3ª Ficha Prática de Física Física e Química A Ano letivo 2021 / 2022

11ºANO Janeiro de 2022 Professoras de F. Q. A

Teste 2020

A figura representa um gerador de sinais ligado a um altifalante

e um microfone ligado a um osciloscópio. O gerador de sinais
produz um sinal elétrico de 900 Hz que é convertido num sinal
sonoro pelo altifalante. Este sinal sonoro é detetado pelo
microfone, que o converte num sinal elétrico que é visualizado
no ecrã do osciloscópio.
O gráfico abaixo representa o sinal elétrico visualizado no ecrã
do osciloscópio, quando a base de tempo do osciloscópio está
regulada para 250 µs por divisão e o amplificador vertical está
regulado para 5 mV por divisão.
1. O sinal visualizado no ecrã do osciloscópio tem uma amplitude de: (___/5p)
(A) (12,5 ± 0,5) mV (B) (12,5 ± 0,1) x10-3 V
(C) (25,0 ± 0,5) mV (D) (25,0 ± 0,1) x10-3 V

2. Qual é o intervalo de valores em que se encontra o período do sinal, em

unidades SI? (___/5p)

3. Determine a frequência da onda sonora produzida tendo em conta os algarismos significativos e calcule o
respetivo erro percentual. (___/10p)

4. Indique a função que descreve a diferença de potencial elétrico, U, em função do tempo, t, para este sinal
elétrico. (___/6p)
5. Em seguida, os alunos emitiram alguns sons, tendo observado os sinais elétricos correspondentes no
osciloscópio. Qual é a opção que completa corretamente seguinte frase: (___/5p)
Quando falamos normalmente, os sons produzidos pelas cordas vocais …
(A) … provocam o movimento das partículas do ar na direção perpendicular à sua propagação.
(B) … têm uma frequência inferior à frequência de vibração dessas cordas vocais.
(C) … são uma sobreposição de sons harmónicos.
(D) … são expressos pela função Asen(ωt).

1 Física e Química A - 11º Ano

7. Foi proposto aos alunos que determinassem o comprimento de onda de um sinal sonoro. Para tal, efetuaram a
montagem de acordo com a figura
seguinte. Posteriormente, afastaram
lentamente um dos microfones, até se
verificar novamente a sobreposição dos
sinais no osciloscópio, e mediram a
distância correspondente ao
deslocamento do microfone.

Na tabela ao lado estão registadas as distâncias obtidas entre os dois microfones, em Distância Tempo (ms)
cinco ensaios, quando se verificou a sobreposição. 0,200
(m) 0,54
7.1. Compare a amplitude do sinal sonoro recebido pelo microfone 1 com a 0,400 1,26
amplitude do sinal recebido pelo sinal 2. (___/4p) 0,600 1,77
0,800 2,52
1,000 2,98
7.2. Determine a velocidade de propagação do som no ar, segundo os dados
experimentais disponíveis. (___/10p)

7.3. O sinal sonoro produzido pelo altifalante e o sinal sonoro detetado pelo microfone terão frequências e
intensidades: (___/5p)
(A) diferentes ... iguais (B) diferentes ... diferentes
(C) iguais ... iguais (D) iguais ... diferente

Para investigar as características do som, um grupo de alunos

ligou um microfone a um dos canais de um osciloscópio.
Produziram um som com um diapasão que foi captado pelo
microfone e observaram o sinal elétrico apresentado na figura
ao lado. A base de tempo do osciloscópio está registada no
mostrador. Considere que a escala vertical é de 2 V/divisão.

1. Como deve ser apresentada a medida do período deste sinal, em unidades SI? (___/5p)
(A) (25,0 ± 0,5) ms (B) (25,0 ± 0,1) x10-3 s
(C) (22,5 ± 0,1) ms (D) (22,5 ± 0,5) x10-3 s

2. Qual é o intervalo de valores em que se encontra a amplitude do sinal, em unidades SI? (___/5p)
3. Determine a frequência da onda sonora produzida tendo em conta os algarismos significativos e calcule o
respetivo erro percentual, sabendo que o valor de referência, marcado no diapasão, é 44 Hz. (___/10p)

2 Física e Química A - 11º Ano

4. Indique a função que descreve a diferença de potencial elétrico, U, em função do tempo, t, para este sinal
elétrico. (___/6p)

5. Selecione a opção que completa corretamente seguinte frase: (___/5p)

O gráfico obtido no osciloscópio permitiu aos alunos concluir que …
(A) … a onda sonora é transversal.
(B) … a onda sonora é complexa.
(C) … a amplitude da variação da pressão no ponto considerado é constante.
(D) … a velocidade de propagação do sinal sonoro é constante.

6. Posteriormente, e para determinar a velocidade de propagação do som no ar, os alunos recorreram à

montagem seguinte.

