Letras em dia, Português, 10.

° ano Questão de aula – Gramática

Nome: N.º: Turma:

Avaliação: O professor:

Anáfora
Lê atentamente o texto.

Esta vitória dos homens sobre os deuses é uma ideia adequada ao impulso do
Renascimento, que assistiu a um importante avanço no domínio do planeta por parte do
Homem. É, aliás, também um mais vago ideal antigo, simbolizado pelo mito de Prometeu, o
herói que roubou o lume divino para erguer os homens ao nível dos deuses. Camões realça-
5 o, contrastando a heroicidade revolucionária com a sensatez do Velho do Restelo, que exprime
o ponto de vista oposto, segundo lugares-comuns dos coros trágicos clássicos: o Velho alude
ao mito de Ícaro, castigado pela ambição de querer elevar-se nos ares, ao mito de Prometeu, e
o que é mais (e seria extremamente audacioso se não fosse feito por forma tão hábil),
aproxima tudo isto, aproxima a própria viagem de Vasco da Gama, tema central da epopeia, da
10 desobediência de Adão. A viagem do Gama, os Descobrimentos em geral aparecem assim,
num relance, como renovação do Pecado Original: o da autodeterminação humana. Este
orgulho humanista, de que a seguir encontraremos outros aspetos, verifica-se sobretudo nos
lineamentos gerais do poema: repare-se que o humano Gama alcança, com a posse de Tétis,
símbolo do domínio dos mares, aquilo que fora negado a Adamastor, um titã semidivino.
15 Resumindo, Camões pouco tem que ver com a ideologia burguesa então em avanço na
Europa, com o comércio transoceânico encarado como tal; Os Lusíadas exaltam uma
expansão que, na sua fase decisiva, foi conduzida em moldes monárquicos a favor da classe
então dominante, e não pela concorrência capitalista privada, à maneira da Holanda. No
entanto, a aristocracia que o Épico se propõe imortalizar tem a consciência de proceder a uma
20 revolução no mundo, revolução de que o poeta não vê o resultado social, embora lhe atribua
um significado político, religioso, científico e estético, que já basta para se orgulhar como
indivíduo integrado numa comunidade nacional.
SARAIVA, António José e LOPES, Óscar, 2005.
História da Literatura Portuguesa, 17.ª ed. Porto: Porto Editora (pp. 335-336)

1. Identifica no texto cinco exemplos de cadeia anafórica.

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2. Constrói algumas frases em que explores uma cadeia anafórica a partir da palavra «João».
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Letras em dia, Português, 10.° ano Sugestões de resolução

Questões de aula – Gramática

Anáfora

Exemplos:
1. Antecedente: «Prometeu» (linha 3), termo anafórico: «herói» (l. 3)
Antecedente: «ideal antigo» (l. 3), termo anafórico: «realça-o» (l. 4)
Antecedente: «Velho do Restelo» (l. 5), termo anafórico: «o Velho» (l. 6)
Antecedente: «Adamastor» (l. 14), termo anafórico: «um titã semidivino» (l. 14)
Antecedente: «Camões» (l. 15), termo anafórico: «o Épico» (l. 19), «o poeta» (l. 20)
Antecedente: «expansão» (l. 6), termo anafórico: «sua» (l. 17).

2. Sugestão: O João entrou na sala atrasado; os colegas já estavam a trabalhar em grupo, mas ajudaram-no a integrar-
se. Ele é um bom aluno, mas nem sempre é pontual e essa característica acaba por prejudicar o seu desempenho. Este
rapaz terá de alterar a sua dinâmica matinal.

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