LP Dia A Dia 1 Ano

ADSON VASCONCELOS
LÍNGUA PORTUGUESA
CAPAS - Ativdade Para o Dia a Dia - 1o ano.indd 1 3/20/20 12:13 PM

ADSON VASCONCELOS
Ensino Fundamental • Anos Iniciais
LÍNGUA PORTUGUESA
1o
ANO
Ativ_Portugues_1oAno.indd 1 01/04/20 14:25

EXPEDIENTE
FUNDADOR Italo Amadio (in memoriam)

DIRETORA EDITORIAL Katia F. Amadio
EDITOR Eduardo Starke
REVISÃO Valquíria Matiolli
PROJETO GRÁFICO Sergio A. Pereira
ILUSTRAÇÕES Lie Kobayashi, Silvio Gregório,
Marcelo Gagliano
DIAGRAMAÇÃO Know-How Editorial
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Angélica Ilacqua CRB-8/7057
Vasconcelos, Adson
Coleção Atividades para o dia a dia : 1o ano BNCC / Adson Vasconcelos ; ilustrado
por Marcelo Gagliano. -- São Paulo : Rideel, 2020.
6 vol.
ISBN 978-85-339-5477-9 - Língua Portuguesa

ISBN 978-85-339-5478-6 - Matemática
ISBN 978-85-339-5479-3 - Ciências
ISBN 978-85-339-5481-6 - História
ISBN 978-85-339-5480-9 - Geografia
ISBN 978-85-339-5929-3 - Guia didático
ISBN 978-85-339-5476-2 - Coleção
1. Ensino fundamental 2. Língua portuguesa (Ensino fundamental) 3. Matemática

(Ensino fundamental) 4. Ciências naturais (Ensino fundamental) 5. História (Ensino
fundamental) 6. Geografia (Ensino fundamental) I. Títulos II. Gagliano, Marcelo
20-1560 CDD 372.24
Índice para catálogo sistemático:

1. Ensino fundamental
© 2020 – Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde

CEP 02519-000 – São Paulo – SP
e-mail: sac@rideel.com.br
www.editorarideel.com.br
Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet.
Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos,
do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104,
105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais).
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0320

APRESENTAÇÃO
A coleção ATIVIDADES PARA O DIA A DIA — 1º ano representa um instrumento fun-
damental de apoio à atuação pedagógica em sala de aula, pois é composta de variados
recursos que atendem não somente às necessidades diárias do(a) professor(a), mas tam-
bém às características da etapa de desenvolvimento escolar dos alunos em processo de
alfabetização.
Constituída de cinco volumes destinados a alunos do primeiro ano do Ensino Funda-

mental, a coleção visa, por meio de suas atividades didáticas, assegurar ao aprendiz acesso
de qualidade ao universo da escrita e inserção nas práticas da cultura letrada, respeitando
e acolhendo, sempre que possível, os conhecimentos prévios e as experiências não esco-
lares dos alunos, num contínuo processo de produção e construção de conhecimentos.
Parte das atividades desta coleção tem caráter lúdico, pois acreditamos que a apren-
dizagem deve ser prazerosa e ocorrer em meio a um clima agradável e propício à aquisição
e à construção de conhecimentos.
Visando atender aos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as

atividades desenvolvidas neste volume de Língua Portuguesa têm como foco o alfabetizando
e a etapa escolar por ele vivenciada. Desse modo, as atividades foram elaboradas com o
objetivo de desenvolver nos alunos as competências e habilidades necessárias ao progresso
da alfabetização linguística, bem como reconhecimento, convivência e familiarização das
práticas sociais de leitura e produção de textos, visando à construção inicial da ideia de
funções sociais da escrita e à ampliação do nível de letramento.
O desenvolvimento das pesquisas linguísticas tem revelado, cada vez mais, que o ato
de ler — em todas as áreas do conhecimento humano — é um processo abrangente e com-
plexo de compreensão do mundo e da ação humana. Nessa perspectiva, o(a) professor(a)
das séries iniciais do Ensino Fundamental tem a relevante missão de não apenas alfabe-
tizar, mas de “alfabetizar letrando”, isto é, de, ao alfabetizar, também conduzir os alunos
a níveis mais profundos de letramento, perseguindo o objetivo de que, gradativamente, o
aprendiz se torne um leitor competente e se insira criticamente no mundo letrado, dando
os passos iniciais para o exercício da cidadania. Nesse sentido, alfabetizar ou promover a
consolidação do processo de alfabetização não é apenas ensinar a ler e escrever, é antes
de tudo promover o desenvolvimento humano e formar pessoas conscientes de sua atuação
no mundo.
Entre outros objetivos, as atividades deste volume têm a finalidade de levar os alunos
a dominar a escrita alfabética; desenvolver a capacidade proficiente de ler e escrever;
3

adquirir conhecimentos linguísticos como alfabeto, ordem alfabética, sílaba, encontros vo-
cálicos e consonantais, antônimos e sinônimos, etc.; construir conhecimentos ortográficos;
ampliar o vocabulário; desenvolver habilidades de interpretação e compreensão de texto;
atribuir sentido a um texto; expandir o uso da linguagem oral; produzir textos coerentes,
aprofundar e ampliar os níveis de letramento; sistematizar conhecimentos; socializar-se
por meio de produção escrita e da língua oral etc.
A disposição das atividades apresentadas nesta obra é apenas sugestiva. Não há

uma ordem específica para sua aplicação. Embora apresentem uma sequência clássica
de conteúdos e também de crescente gradação, elas podem ser usadas a qualquer mo-
mento desta etapa escolar, como atividade em sala, exercícios de fixação, instrumento
de avaliação, lição de casa, reforço escolar, atividades de recuperação etc. Cabe a você,
educador(a), avaliar o momento mais oportuno de aplicá-las, levando em consideração
a realidade e os conhecimentos prévios de seus alunos, bem como suas necessidades e
demandas em sala de aula.
Desejamos que os livros desta coleção sejam ferramentas primorosas em sua desa-
fiante ação pedagógica diária, fontes de recursos propícios a favorecer, auxiliar e valorizar
a sua nobre e digna atuação como educador(a).
Adson Vasconcelos
Adson Vasconcelos é habilitado em Magistério para o Ensino Funda-
mental I e Educação Infantil, Licenciado em Letras e em Pedagogia,
Mestre em Linguística e Análise do Discurso. É professor e coordena-
dor da área de Língua Portuguesa na rede pública e privada e autor
de diversos livros didáticos e pedagógicos.

