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EMEF GRANDE ESPERANÇA-PROF.

MESTRE: JANETE RUAS-93991445766


1º CADERNO DE ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 8º ANO

PERÍODO : 22/02-12/03/2021

(22/02/2021) interação no grupo


NÚMEROS: O QUE SÃO, HISTÓRIA E CONJUNTOS

Número é um conceito matemático básico utilizado para caracterizar a contagem, a ordenação ou a medição.
A representação dos números é feita através de um numeral, expresso por sons ou escrita, e os algarismos correspondem
à simbologia numérica, ou seja, os caracteres que identificam um número.
Para Pitágoras, filósofo e matemático da Grécia Antiga, os números constituem o princípio de todas as coisas.

HISTÓRIA DOS NÚMEROS


A ideia de número foi construída ao longo da história. Desde a pré-história, a necessidade de contar e medir fez parte das
atividades do homem primitivo. Ajuntamento de pedras, nós em cordas e riscos em superfícies foram algumas das formas
utilizadas para registrar as quantidades no dia a dia.
Os egípcios, por exemplo, por volta de 3500 a.C., criaram seu próprio sistema de contagem e escrita. A base da
numeração egípcia era decimal e utilizava o princípio multiplicativo para
desenvolver os números.

Outros tipos de números são tão antigos quanto o dos egípcios e foram criados para facilitar a tributação e a agricultura
pelas civilizações.
Os hindus inventaram um sistema de numeração, por volta do século VI, que foi difundido pela Europa Ocidental
provavelmente através dos árabes. Esse sistema hindo-arábico são os algarismos que utilizamos hoje.
Mohammed ibu-Musa al-Khowarizmi, matemático árabe, descreveu em seu livro adição e subtração, de acordo com o
cálculo hindu a possibilidade de representar qualquer número utilizando apenas 10 símbolos, chamados de algarismos (1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 0).

Conjuntos numéricos
Os números com características semelhantes foram são agrupados em conjuntos numéricos. São eles:

Números naturais (N)


Números inteiros (Z)
Números racionais (Q)
Números irracionais (I)
Números reais (R)

Números naturais (N)


Trata-se de um conjunto infinito de números, que são inteiros e positivos, utilizados na contagem.
O conjunto dos números naturais é representado por:

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ... }

Os números que fazem parte desse conjunto são utilizados para contar e ordenar. Os números naturais podem ser
obtidos adicionando uma unidade ao número anterior da sequência.
Saiba mais sobre os números naturais.
Números inteiros (Z)
Esse conjunto infinito abrange os números que são positivos e negativos. Sendo assim, ele reúne os números naturais e
seus opostos.

O conjunto dos números inteiros é representado por:

ℤ = {..., - 4, - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}

Na representação dos elementos do conjunto, os inteiros negativos são escritos com o sinal (–) e os inteiros positivos
apresentam o sinal (+). Esses números são utilizados, por exemplo, para indicar grandezas, como a temperatura.
Números racionais (Q)
Esse
conjunto apresenta os números que podem ser escritos na forma de fração. 𝑎/𝑏

Sendo , com b ≠ 0, temos os seguintes elementos desse conjunto:

Observe que, todos os números são inteiros, mas b representa os inteiros não nulos. Portanto, Z é um subconjunto de Q.

São exemplos de números racionais:


1 1 2
0, ± 1, ± , ± , ±2, ± , etc
2 3 3

Os números racionais podem ser números inteiros, decimais exatos ou dízimas periódicas.

Números irracionais (I)


O conjunto dos números irracionais reúne os números decimais infinitos e não periódicos. Portanto, esses números não
podem ser representados por frações irredutíveis.

Alguns exemplos de números irracionais:

√2 = 1,414213562373...
√3 = 1,732050807568...
√5 = 2,236067977499...
√7 = 2,645751311064...

Números reais (R)


Os números reais correspondem a união dos conjuntos de números: naturais (N), inteiros (Z), racionais (Q) e irracionais
(I).

