Como Formar suas Próprias Frases em Inglês com

Estes 18 Formatos Fáceis

A língua inglesa é como Legos.
Se você quer construir uma estrutura contínua, precisa colocar os primeiros blocos no lugar
certo.
É por isso que aprender frases básicas em inglês são tão importantes!
Você precisa conhecer o básico antes de construir um belo castelo com suas palavras.
A coisa maravilhosa sobre o inglês (e idiomas em geral) é que, uma vez que você conhece o
básico, aprender fica muito mais fácil !
Ao aprender algumas frases fáceis em inglês, você está se preparando para entender toda a
conversação em inglês .
Você pode começar com uma frase como esta:
"Eu gosto de gatos."
Depois, você pode adicionar detalhes:
“Eu gosto de gatos da raça turca Van.”
E até mesmo aumentar a complexidade da estrutura da frase:
“Eu gosto de gatos turcos porque, ao contrário de muitos outros gatos, eles adoram nadar !”
Não é loucura como acabamos de passar da frase mais básica para uma complexa, com muitos
detalhes?
Mesmo as frases mais simples.
Isso significa que os mesmos alunos avançados podem se beneficiar de conhecer as partes
básicas de uma frase.
Aprenda quais são as estruturas de frases básicas e você aprenderá uma lição de inglês — não
importa qual seja o seu nível de inglês.

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você pode levar para qualquer lugar. Clique aqui para obter uma cópia.  (Download)
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Entendendo as aulas gramaticais

Para entender frases fáceis em inglês, você precisa dividir-las em partes ainda menores.
Frases são feitas de palavras. Mais especificamente, são compostas de classes
gramaticais . Uma parte gramatical define o que uma palavra faz em uma frase.
As aulas gramaticais são:
 Substantivo: Uma pessoa, lugar ou coisa. Exemplos: Cat, table, king.

 Pronome: Uma palavra usada no lugar de um substantivo. Exemplos: Ele, ela, eles.

 Verbo: Uma palavra de ação. Exemplos: nadar, é, escrever.

 Adjetivo: Uma palavra que modifica ou descreve um substantivo ou outro

adjetivo. Exemplos: Linda, branca, brilhante.

 Advérbio: Uma palavra que modifica ou descreve um verbo. (Mostra como algo é

feito.) Exemplos: Rapidamente, cuidadosamente, brilhantemente.

 Preposição: Uma palavra que descreve o relacionamento com um

substantivo. Exemplos: From, under, until.

 Conjunção: Uma palavra de conexão. Exemplos: E, mas, embora.

Se você ainda não conhece essas partes da fala, leia essa lista algumas vezes. Estes termos
serão importantes mais adiante neste post e nos seus estudos de inglês!
Como dividir frases em seções
Então agora você tem as palavras que você precisa para formar sua sentença, e você sabe que
partes do discurso elas são. Agora você precisa aprender a combiná-los. Uma frase TEM
UM Sujeito (a pessoa, lugar OU Coisa Sobre a Qual a Sentença se REFERÊ) e Uma Ação (O
Que o Sujeito ESTÁ Fazendo). Juntos, expressam um pensamento completo. Até mesmo a
menor frase completa na língua inglesa segue esta regra:
"Eu sou."  (“ Eu ” é o sujeito, “ sou ” é a ação!)
Aqui está outra frase simples:
“Eu comi.”
Depois de ter seu assunto e ação, você pode começar a adicionar mais detalhes. Você pode
adicionar um objeto (quem ou que a ação está sendo feita):
“Eu comi um hambúrguer .”
Ou você pode adicionar uma descrição:
“Comi um hambúrguer delicioso .”
vezes você pode adicionar às vezes mais assuntos e ações:
“Comi um hambúrguer delicioso, mas meu amigo só comeu algumas batatas fritas.”
Quando você está tentando entender uma frase, você pode usar o conhecimento acima para
dividir-lo em partes menores. Você também pode usar essas informações para criar como
frases mais básicas.
Aprendendo mais sobre estrutura de frases
Neste artigo, estamos apenas dando a você uma visão básica das muitas estruturas de frases
diferentes no idioma inglês. Para saber mais sobre a estrutura das frases, visite um (ou todos)
desses recursos fantásticos:

 Esta página tem alguns conselhos úteis para escrever frases excelentes, com muitos
exemplos.