SUMÁRIO
GRAMÁTICA
Meu nome ..................................................... 7 Sílaba .......................................................... 34
Comparando nomes ....................................... 8 Letras e sílabas ............................................ 35
Letras dos nomes ........................................... 9 Juntando as sílabas...................................... 36
Alfabeto maiúsculo....................................... 10 Separação silábica ....................................... 37
Completando o alfabeto................................ 11 Número de sílabas ....................................... 38
Alfabeto minúsculo ...................................... 12 Famílias silábicas ......................................... 39
Maiúsculas e minúsculas ............................. 13 Segmentação das palavras ........................... 41
Os diferentes formatos das letras .................. 14 Segmentando palavras ................................. 42
Letras e símbolos ......................................... 15 Direção da escrita ........................................ 43
Ordem alfabética.......................................... 16 Substantivo .................................................. 44
Empregando a ordem alfabética ................... 17 Organizando substantivos............................. 45
Vogais .......................................................... 18 Qual é o substantivo? ................................... 46
Usando as vogais ......................................... 19 Empregando o adjetivo ................................. 47
Consoantes .................................................. 20 Qual é o adjetivo? ......................................... 48
Identificando as consoantes ......................... 21 Masculino e feminino ................................... 49
Vogais e consoantes ..................................... 22 Singular e plural ........................................... 51
Encontro vocálico ......................................... 23 Diminutivo ................................................... 52
Localizando o encontro vocálico ................... 24 Aumentativo................................................. 53
Encontro consonantal................................... 25 Diminutivo e aumentativo ............................. 54
Qual é o encontro consonantal? .................... 26 Qual é o antônimo? ...................................... 55
Alfabeto cursivo ........................................... 27 Trabalhando com antônimos ........................ 56
Usando a letra cursiva.................................. 29 Sinônimos .................................................... 57
Treinando a letra cursiva .............................. 30 Antônimos e sinônimos ................................ 58
Trocando letras ............................................ 31 Pontuando frases ......................................... 59
Quantas letras há?........................................ 32 Vamos pontuar? ........................................... 60
Desembaralhando letras............................... 33 Sinais de pontuação ..................................... 61
ORTOGRAFIA
Palavras terminadas em ÃO ......................... 62 B ou P? ........................................................ 71
Emprego do til ~ ......................................... 64 Letras C, G ................................................... 72
Usando o til ................................................. 65 Letra H ........................................................ 73
F ou V? ........................................................ 66 H inicial ....................................................... 74
Letras F, V .................................................... 67 M ou N inicial .............................................. 75
Letras D, T ................................................... 68 M ou N? ....................................................... 76
Usando D ou T............................................. 69 Emprego de MB, MP.................................... 77
Letras B, P ................................................... 70 Empregando MB ou MP ............................... 78

Emprego de Ç .............................................. 79 Emprego de LH ............................................ 93
SS ou Ç? ...................................................... 80 Empregando LH ........................................... 94
Posição do S ................................................ 81 Empregando LI ou LH .................................. 95
Emprego de R, RR ....................................... 82 Emprego de NH ........................................... 96
Emprego de RR ........................................... 84 Empregando NH .......................................... 97
Vogal mais R ................................................ 85 Emprego de LH, CH, NH .............................. 98
Letra L ......................................................... 86 Emprego de X, CH ....................................... 99
L ou U final .................................................. 87 Empregando X ou CH................................. 100
L ou U? ........................................................ 88 Emprego de G, J ........................................ 101
Vogal mais L ................................................ 89 Empregando G ou J ................................... 102
AL, EL, IL, OL, UL ........................................ 90 Uso de maiúsculas e de minúsculas........... 103
Emprego de CH ........................................... 91 Uso de maiúscula ...................................... 104
Empregando CH .......................................... 92
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Poema ....................................................... 105 Poema: O patinho ...................................... 121
Adivinhas ................................................... 107 Fábula: A rã e o touro................................. 124
Parlenda: Jacaré foi ao mercado ................ 111 Anedota: Elefantes ..................................... 127
Bilhete ....................................................... 114 Poema: A borboleta ................................... 130
Cantiga: A canoa virou ............................... 116 Lenga-lenga: A velha a fiar ......................... 135
Cantiga: A barata diz que tem .................... 118
PRODUÇÃO DE TEXTO
Completando uma quadrinha ..................... 106 Compondo uma lista .................................. 123
Adivinha .................................................... 110 Recontando uma fábula ............................. 126
Compondo uma parlenda ........................... 113 Anedotinha ................................................ 129
Escrevendo um bilhete ............................... 115 Texto de curiosidades ................................. 134
Compondo uma cantiga ............................. 117 Lenga-lenga ............................................... 138
Completando uma cantiga.......................... 120
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES ................................................................... 139

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
MEU NOME
1. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), ESCREVA O SEU NOME.
2. PINTE UMA BANDEIRINHA PARA CADA LETRA DO SEU NOME.
3. QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? _________________________
4. ESCREVA A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME.

PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA
5. PINTE TODAS AS LETRAS USADAS PARA ESCREVER O SEU NOME.
ABCDEFGHIJ
KLMNOPQRS
TUVWXYZ
7

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
COMPARANDO NOMES
1. COPIE DA LISTA DE ALUNOS DA SUA TURMA DOIS NOMES
DE COLEGAS: UM NOME DE MENINO E OUTRO DE MENINA.
MENINO MENINA
2. PINTE ACIMA O NOME QUE TEM MAIS LETRAS.
3. SE HOUVER, ESCREVA AS LETRAS IGUAIS QUE APARECEM NOS

DOIS NOMES.
4. COPIE A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME

E MARQUE SE SÃO IGUAIS OU DIFERENTES.
IGUAIS
DIFERENTES
5. COPIE A ÚLTIMA LETRA DE CADA NOME E

MARQUE SE SÃO IGUAIS OU DIFERENTES.
IGUAIS
DIFERENTES
8

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS DOS NOMES

1. ESCREVA O SEU NOME.
2. PINTE DE AZUL A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME E DE

VERMELHO A ÚLTIMA.
3. ESCREVA LETRAS DO ALFABETO QUE NÃO TEM NO SEU NOME.
4. EM SEU NOME HÁ LETRA REPETIDA? QUAL?
5. ESCREVA O NOME DO SEU PROFESSOR OU DA

SUA PROFESSORA.
A) SE NO NOME DO(A) PROFESSOR(A) HOUVER ALGUMA DAS LETRAS

DO SEU NOME, CIRCULE-A(S).
B) QUAIS DESTAS LETRAS APARECEM NO NOME DO(A) PROFESSOR(A).
PINTE-AS.
A E I O U
9

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ALFABETO MAIÚSCULO

COPIE AS LETRAS DO ALFABETO MAIÚSCULO NA MESMA ORDEM
EM QUE ELAS APARECEM.
AB C D E F G H I J K L M N O P Q R STUVWXYZ
A B C D E F
G H I J K L
M N O P Q R S
T U V W X Y Z
10

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
COMPLETANDO O ALFABETO
1. LEVE O COELHO ÀS CENOURAS, COMPLETANDO A TRILHA DO
ALFABETO COM AS LETRAS QUE FALTAM.
2. PINTE A LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA DESTE TRECHO DA

CANTIGA "PAI FRANCISCO". DEPOIS, ANOTE-AS NO QUADRO,
NA POSIÇÃO CORRETA.
PAI FRANCISCO ENTROU NA RODA TOCANDO SEU VIOLÃO...
A B C D G H I
J K L M O Q
U W X Y Z
11

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ALFABETO MINÚSCULO

COPIE AS LETRAS DO ALFABETO MINÚSCULO NA ORDEM EM QUE
APARECEM.
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
a b c d e f
g h i j k l
m n o p q r s
t u v w x y z
12

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS
1. LIGUE AS FORMAS CORRESPONDENTES.
CIRCO parque
PRAÇA escola
PARQUE rua
ESCOLA circo
RUA praça
2. ESCREVA ESTAS PALAVRAS USANDO APENAS LETRAS

MINÚSCULAS.
A) MANGA
B) PERA
C) CAJU
D) MELÃO
E) AMORA
F) BANANA
G) UVA
13

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
OS DIFERENTES FORMATOS DAS LETRAS

1. FAÇA COMO NO MODELO. RECORTE DE REVISTAS DIFERENTES
FORMATOS DE UMA MESMA LETRA E COLE-AS.
LETRA A LETRA ______
LETRA ______ LETRA ______
2. MONTE O SEU NOME COM LETRAS DE DIFERENTES FORMATOS.

