GUIA

PASSOS PARA ABRIR UM

CURSO DE DIREITO EAD
SUMÁRIO

• Introdução 03

• Histórico do ensino a distância no Brasil 05

• O debate sobre Direito EAD 08

• Passo a passo para criar um curso de Direito EAD 11

• O futuro da EaD e do Direito 18

• Conheça a Saraiva Educação 20

INTRODUÇÃO O curso de Direito foi um dos primeiros cursos de nível
superior implantado no Brasil. No início do século XIX,
durante o Império, foram criadas a Faculdade de Direito de
Olinda (hoje Faculdade de Direito do Recife, da Universidade
Federal de Pernambuco) e a Faculdade de Direito de São
Paulo (hoje Faculdade de Direito da Universidade de São
Paulo).

De acordo com o Censo da Educação Superior, realizado

pelo Inep em 2018, há mais de 40 mil matrículas em
graduação de Direito na rede pública. Na rede privada, foi o
curso com mais busca: 745 mil alunos estavam matriculados.

Isso significa que o Direito é, em grande margem, o curso

mais popular entre alunos de ensino superior. Com a ampla
área de atuação e boas perspectivas no mercado de trabalho,
os estudantes se voltam à graduação todos os anos.

No entanto, todas essas matrículas acontecem somente na

modalidade presencial: hoje, não há cursos EaD com
matrículas ativas no Direito. Isso ocorre porque o MEC ainda
não autorizou totalmente a modalidade a distância.
3 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD

Mas há, cada vez mais, busca por opção de formações a Nesse contexto, a busca por graduação EaD tem crescido
distância, como efeito da pandemia e também do avanço das durante os últimos anos em várias áreas. Em 2009, apenas
tecnologias educacionais. 14% dos graduandos estudavam a distância. Hoje, essa
proporção chega a 28%.
Hoje, muitos estudantes preferem modalidades EaD, já que
diminui os gastos de moradia e tempo de deslocamento, além Então, faria sentido a oferta de cursos de
de ser mais acessível para pessoas que moram em zonas Direito EAD. A falta deles é um ponto
distantes de pólos educacionais. de discussão entre docentes,
instituições de educação
No curso de Pedagogia, por exemplo, há cerca de 215 mil superior (IES), egressos
alunos matriculados em graduações presenciais. Já na EaD, o e estudantes.
número é bem maior: são quase 530 mil matrículas.
E apesar de ainda não estarem
Esse é o curso mais popular na modalidade a distância, oficializados, existe grande possibilidade
atraindo cada vez mais alunos pela praticidade de assistir às de eles serem implantados em um
aulas de qualquer lugar. futuro próximo. Por isso, é importante
conhecer a trajetória do EaD, as
Outros benefícios apontados pelos alunos são a flexibilidade questões em torno da modalidade
e a possibilidade de aprender com mais tecnologia, o que e as melhores práticas para construir
potencializa o uso de novas mídias e atividades diversificadas a matriz curricular ideal para futuros
de ensino. alunos do curso.
HISTÓRICO A trajetória dos cursos EaD no Brasil e no mundo está atrelada
aos avanços tecnológicos. Presente desde o século XIX, a
Educação a Distância aconteceu inicialmente em forma de

DO ENSINO A
correspondência.

Com o tempo, as novas estratégias de ensino foram inseridas e

o conteúdo era apresentado aos alunos em várias formas.

DISTÂNCIA Desde apostilas até formatos híbridos, em que o aluno só

frequentava a instituição para algumas atividades.

NO BRASIL
Por décadas, o ensino remoto ocorreu de forma diferenciada
para cada instituição e segmento de educação. Desde ensino
técnico até as graduações e especializações, a falta de
regulamentação fez com que a modalidade fosse menos bem
vista.

Foi com a sanção da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996,

que a modalidade EaD foi regulamentada para benefício dos
alunos e das instituições, com diretrizes específicas para a
implementação e manutenção dos cursos a distância.