 Clique em qualquer uma das estruturas de frase deste artigo para uma explicação mais
detalhada.
 Se você é um aprendiz visual, Grammar Revolution fornece um guia visual para diferentes
tipos de estrutura de sentença.

 Cansado de toda a leitura? Assista um vídeo !

Ok, agora você está pronto para seguir para a construção de frases!

18 maneiras rápidas e fáceis de formar

frases em inglês, com mais de 65 exemplos
Antes de começar, há duas coisas que você deve saber sobre este guia:

1. Sempre que usamos [substantivo], você pode substituí-lo por um [pronome]. Por

exemplo, você pode dizer “ Sam está cansado ” ou pode dizer “ Ele está
cansado ”. Ambos são corretos.

2. Sempre que usamos “ é ”, você pode-lo com a forma correta de “ser”. Escolha a forma
correta baseada nesta lista para o tempo presente:

 eu sou .

 Ele/ela/ é .

 Você / eles / nós somos .

E esta lista para o pretérito:

 Eu/ele/ela/ foi .

 Você / eles / nós éramos .

Isso mesmo! Agora você está pronto para começar.
Fazendo afirmação sobre o presente
1. Descrevendo algo ou alguém.
Formato  [Substantivo] é [adjetivo].
Notas: Se o substantivo que você está usando não é um pronome, o nome de um lugar ou o
nome de uma pessoa, nota-se a palavra “ the ” (ou “ this ” ou “ that ”) antes.
Exemplos:

 A flor é vermelha.

 Você é maravilhoso.

 O Empire State Building é alto.

2. Afirmando a localização de algo ou alguém.
Formato:  [Substantivo] é [preposição] [localização].
Notas: Para indicar a localização de algo ou alguém, geralmente é necessária uma
preposição. Escolha uma preposição correta para fornecer as informações corretas. Você
também pode dizer que alguém estava “ here ” ou “ over there “. Como esses termos são
relativos (seu significado depende de sua própria localização), você não precisa adicionar o
“local” final.
Mais uma vez, nomes que não são nomes de pessoas ou lugares recebem “o” adicionado antes
deles.
Exemplos:

 O gato está debaixo da cama.

 Charlie está ao lado de Anne.

 Ele está no trem.

 O cachorro está aqui.

 Os homens estão ali.

3. Explicando o que alguém está fazendo.
Forma: [Substantivo] é [verbo].
as: A verbo -ing , significa que uma ação está de forma agora. Use este formulário ao falar
sobre uma ação que ainda não terminou.
Exemplos:

 Ele está lendo.

 O gato está cochilando.

 Kate está cantando.

4. Afirmando a profissão de alguém ou um hobby.
Forma: [Substantivo] [verbo-s].
Notas: Usar esta estrutura implica que o sujeito faz a ação regular (como um hobby ou um
trabalho), mesmo que não esteja fazendo isso agora.
Exemplos:

 Ele lê.

 O gato cochila.

 Kate canta.
5. Expressando sentimentos.
Formato:  [Substantivo] [verbo-s de sentimento] [substantivo]. / [Substantivo] [verbo-s de
sentimento] [verbo + -ing].
Notas: Os verbos de sentimentos são verbos como “love”, “like” ou “hate”. Você pode amar
ou odiar um objeto ou uma ação. Quando você descreve os sentimentos de alguém sobre uma,
pode usar os formulários “para verbo” ou “verbo”. Na maioria dos casos, ambos estão
corretos! Você pode usar este formulário para descrever também desejos e, nesse caso,
lembre-se de usar o formato “ verbo + -ing ” não pode ser usado. Por exemplo, “ precisa
dormir” está incorreto . O correto seria “ precisar dormir ” ou apenas “ precisar dormir ”.
Exemplos:

 Eu amo sol.
 O elefante gosta de pintar.

 Tom odeia seu trabalho.

 Eu preciso comer.

 Eu quero comida.

 Ela quer dormir.

 Ela precisa dormir.

