Atividade de aprendizagem.

O que é Linguagem?
A Linguagem é definida como qualquer forma com que nos expressamos e
nos comunicamos. Por isso, existem tipos de linguagem: 
● Não verbal: imagens, pinturas, mímicas, expressões, fotos, roupas,
cinema mudo, etc.
● Verbal: transmitir mensagens faladas ou escritas, acontece pelo uso da
palavra.
A Língua é o meio pelo qual se comunica verbalmente, ou seja, ela é um
conjunto de símbolos e códigos organizados pelo homem. Por sua vez, a
língua também pode ser divida em dois tipos:
● Oral: são as mensagens que passamos através da fala ou sons.
● Escrita: mensagens expressadas pelas letras e inscrições.

● Nível 1: Norma culta / padrão;

● Nível 2: Linguagem coloquial / informal / popular;
● Nível 3: Linguagem regional / regionalismo;
● Nível 4: Gírias;
● Nível 5: Linguagem vulgar.

Questão 1.

− Ã-hã, quer entrar, pode entrar… Mecê sabia que eu moro aqui? Como é que
sabia? Hum, hum…Cavalo seu é esse só? Ixe! Cavalo tá manco, aguado.
Presta mais não.

(ROSA, João Guimarães. Estas estórias: Meu tio o Iauaretê. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1969, p.126)

Observando-se a variedade linguística de que se vale o falante do trecho

acima, percebe-se uso de:

a) linguagem marcada por construções sintáticas complexas e inapropriadas

para o contexto, responsáveis por truncar a comunicação e dificultar o
entendimento.
b) linguagem formal, utilizada pelas pessoas que dominam o nível culto da
linguagem, sendo, portanto, adequada à situação em que o falante se
encontra.
c) gírias e interjeições, como ixe e aguado, prioritariamente utilizadas entre os
jovens, sendo assim, incompatíveis com a situação em que o falante se
encontra.
d) coloquialismos e linguagem informal, como mecê e tá, apropriados para a
situação de informalidade em que o falante se encontra.

Questão 2

Antigamente

Acontecia o indivíduo apanhar constipação; ficando perrengue, mandava o

próprio chamar o doutor e, depois, ir à botica para aviar a receita, de cápsulas
ou pílulas fedorentas. Doença nefasta era a phtísica, feia era o gálico.
Antigamente, os sobrados tinham assombrações, os meninos, lombrigas (…).

Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro:

Companhia José Aguilar, p. 1.184.

O texto acima está escrito em linguagem de uma época passada. Observe uma
outra versão, em linguagem atual.

Antigamente

Acontecia o indivíduo apanhar um resfriado; ficando mal, mandava o próprio

chamar o doutor e, depois, ir à farmácia para aviar a receita, de cápsulas ou
pílulas fedorentas. Doença nefasta era a tuberculose, feia era a sífilis.
Antigamente, os sobrados tinham assombrações, os meninos, vermes (…)

Comparando-se esses dois textos, verifica-se que, na segunda versão, houve

mudanças relativas a:

a) vocabulário.
b) construções sintáticas.
c) pontuação.
d) fonética.
e) regência verbal.

Questão 3
Nos três primeiros quadrinhos, a linguagem utilizada é mais formal e, no último,
mais informal.

Assinale a alternativa que traga, primeiro, uma marca da formalidade e, depois,

uma marca da informalidade presentes nos quadrinhos.

a) Vilania; vosso.
b) Vós; você.
c) Estou; você.
d) Tenhais; segui.
e) Notícias; falem.

Durante o período da Pandemia de covid-19, foi muito comum ligarmos a TV ou

acessarmos a internet e vermos os números de mortos, curados, infectados,
ocupação de leitos hospitalares, etc…

Esses números normalmente eram expostos e organizados em gráficos,

pois isso facilitava a leitura e permitia que os pesquisadores organizassem as
informações de maneira mais sistemática.
Essa é a grande utilidade dos gráficos: organizar informações. 

O que são Gráficos?

Gráficos são representações visuais que visam exibir dados. Geralmente, são
utilizados para demonstrar tendências, padrões e comparar informações
qualitativas ou quantitativas em um determinado espaço de tempo. 
Quais são os elementos dos Gráficos?

