SAEMI

SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2015

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

6º ano do Caderno
Ensino Fundamental
C0603
Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua
participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!

LM6EF
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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1
Guarujá enfrenta congestionamento de guarda-sol no último domingo de 2013
Milhares de banhistas enfrentaram congestionamento nas rodovias que dão acesso ao
litoral para aproveitar os últimos dias do ano na praia

Mesmo com o tempo encoberto os turistas chegaram cedo à praia neste domingo, 29.
Por volta das 9 horas da manhã, a praia de Pitangueiras, no Guarujá, no litoral sul, já tinha
um “mar” de guarda-sóis. Às 11 horas não havia mais espaço para andar na areia. [...]
Nas cidades, as filas eram grandes nas padarias para comprar pão e o trânsito local
5 começou a ficar lento a partir das 11 horas. Na praia, para garantir um lugar, muitos turistas
chegavam sozinhos para guardar o lugar da família. Foi o caso do promotor de justiça Luiz
Gustavo Jóia de Melo, de 47 anos, que saiu do condomínio onde alugou o apartamento
para a temporada de ano-novo, no Guarujá, para reservar um lugar na areia. “O resto da
família ainda está no apartamento terminando de arrumar as coisas ainda”, afirmou.
10 Os condomínios na região contratam funcionários durante todo o ano para carregar as
cadeiras dos donos dos apartamentos. Antonio Borges, de 50 anos, trabalha há 20 anos na
função. “A gente arruma as cadeiras, costura e conserta. No condomínio onde eu trabalho
cerca de 130 apartamentos têm quatro cadeiras cada, fora os guarda-sóis”, explica.
Debaixo do guarda-sol e das tendas, o turista se escondia do sol e do mormaço. [...]

Disponível em: <http://sao-paulo.estadao.com.br/noticias/geral,guaruja-enfrenta-congestionamento-de-guarda-sol-no-ultimo-

domingo-de-2013,1113374>. Acesso em: 10 out. 2014. Fragmento.

Texto 2

Disponível em: <http://www.pelicanocartum.net/#!>. Acesso em: 10 out. 2014.

(P060025G5_SUP)

01) (P060025G5) Esses dois textos têm em comum o fato de mostrarem

A) a ansiedade das crianças em ver o mar.
B) a variedade de tipos de guarda-sóis nas praias.
C) o congestionamento de guarda-sóis nas praias.
D) o trânsito lento nas cidades do litoral.
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1
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Leia novamente o texto “Guarujá enfrenta congestionamento de guarda-sol no último domingo de

2013” para responder às questões abaixo.

02) (P060026G5) O Texto 1 foi escrito para

A) divulgar um passeio.
B) ensinar uma tarefa.
C) narrar uma história.
D) relatar um acontecimento.

03) (P060027G5) No Texto 1, no trecho “... já tinha um ‘mar’ de guarda-sóis.” (ℓ. 2-3), a expressão destacada
foi usada para
A) destacar a quantidade de guarda-sóis.
B) fazer uma crítica ao uso de guarda-sóis.
C) indicar uma oposição entre o mar e o sol.
D) mostrar a agitação das ondas do mar.

04) (P060028G5) Qual é o assunto do Texto 1?

A) A fila nas padarias das cidades do litoral.
B) A importância do uso de guarda-sol na praia.
C) O movimento de turistas na praia de Guarujá.
D) O tempo nublado na praia de Pitangueiras.

Leia o texto abaixo.

A nuvem

Era uma vez um menino que se sentia muito só e triste. Muitas vezes olhava para o céu e
punha-se a chorar. Uma nuvem que passou, ao ver a criança, teve pena e perguntou ao sol:
– O que é que aconteceu a este menino?
O sol respondeu:
5 – Não sei. Também o vejo chorar muitas vezes, mas não sei o motivo.
Então a nuvem começou a pensar o que poderia fazer para alegrar esse menino e teve
uma ideia. Atirou-lhe umas gotas de água em cima do nariz, só para distraí-lo. Depois,
ajudada pelo vento, formou uma espécie de cão. Depois tomou a forma de um barco e de
muitas outras coisas.
10 Ao ver esse espetáculo da nuvem, o menino começou a sorrir. Mostrava-lhe objetos e a
nuvem depois tomava a forma desses objetos.
A nuvem, no final, tomou a forma de coração. Era um grande coração branco na imensidão
do céu azul. O menino compreendeu que havia no céu alguém que o amava muito.
Disponível em: <http://www.historias-infantis.com/a-nuvem/>. Acesso em: 10 out. 2014. (P060029G5_SUP)

05) (P060029G5) Essa história termina quando

A) a nuvem joga gotas de água em cima do nariz do menino.
B) a nuvem pergunta ao sol o que havia acontecido ao menino.
C) o menino vê a nuvem em forma de coração e sente-se amado.
D) o menino vê as transformações da nuvem e começa a sorrir.

