CONCEITOS BÁSICOS

Gênero x Tipo
 Gênero: conjunto de características comuns de um texto. Mais específico
 ╚ex.: crônica, fábula, artigo, manual
 Tipo: tem finalidade
 ╚ Ex.: dissertação, narração, descrição

Tipos de texto

narração
 Elementos: narrador, enredo, tempo, lugar, personagens, encadeamento de eventos
que se desenvolvem até o desfecho
 Predomina o pretérito perfeito
 Retrata acontecimentos sucessivos (sequencia temporal)
 Narrador: narrador personagem, narrador observado e narrador onisciente
 Discurso: discurso direto (reproduz a fala do personagem) e indireto (narrado em
terceira pessoa, paráfrase), discurso indireto livre (híbrido)

Descrição
 Caracteriza com adjetivos qualificativos ou subjetivos que expressam opinião
 ╚ sem progressão temporal, podem descrever rotinas ou trazer acontecimento simultâneos
 Tempo: pretérito imperfeito

Dissertação
 Expõe ideias e tem estrutura especifica
 Verbos no presente
 Divide-se em expositiva (objetiva) e argumentativa (subjetiva)
 objetivo: é impessoal, traz fatos
 subjetivo: defende uma tese

Instrução
 Texto injuntivo ou instrucional traz instruções
 Apresenta verbos no imperativo

Linguagem verbal e não verbal

 Texto verbal: se materializa na linguagem escrita ou falada
 Texto não verbal: pode usar outros elementos além da fala e da escrita, como
imagens, gestos e música
 Linguagem literária x Não-literária
 Literário: função estética, ênfase no plano da expressão
 Não literário: foco no plano do conteúdo, na informação

intertextualidade
 Citação: reproduz discurso de outro
 Epígrafe: citação curta colocada no início da obra
 Paródia: criação de texto a partir de outro para gerar humor
 Paráfrase: reescritura da mesma ideia com diferentes palavras
 Tradução: passar o texto para outra língua
 Referência: de forma vaga e indireta

Antônimo
 Oposição
 Silênci x barulho


Hiperônimo e hiponimo
 Hiperônimo: Sentido amplo
 Animal
 Hipônimo: espécie dentro do gênero
 gato

Homônimo
 homógrafos: mesma grafia
 homófonos: mesmo som
 perfeitos: mesma grafia e mesmo som

parônimo
 pares de palavras parecidas
 cavaleiro x cavalheiro, mandado x mandato

 SUBSTANTIVOS
 Classe queda nome as coisas. É variável, pois se flexiona em gênero, número e grau

classificação
 Primitivo: original
 ╚ex.: pedra
 Derivado: deriva de uma palavra primitiva
 ╚ex.: pedreiro

 Simples: tem um radical

 ╚ex.: arco
 Composto: tem mais de um radical
 ╚ex.: arco-íris

 Comum: designa um ser qualquer

 ╚ex.:homem
 Próprio: individuo específico
 ╚ex.:Alex

 Concreto: existe por si só, é material

 ╚ex.:pedra
 Abstrato: ação, sentimento, estado
 ╚ex.:esperança

 Coletivo: pluralidade de seres

 ╚ex.:alcatéia

 Biformes: mudam de forma para indicar gêneros diferentes

 ╚ex.: lobo x loba
 Uniformes: possuem apenas uma forma para indicar ambos os gêneros
 ╚ epicenos: animais que tem so um gênero. Águia, cobra
 ╚ sobrecomum: termos para pessoas de ambos os sexos. Criança, monstro
 ╚ comuns de dois gêneros: mesma forma para masculino e feminino, mas muda o artigo. O(a)
chefe

formação
 Primitivo: forma original sem afixos
 ╚ex.: terra
 Derivação sufixal: acrescenta um sufixo
 ╚ex.: terreiro
 Derivação regressiva: redução
 ╚ex.: causa (vem de causar)
 Derivação imprópria: utiliza o artigo para substantivar” palavra de outra classe
 ╚ex.: O cantar

flexão
 Simples: geralmente acrescenta-se “s”
 ╚ex.: peidos’
 Composto: “quem varia, varia. Quem não varia, não varia”

subs/numeral/adjetivo + subs
Todos variam

 ╚ex.: couves-flores, quartas-feiras, baixos-relevos

verb/adv/interj + subs
Não varia varia

 ╚ex.: beija-flores, alto-falantes, ave-marias

Subs + prep. + subs

Varia não varia

 ╚ex.: pés-de-moleque, mulas sem cabeça

Grau
 Aumentativo
 Diminuitivo
 ADJETIVOS
 Classe variável que se refere ao substantivo ou termo de valor substantivo para
atribuir qualificações