Diz a lei:
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Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a
veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis
e modalidades de ensino, e de educação continuada.
§ 1º A educação a distância, organizada com abertura e regime
especiais, será oferecida por instituições especificamente
credenciadas pela União.
§ 2º A União regulamentará os requisitos para a realização de
exames e registro de diploma relativos a cursos de educação a
distância.
§ 3º As normas para produção, controle e avaliação de programas
de educação a distância e a autorização para sua implementação,
caberão aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver
cooperação e integração entre os diferentes sistemas.
§ 4º A educação a distância gozará de tratamento diferenciado, que
incluirá:
I - custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de
radiodifusão sonora e de sons e imagens;
II - concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas;
III - reserva de tempo mínimo, sem ônus para o Poder Público, pelos
concessionários de canais comerciais.
Com a Lei nº 12.603, de 2012, o § 4º foi alterado para incluir:
I - custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de
radiodifusão sonora e de sons e imagens e em outros meios de
comunicação que sejam explorados mediante autorização,
concessão ou permissão do poder público;
Essas mudanças foram importantes para legitimar a
educação a distância no Brasil e ajudaram a inserir as IES nas
novas tecnologias. Por meio da legislação adequada, as IES
obtiveram recursos para criar e manter graduações EaD.
Hoje, acredita-se que a modalidade a distância é uma das
ferramentas mais importantes para democratização do ensino
superior brasileiro. Infelizmente o acesso à educação a nível
de graduação ainda é escasso: apenas 21% dos adultos de até
34 anos possuem ensino superior no país.
As razões para a dificuldade no acesso à formação estão
ligadas ao tempo e ao dinheiro necessários para investir na
própria educação. Na maioria dos casos, a rotina de trabalho é
uma dificuldade para o gerenciamento de tempo e os cursos
de graduação ainda apresentam custos elevados.
7 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD
Isso pode ser visto nos dados oferecidos pelo INEP: hoje,
enquanto os 25% mais ricos têm amplo acesso às instituições
de ensino superior, a parcela mais pobre da população só
atinge em torno de dez anos de estudos.
Grupos marginalizados, inclusive, têm ainda mais dificuldade
em acessar o ensino superior: de acordo com o Censo do
INEP, os habitantes da zona rural chegam a ter dois anos a
menos de escolaridade que seus pares de zonas urbanas.
É importante frisar, então, que a distância e o custo são fatores
fundamentais na decisão de um potencial aluno sobre cursar
ou não uma graduação. A popularidade da modalidade EaD
tem a ver com essa realidade: muitas vezes tem custos
reduzidos ou, pelo menos, o aluno arca com menos despesas
durante sua graduação. Despesas como transporte e moradia
são reduzidas, o que já é um enorme ganho para os alunos.
A flexibilidade do local também é um fator importante. Os
alunos de diversas partes do país podem acessar o mesmo
conteúdo acadêmico e ter a mesma formação de qualidade
sem ter que se deslocar até polos urbanos.
Outro fator que deve ser levado em conta é a possibilidade de
inserir os estudos em uma rotina de trabalho. Com a
flexibilidade de horários atrelada ao ensino a distância, mesmo
em modalidades síncronas, os alunos têm mais liberdade em
gerenciar seu tempo, o que por sua vez auxilia aqueles que
têm empregos em tempo integral durante a graduação.
Por fim, mas não menos importante, está a possibilidade de
integrar alunos regularmente excluídos dos ambientes
acadêmicos. Pessoas com deficiência, com transtornos de
desenvolvimento e aprendizagem, com doenças crônicas e
dificuldade de mobilidade, assim como alunos
imunossuprimidos e outros grupos que não têm o mesmo
acesso aos espaços educacionais das instituições de ensino
superior.
Quando há oferta de cursos EaD, eles podem aproveitar o
mesmo conteúdo de uma forma que seja mais benéfica e
menos desgastante para o seu dia a dia. Nesse contexto,
então, o ensino a distância é uma ferramenta que amplia as
possibilidades não somente para os alunos, mas também para
as instituições que estão preparadas para recebê-los.
DEBATE SOBRE Existem razões diferentes para a falta de cursos na modalidade
EaD para graduandos de Direito. Até hoje, o MEC não
regulamenta essa modalidade para o curso, em parte por

DIREITO EAD
conta da pressão da OAB (Ordem Nacional dos Advogados
do Brasil) para que ele não seja permitido.

Os trâmites quanto a essa implantação já fazem parte de

debates judiciais há muitos anos. Diversas IES tentaram solicitar
a modalidade sem sucesso desde 2009.