No gerador de sinais selecionaram um sinal elétrico que se visualizou

no osciloscópio. Inicialmente com os microfones lado a lado e a 10,0
cm do altifalante, visualizaram-se dois sinais coincidentes. Depois,
afastaram 33,5 cm ao longo da régua o microfone 2 e observaram
dois sinais elétricos no ecrã do osciloscópio, como se mostra no
gráfico acima.

6.1. Indique no gráfico qual o sinal que corresponde à onda sonora

captada pelo microfone 1. (___/4p)

6.2. Determine a velocidade de propagação do som no ar, segundo os dados experimentais disponíveis.

6.3. Outro grupo de alunos determinou para vários afastamentos entre microfones, d, o tempo de desfasamento
das ondas, Δt, e traçaram um gráfico no qual o inverso do declive da reta obtida foi identificado como o valor
experimental da velocidade de propagação do som no ar. Selecione a opção que completa corretamente seguinte
frase: (___/5p)
O gráfico que os alunos traçaram apresenta os valores de …
(A) … d em função de 1/Δt. (B) … d em função de Δt.
(C) … Δt em função de 1/d. (D) … Δt em função de d.

3 Física e Química A - 11º Ano

Teste 2019
GRUPO III

As oscilações mecânicas podem se analisadas num osciloscópio, se antes

forem convertidas em sinais elétricos.
1. Na figura representa-se o sinal obtido no ecrã de um osciloscópio
quando os comutadores da escala de tensões (vertical) e da base de tempo
(horizontal) estavam, respetivamente, nas posições 0,5 V/div e 0,5
ms/divisão. Qual é a frequência do sinal observado? Selecione a alternativa
correta. (___/ 6p)
1 1
(A) 7,5×10−3
Hz (B) 1,5×10−3
Hz
1 1
(C) 3,0×10−3 (D) 4,0×10−3 Hz

2. O sinal observado 𝑈(𝑡), em que 𝑈 é a tensão e 𝑡 o tempo, pode ser representado por uma expressão algébrica.
Escreva a expressão que traduz o sinal observado. (___/ 10p)

3. Os diapasões emitem sons puros. Percutiram-se dois diapasões, e em cada

caixa de ressonância colocaram-se dois microfones iguais, os quais se ligaram a
um osciloscópio, com os comutadores das escalas em igual posição.
Na figura estão representados os dois sinais elétricos obtidos,
A e B.
Selecione a única opção que contém os termos que preenchem,
sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação
correta. (___/ 6p)
O sinal A tem _____________ intensidade e _____________ frequência do que o sinal B.
(A) maior … maior (C) menor … menor
(B) maior … menor (D) menor … maior

4. A figura ao lado mostra uma montagem para a determinação da

velocidade de propagação do som no ar. Dois sinais elétricos são
visualizados no osciloscópio: um proveniente de um gerador de sinais,
outro proveniente de um microfone que se encontra em frente a um
altifalante ligado ao mesmo gerador de sinais. O valor tabelado para a
velocidade de propagação do som no ar, à temperatura em que foi
realizado o procedimento experimental, é 343 m s−1. No gerador de sinais
foi selecionado um sinal elétrico sinusoidal de 1000 Hz.

4.1. Quando apenas estava ligado o gerador de sinais ao osciloscópio, obteve-

se a seguinte representação no ecrã do osciloscópio: Qual das opções indica
a base de tempo regulada no osciloscópio? (___/ 6p)

(A) 1 ms/div (B) 2 ms/div (C) 0,5 ms/div (D) 0,2 ms/div

4 Física e Química A - 11º Ano

4.2. Quando se ligou o altifalante ao gerador de sinais, originou-se uma onda sonora que se propagou no ar e que
foi captada pelo microfone. A figura ao lado representa, num dado
instante, as variações de pressão numa certa camada de ar entre o
altifalante e o microfone.

4.2.1. Qual é a função do altifalante? (___/ 6p)

4.2.2. Determine a distância d marcada na figura. Apresente todas as

etapas de resolução. (___/ 10p)

4.2.3. Na figura seguinte encontra-se representada, pela linha a

tracejado, L, uma certa camada de ar entre o altifalante e o microfone.

Qual das opções pode representar, um período depois, a mesma região

do espaço e a mesma camada de ar? (___/ 6p)

4.3. De modo a medir a velocidade de propagação do som no ar, encostou-se de início o microfone ao altifalante.
Depois foi-se variando a distância entre eles e, para algumas distâncias medidas na régua, mediu-se o
desfasamento temporal entre os sinais elétricos visualizados no osciloscópio, e construiu-se a seguinte tabela de
dados:

Distância / cm 21,0 30,0 41,5 48,5 55,0

Tempo / ms 0,60 0,85 1,20 1,40 1,60

4.3.1. Identifique os sinais visualizados no osciloscópio, comparando-os quanto à amplitude e frequência.

(___/10p)

4.3.2. A partir do gráfico distância-tempo, determine a velocidade de propagação do som no ar e o erro percentual
do resultado obtido. Apresente todas as etapas de resolução. (___/10p)

4.3.3. Indique, justificando, que alteração esperaria para a distância entre uma zona de compressão e uma zona
de rarefação consecutivas se o som se estivesse a propagar num líquido em que a velocidade de propagação da
onda fosse quatro vezes maior.

