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PEI QUEM CRIOU O PEI ?

PÚBLICO ALVO

O PEI – Programa de Reuven Feuerstein, psicólogo, Indivíduos que apresentam :


Enriquecimento Instrumental é um nasceu na Romênia, em 1921, e reside em  Dificuldades de aprendizagem.
programa de intervenção cognitiva, cujo Israel desde 1944. Tornou-se diretor do  Transtorno do déficit de atenção e
objetivo é melhorar o potencial de “Hadassah-Wizo-Canada Institute” em hiperatividade (TDAH).
aprendizagem de crianças, adolescentes 1965 e atualmente é diretor do Instituto  Atraso global no desenvolvimento.
e adultos. Feuerstein (fundado em 1993).  Síndrome de Down.
O PEI reforça e desenvolve as Feuerstein, começou a refletir sobre  Transtorno invasivo do
funções cognitivas que habilitam o
as defasagens cognitivas apresentadas por desenvolvimento.
indivíduo a definir problemas, fazer
um grupo de adolescentes marroquinos  Dislexia
conexões, estabelecer relações,
que nos anos de 1950 e 1954 imigraram  Dificuldades relacionadas à
impulsionar a motivação, controlar a
para Israel. A maioria desses adolescentes organização, planejamento,
impulsividade e tomar decisões.
era analfabeta e, em torno de 25%, não antecipações e hipóteses, atenção.
conhecia as operações aritméticas

fundamentais (Zanatta da Ros, 2002).


Tinham dificuldade em conceituar, abstrair,
representar, simbolizar. A partir daí

começou a criar um programa que


trabalhasse o potencial de aprendizagem
desses sujeitos.
NÍVEIS DO PROGRAMA
COMO É FEITA A INTERVENÇÃO? PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO
Existem 3 níveis do Programa:
INSTRUMENTAL
O Programa é aplicado em sessões
de 50 minutos, utilizando os instrumentos de a) Nível Básico – para indivíduos não
Ensinando a pensar !!
Reuven Feuerstein. alfabetizados que precisam
Só um mediador com Certificação construir essas funções que são
Internacional do Instituto Feuerstein poderá tão importantes para um
aplicar o Programa. aprendizado eficaz.

VOCÊ SE IDENTIFICA ...


b) Nível 1 – para indivíduos
 É desatento ? alfabetizados que precisam
 Falta de noção temporal ? corrigir as funções cognitivas em
 Desorientação espacial ? deficiência para uma melhor
 Desorganização ? qualidade de vida.
 Dá respostas curtas em provas ... ?
 Falta de planejamento ?
 Dificuldades em elaborar idéias ? c) Nível 2 – para aperfeiçoamento
Suely Mesquita
 É super esforçado mas não das funções cognitivas em nível
Psicopedagoga Clínica e Institucional
consegue tirar boas notas ? mais abstrato e hipotético,
 Toma atitudes sem pensar ? Mediadora do PEI níveis 1, 2 e Básico
tornando-o mais eficiente para o
 Esquece objetos, conceitos, ABPp- 04/481 DF
aprendizado e mercado de
conteúdos? trabalho.
suelymesq@gmail.com
 Falta autonomia ? Tel (31) 9117 5556