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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INTEGRAL


SUPERVISÃO DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

CENTRO EDUCA POETA ANTINIO JOSÉ

NOME DO(A) PROFESSOR(A)


NOME DO(A) PROFESSOR(A)

ROTA VERDE
1º semestre

SANTA INÊS- MA
2022
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SUPERVISÃO DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

SUMÁRIO

1. INFORMAÇÕES GERAIS .............................................................................................. 00


2. JUSTIFICATIVA .............................................................................................................. 00
3. OBJETIVOS ...................................................................................................................... 00
3.1 OBJETIVO GERAL ......................................................................................................... 00
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................ 00
4. EIXOS ESTRUTURANTES ............................................................................................ 00
5. OBJETOS DE CONHECIMENTO ................................................................................. 00
6. METODOLOGIA ............................................................................................................. 00
7. RECURSOS DIDÁTICOS ............................................................................................... 00
8. AVALIAÇÃO PROCESSUAL ........................................................................................ 00
9. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA ........................................................................ 00
10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 00

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1. INFORMAÇÕES GERAIS

● Título da Eletiva: ROTA VERDE

● Série/Turma(s): 1ª/100,101,102,103

● Tipo de Eletiva
☐ Eletiva de Base
☐ Eletiva de Base Protagonizando - Língua Portuguesa
☐ Eletiva de Base Protagonizando - Matemática

x Eletiva de Itinerário Formativo (escolas-piloto)

Componentes Curriculares: Matemática, Biologia, Química, e Sociologia

● Área de atividade ● Subárea


Educação ambiental Engenharia ambiental
Ciências Biológicas
● Enfoque (para as Eletivas IF’s): A eletiva pretende introduzir conceitos básicos e
técnicos preparatórios ao contexto das profissões relacionadas à Matemática, Engenharia
ambiental e Ciência Biológicas. Promovendo a educação ambiental por meio de
princípios básicos e atitudes simples as quais repercutirão em nosso bem estar futuro.

2. JUSTIFICATIVA
O consumismo exagerado tem agravado de muitas formas a condição de vida para os seres
vivos do planeta Terra. Gera-se muito lixo, produz-se além do suficiente e o desenvolvimento
sustentável por vezes fica somente no papel ou não alcança determinadas regiões.
Falta na sociedade em geral uma consciência quanto ao aproveitamento de materiais,
preservação das áreas verdes e a própria questão do bem estar e equilíbrio. Tomando como
base estas premissas uma solução viável é o trabalho de conscientização com as futuras
gerações (estudantes) para que sejam propagadores de medidas sustentáveis e/ou medidas de
consumo moderado.
3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

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Preparar os estudantes para as demandas específicas das carreiras ligadas à área


ambiental e matemática, por meio de reflexões com base em princípios básicos e atitudes que
refletirão no bem estar de toda a comunidade.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Envolver a matemática no estudo das plantas (crescimento), área de reflorestamento, geração


de lixo e conceitos de consumismo;
- Orientar os alunos sobre consumo base e educação ambiental.
4. EIXOS ESTRUTURANTES

☐ Investigação Científica
☐ Processos Criativos
☐ Mediação e Intervenção Sociocultural
☐ Empreendedorismo

5. OBJETOS DE CONHECIMENTO

Geometria plana e espacial; Razão, proporção e regra de três; Conceito de função e sequências
numéricas; Questões socioambientais da atualidade; Disputas territoriais: homem x natureza;
A política do desmatamento e reflorestamento; Problemas ambientais; Aproveitamento do
lixo orgânico;

6. METODOLOGIA

Tópicos teóricos, pesquisa e discussão orientada, seminários de desenvolvimento

7. RECURSOS DIDÁTICOS
Computador e projetor para o desenvolvimento de tópicos teóricos e seminários.

8. AVALIAÇÃO PROCESSUAL
Os alunos serão observados individualmente durante todo o processo por meio dos critérios:
- Participações nas discussões;
- Confecção de experiências e suas apresentações;
- Assiduidade, empatia e autonomia.

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9. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

Descrição das atividades a serem desenvolvidas na Culminância da Eletiva.

10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E


DESENVOLVIMENTO (CMMAD). Nosso futuro comum. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio
Vargas, 1988.

FRITJ0F CAPRA – Alfabetização ecológica: o desafio para a Educação do século 21. Ed.
Cultrix, SP: 2006. 312 p. IPIRANGA, A.S.R; GODOY, A.S; BRUNSTEIN, J. – RAM.

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