6. Fazendo sugestões.
Formato:  Vamos + [verbo]. / Por favor + [verbo].
Notas: Para sugerir uma ação da qual você também participará, use a primeira estrutura. Para
educadamente pedir a alguém para fazer algo, use a segunda.
Exemplos:

 Vamos comer.

 Por favor, coma.

 Por favor mexa-se. (Observe: Este pode ser gramaticalmente correto, mas na verdade não
é muito educado! A maneira educada de pedir para alguém se mover é dizer “ desculpe-
me ”.)
Fazendo alegações sobre o passado
7. Descrevendo algo ou alguém no passado.
Formato:  [Substantivo] era [adjetivo]
Notas: Você descreve alguém no passado quase da mesma maneira que no presente – apenas
mude o “is” para “ was “. Usar esta estrutura sugere que a descrição não é mais precisa ou que
a descrição é para um momento específico.
Exemplos:

 A flor era vermelha. (…Não é mais vermelho.)

 Você foi maravilhoso. (…Você tocou violino tão bem no show.)

 O Empire State Building era alto. (…Até que os macacos gigantes o derrubaram.)

8. Afirmando a localização de algo ou alguém no passado.
Formato:  [Substantivo] foi [preposição] [localização].
Notas: Descreve uma localização no passado e no presente é algo muito semelhante. As
regras devem ser as mesmas; apenas o tempo verbal muda. Lembre-se, novamente, que o uso
deste formato significa que o local foi alterado ou que a declaração só foi verdadeira para um
período de tempo específico no passado.
Exemplos:

 O gato estava debaixo da cama. (…Mas então ele fugiu.)

 Charlie estava ao lado de Anne. (… Então ele foi atrás dela.)

 Ele estava no trem. (… Foi assim que ele soube que o trem ia se atrasar.)

 O cachorro estava aqui. (…Mas então seu dono o levou.)

 Os homens estavam ali. (…Até que eles terminaram seu trabalho e foram para casa.)
9. Explicando o que alguém fez ou costumava fazer no passado.
Formato:  [Substantivo] era [verbo]. / [Substantivo] [verbo + -ed].
Notas: Existe uma diferença ligeira entre a forma “ verbo + -ed ” de uma ação ea forma “ was
+ verbo + -ing ”. Usando o formulário “ verbo + -ed ” descreve algo que acabou de
acontecer. Usar a forma “ -ing um verbo descrito algo específico no passado” durante um
período de tempo específico no passado.
Outra forma que você pode usar é: [Substantivo] used to [verbo]. Este formulário é usado
para qualquer tipo de ação que costumava fazer no passado, mas desde então parou de fazer.
Todas essas formas ser usadas com verbos de sentimento também podem! Basta adicionar o
“substantivo” ou “ verbo + -ing ” após o verbo de sentimento para obter uma frase completa.
Exemplos:

 O gato cochilou. (… É por isso que ele está tão feliz agora.)

 Kate cantou. (…O concerto foi maravilhoso.)

 Ele estava lendo. (… É por isso que ele não ouviu a campainha tocar.)

 A Estátua da Liberdade costumava brilhar. (…Mas estar na água salgada todos esses

anos a tornou verde.)

 Eu adorava camarão. (…Mas então eu aprendi que sou alérgico a isso.)

 Sally odiava nadar. (… Ela tinha que fazer isso todos os dias na escola.)
Fazendo afirmação sobre o futuro
10. Afirmando o que alguém fará no futuro.
Formato:  [Substantivo] vai para [verbo]. / [Substantivo] vai [verbo].
Notas: A parte importante sobre o futuro é que você não precisa se lembrar de nenhuma
forma verbal! Para colocar uma frase no tempo futuro, basta adicionar “ is going to ” ou
“ will ” antes do verbo. Usar essa ação significa que você pode estruturar sem detalhes a ação
muito em breve.
Exemplos:

 Eu estou indo dançar.

 Vamos comer.

 O bebê vai dormir.