RECORTE-AS DE REVISTAS E COLE-AS NA ORDEM CERTA.
14

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS E SÍMBOLOS
1. NO QUADRO ABAIXO, PINTE OU CIRCULE APENAS AS LETRAS.
A ✡ F 8 M ♣ Z
♥ H 3 T + Q v
S   D K 7 
2. CIRCULE A PLACA EM QUE HÁ LETRAS FORMANDO PALAVRA.
3. VEJA ABAIXO A NOVA SENHA QUE MARTA CRIOU PARA O

CELULAR, CONTENDO LETRAS, NÚMEROS E SÍMBOLO.
A) QUAIS LETRAS APARECEM NA SENHA?
B) QUAIS NÚMEROS HÁ NA SENHA?
C) QUAL SÍMBOLO A SENHA CONTÉM?
15

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ORDEM ALFABÉTICA
1. COMPLETE O TABULEIRO COM AS LETRAS QUE FALTAM.
B D
G J
O R
U X
2. CIRCULE O NOME QUE ESTÁ FORA DA ORDEM EM CADA GRUPO.
A) ANA DANIEL BEATRIZ CLÓVIS
B) DENISE EDNA GUSTAVO FLÁVIA
C) JOÃO LUANA MARIA KEILA
D) VILMA RITA SÍLVIA TELMA
E) EDUARDO KÁTIA MÁRIO CLAUDETE
3. ESCREVA, EM ORDEM ALFABÉTICA, O NOME DESTAS CORES.
VERDE ROSA CINZA LILÁS AZUL
16

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO A ORDEM ALFABÉTICA

1. ESCREVA O NOME DESTES PROFISSIONAIS EM ORDEM ALFABÉTICA.
TRAPEZISTA MÁGICO BAILARINA PALHAÇO EQUILIBRISTA
2. PREPARE A LISTA DE PRESENÇA DE UMA FESTA, ESCREVENDO OS

NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA.
LISTA DE PRESENÇA
ZILDA
JOÃO
FLÁVIO
CARLA
IVO
VERA
ANA
PEDRO
17

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
VOGAIS
1. ESCREVA NO QUADRINHO A PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA.
AVIÃO ESCADA IGREJA OVELHA UVA
2. AS LETRAS QUE VOCÊ ESCREVEU NA ATIVIDADE 1 SÃO VOGAIS.

AGORA, CIRCULE AS PALAVRAS INICIADAS POR VOGAL.
JANELA ABACATE LÁPIS ESCOLA VACA
IGUANA MESA OVO RATO UNHA
3. COMPLETE O ALFABETO COM AS VOGAIS QUE FALTAM.
B C D F G H J K L M
N P Q R S T V W X Z
4. COMPLETE COM VOGAIS E FORME PALAVRAS.
R D L T F C
R L L V F G
R T L N F M
18

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
USANDO AS VOGAIS
1. COMPLETE COM AS VOGAIS QUE FALTAM. DEPOIS, ESCREVA A
PALAVRA COMPLETA.
FIGURA PALAVRA ESCREVA
P__R__ __ __ __ __
V__C__ __ __ __ __
P__ __X__ __ __ __ __ __
P__RC__ __ __ __ __ __
M__ __D__ __ __ __ __ __
2. COMPLETE COM VOGAIS E FORME QUATRO PALAVRAS DIFERENTES.

A) B L C) B L
B) B L D) B L
3. INVERTA A POSIÇÃO DAS VOGAIS E FORME NOVAS PALAVRAS.
S O P A T O C A C O L A
S P T C C L
19

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
CONSOANTES
1. ESCREVA APENAS OS NOMES DE FRUTAS QUE COMEÇAM COM
CONSOANTE.
2. PINTE O NOME QUE COMEÇA E TERMINA COM CONSOANTE.
RITA PEDRO JOSÉ

CLARICE MARLI ROBERTA
ÉDSON JOEL FLÁVIO
3. CIRCULE O NOME QUE TERMINA COM CONSOANTE.
ZEBRA ALCE AVESTRUZ

LOBO URUBU LEBRE
4. CIRCULE O NOME EM QUE HÁ MAIS CONSOANTES QUE VOGAIS.
GATO RÃ BOI ONÇA ZEBRA

20

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
IDENTIFICANDO AS CONSOANTES
1. MARQUE OS NOMES DE BRINQUEDOS QUE COMEÇAM COM
CONSOANTE.
BOLA DADO IOIÔ
CARRINHO ROBÔ URSINHO
BONECA PIÃO PETECA
PATINETE BAMBOLÊ APITO
2. CONTINUE A COMPLETAR COM CONSOANTES PARA IDENTIFICAR

O NOME DAS CORES.
A U B A N O
O S A A A E O
L I Á L A A N A
V E E V E M E H O
21

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
VOGAIS E CONSOANTES
1. PINTE A LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA, USANDO
VERMELHO PARA VOGAIS E AMARELO PARA AS CONSOANTES.
MANDEI FAZER UM RELÓGIO

DA CASCA DE UM CARANGUEJO
PARA MARCAR OS MINUTOS
DAS HORAS QUE NÃO TE VEJO.
DOMÍNIO PÚBLICO.
2. COMPLETE AS PALAVRAS COM CONSOANTES E FORME O NOME

DE CADA ANIMAL.
A T O A T O A T O
3. ESCREVA A VOGAL QUE FALTA NO NOME DE CADA ANIMAL

A SEGUIR.
R R R B R N H
22

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ENCONTRO VOCÁLICO
1. PINTE O ENCONTRO DE VOGAIS, COMO NO EXEMPLO.
PAP AI MAMÃE IRMÃO TOUCA

HISTÓRIA TITIO FLAUTA LEITE
BESOURO LIÇÃO MOEDA POETA
2. PINTE OS ENCONTROS VOCÁLICOS, COPIE-OS E INDIQUE A

QUANTIDADE QUE HÁ EM CADA PALAVRA.
PALAVRA ENCONTROS VOCÁLICOS QUANTIDADE

AMEIXA
DIÁRIO
COOPERAÇÃO
NOTÍCIA
VIELA
3. ACRESCENTE AS VOGAIS DO ENCONTRO VOCÁLICO E FORME

PALAVRAS.
G A B A B A L A
P X E R Á D
23

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LOCALIZANDO O ENCONTRO VOCÁLICO

1. ESCREVA O NOME CORRESPONDENTE A CADA FIGURA E PINTE
OS QUADRADINHOS EM QUE HÁ ENCONTRO VOCÁLICO.
2. COPIE DE CADA GRUPO A PALAVRA QUE CONTÉM ENCONTRO

VOCÁLICO.
A B C
PANELA BÚSSOLA BODE

GARFO TESOURO CARNEIRO
LOUÇA BARCO OVELHA
24

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ENCONTRO CONSONANTAL
1. PINTE O ENCONTRO DE CONSOANTES, COMO NO EXEMPLO.
DROMEDÁRIO BRISA GRAVATA

ATLETA PRAÇA TRAVE
GRAVADOR CRAVO BÍBLIA
PLANETA TRATOR FRIO
FLOR FLAUTA DRAGÃO
2. ACRESCENTE L OU R APÓS A PRIMEIRA LETRA E FORME PALAVRAS

COM ENCONTROS CONSONANTAIS, COMO NO EXEMPLO.
+R +L
TEM TREM PANO PLANO
TIO ______________________ CORO ____________________
BOCA ____________________ FOR ______________________
FITA _____________________ CIMA _____________________
FACA _____________________ PACA _____________________
3. PINTE OU CIRCULE APENAS OS NOMES QUE CONTÊM ENCONTRO

CONSONANTAL.
BOI GRILO ZEBRA TIGRE LEÃO 25

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
QUAL É O ENCONTRO CONSONANTAL?