06) (P060030G5) No trecho “Uma nuvem que passou, ao ver a criança, teve pena e perguntou ao sol:...” (ℓ. 2),
o autor do texto
A) compara a nuvem com o sol.
B) debocha da atitude da nuvem.
C) destaca a importância da nuvem.
D) mostra a nuvem como uma pessoa. BL02P06
2
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Leia novamente o texto “A nuvem” para responder às questões abaixo.

07) (P060031G5) O trecho “Atirou-lhe umas gotas de água...” (ℓ. 7) apresenta a linguagem
A) coloquial.
B) formal.
C) regional.
D) técnica.

08) (P060032G5) De acordo com esse texto, o menino chorava porque

A) olhava para o céu.
B) sentia-se sozinho.
C) sentia-se amado pela nuvem.
D) viu o espetáculo da nuvem.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27990>. Acesso em: 10 out. 2014. (P060016G5_SUP)

09) (P060016G5) No final desse texto, o menino ficou

A) assustado.
B) confuso.
C) envergonhado.
D) triste.

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Leia o texto abaixo.

Na Casa José Américo

A partir das seis e meia
Do dia 12 de abril
Com a Lua quase cheia
5 Em seleta companhia
Vamos falar da poesia
Que corre na nossa veia.
 
Primeiro é Marco di Aurélio
Que vem mostrar sua ideia
10 Depois Astier Basílio
Que vai falar à plateia
No fim Clotilde Tavares
Mostra versos populares
Nesta poética assembleia
 
15 Vamos mostrar à cidade
Que “O Cordel está no Ar!”
Que a poesia está bem viva
Entre o povo do lugar
Você sendo ou não poeta
20 A noite vai ser completa
Venha conosco ficar!
Disponível em: <http://cordelonline.com.br/>. Acesso em: 10 out. 2014. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P060014G5_SUP)

10) (P060014G5) No final desse texto, o autor

A) está ansioso com a chegada da Lua cheia.
B) está com medo de ficar sozinho à noite.
C) faz um convite ao leitor.
D) gosta de ser um poeta.

11) (P060015G5) De acordo com esse texto, Clotilde Tavares vai

A) falar à plateia.
B) falar da poesia à cidade.
C) mostrar sua ideia.
D) mostrar versos populares.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

12) (M031841E4) Observe a conta abaixo.

357
– 181

Qual é o resultado dessa conta?

A) 176
B) 276
C) 438
D) 538

13) (M070749E4) Uma das decomposições do número 12 385 é

A) 1 + 2 + 3 + 8 + 5
B) 10 + 20 + 30 + 80 + 5
C) 1 000 + 200 + 300 + 85
D) 10 000 + 2 000 + 300 + 80 + 5

14) (M051504E4) Observe abaixo o preço da mochila que Paulo comprou.

R$ 140,00

Ele pagou essa mochila com 2 notas de R$ 100,00.

Quanto Paulo recebeu de troco nessa compra?
A) R$ 60,00
B) R$ 140,00
C) R$ 160,00
D) R$ 340,00

15) (M052264E4) Maira comprou 4 ovos de Páscoa, 3 tipos de flores e 5 caixas de bombom para montar uma
cesta de Páscoa.
De quantas maneiras diferentes Maira pode montar essa cesta, se escolher um tipo de flor, um ovo de
Páscoa e uma caixa de bombom?
A) 12
B) 15
C) 20
D) 60

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16) (M051612E4) Uma escola possui quatro turmas de 6° ano. O número de estudantes presente em cada
uma dessas turmas está apresentado no gráfico abaixo.

35
30
25

Estudantes
20
15
10
5
0
Turma 1 Turma 2 Turma 3 Turma 4

Turmas

De acordo com esse gráfico, qual dessas turmas tem o menor número de estudantes?
A) Turma 1.
B) Turma 2.
C) Turma 3.
D) Turma 4.