Classificação
 Primitivo: forma original
 ╚ex.: bom
 Derivado: deriva de uma palavra primitiva
 ╚ex.: bondoso

 Simples: tem um radical

 ╚ex.: estilo literário
 Composto: tem mais de um radical
 ╚ex.: estilo líreto-musical

 Explicativo: característica inerente

 ╚ex.:homem mortal
 Restritivo: característica que não é própria
 ╚ex.: homem bonito

 Gentílico: relativo a povos e raças

 ╚ex.: israelita
 Pátrio: relativo a cidades, países
 ╚ex.: israelense

flexão
 Simples: mesmo que os substantivos
 Composto:

adj - adj
Não varia varia

 ╚ex.: afro-brasileiros, politico-sociais

Subs + adj - adj

Varia Não varia
 ╚ex.: camisas verde-oliva
 grau

Ordem da expressão nominal

 Expressão nominal: substantivo + adjetivo.

Tem várias possibilidades

 Não muda classe nem sentido
 ╚ex.: cão bom x bom cão
 Muda o sentido, mas não a classe
 ╚ex.: candidato pobre x pobre candidato
 Muda classe e sentido
 ╚ex.: alemão comunista x comunista alemão

Locuções adjetivas
 Locução adjeiva: preposição + adjetivo
 ╚substitue, um adjetivo
 ╚ ideia de posso ou agente
 a
 ADVÉRBIO
 classe invariável que se refere ao verbo, mas também pode modificar adjetivos,
advérbios e orações inteiras
 normalmente indicam circunstâncias
 causa, modo, lugar, companhia, intensidade, frequência, tempo, de instrumento, dúvida, certeza,
locução, motivo
 palavras denotativas são muitas vezes tradas como advérbio, já que a retirada do
“realce” não causa prejuízo
 o menino, isto é, o homem
 ARTIGO
 sempre exerce a função de adjunto adnominal
 artigo definido: o(s), a(s)
 artigo indefinido: um(uns), uma(s)
 PREPOSIÇÃO
 essencial: só funcionam como preposição
 a, com, de, em, para, po, des, contra, sob, sobre, ante, sem
 acidental: palavras que pertencem a outra classe
 relacional: exigida por verbos e nomes, são gramaticais
 ex.: tenho medo de cobra
 nocional: não são exigidas pela gramática, mas estabelecem relações de sentido
 ex.: tenho um violão de madeira
 PRONOME
Anáfora: referente antes
Catáfora: referente depois
Função exofórica (dêitica): referente a elementos fora do texto
 reto: substitui o sujeito
 eu, tu, ele, nós, vós, eles
 oblíquo: substitui complementos
 me, te, se, lhe, o, a, nos, vos
 indefinido: indicam quantidade de maneira vaga
 ninguém, nenhum, alguém, todo, outro, tanto, quanto, muito, vários, nada
 possessivo: delimitam o substantivo
 meu, nosso, teu, vosso, seu
 demonstrativo: demonstram a posição dos elementos no tempo
 tempo: ESTE (presente), ESSE (passado recente), AQUELE (passado ou futuro distante)
 espaço: ESTE (referente próximo ao falante), ESSE (perto do ouvinte), AQUELE (longe dos
dois)
 texto: ESTE (catafórico), ESSE (anafórico) ou ESTE (antecedente mais próximo) e AQUELE
(antecedente mais distante)

o(s), a(s) também podem ser demonstrativos se estiverem

antecedendo um pronome relativo
ex.: quero o que está em promoção (aquele) / sabia que devia estudar,
mas não o fiz (isso)
 relativo
 que, o(a) qual(s), cuja, onde, aonde, quem
 QUEM: sempre se refere a pessoa e é precedido de preposição
 CUJO: indica posse, não pode ser seguido de artigo
 ONDE: referência lugar físico
 AONDE: em direção a
 de tratamento
 se referem a segunda pessoa, mas concordam com a terceira

colocação pronominal
 próclise: antes do verbo
 ênclise: depois do verbo
 mesóclise: entre os verbos