Em 2019, a Secretaria de Regulação do Ensino Superior

(Seres), órgão do MEC, entrou em contato com diferentes
instituições de ensino superior que solicitaram a inserção de
cursos EaD de Direito em suas opções para os alunos.

Com as propostas de projetos pedagógicos pré-aprovadas, a

solicitação foi movida para o Inep, órgão responsável pela
fiscalização local de cada instituição e sua capacidade de
coordenar e manter um curso de Direito a distância. Na
mesma época, porém, a OAB se manifestou contra essa
avaliação e se iniciou uma questão judicial em torno do curso.
9 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD

Mesmo com a pressão da OAB, a história teve uma vitória do

Novidades no avanço do Direito EaD
INEP: a Justiça determinou que o órgão era o verdadeiro
responsável pela implementação de cursos de graduação e
Durante o mês de julho de 2021, o MEC concluiu os
teria autoridade de verificá-los e sancioná-los.
procedimentos de avaliação de algumas propostas de curso
de Direito a distância.
Porém, no início de 2020, com o avanço da pandemia do
coronavírus, os esforços encontraram uma barreira
A concessão de nota 5 em alguns processos de autorização de
momentânea devido às condições sanitárias. Por segurança, as
cursos de Direito EaD é um sinal de que o MEC está
medidas de isolamento não permitiam o deslocamento e a
preparado para aceitar a legitimidade do aprendizado remoto
ação de agentes presenciais de avaliação.
no caso da formação jurídica. Esse cenário representa uma
enorme mudança no contexto das IES, mesmo que ainda não
Ao mesmo tempo, em 2020, o ensino remoto recebeu
seja oficial.
destaque pela possibilidade de oferecer aos alunos inovação
por meio de novas tecnologias e gerar um ganho
É necessário agora aguardar a aprovação da Seres após a
educacional.
análise dos relatórios e a criação de uma Portaria que
regulamente os cursos para que eles, de fato, possam
Os estudantes podem ao mesmo tempo encontrar flexibilidade
acontecer e começar a captar estudantes.
na aprendizagem e novas modalidades de ensino.
10 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD

A oposição da OAB Ao contrário de cursos práticos, que normalmente envolvem

Muitos educadores se questionam sobre a razão de a OAB se
opor à modalidade EaD para cursos de Direito, enquanto ela
tem avançado em diversas áreas de conhecimento.
Essa resistência pode ser explicada pela crença de que os
alunos não teriam o mesmo contato com o conhecimento que
nos cursos presenciais.
ensino híbrido, o Direito permite aulas expositivas e atividades
como provas e seminários de qualquer ambiente.
Além disso, a adoção emergencial do ensino remoto com a
pandemia mostrou que, ainda que as condições não fossem
ideais, essas plataformas são essenciais para a manutenção
do aproveitamento dos alunos e, quando bem utilizadas,
permitem expandir os conceitos vistos em aula.

No entanto, as IES que implementam cursos EaD sabem que os

alunos remotos também podem aproveitar – e muito – o
conteúdo visto em sala, seja ela física ou em um AVA.

Com os avanços tecnológicos, hoje os alunos podem acessar

as informações e participar das aulas de forma tão qualitativa
e quantitativa quanto alunos presentes nos campi. O grande
sucesso de outros cursos EaD serve de guia norteador para
como seriam os cursos de Direito.

Além disso, o curso é majoritariamente teórico, formato muito

beneficiado pela modalidade EaD.
PASSO A Para criar um curso na modalidade EaD são exigidas as
mesmas competências que na criação de um curso
presencial. Isso vale para o Direito e também para todos os

PASSO PARA
cursos nas mais diversas áreas.

É necessário especificar a matriz curricular, procurar

credenciamento e autorização de funcionamento das

CRIAR UM autoridades e manter a qualidade do curso durante os anos.

O gestor de IES que pensa em inserir a modalidade de Direito

CURSO DE
EaD em sua instituição deve estar atento aos passos mais
importantes na hora de implementar essa opção.

Além das questões ligadas ao ensino na modalidade a

DIREITO EAD distância, é também necessário referenciar as peculiaridades

do curso de Direito.