17) (M042192E4) Maria tinha 3 638 reais e comprou uma geladeira que custou 1 319 reais.
Após essa compra, com quantos reais Maria ficou?
A) 2 318 reais.
B) 2 319 reais.
C) 2 321 reais.
D) 2 329 reais.

18) (M041507E4) Maria marcou uma consulta médica no período da tarde. Observe, no relógio abaixo, o
horário dessa consulta.

Qual é o relógio digital que marca o horário dessa consulta médica?

A)

B)

C)

D)

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19) (M051425E4) Resolva a conta abaixo.

25
x 3

O resultado dessa conta é

A) 28
B) 35
C) 65
D) 75

20) (M042201E4) Em uma competição de natação, cada atleta deve nadar 1,5 km.
Quantos metros cada atleta deve nadar nessa competição de natação?
A) 15 000 metros.
B) 1 500 metros.
C) 150 metros.
D) 15 metros.

21) (M032606E4) Observe os sólidos geométricos desenhados abaixo.

Qual desses sólidos é um poliedro?

A) B)

C) D)

22) (M031989E4) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.

50 52 54 58 60

Nessa reta, qual é o número que está representado pelo ponto R?

A) 55
B) 56
C) 57
D) 59 BL02M06
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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

Entusiasmos no primeiro dia de aulas na Orquestra Cidadã – Meninos do Ipojuca

Esta terça-feira (16) foi o primeiro dia de aula na sede Orquestra Criança Cidadã –
Meninos do Ipojuca, no distrito de Camela. A garotada compareceu com muita expectativa
e entusiasmo à nova rotina diária. A programação conta com cursos de teoria musical e
de instrumentos de cordas, reforço escolar, aulas de informática, além de atendimento
5 psicológico e pedagógico e três refeições diárias [...]. O núcleo funcionará nos horários da
manhã e da tarde de segunda à sexta-feira e aos sábados com o ensaio geral. O prédio
[...] conta com 15 salas de aulas, miniauditório, telecentro, sala de acompanhamento
pedagógico, sala para atendimento psicossocial, banheiros e refeitório.
O coordenador pedagógico e maestro da Orquestra em Camela, Márcio Pereira, acredita
10 que os alunos terão facilidade no aprendizado. “Estou muito feliz, além de ensinar a
garotada, estou passando por um aprendizado, tenho a certeza que daqui sairão excelentes
músicos, como o que acontece com os ‘Meninos do Coque’”, ressaltou Pereira. Ao final do
ano, durante o ciclo natalino, a Orquestra Cidadã do Ipojuca pretende realizar um pequeno
concerto na localidade.
Disponível em: <http://migre.me/nZrV6>. Acesso em: 24 set. 2014. Fragmento. (P060001G5_SUP)

23) (P060001G5) A informação principal desse texto está no trecho:

A) “Esta terça-feira (16) foi o primeiro dia de aula na sede Orquestra Criança Cidadã...”. (ℓ. 1)
B) “O núcleo funcionará nos horário da manhã e da tarde de segunda à sexta-feira...”. (ℓ. 5-6)
C) “... Márcio Pereira acredita que os alunos terão facilidade no aprendizado.”. (ℓ. 9-10)
D) “... a Orquestra Cidadã do Ipojuca pretende realizar um pequeno concerto....”. (ℓ. 13-14)

24) (P060002G5) Esse texto é

A) um diário.
B) um relato de viagem.
C) uma carta pessoal.
D) uma notícia.

25) (P060003G5) Nesse texto, no trecho “‘Estou muito feliz, além de ensinar a garotada, estou passando por
um aprendizado,...’” (ℓ. 10-11), as aspas foram usadas para indicar
A) a fala de uma pessoa.
B) o trecho de outro texto.
C) um comentário do autor.
D) uma informação importante.

26) (P060004G5) O trecho “Ao final do ano, durante o ciclo natalino,...” (ℓ. 12-13) apresenta ideia de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

27) (P060005G5) De acordo com esse texto, o núcleo funcionará aos sábados com
A) aulas de informática.
B) cursos de música.
C) ensaio geral.
D) reforço escolar. BL01P06
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Leia novamente o texto “Entusiasmos no primeiro dia de aulas na Orquestra Cidadã – Meninos do
Ipojuca” para responder à questão abaixo.