Regras
 próclise: palavras atrativas
 conjunções subordinativas (que, se, embora, quando, como)
 palavras negativas (não, nunca, jamais, ninguém)
 advérbios e palavras denotativas (aqui, agora, talvez, já, mais, que, apenas, hoje, finalmente)
 pronome relativo (que, os quais, cujas)
  pronomes indefinidos (nada, tudo, outras, certas, muitos)
 pronomes interrogativos (quem, que qual)

verbos no infinitivo é facultativo ser próclise ou ênclise mesmo com

palavra atrativa
ex.: espero não me arrepender / espero não arrepender-me
 próclise: frases opnativas
 bons ventos o levem
 próclise: entre “em” e verbo no gerúndio
 em se tratando dela, tudo dará certo
 proibições
iniciar oração com pronome oblíquo átono

inserir pronome após futuro e particípio

ex.: dar-te-ei um presente
 locução verbal
 se houver palavra atrativa, o pronome não pode estar no meio com hífen
 NUMERAL
 indica quantidade, ordem, sequencia e posição
 ordinais
 primeiro, segundo
 cardinais
 um, dois
 fracionários
 dois terços
 multiplicativos
 o dobro

ambos e zero são considerados numerais

 INTERJEIÇÃO
 invariável que expressa emoções e estados de espírito
 CONJUNÇÕES
 conjunções coordenativas induzem orações coordenadas

“e” pode ter valor adversativo após virgula

“pois” entre vírgulas assume sentido conclusivo e pode substituir,

“portanto”,

Conclusiva: “destarte”
Concessiva: posto que, conquanto
Explicativo: porquanto
 conjunções subordinativas unem uma oração a outra
 que e se são integrantes: introduzem orações substantivas
 as outras são adverbiais: introduzem orações adverbiais
 conjunções subordinadas substantivas são so duas: “que” e “se”
 VERBO
 classe variável que indica ação, estado, fenômeno e processo geral
 3 modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo
Radical + vogal temática (a, e, i) + desinencias

Indicativo
presente
 fato permanente, rotina, fato pontual, futuro próximo, presente histórico

pretérito perfeito
 fato que teve inicio e fim no passado
 o pretérito perfeito composto expressa ação que começou no passado e se prolonga
até o presente
ter/haver (presente) + verbo (particípio)

pretérito imperfeito
 fator repetidos
 ação que estava ocorrendo quando outra a interrompei
 ação planejada, mas que não se realizou
 finalizações: -va -a -ia -inha
 pretérito mais-que-perfeito
 evento que acabou antes de outro no passado
 terminação: -ra

futuro do presente
 fato futuro em relação ao qual se fala
 futuro considerado certo por quem fala
 pode indicar incerteza ou dúvida

futuro do pretérito
 indica futuro em relação a outro no passado
 pode expressar incerteza ou dúvida
 pode ser uado para expressar polidez
 terminação -ria

subjuntivo
presente
  indica possibilidade
 termina em a/e

pretérito imperfeito
 terminação -sse
 denota ação posterio a outro fato
 denota desejo

futuro
 denota ação hipotética no futuro

infinitivo futuro do subjuntivo

propor propuser

entreter entretiver

ver vir

vir vier

Imperativo
 negativo: deriva do presento do substantivo
 afirmativo: tu e vós tem a mesma indicação do presente do indicativo – S
 faze tu= faz tu; conduze tu = conduz tu; Sê tu = sede vos
 Verbos de ligação
 verbos de estado: permanente, continuado, transitório, mudança

verbos vicários
 somente 2: fazer e ser
 são utilizados no lugar de um verbo anteriormente mencionado
 ex.: poderia ter fugido, mas não o fiz

verbos pronominais
 trazem um pronome integrante (se)
 ex.: alegra-se, queixar-se

verbos impessoais
 não possuem sujeito e não vao para o plural
 fenômenos da natureza: chover, nevar, amanhecer
 formas indicativas de tempo: faz sol, está frio
 HAVER com sentido de: existir, ocorrer ou tempo decorrido

Vozes verbais
Voz ati va
 sujeito é agente, pratica a ação
 Ex.: o policial deteve eles

Voz passiva
 sujeito é paciente, sofre a ação

Pode ser:
 Analítica: ser + particípio
 Ex.: eles foram detidos pelo policial
 Sintética (pronominal): VTD/VTDI + SE
 Ex: Detiveram-se eles