As diretrizes curriculares devem ser analisadas a favor de

uma grade horária que contemple todas as necessidades de
futuros egressos.
12 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD

Projeto Político Pedagógico Após essa investigação, a IES deve manter os padrões de
qualidade para a verificação posterior. Quando o curso atingir
50% de sua carga horária, ele será avaliado pelo Inep. Um
Quando a IES já possui credenciamento no MEC, ela deve comitê visita a instituição e analisa a relação de docentes,
passar por uma nova avaliação em relação ao curso EaD. Para grade curricular, laboratórios e outros aspectos relacionados ao
que ele possa ser implementado, o órgão vai avaliar o PPP curso. Com isso, ele pode julgar a manutenção ou fechamento
(Projeto Político Pedagógico) que os gestores propuserem para do curso.
a modalidade.
A autorização de funcionamento é essencial para a IES, já
Para isso, a IES deve fornecer, junto ao MEC, informações que é ela que garante a validação dos diplomas após o
sobre: egresso dos alunos. Por isso, para garantir a manutenção de
um curso EaD, é necessário ter sempre uma equipe qualificada,
• concepção de educação e currículo no processo de ensino infraestrutura adequada e currículo planejado.
e aprendizagem;
• sistemas de Comunicação;
• material didático;
• avaliação;
6 passos para planejar um curso de Direito
• equipe multidisciplinar; EAD
• infraestrutura de apoio;
• Gestão Acadêmico-Administrativa; Agora que o curso de Direito EaD está perto de ser realidade,
• sustentabilidade financeira. os gestores das IES já começaram a planejar os projetos de
curso que querem implementar em suas instituições.
13 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD
Para isso, além de se atentar às leis e aos processos
burocráticos necessários para autorização do MEC, é
importante também ter um bom planejamento da estrutura
pedagógica e da missão educacional do curso.
É essencial também estudar o mercado. Quem são os alunos
alvo de sua IES? Qual é o perfil do egresso que você deseja
atingir? Quantos alunos deverão se matricular? Qual deve ser o
custo de acordo com os gastos de implementação? Todas
essas questões devem ser levadas em conta para viabilizar o
projeto e garantir que ele seja financeiramente sustentável a
longo prazo.
Ter uma boa estratégia de gestão, além de melhorar o ensino
e aprendizagem, também é uma forma de captar novos
alunos, já que eles terão o incentivo da inovação, além da
flexibilidade já presente no ensino a distância.
Para ajudar os profissionais que estão dedicados à missão de
levar o ensino do Direito a mais pessoas por meio do ensino
remoto, elaboramos algumas dicas que podem facilitar o
processo:
1. Escolha uma equipe capacitada
A criação de um projeto de curso exige a presença de
profissionais qualificados. São eles que vão traduzir as
diretrizes curriculares em disciplinas e grade horária que
estejam adequadas às demandas legais e ao perfil do egresso.
No caso do curso de Direito, majoritariamente teórico, os
docentes devem estar alinhados à multidisciplinaridade do
curso e utilizar de forma benéfica os recursos tecnológicos
para a transmissão de informações.
Além dos docentes, os coordenadores e gestores precisam
estar preparados para o desafio de manter um curso EaD. Para
garantir a melhor qualidade, é essencial que sejam feitas
autoavaliações constantes e atualizações de acordo com o
projeto pedagógico do curso.
14 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD
2. Pense em um projeto de curso adequado à
realidade contemporânea
O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é o documento que
guia a criação e a linearidade de uma graduação.
É por meio dele que são estabelecidas as diretrizes
curriculares, métodos de avaliação, carga horária, atividades
extracurriculares, docentes responsáveis e outras definições
importantes.
No caso do Direito, para a implementação de um curso EaD,
deve ser levada em conta a intensa demanda de carga horária
e a característica altamente teórica.
Por determinação do MEC, a carga horária mínima do curso de
Direito é de 3.700 horas, distribuídas ao longo de 5 anos.
O curso está diretamente relacionado a matérias de Ciências
Humanas e exige grande dedicação do corpo discente para
realização de leituras, seminários, estudos de caso e projetos.
Entre as disciplinas da grade horária do Direito estão Ciência
Política; Introdução ao Direito; Português Jurídico; Direito
Romano; Direito Civil; Direito Constitucional; Direito
Internacional Público; Ética do Profissional Jurídico; Prática
Jurídica Trabalhista e Psicologia Jurídica.
Nos primeiros semestres, os alunos aprendem sobre a teoria
e o pensamento crítico por trás da prática jurídica. Após dois
anos, começam a entender melhor os casos concretos em que
a legislação está envolvida e as diferentes áreas do Direito.
As instituições também devem exigir a prática jurídica dos
alunos, que deve completar 300h nos últimos semestres.
Essa prática pode ser supervisionada pela IES ou por empresas
parceiras.
Exige-se também que os cursos ofereçam atividades
complementares de extensão. Seminários, conferências,
estudos de caso, cursos livres, atendimento jurídico ao público,
simpósios, congressos, publicação de artigos científicos,
monitoria, grupos estudantis e outras atividades podem fazer
parte da formação do aluno.
15 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD
Na elaboração de uma modalidade EaD, os gestores devem
estar atentos à demanda curricular e utilizar as novas