O conjunto dos números reais pode ser representado da seguinte forma: R = Q U (R – Q), pois se um número real é
racional ele não pode ser também irracional e vice-versa.
ATIVIDADES PARA RESPONDER E DEVOLVER-ATIVIDADE 01(23-26/02/2021)

NOME: TURMA: 8º ano

1. Conjuntos Numéricos

1) Pense e Responda:
a) Qual é o menor número natural?
b) b) Existe o maior número natural?
c) Quantos números naturais existem?
d) Quantos números naturais há entre 6 e 10? ___________________________________________________
E entre 25 e 26?

2) Responda:
a) Todo número natural é um número inteiro?
b) Quantos números inteiros há entre – 4 e 3?
c) E entre (- 2) e (-1)?

3) Pense e Responda:
a) Se – 15 significa 15m para a esquerda, o que significa +15?
b) Se +70 significa um lucro de R$ 70,00, o que significa – 70?
c) Se – 6 significa 6 anos mais novo, o que significa +6?

4) Responda:
a) Existe o menor número inteiro?
b) b) Existe o maior número inteiro?
c) Quantos números inteiros existem?
d) Todo número natural é também um número inteiro?

5) Responda:
a) Sou um número inteiro e o meu simétrico é 9. Quem sou?
b) Sou um número inteiro. Não sou positivo. Não sou negativo. Quem sou?
c) Sou um número inteiro maior que – 15 e menor que – 13. Quem sou?
d) Quais os números naturais entre – 3 e 3?
e) Quantos números inteiros há entre – 8 e – 7?
f) Quais os números inteiros entre – 3 e 3?
6) Rafael jogou quatro vezes um jogo no computador. Aconteceu o seguinte:
Ganho 7 Perdeu 4 Ganhou 6 Perdeu 8

Qual foi a pontuação final?

7) Observe a tabela:

Cidades Européias A B C
Temperatura Máxima + 3 °C + 5 °C - 2 °C
Temperatura Mínima - 10 °C - 8 °C

a) Qual das temperaturas é a mais baixa?


b) Qual das temperaturas é a mais alta?
c) Qual foi a variação da temperatura na cidade A? E na cidade C?
d) Se na cidade B a variação da temperatura foi de 6 °C, qual é o valor da temperatura que falta na tabela?

8) Existe número inteiro que não seja racional?

9) Veja os números que aparecem nestas frases:


* A jarra tem capacidade de ¾ litros.

* Numa cidade há 8049 bicicletas.

* O saldo de gols de um time de futebol é – 6.

* Paulinho tem 17 anos.

* A velocidade de um carro é de 92,75 km/h.

* A temperatura atingiu – 2,8 °C. Agora

responda:
a) Quais deles representam números naturais?
b) Quais deles representam números inteiros?
c) Quais deles representam números racionais?

11) Procure entre os cartões aquele que corresponde a cada condição. A 20 B 30 C 10


8 5 3
a) Representa um número inteiro.
b) Representa um número entre 3 e 4.
c) Representa um número fracionário entre 2 e 3.

ATIVIDADES PARA RESPONDER E DEVOLVER-ATIVIDADE 02(01-05/03/2021)

1 - A qual conjunto numérico pertence cada um desses números?

a) 2 b) √64 c) √32 d) − 25 e) −0,23565656 … f) 3/5 g) 7,3459...

2 - Sobre conjuntos numéricos são feitas as seguintes afirmações:

I. Todo número inteiro é natural;


II. Todo número natural é racional;
III. Todo número real é irracional;
IV. Todo número racional é natural;
V. Todo número natural é inteiro.

3 - Qual (is) dessas afirmações é (são) verdadeiras?

Use ∈ (pertence) ou ∉ (não pertence) nas lacunas:

a)2______ℕ b)√9________ℤ c)−5______ℤ


d)√8 _______ℚ e)−21_______ℚ f)0,55555…________ℚ
g)0,56_______ℝ h)−√6________ℚ i)−7 ________ℕ

j) 3/4______ℤ

ATIVIDADES PARA RESPONDER E DEVOLVER-ATIVIDADE 03(08-12/03/2021)

1) desafio. Se um livro tem 400 páginas numeradas de 1 a 400, quantas vezes o algarismo 2 aparece na
numeração das páginas desse livro?

a) 160 c) 170 e) 180


b) 168 d) 176

2) Quais dos números a seguir não são reais?

3) Sejam os números:

a) Quais são inteiros? c) Quais são irracionais?

b) Quais são racionais? d) Quais são reais?

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