Voz refl exiva

  sujeito pratica ação em si mesmo
 Eles se entregaram à policia

Voz reflexiva recíproca

 sujeito pratica ação uns nos outros
 Ex.: eles se abraçaram

Conversão

Sujeito claro

Voz ativa → voz passiva analítica

 A esposa flagrou o marido → o marido foi flagrado pela esposa

Sujeito indeterminado

Voz ativa → voz passiva sintética

 Flagraram o marido → flagrou-se o marido

Impossibilidade de conversão:
 Verbo: de ligação, levar ganhar, receber, tomar, aguentar, sofrer, pesar (massa), ter
(posse), haver (impessoal)
 Verbos intransitivos e transitivos indiretos
 Somente VTD e VTDI podem ter voz passiva, pois o objeto direto vira sujeito paciente (sujeito
não pode ser preposicionado)
 SINTAXE
Sujeito + verbo + complemento
 Termos oracionais: sujeito e predicado

Sujeito
 Determinado
 O menino caiu
 Mandei-o sair

Com os verbos o pronome oblíquo pode ser sujeito:

Deixar, fazer, mandar, ver, ouvir, sentir
 Oculto (elíptico, desinencial): determinado, mas escondido
 Encontramos mamãe
 Sujeito indeterminado: verbo na 3ª pessoa do plural, VTI/VI/VL + SE, infinitivo
impesoal
 Tratar-se de: sempre indeterminado
 Referente: esta relacionado ao contexto
 Vi os meninos QUE jogamfutebol
 Sem sujeito: fenômeno da natureza, haver impessoal, verbos no sentido de fenômeno,
tempo ou estado (ser, estar, fazer, haver, parecer)
 Choveu ontem
 Há pessoas aqui
 Faz frio lá

Objeto
Direto
 Complemento sem proposição
 Objeto direto pleonástico: pronome que retoma objeto direto já existente
 Essa moto, comprei-A na promoção
 Objeto direto intern (intrínseco, cognato): mesmo campo semântico do verbo
 Eu vivo uma vida
 Ele luta uma luta

Indireto
 Verbo se liga ao objeto por meio de preposição
 Pleonástico
 Aos meus amigos, dou-LHES o que posso

Objeto direto preposicionado

 Objeto direto for pronome obliuo tonico ou “quem”
 Nem ele entende a nós, ném nós a ele
 Encontrou a quem havia demitido
  Objeto direto for verbo no infinico com os v “ensinar” e “aprender”
 Tentou me ensinar a pescar
 Houver ambiguidade de referente
 A onça ao caçador surpreendeu
 Objeto indica reciprocidade
 Ofenderam-se uns aos outros
 Alguns pronomes indefinidos
 Imobilizou a todos
 OD for nome próprio
 Busquei a ele
 oD foi a palavra “ambos”
 contratei a ambos
 exaltação de sentimento
 ele ama a jesus
 construções enfáticas
 a você dou meu amor
 contrulçies paralelas com pronomes oblíquos
 conheça-os e aos leais

complemento nominal
 substantivo, adjetivo, advérbio
 não tenho dependência de ninguém

adjunto adnominal
 acompanha substantivos abstratos
Adjunto adnominal Complemento nominal
Substantivos Substantivos, adjetivos, advérbios
Substantivo abstrato e concreto Substantivo abstrato
Pode ou não ter preposição Tem preposição
(de) (qualquer uma)
Sentido de agente Sentido de paciente

Predicativo do sujeito
 qualificação do sujeito por meio de verbo de ligação: ser, estar, permanecer, ficar,
continuar, tornar-se, andar, virar, continuar
 continuava atenta
 o governo virou um inimigo
 é necessário que isso aconteça

atenção: verbo intransitivo vai ter circunstancia adverbial

ex.: o homem permanece no bar

predicativo do objeto
 qualificação do objeto por meio de verbos transobjetos
 julgaram o rei CULPADO
 achei o filme BACANA
  objeto indireto também pode ter predicativo
 chamei ao politico DE LADRAO
 não gosto de você MAQUIADA
Predicativo do objeto Adjunto adnominal
Caractetrística transitória Característica inerente
Substitui por (o,a,os,as) Substitui por (o,a,os,as)
Termo continua Termo desaparece

 vi a menina muito irritada ( PRed. Obj) x a menina irritada da sala (adj.)