● Título: o gráfico necessita de um título que informe sobre o que ele está
tratando.
● Fonte: para um gráfico ser confiável, ele precisa apresentar de onde os
dados foram retirados, ou seja, citar referências.
● Números: os números são essenciais, pois através deles são
representados os dados, o período de tempo e outras informações
importantes de um gráfico.
● Legendas: a legenda é fundamental para auxiliar na leitura do gráfico
explicando o que significa cada elemento que o compõem.

Questão 4

O supervisor de uma agência bancária obteve dois gráficos que mostravam o

número de atendimentos realizados por funcionários. O Gráfico I mostra o
número de atendimentos realizados pelos funcionários A e B, durante 2 horas e
meia, e o Gráfico II mostra o número de atendimentos realizados pelos
funcionários C, D e E, durante 3 horas e meia.
 Observando os dois gráficos, o supervisor desses funcionários calculou o
número de atendimentos, por hora, que cada um deles executou. O número de
atendimentos, por hora, que o funcionário B realizou a mais que o funcionário C
é:

a) 4
b) 3
c) 10
d) 5
e) 6

São representações ilustrativas que servem para organiza e possibilitar a

interpretação do trabalho desenvolvido, de forma clara e objetiva. No texto,
pode-se mesclar tabelas, gráficos e figuras.

Questão 5

Ao montar uma tabela recomenda-se que:

a) Seja estruturada da forma mais simples e objetiva, incluindo os

dados logicamente ordenados;
b) Utiliza de siglas e abreviaturas;
c) O cabeçalho não deve ser centralizado na coluna;
d) Não apresenta dados, unidades e símbolos consistentes com o
texto.
e) Não apresenta valores precisos.

De nada adianta você desenvolver um trabalho excelente, a partir de um

assunto de extrema relevância se você não é capaz de transmitir suas ideias
para o público de forma eficiente. A apresentação de um trabalho e seu poder
de argumentação podem ser fatores decisivos na obtenção de reconhecimento.
Com base nas informações, responda as questões seguintes, referentes as
técnicas de argumentação.

Questão 6

Dias Melhores

Jota Quest

Vivemos esperando dias melhores

Dias de paz ,dias a mais, dias que não deixaremos para trás oh oh oh
Vivemos esperando o dia em que seremos melhores
Melhores no amor
Melhores na dor
Melhores em tudo
Vivemos esperando o dia em que seremos para sempre
Vivemos esperando oh oh oh
Dias melhores pra sempre
Dias melhores pra sempre 2 x
www.letra.mus.br
 

Questões

A letra da música nos faz refletir sobre o dia em que seremos melhores, no
amor, na dor e em tudo.
1) Você acha que é possível ser melhor em tudo na vida?

2) Para você, quais qualidades são primordiais para ser uma boa pessoa?

3) Praticar a solidariedade, a fraternidade, a caridade nos torna pessoas

melhores? Comente.

4) Você acha que se vivermos praticando o bem vamos ver esses “Dias
Melhores” chegar ou vamos viver esperando? Comente.
  

5) Devemos esperar esses “Dias Melhores” chegar ou não? O que devemos

fazer para viver dias melhores? Muitas pessoas vivem pedindo um mundo
melhor e muitas vezes não conseguem fazer o bem nem para quem está ao
lado. Muito menos para um desconhecido. Outros vivem reclamando dos
problemas ou se acham incapazes de fazer algo que muitas vezes nem
tentaram. Se abatem por pouco. E vivem à espera de um dia melhor. Para
essas pessoas você vai escrever um texto. Reflita sobre o tema e escreva
seu texto de forma a convencer seu leitor sobre “Como viver dias
melhores”.

    Seu texto deverá ter três partes fundamentais:

▪ Introdução (parte em que você deverá apresentar o assunto a ser

questionado),
▪ Desenvolvimento (parte em que você irá discutir sobre o tema proposto)
▪ e a conclusão ( em que você deverá tomar uma posição relativa à proposta).
    Mínimo de 15 linhas e máximo 20.

   Elementos de correção:

▪ Coesão,
▪ Coerência,
▪ Pontuação,
▪ Parágrafo,
▪ Título
▪ e características do tipo textual expositivo-argumentativo.