1. PINTE OS RETÂNGULOS DOS MESES CUJO NOME CONTÉM
ENCONTRO CONSONANTAL.
JANEIRO FEVEREIRO MARÇO
ABRIL MAIO
2. FORME PALAVRAS COM ENCONTRO CONSONANTAL, COMO NO

EXEMPLO.
TRÊS TREZE
FLOR
PEDRA
3. ESCREVA O NOME CORRESPONDENTE A CADA FIGURA E PINTE

OS QUADRADINHOS REFERENTES AO ENCONTRO CONSONANTAL.
26

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ALFABETO CURSIVO
1. COPIE AS LETRAS DO ALFABETO CURSIVO, RESPEITANDO OS
LIMITES DAS LINHAS.
A \a ı \b C \c Î \d
E \e Ï \f G \g H \h
Ò \i J \j K \k L \l
m n Ö \o
27

π \€ Q \q R \r ß \s
ˇ \t Æ \u ◊ v „ w
X x Y \y Z z
2. COPIE ESTE TRAVA-LÍNGUA, USANDO LETRA CURSIVA.

Três \pratos \de \trigö \para \três \tigres \tristes.
28

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
USANDO A LETRA CURSIVA

1. COMPLETE OS QUADRINHOS COM O ALFABETO CURSIVO.
A) ALFABETO CURSIVO MAIÚSCULO:
B) ALFABETO CURSIVO MINÚSCULO:
\a
2. ESCREVA O SEU NOME COM LETRA DE IMPRENSA E CURSIVA.

a) Meu nome com letra de imprensa:
ATENÇÃO!
A primeira letra deve

b) Meu nome \com \letra \cursiva: ser maiúscula e as demais,
minúsculas.
3. LIGUE AS FORMAS CORRESPONDENTES.

borracha \cola
tesoura \lápis
caneta \tesoura
lápis \caneta
cola \borracha
29

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
TREINANDO A LETRA CURSIVA

1. SEPARE OS ANIMAIS QUE VOAM DOS QUE NADAM, ESCREVENDO
O NOME DE CADA UM DELES COM LETRA CURSIVA MINÚSCULA.
abelha tubarão golfinho joaninha
sardinha morcego mosca foca
VOAM NADAM
2. ENCONTRE UM NOME DE ANIMAL ESCONDIDO EM CADA

PALAVRA E ANOTE-O, USANDO APENAS LETRAS CURSIVAS
MINÚSCULAS.
A) JABUTICABA B) PERUCA
C) AMOSTRA C) CONCURSO
30

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
TROCANDO LETRAS

ESCREVA DUPLAS DE PALAVRAS PARECIDAS, TROCANDO APENAS
A LETRA DO QUADRADINHO DESTACADO.
31

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
QUANTAS LETRAS HÁ?

1. ANOTE QUANTAS LETRAS HÁ EM CADA PALAVRA.
A B C
DADO BONECA TELEVISOR
D E F
PANELA TAMBOR MACACO
2. CIRCULE DE AZUL A PALAVRA COM MENOR NÚMERO DE LETRAS

E DE VERDE A PALAVRA COM MAIS LETRAS.
ELEFANTE CAMELO GALINHA SAPO
MACACO RÃ SARDINHA COALA
HIPOPÓTAMO ABELHA PATO TIGRE
32

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
DESEMBARALHANDO LETRAS

DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME NOMES DE CORES.
COMECE SEMPRE PELA LETRA DESTACADA.
Z U E
D V
L R E
A
O V
X O M R
L E
O E
R H
L
M N I
A A
R O C Z
A E
33

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SÍLABA
1. ESTAS CRIANÇAS VÃO BRINCAR DE PEGA-PEGA. OBSERVE.

PARA INDICAR QUE A MENINA PRONUNCIOU AS PALAVRAS
PAUSADAMENTE, O TEXTO DO BALÃO ESTÁ ESCRITO EM:
SÍMBOLOS. NÚMEROS. SÍLABAS.
2. ORGANIZE AS SÍLABAS E DESCUBRA PARA ONDE CADA CRIANÇA VAI.

A B C
2 1 3 2 1 2 1
CO ES LA BE CLU QUE PAR
34

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS E SÍLABAS

FAÇA COMO NO MODELO A SEGUIR.
PALAVRA BOLO
SÍLABAS BO LO
LETRAS B O L O
CASA SOFÁ
MACACO CAVALO
SAPATO VESTIDO
35

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
JUNTANDO AS SÍLABAS

FORME PALAVRAS, JUNTANDO ESTAS SÍLABAS.
1 2 3 4 5
LA BA RA BO TE
6 7 8 9 10
PO CA TA NE SA
A) 2 + 1 _________________ J) 1 + 8 _______________________
B) 4 + 1 _________________ K) 10 + 6 ______________________
C) 4 + 4 _________________ L) 7 + 10 ______________________
D) 3 + 4 _________________ M) 10 + 1 _____________________
E) 2 + 2 _________________ N) 4 + 9 + 7 __________________
F) 4 + 5 _________________ O) 2 + 3 + 8 __________________
G) 4 + 8 _________________ P) 3 + 6 + 10 _________________
H) 4 + 7 _________________ Q) 2 + 8 + 8 ___________________
I) 9 + 8 ________________ R) 7 + 9 + 8 __________________
36

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SEPARAÇÃO SILÁBICA
1. SEPARE AS SÍLABAS E ANOTE O NÚMERO DE SÍLABAS.
NÚMERO
PALAVRA SEPARAÇÃO SILÁBICA
DE SÍLABAS
PÉ
POSTE
TOMATE
CAMELO
CUPIM
AMARELO
VENTILADOR
MAR
CARTOLA
GALHO
TESOURA
2. CIRCULE A PALAVRA COM MAIOR NÚMERO DE SÍLABAS.
LARANJA MARMELO AMEIXA MANGA
DAMASCO ABACATE MAÇÃ KIWI
BANANA LIMÃO PERA UVA
37

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
NÚMERO DE SÍLABAS
1. EM CADA QUADRADINHO, CIRCULE A PALAVRA QUE TEM
NÚMERO DE SÍLABAS DIFERENTE DAS DEMAIS.
MONOSSÍLABAS: DISSÍLABAS:
A PALAVRAS COM UMA B PALAVRAS COM DUAS
SÍLABA SÍLABAS
LUZ SOL LÁPIS MAÇÃ

PÓ UVA AMORA PORTA
TRISSÍLABAS: POLISSÍLABAS:
C PALAVRAS COM TRÊS D PALAVRAS COM QUATRO
SÍLABAS OU MAIS SÍLABAS
MACACO LIQUIDIFICADOR
BATATA BANANADA
ABACAXI MARMELADA
ÓCULOS MANGUEIRA
2. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU ACIMA.
3. CIRCULE A ÚNICA PALAVRA TRISSÍLABA DA LISTA ABAIXO.
FOGÃO LAR PASTO ELEFANTE COLA