 julguei as perguntas complexas → julguei-as COMPLEXAS ( pred)
 resolveram as perguntas complexas → resolveram-nas (Adj)
Predicativo do sujeito Adjunto adnominal
Caractetrística transitória Característica inerente
Pode estar distante do nome Deve ficar junto ao nome
 desanimado, o menino chegou (pred) x o menino desanimado chegou (adj)

predicado
 verbal: núcleo é um verbo nocional (transitivo ou intransitivo) que indica ação
 joão comprou um rifle
 nominal: núcleo é um prediativo do sujeito (verbo de ligação)
 joão parece melancólico)
 verbo-nominal: é uma mistura dos 2
verbo de ação intransitivo + pred. suj
 joão saiu triste
verbo de ação transitivo + pred. Obj
 joão achou a menina melancólica

vocativo
 chamamento. Isolado na oração por virgulas
 Paulo, venha aqui!

Aposto
 Explicativo: geralmente entre virgulas
 Jorge, o malandro, ainda é jovem
 Especificativo
 O artilheiro Messi era bom

não tem valor adjetivo

Adjunto adnominal Aposto especificativo
Não nomeia nomeia
Valor adjetivo Valor não adjetivo
 O clima do rio de janeiro (adj.) x a praia da pipa (aposto)

Adjunto adverbial
 Se refere a um verbo e traz circunstancia
  Ale morreu ontm

Agente da passiva
 Agente do verbo na poz passiva
 Um carro foi comprado POR MIM

Oração e período
 Frase: enunciado com sentido completo
 Oração: frase que tem verbo
 Período simples:uma única oração
 Período composto: mais d euma oração

Coordenação
 Orações sintaticamente independentes

Sindético: ligados por conjunções

Assindéticos: ligados sem conjunções

 Conclusiva:
 logo, pois (deslocado, depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim, sendo assim,
desse modo.
 Ex: Estudei pouco, por conseguinte não passei
 Explicativa:
 que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
 Ex: Estude muito, porque não vai vir fácil a prova.
 Aditivas:
 e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas
ainda.
 Ex: Comprei não só frutas como legumes.
 Adversativas:
 mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
 Ex: Estudei pouco, não obstante passei no concurso
 Alternativas:
 ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.
 Ex: Ou você mergulha no projeto ou desiste de vez. Seja por bem, seja por ma

Subordinação
 Subordinada dependente da oração principal

substantiva adjetiva adverbial

Conjunção Conjunções
Introduzidas por integrante Pronome relativo
adverbiais
(que, se)
 Orações reduzidas: não trazem conectivos + V (infinitivo, particípio ou
gerúndio)

Substanti va
 podem ser substituídas por ISTO
 subjetiva
 estava claro QUE ERA INTELIGENTE
 objetiva direta
 quero QUE VOCÊ VÁ LÁ
 objetiva indireta
 discordo DE QUE ELE FAÇA ISSO
 predicativa
 a intenção é QUE EU GABARITE A PROVA
 completiva nominal
 a certeza DE QUE SEI
 apositiva
 quero apenas uma coisa: CHOCOLATE
 agente da passiva
 as vagas foram conquistadas por quem se preparou

Adjeti vas
 restritiva: individualiza
 meu amigo QUE TRABALHA me ligou
 Explicativa: marcada por vírgulas
 Meu amigo, QUE TRABALHA, me ligou → único amigo

adverbial
 Causal
 Como não tinha coca, tive que comprar
 Consecutiva
 Comi tanto que tive que cagar
 Condicional
 Se quiser passar, estude
 Temporal
 Mal saiu, choveu
 Concessiva
 Posto que não gostasse, estuda
 Final
 Estude a fim de que ganhe conhecimento
 Proporcional
 Quanto mais caiu, mais me levanto
 Comparativa
 Corria como um babuíno
 Conformativa
 Ocorreu conforma queríamos
 SE E QUE
Se
 Pronome apassivador
 Vendem-se casas
 Partícula de indeterminação do sujeito
 Vive-se bem aqui
 Conjunção integrante
 Não quero saber se ele nasceu pobre
 Conjunção condicional
 Se eu posso, todos podem
 Pronome reflexivo
 Eu me barbeio
 Pronome reciproco
 Eles se abraçam
 Parte integrante do verbo pronominal
 Candidatou-se à presidência
 Partícula expletiva de realce
 Foi-se embora

