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APLICABILIDADE DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
NA PRÁTICA ACADÊMICA
Presentation · April 2010
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Fagner Alfredo Ardisson Cirino Campos
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Trabalho 130 - 1/4
APLICABILIDADE DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE
ENFERMAGEM NA PRÁTICA ACADÊMICA
Annissa Ayalla Duarth de Araujo¹; Fagner Alfredo Ardisson Cirino Campos 1; Damiana Guedes da Silva2
A aplicação da SAE proporciona ao enfermeiro a possibilidade da prestação de cuidados
individualizados, centrada nas necessidades humanas básicas, e, além de ser aplicado à assistência, pode nortear tomadas de decisão em diversas situações vivenciadas pelo enfermeiro enquanto gerenciador da equipe de enfermagem. Esse processo foi influenciado/desencadeado a partir da formulação das teorias de enfermagem, desenvolvidas primeiramente por teóricas americanas e, no Brasil, por Wanda de Aguiar Horta, cuja obra "Contribuição para uma Teoria de Enfermagem", publicada em 1979, vem sendo amplamente discutida e utilizada, principalmente nos contextos acadêmicos, como instrumento de ensino. A formação acadêmica dos enfermeiros, muitas vezes contribui para que estes busquem e apliquem uma assistência sistematizada, durante aulas práticas e estágios curriculares obrigatórios. As áreas da saúde e educação, por estarem dinamicamente envolvidas com as transformações ocorridas na sociedade, são chamadas a observar a tendência crescente na profissão pela busca de procedimentos/métodos de organização e planejamento dos serviços de enfermagem quer sejam mais eficientes e se traduzam numa assistência de enfermagem mais qualificada. Este estudo teve como objetivo verificar a aplicabilidade da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) na prática acadêmica. Trata-se de um estudo do tipo exploratório-descritivo, com abordagem quantitativa. Sendo a pesquisa realizada durante o desenvolvimento de aulas práticas na disciplina de Modúlo de Prática em Semiotécnica, em hospitais localizados no interior do Estado de Rondônia. A pesquisa teve início com o parecer favorável do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná/RO da Universidade Luterana do Brasil (CEULJI/ULBRA), registrado sob o número 025/10. Os dados foram coletados por 1 Acadêmicos do 4º período de enfermagem do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná/RO, ardissonfagner@bol.com.br 2 Enfermeira. Mestranda em Genética e Toxicologia Aplicada(PPGTA) da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Docente em Enfermagem no Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná/RO. Endereço: Av. Eng°. Manfredo Barata Almeida da Fonseca, 762, Bairro Jardim Aurélio Bernardi - Caixa Postal 271 - CEP 76.907-438 - Ji-Paraná/RO, damiguedes@hotmail.com 590
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meio de instrumento estruturado, compostos por questões fechadas em abril de 2010. A
amostra foi constituída de 15 acadêmicos do 4º período do curso de enfermagem do CEULJI/ULBRA, o que representa 75% da população. A qual foi informada antecipadamente quanto aos aspectos éticos da pesquisa, assinando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, conforme determina a Resolução 196/96/CONEP. Na análise dos dados coletados possibilitou identificar que os acadêmicos observaram que a aplicabilidade da SAE na prática acadêmica é importante quanto à busca direta e indireta por conhecimentos pregressos (100%), tais como Anatomia(54%), Fisiologia (87%), Exame Físico (74%); determina as necesidades primárias do paciente (93%); promove interação entre os acadêmicos com a equipe de enfermagem, facilita ao acadêmico verificar as intervenções não realizadas e a intervir precocemente quando os resultados não são alcançados (87%); organiza a prática da enfermagem, promove sequência lógica da assistência implementada e respalda os acadêmicos nas práticas do cuidado (80%) e valoriza o enfermeiro (67%). O Conselho Federal de Enfermagem (COFEN), através da Resolução 272/2002 revogada pela 358/2009, define que a SAE organizar o trabalho profissional; tornar possível a sua operacionalização; instrumentalizar metodologicamente o cuidado profissional; documentar e operacionalizar a prática profissional; evidenciar a contribuição da enfermagem na atenção à saúde da população; aumentar a visibilidade e o reconhecimento profissional. Um dos caminhos para a aplicabilidade eficaz da SAE é a integração entre as faculdades e as instituições de saúde que servem de campo de estudo para os futuros enfermeiros. Em alguns momentos, os acadêmicos deparando-se com diversas situações que simulam a realidade futura e dificuldades que lhes exigirão saber técnico, olhar crítico e clínico, e conhecimentos práticos. Mas o que se percebe, é que quando alguns enfermeiros se formam, há uma preocupação maior na realização das técnicas. Assim, deixam de levantar os problemas de enfermagem do paciente e de planejar os cuidados, ficando a assistência, nesse caso, limitada a ações isoladas no decorrer de suas atividades. Na prática, a aplicabilidade da SAE permanece ainda, na maioria dos serviços de saúde, muito aquém do idealizado pela teoria, ou do desejável como modelo de sistematização da assistência de enfermagem. A SAE além de ser um instrumento que qualifica e personaliza o cuidado, não pode ser interpretada como uma ferramenta estritamente assistencial, pois é referida como objeto de planejamento e organização, conotando uma 591
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visão gerencial da assistência. O conhecimento é, sem dúvida, um dos valores de grande
importância para o profissional enfermeiro, uma vez que confere segurança aos profissionais na tomada de decisões relacionadas ao paciente, a sua equipe e às atividades da unidade. Isso se reflete na equipe de enfermagem, haja vista que esta tem o enfermeiro como um condutor. A iniciativa para assumir condutas e atitudes está intimamente relacionada ao conhecimento que o profissional possui, pois este dá para os enfermeiros a certeza de estarem agindo da maneira mais correta e adequada. Conclui-se que não basta somente o acadêmico saber as etapas da SAE, é preciso, também, que entenda a importância da sua aplicabilidade, onde a assistência comprometida desenvolve a melhoria contínua, quer seja do enfermeiro e sua equipe bem como assegura aos pacientes um cuidado com qualidade e humanização. Ao passo que deixar de ser graduando e passar a ser enfermeiro, o acadêmico conseguirá ver com mais nitidez que a SAE não é só imprescindível para uma assistência diferenciada, mas também garantia de respaldo para o profissional de enfermagem no âmbito do trabalho.
Palavras-chave: Aplicabilidade, Enfemagem, Sistematização da Assistência de
Enfermagem.
ÁREA TEMÁTICA DE INTERESSE - 2: Implementação da Sistematização da
Assistência de Enfermagem no espaço de produção de ensino: graduação e pós- graduação;
REFERÊNCIAS
1. Amante LN, Rosseto AP. Schneider DG. Sistematização da Assistência de
Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva sustentada pela Teoria de Wanda Horta. Rev. esc. enferm. USP. São Paulo, v. 43(1), mar. 2009. 2. Castilho, NC, Ribeiro PC, Chirelli MQ. A implementação da sistematização da assistência de enfermagem no serviço de saúde hospitalar do Brasil. Texto contexto-enferm. Florianópolis, v.18(2): 280-289, jun. 2009. 592
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3. Fuly PSC, Leite JL; Lima SBS. Correntes de pensamento nacionais sobre sistematização da assistência de enfermagem. Rev. bras. enferm. Brasília, v. 61(6), Dez. 2008. 4. Hermida PMV, Araújo IEM. Sistematização da assistência de enfermagem: subsísios para implantação. Rev. bras. enferm. Brasília, v. 59(5), Jun. 2006. 5. Hausmann M, Peduzzi M. Articulação entre as dimensões gerencial e assistencial do processo de trabalho do enfermeiro. Texto contexto - enferm. Florianópolis, v. 18(2), Jun. 2009.