11. Afirmando quando algo vai acontecer.
Formato:  [Substantivo] will [verbo] [preposição] [hora]. / [Substantivo] vai para [verbo]
[advérbio de tempo].
Notas: Use essa estrutura para falar sobre as coisas que acontecerão no futuro. Ao usar um
horário específico, é necessária uma preposição. Use “ at ” ao definir um horário e “ on ” ao
indicar um dia ou dados. Use “ in ” ao indicar um ano, mês ou outro período de tempo (como
“ a couple of years ” ou “ two minutes ”). Ao usar um advérbio de tempo como hoje,
amanhã ou ontem , uma preposição não é necessária.
Exemplos:

 O trem sairá às 5h.

 Vou visitar meus pais em outubro.

 Anthony vai dançar amanhã.

Fazendo afirmações
12. Afirmando o que alguém não é ou não está fazendo.
Formato:  [substantivo] não é [adjetivo / verbo + -ing].
Notas: Change uma frase para negativa é tão fácil quanto adicionar a palavra “ not ”.
Exemplos:

 A flor não é vermelha. (…É branco.)

 Você não é maravilhoso. (… Isso não é muito legal!)

 O Empire State Building não é alto. (…Nós nunca dissemos que a frase tem que ser
verdadeira!)

 Kate não está cantando. (… Por que ela parou?)

13. Afirmando o que alguém não fez.
Formato:  [Substantivo] não [verbo]. / [Substantivo] não era [verbo + -ing].
Notas: Lembre-se das regras de antes. Usando o primeiro formato acima o foco na ação (neste
caso, dizendo que nada aconteceu ). “ Verbo ” coloca o foco no tempo em que algo aconteceu
(dizendo que algo não estava servindo em um momento específico).
Exemplos:

 Eu não dormi. (… Fiquei acordado a noite toda.)

 Eu não estava dormindo. (… Enquanto a professora dava sua lição.)

 O cliente não pagou. (…De jeito nenhum. Que terrível!)

14. Indicando o que alguém não fará no futuro.
Formato:  [Substantivo] não vai para [verbo]. / [Substantivo] não será [verbo].
Notas: Mudar o futuro em uma frase negativa é igualmente fácil. Basta adicionar “não” antes
do verbo.
Exemplos:

 Eu não vou comer. (…não vou comer ovos verdes e presunto  !)

 Sam não vai dançar. (…Ele tem formigas nas calças .)

 O gato não vai cochilar. (…Ele vai comer primeiro.)

Fazendo perguntas
15. Perguntando onde alguém está.
Formato:  Onde está [substantivo]?
Notas: Você pode usar este formato para perguntar sobre lugares, coisas e outro tipo de
substantivo que você também tenta encontrar.
Exemplos:

 Onde está o cachorro?

 Onde está Jorge?

 Onde fica o banheiro?

16. Perguntando o que alguém está fazendo.
Formato:  O que o [substantivo] está fazendo?
Notas: O nono neste caso deve ser um ser vivo. (Geralmente, objetos não vivos não fazem
muito!)
Exemplos:

 O que aquele cachorro está fazendo?

 O que Sal está fazendo?

 O que o bebê está fazendo?

17. Perguntando quando algo vai acontecer.
Formato:  Quando será [substantivo] [verbo]?
Notas: Essa é uma estrutura útil para saber quando você deseja saber mais sobre eventos no
futuro.
Exemplos:

 Quando o trem sairá?

 Quando Fran vai visitar?

 Quando sua mãe vai ligar?

18. Perguntando quem está fazendo alguma coisa.
Formato:  Quem é [verbo + -ing]? / Quem é [verbo + -ing] [substantivo]?
Notas: Essa estrutura é um pouco diferente. Pode ser usado para se referir ao presente e aos
tempos futuros. Use-o para descobrir quem está fazendo uma determinada ação (por exemplo,
se você trompete e quiser saber quem está tocando). Ou você pode usar-lo para descobrir
quem estará fazendo uma ação no futuro – por exemplo, se você quiser viajar e saber quem irá
dirigir.
Se a ação está sendo feita para algo, não se esqueça de adicionar este algo para obter um
pensamento completo!
Exemplos:

 Quem está tocando trompete?

 Quem está dirigindo?

 Quem está cozinhando? (… Cheira muito bem!)
As frases fáceis que você está acima são apenas o que você precisa.
Você está com os primeiros Legos em mãos.
Hora de construir um castelo!