Que
 Locução conjuntiva final
 Estudo para que meu filho seja rico
 Preposição acidental
 Tenho que passar o quanto antes
 Substantivo
 Eu tenho um quê de italiana
 Advérbio de intensidade
 Que chato
 Partícula expletiva
 Fui eu que te paguei
 Conjunção integrante
 Quero que você vá

Conjunção
 Consecutiva
 Corri tanto que morri
 Comparativa
 Estudo mais que você
 Explicativa
 Estude, que o edital já vai sair
 Aditiva
 Você fala que fala

Pronome
 Interrogativo
 Que houve aqui?
 Indefinido
 Sei que intenções você tem
 Indefinido interrogativo
 Não sei que intenções você tem
 PONTUAÇÃO
Não pode haver separação entre:
 Verbo e verbo
 Verbo e complemento
 Verbo e predicativo
 Nome e complemento/adjunto
 Predicativo de seu objeto

Uso da vírgula
 Intercalação
 Ele, assim que chegou, foi estudar
 Aposto
 Fui ao Rio, uma cidade muito violenta
 Vocativo
 Venham almoçar, crianças
 Complemento pleonástico
 Os problemas, já os resolvi
 Palavra denotativa
 Todos desistiram, exceto eu
 Indicar elipse ou zeugma
 Na fila do banco, várias pessoas
 Eu gosto de violão; ela, de piano
 Anteposição de oração subordinada
 Embora fosse impossível, ela foi lá e fez
 Enumeração
 Comprei frutas, legumes e carne
 Eu acordo, trabalho e durmo

Ponto e vírgula
 Pode substituir virgula para separar orações coordenadas
 Pode servir para formas grupos em enumerações
 Comperei alimentos: carne e peixe; frutas e verduras


Dois-pontos
 Esclarece
 Ele revelou a razão: a amava
 Introduz citação literal
 Dizia josé: “dessa água não bebereis”

Reticências
 Marcar interrupções do fluxo
 Travessões e parênteses
 Isolam textos explicativos acessórias
 Nesse caso podem ser substituído por virgulas
 Ex.: messi, o artilheiro, é massa / messi – o artilheiro – é massa / messi (o artilheiro) é massa
 Marca mudança de locutor

Aspas
 Citação literal, gíria, ironia, estrangeirismo
 CONCORDÂNCIA
Sujeito simples:
 concorda com o núcleo

coletivos ou partitivos especificados

 A maioria de, a minoria de, uma porção de + determinante
 Concorda com o núcleodo sujeito ou do adjunto adnominal
 A METADE DOS servidores públicos ENTROU em greve
 A metade DOS SERVIDORES PÚBLICOS ENTRARAM em greve

Numeral + determinantes
 Concorda com numeral ou com determinante
 20% do eleitorado FICARAM TRISTES
 20% do ELEITORADO FICOU triste

Mais de um, cerca de, menos de
 Segue o numeral
 Mais de UM se QUEIXOU
 Mais de DOIS se QUEIXARAM

Sujeito composto
 Sujeito Anteposto: concordância no total
 Eu e ele viajamos
 Sujeito postosto: concordância no total ou +próximo
 Viajamos eu e ele
 Viajei eu e ele
OU / NEM

 Excludente: singular
 Ela ou ele será o primeiro classificado
 Inclusivo: plural
 Ela ou ele serão classificados
Que

 Deve concordar com o antecedente

 Sou eu que gosto disso

Pronomes de tratamento

 Conconcarda com 3ª pessoa do singular (você)

 Vossa excelência perdeu a carteira?

Termos coesivos resumidores

  Tudo, nada, cada um, nenhum
 Concorda no singular
 Eu e você, ninguém sabe nada

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

 Função emotiva: o cerne é o emissor. Possui interjeições, reticencias, vocativos,

verbos em primeira pessoa, adjetivos valorativos
 Função fática: testar o canal
 Função apelativa/conativa: tenta convencer o interlocutor. Verbos no imperativo
 Função referencial ou denotativa: ênfase na informação. Recursos
imperssonalizadores
 Função poética ou conativa: foco na mensagem. Utiliza figuras de linguagem,
neologismos e ambiguidade
 Função metalinguística: usa o código para explicar o próprio código
CRASE