LOUÇA RATO PÁ SORVETE PENTE
38

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
FAMÍLIAS SILÁBICAS
1. CONTINUE A COMPLETAR O QUADRO DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS.
BA BE BI BO BU BÃO
CA CO
DE
FO
GI GÃO
HA HO
JA JE
LE
MI
NA
PA PO
QUA QUI QUÃO
RE RU
SA
TI
VE
XA
ZU
39

2. JUNTE SÍLABAS DO QUADRO DA ATIVIDADE 1 E FORME PALAVRAS.
3. ESCREVA A SÍLABA INICIAL CORRESPONDENTE E COMPARE OS

PARES DE PALAVRAS.
NE CA NE CA
MA DA MA DA
NE LA NE LA
40

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SEGMENTAÇÃO DAS PALAVRAS

1. PASSE UM TRAÇO ENTRE AS PALAVRAS. DEPOIS,
REESCREVA A PARLENDA, SEPARANDO AS PALAVRAS.
A GALINHA DO VIZINHO
AGALINHADOVIZINHO
BOTAOVOAMARELINHO.
BOTAUM, BOTADOIS
BOTATRÊS... BOTAMIL!
DOMÍNIO PÚBLICO.
2. PASSE UM TRAÇO NA VERTICAL PARA SEPARAR AS PALAVRAS.

DEPOIS, REESCREVA A QUADRINHA NO CADERNO.
BATATINHAQUANDONASCE
ESPALHARAMAPELOCHÃO.
MENININHOQUANDODORME
PÕEAMÃONOCORAÇÃO.
DOMÍNIO PÚBLICO.
41

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SEGMENTANDO PALAVRAS
1. PASSE UM TRAÇO PARA SEPARAR UMA PALAVRA DA OUTRA.
BORBOLETINHAESTÁNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA.
POTI,POTI!
PERNADEPAU
OLHODEVIDRO
ENARIZDEPICAPAU. DOMÍNIO PÚBLICO.
2. QUAL A MAIOR PALAVRA DESTA CANTIGA? COPIE-A.
3. QUAIS PALAVRAS APRESENTAM O ENCONTRO CONSONANTAL DR?
4. QUAIS PALAVRAS RIMAM COM BORBOLETINHA?
5. QUAL PALAVRA DA CANTIGA APRESENTA ENCONTRO VOCÁLICO?
6. QUAL PALAVRA DA CANTIGA COMEÇA E TERMINA COM A MESMA

VOGAL?
42

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
DIREÇÃO DA ESCRITA
1. PINTE O QUADRADINHO EM QUE A ORGANIZAÇÃO DAS LETRAS
FORMOU ADEQUADAMENTE O NOME DESTE ANIMAL.
ARBEZ AZEBR
BRAZE ZEBRA
2. O(A) PROFESSOR(A) VAI LER ESTA QUADRINHA. ACOMPANHE

APONTANDO COM O DEDO CADA PALAVRA ESCRITA.
CORRE, RATINHO
QUE O GATO TEM FOME.
CORRE, RATINHO
QUE O GATO TE COME.
DOMÍNIO PÚBLICO.
A) QUAL É A DIREÇÃO CERTA DA ESCRITA EM UMA MESMA LINHA?
DA DIREITA PARA A ESQUERDA.
DA ESQUERDA PARA A DIREITA.
B) OS TEXTOS PODEM OCUPAR VÁRIAS LINHAS. DE UMA LINHA PARA

OUTRA, COMO OS TEXTOS SÃO ESCRITOS?
DE BAIXO PARA CIMA.
DE CIMA PARA BAIXO.

43

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SUBSTANTIVO
1. ORGANIZE ESTAS PALAVRAS NA TABELA ABAIXO.
CASTOR EUCALIPTO MARTELO ESQUILO
CANETA TOMATEIRO CEREJEIRA MARRECO
RÉGUA POMBA MAMOEIRO GRAMPEADOR
NOMES DE OBJETOS NOMES DE PLANTAS NOMES DE ANIMAIS
2. DÊ UM NOME PRÓPRIO PARA CADA PERSONAGEM.
3. ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL.
44

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ORGANIZANDO SUBSTANTIVOS
1. ORGANIZE CADA PALAVRA NO QUADRO CORRESPONDENTE.
BERMUDA BELICHE BONECA BOLACHA

CARRINHO COCADA CAMISA CAMA
SKATE SALADA SOFÁ SAIA
POLTRONA PALETÓ PIÃO POLENTA
BRINQUEDO MÓVEIS
ALIMENTOS ROUPAS
2. LIGUE A FIGURA AO NOME CORRESPONDENTE.
SABONETE CREME DENTAL
ESPONJA XAMPU
ESCOVA ALGODÃO
45

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
QUAL É O SUBSTANTIVO?

COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), LEIA ESTA LISTA DE COMPRAS.
 \açúcar  \óleö  \sabãö

 \sal  \alface  \detergente
 \feijãö  \§acha  xampu
 \arroz  \rúcula  \sabonete
 margarina  \farinha  \queijö
1. QUAIS PRODUTOS DA LISTA SÃO USADOS NA HIGIENE PESSOAL?
2. QUAIS PRODUTOS DA LISTA SÃO USADOS PARA LIMPEZA?
3. QUAIS PRODUTOS DA LISTA SÃO PRÓPRIOS PARA SALADA?
4. QUAIS PRODUTOS DA LISTA PRECISAM SER CONSERVADOS NA

GELADEIRA?
5. PINTE NA LISTA TODOS OS PRODUTOS QUE SÃO ALIMENTOS.

46

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO O ADJETIVO

COMPLETE COM A PALAVRA CORRESPONDENTE AO QUE
APARECE NA ILUSTRAÇÃO.
A) O MENINO ESTÁ B) TELMA ESTÁ
. .
C) O VASO ESTÁ D) O BILHETE FOI
. .
E) O EDIFÍCIO É MUITO F) O COPO ESTÁ
. .
47

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
QUAL É O ADJETIVO?
1. COMPLETE CADA FRASE COM UM ADJETIVO.
A) PUXA! QUE GATINHO !
B) COMPREI UM TÊNIS MUITO .
C) MINHA MÃE É .
D) HOJE, EU ESTOU MUITO .
E) O ÔNIBUS ESCOLAR ESTÁ .
F) HOJE, O DIA ESTÁ .
2. EM CADA QUADRO, MARQUE O ADJETIVO ADEQUADO.

A SORVETE B SOFÁ
QUENTE FELIZ
MACIO CONFORTÁVEL
INTELIGENTE
SABOROSO
C PALHAÇO D TESOURA
DIVERTIDO TRISTE
ESTREITO AFIADA
ÁSPERO SORRIDENTE
48

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
MASCULINO E FEMININO
1. FORME O FEMININO, TROCANDO A LETRA O FINAL PELA LETRA A.
A) MENINO F) VELHO
B) PORCO G) MOÇO
C) ALUNO H) TITIO
D) PATO I) BONECO
E) GATO J) BRANCO
2. FORME O FEMININO, ACRESCENTANDO A LETRA A NO FINAL

DAS PALAVRAS. ELIMINE O ACENTO ^ , QUANDO HOUVER.
A) PROFESSOR F) FRANCÊS
B) AUTOR G) JAPONÊS
C) CANTOR H) PORTUGUÊS
D) DOUTOR I) CHINÊS
E) ESCRITOR J) INGLÊS
3. APRESENTE O FEMININO, CONFORME OS EXEMPLOS.
CAPITÃO → CAPITÃ LEÃO → LEOA
A) IRMÃO D) PAVÃO
B) CAMPEÃO E) LEITÃO
C) ÓRFÃO F) PEÃO
49