tecnologias para trazer conteúdos multifacetados para a
graduação.
3. Esteja atento à infraestrutura educacional
Mesmo nos cursos realizados a distância, a infraestrutura
educacional é uma parte essencial para o bom funcionamento
de um curso de graduação. A prioridade não é o espaço físico
ou as instalações da IES, mas o ambiente virtual de
aprendizagem e inovação tecnológica na realização de
disciplinas online.
No curso de Direito, amplamente teórico, é importante frisar
que a infraestrutura precisa priorizar o melhor aproveitamento
do conteúdo por parte dos alunos. Aulas excessivamente
expositivas e que não geram o engajamento dos estudantes
acabam tendo prejuízo na absorção de conteúdo. Por outro
lado, ao adotar disciplinas online de forma mais tecnológica,
o docente pode transmitir o conhecimento de uma forma
muito mais produtiva.
É o caso da DONS, solução Disciplinas Online Saraiva. A
ferramenta, disponível para IES, oferece um amplo conjunto de
conteúdos para complementar a formação dos alunos de
graduação em Direito.
Ainda que as IES não possam oficialmente oferecer cursos de
Direito inteiramente remotos, já existe a possibilidade de
mesclar com o presencial. De acordo com o MEC, as IES
poderão introduzir a oferta de carga horária na modalidade de
EaD na organização pedagógica e curricular de seus cursos de
graduação presenciais.
Para isso, devem ter:
• Projeto Curricular que apresente o percentual de carga
horária a distância e indicar as metodologias a serem
utilizadas;
• Disciplinas online que devem observar as Diretrizes
Curriculares Nacionais do curso de graduação superior;
• Registro do percentual de oferta de carga horária a distância
no momento da informação de criação de seus cursos à
SERES-MEC;
16 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD
• A oferta das disciplinas online deverá incluir métodos e
práticas de ensino-aprendizagem que incorporem o uso
integrado de Tecnologias de Informação e Comunicação
(TICs), material didático específico, tutores e profissionais da
educação com formação e qualificação em nível compatível
com o previsto no PPC e no plano de ensino da disciplina.
Quando a instituição de ensino solicita a aprovação de um
novo curso perante ao MEC, deve levar em conta o incentivo
de sólida formação geral, o estímulo de práticas de estudo
independentes, habilidades e competências adquiridas fora do
ambiente escolar e o fortalecimento da articulação da teoria
com a prática.
Além de reduzir os custos operacionais, utilizar os conteúdos
multimídia da Saraiva Educação é uma forma de aumentar o
engajamento dos alunos e garantir que eles sejam agentes
ativos em sua própria aprendizagem.
Os conteúdos multimídia são adicionados diretamente ao
Ambiente Virtual de Aprendizagem de sua instituição,
facilitando o acesso dos alunos e docentes.
Como são oferecidos em diferentes formatos e atualizados
semestralmente, eles são modulares e podem ser utilizados
como complemento ao conteúdo criado pela IES, de acordo
com a decisão dos docentes.
4. Planeje atividades diferenciadas
Outra vantagem da solução DONS é que ela permite o
protagonismo dos alunos. A aprendizagem multimídia
permite a retenção do conteúdo, além de engajar melhor os
alunos. Com isso, eles podem ter melhor entendimento do
contexto e manter o aprendizado contínuo, o que enriquece a
formação.
As Disciplinas Online Saraiva também foram criadas para
auxiliar sua IES a desenvolver estratégias de metodologias
ativas. Esse modelo educacional coloca os alunos como
protagonistas do ensino. Por meio de atividades como projetos
de caso, sala de aula invertida e debates, os alunos
desenvolvem habilidades complementares, como autonomia,
gestão organizacional, autoconfiança e liderança.
17 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD
As habilidades comportamentais são essenciais para ampliar
o perfil do egresso de sua IES. Afinal, além de ter amplo
conhecimento acadêmico, é importante que o futuro advogado
ou jurista tenha capacidade de lidar com o mercado de
trabalho e os desafios socioculturais contemporâneos.
5. Recursos extracurriculares
Os alunos de Direito lidam com altas cargas de conteúdo.
Pensando na gestão efetiva de tempo e melhor absorção do
aprendizado, a Saraiva criou na DONS uma estratégia de
aprendizado multimídia: os textos são acompanhados de
imagens, vídeos e áudios que permitem a integração das
informações e menor desgaste dos alunos e docentes.
Outra solução oferecida pela Saraiva Educação é a biblioteca
digital voltada ao curso de Direito. Sua IES pode contar com o
apoio da ampla gama de obras de nosso catálogo, tanto para
bibliografia obrigatória quanto complementar.
6. Não se esqueça da interação
Com o maior engajamento dos alunos pelas tecnologias de
ensino, é importante também reforçar a interação entre o
corpo docente e discente para criar uma comunidade
acadêmica a distância.
A DONS permite a integração com o AVA, espaço que deve
ser bem planejado pela IES. O uso de fóruns de dúvidas, além
de espaços pré-determinados para contato com docentes e
coordenadores torna a proximidade mais fácil.
Para o sucesso de um curso EaD, a gestão da IES deve estar
sempre atenta às novas demandas, sugestões e reclamações.
Com a avaliação frequente da comunidade acadêmica, é
possível resolver problemas com mais eficiência e trazer mais
inovações para o currículo.
O FUTURO Com a nova realidade imposta por conta da pandemia e das
restrições em 2020, o ensino a distância se tornou ainda mais
procurado pelos alunos.

