PROGRAMA DE AÇÃO 2016

NOME: Maria Suelen Cavalcante Lopes FUNÇÃO: Professora de Língua Espanhola

1.NEGÓCIO: O ensino a disciplina de Língua Espanhola.

2. FILOSOFIA: Familiarizar o aluno com a Língua Espanhola assinalando a importância do seu aprendizado como meio de acesso ao
conhecimento e à informação nos três níveis de competências – interativa, textual e gramatical.

2.1 DOMÍNIO DO 2.2 ENFOQUE 2.3 POSTURA 2.4 DIRETRIZES 2.5 ALINHAMENTO
NEGÓCIO
Grupo Gestor
Conhecimentos teóricos Desenvolvimento de Participativa LDB, Diretores de Turma
da disciplina de Língua ações na escola através Interativa, TESE, Grêmio Escolar
Espanhola de projetos culturais e Pró-ativa Regimento da escola, Professores
contextualizados ao uso artísticos, baseado na Organizada, Matriz curricular Alunos
social da língua, filosofia da Tecnologia Planejada, disciplina de Língua Pais de alunos
reforçados com práticas Empresarial Sócio Responsável. Espanhola. Funcionários da Escola
orais e auditivas. Educacional (TESE) Empresas terceirizadas
1ª CREDE.
Superintendência
SEDUC

3. RESULTADOS COMBINADOS OU PACTUADOS

3.1 RESULTADOS ESPERADOS 3.2 RESULTADO 3.3 RESULTADOS 3.4 RESULTADOS INTANGÍVEIS
GLOBAL INDIVIDUAIS

Participação de 100% dos alunos Compreensão da Acompanhamento à Integração e participação dos

nas aulas teóricas e dinâmica da disciplina de Língua evolução cognitiva dos projetos planejados e a surgir, da
disciplina de Língua Espanhola.
Oportunizar aos alunos conhecer,
pensar e analisar,
de forma global e contex-
tualizada a língua e cultura
hispânica, tendo em vista a
importância do seu aprendizado
como meio de acesso ao
conhecimento e à informação.
4. ORÇAMENTO
Espanhola pela clientela; alunos, bem como ao escola.
Capacidade dos fortalecimento dos valores
discentes associarem a humanos;
realidade as estruturas Alimentação das notas em
linguísticas básicas da planilhas de controle,
Língua Espanhola, Preenchimento de
considerando seus documentos: diários,
objetivos comunicativos, dossiê..etc.,
de leitura e escrita. Formação continuada: Pós-
graduação em Linguística
Aplicada ao Ensino de
Língua Espanhola, Cursos
de aperfeiçoamento.
OUTROS
5. SUBSTITUTO 6. FATORES CRÍTICOS 7. APOIO
De acordo com o disponibilizado
para a disciplina de Língua
Espanhola: dicionários, apostilas,
livros didáticos e equipamentos
multimídia.
Incentivar o interesse pela O desconhecimento da Comunidade escolar, CREDE e
disciplina; língua pelos alunos do 1º SEDUC.
ano; comparações
equivocadas da Língua
Espanhola com a Língua
Portuguesa.

8. SUGESTÃO DE AQUISIÇÕES 9. PROJETOS A

PARA A DISCIPLINA ALCANÇAR
 Revistas, jornais, catálogos, Desenvolver os projetos:
panfletos para atividades de recorte
em sala.  de monitoria:
Material didático: colas, tesouras,  Conhecer a cultura
folhas de papel oficio ou A4, de países de língua
canetinhas e pincéis. espanhola;
 Conhecer a
literatura hispânica
e encenação;
 jogos lúdicos;
 Cantando em
espanhol.

Praticar a TESE.