4. APRESENTE O FEMININO DAS PALAVRAS QUE SEGUEM.
A) HOMEM G) GENRO
B) PADRASTO H) CÃO
C) MACHO I) ATOR
D) PADRINHO J) REI
E) PAI K) GALO
F) BOI L) AVÔ
5. SUBSTITUA OS SÍMBOLOS POR LETRAS E FORME O FEMININO DE:
a A
❤ Á
ZANGÃO BODE
abel➩a cabra b B
c C
e E
t É
CUPIM CARNEIRO
g G
arar❤ ➤vel➩a
➩ H
l L
➤ O
r R
CAVALO CACHORRO
t gua cac➩➤ r r a u U
v V
50

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SINGULAR E PLURAL
1. FORME O PLURAL, ACRESCENTANDO S NO FINAL DA PALAVRA.
A) BICHO G) COELHO
B) VACA H) BILHETE
C) PLANTA I) MÃE
D) UVA J) JABUTI
E) BONECA K) BAÚ
F) TROFÉU L) DEGRAU
2. FORME O PLURAL, ACRESCENTANDO ES NO FINAL DA PALAVRA.
A) CAPUZ E) PINTOR
B) LUZ F) CANTOR
C) RAPAZ G) MAR
D) CRUZ H) DOR
3. FORME O PLURAL, ACRESCENTANDO ES NO FINAL DA PALAVRA.

ATENÇÃO! NO PLURAL, ESTAS PALAVRAS NÃO TÊM ACENTO.
A) JAPONÊS E) CAMPONÊS
B) FRANCÊS F) CHINÊS
C) PORTUGUÊS G) MÊS
D) INGLÊS H) FREGUÊS
51

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
DIMINUTIVO
1. DIMINUTIVO É O TAMANHO MENOR DO QUE O NORMAL. ESCREVA
ESTAS PALAVRAS NO DIMINUTIVO, COMO NO EXEMPLO.
GRAU NORMAL DIMINUTIVO
HISTÓRIA HISTORINHA
REVISTA
FIGURA
QUADRO
PLANTA
DEDO
PÉ
CABEÇA
2. PINTE NESTAS QUADRINHAS AS PALAVRAS QUE ESTÃO NO

DIMINUTIVO.
A B
CIRANDA, CIRANDINHA, BATE PALMINHA, BATE,
VAMOS TODOS CIRANDAR; PALMINHA DE SÃO TOMÉ.
VAMOS DAR A MEIA VOLTA, BATE PALMINHA, BATE,
VOLTA E MEIA VAMOS DAR. PRA QUANDO O PAPAI VIER.
DOMÍNIO PÚBLICO. DOMÍNIO PÚBLICO.
3. EM CADA QUADRO, PINTE A PALAVRA QUE ESTÁ NO DIMINUTIVO.
A) RAINHA FARINHA PRINCESINHA MADRINHA
B) ESPINHA VIZINHA JANELINHA PINHA

52

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
AUMENTATIVO
1. AUMENTATIVO É O TAMANHO MAIOR DO QUE O NORMAL. DÊ O
AUMENTATIVO, CONFORME O EXEMPLO.
GRAU NORMAL AUMENTATIVO

CARRO CARRÃO
LOBO
PÉ
MENINO
PRATO
TOMATE
AMIGO
DENTE
2. ESCREVA UMA FRASE PARA CADA PALAVRA, USANDO-A NO

AUMENTATIVO.
A
ABRAÇO
B
BOLA
C
PEIXE
53

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
DIMINUTIVO E AUMENTATIVO
1. DÊ O DIMINUTIVO E O AUMENTATIVO DE CADA PALAVRA.
A B
CASA GATO
C D
LIVRO
RATO
2. ESCREVA AS PALAVRAS NA COLUNA CORRETA.
PEIXINHO CAVALÃO MACAQUINHO LOBÃO SAPINHO

MACACÃO PEIXÃO CAVALINHO SAPÃO LOBINHO
DIMINUTIVO AUMENTATIVO
54

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
QUAL É O ANTÔNIMO?

ANTÔNIMOS SÃO PALAVRAS COM SENTIDOS OPOSTOS. VEJA:
DIA NOITE
1. ESCREVA O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS QUE SEGUEM.
A) ALTO F) CERTO
B) PEQUENO G) PERTO
C) DEVAGAR H) VELHO
D) CLARO I) TUDO
E) FÁCIL J) INÍCIO
2. DÊ O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS DESTACADAS.

A) MANTENHA A PORTA ABERTA. _________________________________
B) POR FAVOR, ACENDA A LUZ. __________________________________
C) COMPREI BOLACHA DOCE. ____________________________________
D) O CACHORRO ENTROU NA CASINHA. ___________________________
E) A TOALHA ESTÁ LIMPA. _______________________________________
F) HOJE, O MAR ESTÁ AGITADO. __________________________________

55

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
TRABALHANDO COM ANTÔNIMOS

1. DÊ O ANTÔNIMO CORRESPONDENTE.
A)
CESTO CHEIO CESTO
B)
SOPA QUENTE SOPA
C)
JANELA FECHADA JANELA
D)
ROUPA MOLHADA ROUPA
2. PINTE A PALAVRA QUE É ANTÔNIMO DE RÁPIDO.
VELOZ
ÁGIL
LENTO
RÁPIDO LIGEIRO
56

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SINÔNIMOS
1. LIGUE OS SINÔNIMOS CORRESPONDENTES.
LÍNGUA FELIZ
GOSTOSO MORTE
PRÓXIMO IDIOMA
ALEGRE SABOROSO
FALECIMENTO PERTO
2. MARQUE TODOS OS SINÔNIMOS DA PALAVRA BONITO.

FEIO ALEGRE LINDO
BELO RAZOÁVEL FORMOSO
3. ACRESCENTE VOGAIS E FORME O SINÔNIMO.
A) TOMBAR C R
B) CAMINHAR N D R
C) DIZER F L R
D) SALTAR P L R
E) IMAGINAR P N S R
F) VER N X R G R
57

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
ANTÔNIMOS E SINÔNIMOS
1. MARQUE S PARA SINÔNIMO E A PARA ANTÔNIMO.
A) CACHORRO, CÃO F) ALVO, CLARO
B) GORDO, MAGRO G) AMIGO, INIMIGO
C) SALTO, PULO H) TRISTE, INFELIZ
D) PROBLEMA, SOLUÇÃO I) FEMININO, MASCULINO
E) COMPRIDO, LONGO J) GUERRA, PAZ
2. LIGUE OS ANTÔNIMOS CORRESPONDENTES.
COMEÇAR LEVANTAR
APARECER DORMIR
ACORDAR LIMPAR
CAIR TERMINAR
SUJAR DESAPARECER
3. PINTE O SINÔNIMO DE CADA PALAVRA DESTACADA.

A) INÍCIO FINAL COMEÇO TÉRMINO
B) ANIMAL PLANTA COISA BICHO
C) TANGERINA LARANJA MEXERICA LIMÃO
D) IRMÃO MANO PARENTE AMIGO

58

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PONTUANDO FRASES
1. USE OS SINAIS ! OU ? , CONFORME A FRASE.
A B
QUE DIA LINDO QUE HORAS SÃO
C D
FELIZ ANIVERSÁRIO VAMOS BRINCAR
2. COMPLETE COM O SINAL DE PONTUAÇÃO QUE FALTA.
A B
UI ONDE ELES ESTÃO
59

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
VAMOS PONTUAR?
1. PONTUE AS FRASES DESTE BILHETE.
Pedrö,
Tudo \¢m
Vamos \jogar \dominó \hoje
Passö na \sua \casa \à \tarde
Luciana
2. PONTUE AS FRASES, USANDO . , ! OU ? .