5 Física e Química A - 11º Ano

Numa aula laboratorial, um grupo de alunos pretende analisar as características das ondas sonoras geradas por dois
diapasões A e B, com frequências de 440 Hz e 520 Hz, respetivamente.

Para tal ligaram o microfone a um osciloscópio e percutiram cada um dos

diapasões com a mesma intensidade.
1. Por que razão os alunos ligaram o microfone ao osciloscópio.

2. Indique, justificando, qual dos diapasões apresenta menor período.

3. A figura representa o sinal sonoro do diapasão A obtido no ecrã do osciloscópio e o comutador da base de tempo.
Determine o valor da frequência deste diapasão obtido experimentalmente.

4. Avalie a exatidão do resultado obtido experimentalmente, calculando o erro relativo em percentagem.

5. Se os alunos percutirem o diapasão B com maior intensidade, o sinal elétrico registado pelo osciloscópio terá…
(A) … igual frequência e menor amplitude. (C) … maior frequência e igual amplitude.
(B) … igual frequência e maior amplitude. (D) … igual frequência e amplitude.
Selecione a opção correta.

Numa atividade laboratorial foi proposto aos alunos que determinassem o comprimento de onda de um sinal sonoro. Para
tal, efetuaram a montagem de acordo com a figura seguinte. Posteriormente, afastaram lentamente um dos microfones, até
se verificar novamente a sobreposição dos sinais no osciloscópio, e mediram a distância correspondente ao deslocamento
do mocrofone.

Na tabela estão registadas as distâncias

obtidas entre os dois microfones, em
cinco ensaios, quando se verificou a
sobreposição dos dois sinais no
osciloscópio.

1. Determine o valor mais provável do comprimento de onda e a respetiva Ensaio Distância / m

incerteza relativa em percentagem. 1 0,2860
2 0,2850
2. Quando se afasta o segundo microfone, verifica-se que a tensão do sinal 3 0,2870
registada no osciloscópio… 4 0,2850
(A) …diminui uma vez que a intensidade sonora diminui. 5 0,2840
(B) …aumenta uma vez que a intensidade sonora aumenta.
(C) …diminui uma vez que a intensidade sonora aumenta.
(D) …aumenta uma vez que a intensidade sonora diminui.
Selecione a opção correta.
3. Verifique que a frequência do sinal emitido foi de aproximadamente 1200 Hz, sabendo que a velocidade de propagação
do som no ar, à temperatura a que se realizou a atividade, foi de 343 m s - 1.

6 Física e Química A - 11º Ano

Com o objetivo de determinar experimentalmente a
velocidade de propagação do som no ar, um grupo de
alunos fez uma montagem semelhante à da figura.

Os alunos começaram por ligar o gerador de sinais ao osciloscópio para produzir um sinal elétrico que registaram
no osciloscópio. Ligaram depois o altifalante ao gerador de sinais e o microfone ao osciloscópio, tendo o
cuidado de alinhar sempre o altifalante e o microfone no decorrer das experiências.
Depois de medirem a temperatura do ar ambiente, os alunos pesquisaram o valor tabelado da velocidade de
propagação do som nas condições experimentais e verificaram que esse valor era
342,5 m s–1.

1. Qual é a função do microfone no procedimento experimental descrito?

2. Os alunos fixaram a posição do microfone e do altifalante e mediram essa distância: d.

A figura representa o ecrã do osciloscópio onde estão registados os sinais obtidos na experiência.

2.1. Os sinais registados no osciloscópio…

(A) … são complexos, de igual altura e diferente intensidade.
(B) … são harmónicos, de igual altura e diferente intensidade.
(C) … são harmónicos, de diferente altura e igual intensidade.
(D) … são harmónicos, de diferente altura e diferente intensidade.

2.2. De acordo com os dados experimentais, qual é o comprimento de onda do sinal difundido pelo
altifalante quando se propaga no ar?
d
(A)  = (B)  = d (C)  = 2  d (D)  = d  4
4
3. Os alunos repetiram o procedimento descrito anteriormente para diferentes distâncias entre o
microfone e o altifalante e mediram, para cada uma dessas distâncias, o tempo que o sinal sonoro
demorava a percorrê-las.
Os valores obtidos estão registados na tabela seguinte.

7 Física e Química A - 11º Ano

 Distância / m 0,200 0,400 0,600 0,800 1,000
Tempo / ms 0,54 1,26 1,77 2,52 2,98

Determine o erro relativo, em percentagem, do valor experimental da velocidade de propagação do

som no ar.
Comece por obter o valor experimental da velocidade de propagação do som no ar a partir do declive
da reta que melhor se ajusta aos dados experimentais.
Apresente todas as etapas de resolução.

FIM
Bom Trabalho☺

8 Física e Química A - 11º Ano