28) (P060006G5) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:

A) “... foi o primeiro dia de aula na sede Orquestra Criança Cidadã...”. (ℓ. 1)
B) “A programação conta com cursos de teoria musical e de instrumentos...”. (ℓ. 3-4)
C) “O núcleo funcionará nos horários da manhã e da tarde...”. (ℓ. 5-6)
D) “‘... tenho a certeza que daqui sairão excelentes músicos,...’”. (ℓ. 11-12)

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.saladeatividades.com.br>. Acesso em: 20 out. 2014. (P060007G5_SUP)

29) (P060007G5) Nesse texto, o trecho “... custaram os olhos da cara!” significa
A) ser difícil de encontrar.
B) ser muito caro.
C) ter muito dinheiro.
D) ter problema de visão.

30) (P060008G5) No segundo quadrinho desse texto, a cobra filhote está

A) com medo.
B) com raiva.
C) confusa.
D) contente.

Leia o texto abaixo.

O dentista

O dentista atende um cliente que havia extraído um dente na véspera:

– E então? O seu dente parou de doer?
– Sei lá! O senhor ficou com ele!
Disponível em: <http://www.piadascurtas.com.br/page/4/>. Acesso em: 24 set. 2014. (P060040G5_SUP)

31) (P060040G5) O que torna esse texto engraçado é

A) a pergunta feita pelo dentista.
B) a resposta dada pelo cliente ao dentista.
C) o cliente ser atendido após extrair o dente.
D) o dentista extrair um dente.
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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://vanessarabeloblog.blogspot.com.br/2012/03/feira-de-ciencias.html>. Acesso em: 5 out. 2014. (P060037G5_SUP)

32) (P060037G5) Esse texto foi escrito para

A) anunciar um produto.
B) dar uma informação.
C) ensinar uma atividade.
D) narrar um acontecimento.

33) (P060038G5) No trecho “Não coloque ele no sol,...” a palavra destacada está no lugar de
A) barro.
B) vulcão.
C) vinagre.
D) bicarbonato.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

34) (M041365E4) A tabela abaixo apresenta o número das salas e os horários de início das sessões dos
filmes que estão sendo exibidos em um cinema.

Salas do Cinema Horário

Sala 1 13h00min
Sala 2 14h50min
Sala 3 16h00min
Sala 4 16h20min
Sala 5 17h30min
Sala 6 18h00min
Sala 7 19h00min

Marta assistiu ao filme da sala 4.

De acordo com essa tabela, qual foi o horário de início do filme que Marta assistiu?
A) 17h30min
B) 16h20min
C) 16h00min
D) 13h00min

35) (M051560E4) Observe a conta abaixo.

2 753 + 212 + 19

O resultado dessa conta é

A) 6 773
B) 5 773
C) 2 984
D) 2 974

36) (M042239E4) Carina tirou 4 semanas de férias.

Quantos dias Carina tirou de férias?
A) 5
B) 7
C) 20
D) 28

37) (M041500E4) Em qual número abaixo o valor posicional do algarismo 8 é 8 000?

A) 8 435
B) 5 843
C) 4 358
D) 3 584

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38) (M042243E4) Observe abaixo o dinheiro que Tatiana tem.

Ela trocou essa quantia por uma única nota.

Qual é a nota que Tatiana recebeu nessa troca?
A) B)

C) D)

39) (M070293E4) Carla comprou um fogão que custou R$ 557,00. Para pagar esse fogão, ela deu 6 notas
de R$ 100,00.
Quanto Carla recebeu de troco por essa compra?
A) R$ 43,00
B) R$ 53,00
C) R$ 143,00
D) R$ 153,00

40) (M051573E4) Observe abaixo uma figura geométrica plana.

Essa figura é um
A) heptágono.
B) hexágono.
C) quadrado.
D) triângulo.

41) (M042250E4) Sônia comprou um computador no valor de 857 reais e uma impressora no valor de 366 reais.
Qual foi o valor total dessa compra de Sônia?
A) 1 323
B) 1 313
C) 1 223
D) 1 213

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42) (M052251E4) Os desenhos abaixo podem ser localizados observando o número da linha e a letra da coluna.

R S T U

Qual desses desenhos possui localização T3?

A)

B)

C)

D)

43) (M031850E4) Observe a conta abaixo.

62 ÷ 2

Qual é o resultado dessa conta?

A) 13
B) 31
C) 60
D) 64

44) (M051085E4) Observe no quadro abaixo o número do apartamento de Daiane.

307

Qual é o número do apartamento de Daiane?

A) Setecentos e três.
B) Setenta e três.
C) Trezentos e sete.
D) Trinta e sete.
BL01M06
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