A) O GATO CORRE PELA SALA
B) CADÊ O GATINHO
C) QUE BOLO GOSTOSO
D) CACÁ COMEU DUAS MAÇÃS
E) O ESQUIMÓ ENTROU NO IGLU
F) VOCÊ QUER ÁGUA
3. USE VÍRGULA , PARA SEPARAR AS PALAVRAS.
A) FLÁVIO COMPROU MELÃO PERA BANANA LARANJA

E MELANCIA.
B) NO MEU ANIVERSÁRIO, GANHEI UMA BOLA UM PIÃO UMA

PETECA UMA BICICLETA E UM ROBÔ.
60

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SINAIS DE PONTUAÇÃO
1. COLE ABAIXO DOIS OU TRÊS QUADRINHOS DE GIBI QUE
CONTENHAM MAIS DE UM SINAL DE PONTUAÇÃO.
2. CIRCULE NOS QUADRINHOS ACIMA OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
3. PINTE OS SINAIS QUE APARECERAM NOS QUADRINHOS.
. : , ; ! ? –
4. COPIE UMA DAS FALAS, INCLUINDO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
5. NA SUA OPINIÃO, OS SINAIS DE PONTUAÇÃO SERVEM PARA:

CONFUNDIR O LEITOR.
DEIXAR O TEXTO CONFUSO.
AJUDAR O LEITOR A ENTENDER MELHOR O TEXTO.

61

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PALAVRAS TERMINADAS EM ÃO
1. ACRESCENTE ÃO E FORME PALAVRAS.
M C N
P PI CH
2. JUNTE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS.
NA
LO
ÇÃO
POR
LI
BA
ME
LÃO
SA
TE
3. CIRCULE A PALAVRA EM QUE O FINAL ÃO INDICA AUMENTATIVO.

CORAÇÃO SABÃO REGIÃO
EXPLICAÇÃO FEIJÃO CASARÃO
CARVÃO ANÃO CANHÃO
62

4. O QUE NÃO É USADO NA ALIMENTAÇÃO? COPIE A PALAVRA.
CAMARÃO ALMEIRÃO PÃO
FEIJÃO SABÃO MELÃO
5. ESCREVA ESTES NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA.
JOÃO
ADÃO
ROMÃO
ESTEVÃO
SEBASTIÃO
CONCEIÇÃO
6. COMPLETE AS PALAVRAS DA CANTIGA USANDO ÃO.
O BAL VAI SUBINDO,
VAI CAINDO A GAROA.
O CÉU É T LINDO
E A NOITE É T BOA.
S JO ,
S JO ,
ACENDE A FOGUEIRA
DO MEU CORAÇ .
DOMÍNIO PÚBLICO.
63

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DO TIL ~
1. LEIA ESTAS PALAVRAS EM VOZ ALTA.
GALA MANHA ROMA

GALÃ MANHÃ ROMÃ
A) O SINAL QUE MODIFICOU O SOM E OS SENTIDOS

DAS PALAVRAS ACIMA CHAMA-SE TIL. COPIE-O.
B) O TIL É USADO PARA NASALIZAR O SOM DA VOGAL.
SOBRE QUAL VOGAL ELE FOI USADO?
A E I O U
2. USE TIL NESTAS PALAVRAS, SE FOR NECESSÁRIO.
CORONEL MELAO VOA JOAO
MAMAE SABAO CALDEIRAO COALA
PAPAI VIOLAO PORTAO BALAO
CAPITAO COADOR ANAO PORTAO
3. PASSE PARA O PLURAL E USE TIL, COMO NO EXEMPLO.

A) CORAÇÃO CORAÇÕES E) AVIÃO
B) LIMÃO F) PIMENTÃO
C) LEÃO G) VIOLÃO
D) TUBARÃO H) GAVIÃO
64

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
USANDO O TIL
1. LEIA A PARLENDA E USE TIL, QUANDO NECESSÁRIO.
BAMBALALAO, SENHOR CAPITAO
ESPADA NA CINTA, ESCUDO NA MAO
EM TERRA DISTANTE, ENCONTROU O IRMAO,
PREPAROU UM COZIDO NO CALDEIRAO.

DOMÍNIO PÚBLICO.
2. EM QUAL DESTAS PALAVRAS FALTA TIL? COMPLETE-A.
ONTEM HOJE AMANHA SEMPRE
3. ORDENE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS.

2 1 3 2 1
ÃO LE RÃO BA TU
____________________________ ____________________________
2 3 1 4 2 3 1
MA LE CA ÃO VI ÃO GA
____________________________ ____________________________
4. USE TIL, SE NECESSÁRIO.
ÓRFAO ÓRFA BARAO BARONESA

LADRAO LADRA CAPITAO CAPITA
IRMAO IRMA ANAO MAÇA
65

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
F OU V?
1. COMPLETE COM A LETRA INDICADA. DEPOIS, LEIA AS PALAVRAS
EM VOZ ALTA E COMPARE-AS.
F V
____ EZ ____ EZ
____ OZ ____ OZ
____ EIA ____ EIA
____ ACA ____ ACA
____ ALE ____ ALE
____ ALSA ____ ALSA
____ OTO ____ OTO
____ AQUEIRO ____ AQUEIRO
2. ESCREVA A PALAVRA QUE DÁ NOME A CADA FIGURA.
3. COMPLETE COM F OU V.
___ ULCÃO AL ____ ACE ___ IOLETA
CA ____ É ___ ARA ___ OME
66

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS F, V
1. COMPLETE COM F OU V.
L O R A C A A S S O U R A
A C A O G U E T E S O R E T E
2. ENCONTRE NO DIAGRAMA O NOME DESTES INSTRUMENTOS

MUSICAIS E COPIE-OS.
R F L A U T A
U O G B H E L
V I O L Ã O Z
T Ã P H L I D
O F R M E O X
V I O L I N O
E A I L V I P
3. FORME DUAS PALAVRAS ESCONDIDAS NA PALAVRA FOFOCA.
FOFOCA
67

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS D, T
1. PREENCHA A CRUZADINHA COM O NOME DESTES ANIMAIS.
D
R
O
M
E
D
Á
R
I
O
2. TROQUE D POR T E FORME PALAVRAS, COMO NO EXEMPLO.
A) DIA TIA G) SEDE
B) DEU H) GADO
C) NADA I) PODE
D) MODO J) SEDA
E) DELA K) BODE
F) RODA L) CORDA
68

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
USANDO D OU T
1. PINTE CONFORME A LEGENDA. DEPOIS, LEIA AS PALAVRAS EM
VOZ ALTA.
LEGENDA
AZUL = RETÂNGULO EM QUE TODAS AS PALAVRAS COMEÇAM COM T.
VERDE = RETÂNGULO EM QUE TODAS AS PALAVRAS COMEÇAM COM D.
A) DOCE TRATOR DADO RODA TRIGO
B) TATU TALCO TREM TIA TELA
C) TOMATE MATO TOCA TAPETE ROTA
D) DEDO DRAGÃO DENTRO DONA DOCE
2. COMPLETE COM D OU T.
A) IJOLO H) COR ÃO O) IGELA
B) EZENOVE I) ORNEIRA P) ANÇA
C) OMINÓ J) ESOURO Q) ELHA
D) ANQUE K) CHUPE A R) OMINÓ
E) LE RA L) PEN E S) AMBOR
F) POS E M) ESCA A T) OALHA
G) PA O N) DEN E U) UCANO
69