DA EAD E Já em destaque considerável por conta da flexibilidade e da

diminuição de custos, hoje ele é visto como uma ferramenta de
difusão de conhecimento e diversidade nas instituições de

DO DIREITO ensino superior.

Os cursos de Direito a distância ainda não foram oficializados

pelo Ministério da Educação. Porém com as novas mudanças
que permitem o ensino híbrido e a perspectiva de futuros
cursos 100% EaD, é necessário que os gestores de Direito
estejam alinhados às dificuldades e às ferramentas que
podem ser utilizadas na hora de criar um novo curso nesse
contexto.

Com a inserção de novas tecnologias, do protagonismo dos

alunos e da oportunidade de acessar conhecimento não
importa onde cada um esteja, o curso de Direito tem o
potencial de se tornar cada vez mais acessível e adequado
aos desafios contemporâneos.
19 | PASSOS PARA ABRIR UM CURSO DE DIREITO EAD

Com isso existe também a probabilidade de um futuro em

que os alunos de Direito sejam cada vez mais diversos e
tragam conhecimentos e vivências importantes para o
ambiente acadêmico.

Além disso, as IES terão as ferramentas disponíveis para

incentivar o desenvolvimento do seu corpo discente, as novas
habilidades necessárias para o mercado de trabalho e para
encontrar novos alunos em potencial. Com a reputação de alta
tecnologia, muitos terão interesse.

A Educação a Distância trouxe inúmeros ganhos para a

educação superior brasileira e, com o avanço das discussões
sobre o curso de Direito, traz à tona novas possibilidades.

A Saraiva Educação, marca estabelecida nos cursos de Direito,

está à frente dessas possibilidades. A DONS é mais uma
solução pensada para os gestores que buscam inovar em
suas IES. Para saber mais sobre esse produto e como ele pode
auxiliar sua instituição, entre em contato com nossos
especialistas!
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SARAIVA EDUCAÇÃO
Referência nos mercados editorial e educacional brasileiros
há décadas, a Saraiva Educação oferece hoje muito mais do
que livros: nosso propósito é transformar a educação no
Brasil. Queremos contribuir com o crescimento da sua IES e
por isso, estamos constantemente desenvolvendo soluções
inteligentes que acompanham as tendências e mudanças do
setor. Nossos produtos são totalmente orientados para que
as instituições de educação superior atendam a importantes
requisitos regulatórios, além do foco em facilitar tanto o
trabalho do professor, quanto a aprendizagem do aluno.

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