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS B, P
1. ESCREVA NO QUADRO OS NOMES DOS BRINQUEDOS AO LADO.
NOMES INICIADOS COM B NOMES INICIADOS COM P
2. COMPLETE AS PALAVRAS COM B OU P.
____ IMENTA A ____ Ó ____ ORA ____ ATATA
SA ____ O ____ ALEIA ____ ODE
3. COPIE O TRAVA-LÍNGUA, USANDO LETRA CURSIVA.
Bote \a \bola nö \bote \e \tire \ö \pote \do \bote.
70

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS B OU P?
1. COMPLETE COM AS LETRAS INDICADAS E COMPARE AS PALAVRAS.
B P
____ ATO ____ ATO
____ OTE ____ OTE
____ ODE ____ ODE
____ ASTA ____ ASTA
2. ESCREVA CADA PALAVRA NA COLUNA CORRESPONDENTE.
NOMES INICIADOS COM B NOMES INICIADOS COM P
3. COMPLETE AS PALAVRAS COM P OU B.
A) CA ELO F) RINCO K) ENTE
B) TAM A G) OSTE L) ONECA
C) EIXE H) ORCO M) ANANA
D) ELEZA I) CA IDE N) IPOCA
E) OLO J) ONDE O) IRULITO

71

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRAS C, G
1. PREENCHA O ANÚNCIO COM A PALAVRA CORRETA.
PORTEIRO
PROCURASE PORTEIRO VAGAS
PARA SERVIÇOS NOTURNOS.

VACAS
TEMOS DUAS __________________ .
2. COMPLETE, USANDO AS LETRAS INDICADAS. DEPOIS, LEIA AS

PALAVRAS EM VOZ ALTA E COMPARE-AS.
C G
____ ATA ____ ATA
____ OLA ____ OLA
____ OMA ____ OMA
____ ALO ____ ALO
____ OTA ____ OTA
____ UIA ____ UIA
3. SEPARE OS NOMES DE FRUTAS CONFORME A LETRA INICIAL.
CAJU GRAVIOLA FRUTAS COM C FRUTAS COM G
COCO GOIABA
GROSELHA CAQUI
GUARANÁ CEREJA
72

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRA H
1. EM GERAL, A LETRA H NO INÍCIO DE PALAVRAS NÃO É
PRONUNCIADA. COMPLETE AS PALAVRAS COM H.
ORTA OMEM OSPITAL
ELICÓPTERO ERÓI OTEL
2. ESCREVA A PALAVRA QUE FALTA.
ONTEM AMANHÃ
3. DESEMBARALHE AS LETRAS E ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL.
I H A Ó H I P T
O A P M O
N E
73

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
H INICIAL
1. USE H INICIAL, SE NECESSÁRIO.
ONESTO ISCA IDRANTE
ÁLITO AMANHÃ UVA
INO IGIENE OMELETE
OJE ORTALIÇA IENA
ÚMIDO URNA ELICÓPTERO
ERVA ERANÇA ALFACE
2. COPIE AS PALAVRAS NA COLUNA CERTA.
PALAVRAS INICIADAS COM H

AZEITE
ILHA
HERÓI
HOMEM
ESCURO PALAVRAS INICIADAS COM VOGAL
HUMOR
HÁBITO
AVIÃO
74

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
M OU N INICIAL
1. COMPLETE COM AS LETRAS INDICADAS E COMPARE AS PALAVRAS.
M N
___ ÃO ___ ÃO
CA ____ A CA ____ A
____ ETA ____ ETA
____ ATO ____ ATO
____ ORTE ____ ORTE
____ OVA ____ OVA
2. FORME PALAVRAS, USANDO APENAS M OU N.

ALA ACACO AVE
ABO OLA APA
UVEM AÇÃ AVIO
3. REÚNA-SE COM UM COLEGA E ELABOREM UMA LISTA DE FRUTAS

CUJOS NOMES COMEÇAM COM M.
LISTA DE FRUTAS COM M
75

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
M OU N?
1. LEIA ESTE TRAVA-LÍNGUA.
MARIAMOLE É MOLENGA.
SE NÃO FOR MOLENGA, NÃO É MARIAMOLE.
DOMÍNIO PÚBLICO.
2. AGORA, COPIE AS PALAVRAS DO TRAVA-LÍNGUA INICIADAS POR M

OU POR N.
3. COMPLETE COM M OU N.
A) GA SO F) SA BA K) BO BA
B) PO TE G) POE A L) CA PO
C) LA AÇAL H) APO TADOR M) DE TE
D) CA ILA I) TA BOR N) FO TE
E) NO E J) LE TE O) O BRO
4. PESQUISE E ANOTE NOMES DE PESSOAS INICIADOS POR:
M N
76

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE MB, MP
1. LEIA ESTAS PALAVRAS.
COMPUTADOR BAMBOLÊ TAMBOR CACHIMBO
A) PINTE A LETRA M NAS PALAVRAS ACIMA.

B) QUAIS LETRAS APARECEM DEPOIS DO M NESTAS PALAVRAS?
ANTES DE P E B, USAMOS SEMPRE A LETRA M.
2. COMPLETE COM M OU N. DEPOIS, COPIE.

A) PO ____ BA B) BO ____ BA C) ACA ____ PAR
D) CA ____ BALHOTA E) A ____ JO F) CA ____ TOR
G) CO ____ PRA H) TE ____ PERADO I) SA ____ BA
J) BA ____ CO K) LO ____ BO L) BA ____ BU
77

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO MB OU MP
1. COMPLETE COM M OU N. DEPOIS, COPIE.
A) TE ____ PERO B) SA ____ BISTA C) CI ____ TO
D) E ____ BAIXADOR E) TE ____ PORAL F) CO ____ PETIÇÃO
G) SO ____ BRA H) CA ____ TORA I) PE ____ TE
2. DECIFRE O CÓDIGO E FORME O NOME DE UM INSTRUMENTO

MUSICAL.
TAMPA – PA + BOLA – LA + RATO – ATO
+ + =
3. RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS VÁRIAS PALAVRAS ESCRITAS

COM M ANTES DE P E B E MONTE UMA LISTA COM OS COLEGAS,
USANDO UMA CARTOLINA COMO SUPORTE.
78

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE Ç
1. FAÇA COMO NO EXEMPLO, TRANSFORMANDO O C EM Ç.
FORCA → FORÇA
TACA → FACA →
MARCO → PECO →
2. COMPLETE COM Ç. DEPOIS, LEIA AS PALAVRAS.
A) PO O D) CORA ÃO G) MO A
B) ESPA O E) ABRA O H) A ÚCAR
C) TRAN A F) SOLU O I) PESCO O
3. COMPLETE COM Ç OU C. DEPOIS, LEIA AS PALAVRAS.
A) FA E C) ALFA E E) POLUI ÃO
B) VO Ê D) INEMA F) CABE A
79

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
SS OU Ç?
1. COMPLETE AS PALAVRAS COM SS OU Ç.
SS Ç
MI ____ A FUMA ____ A

MA ____ A A ____ UDE
SUCE ____ O MO ____ A
IMPRE ____ ÃO LA ____ O
PA ____ EIO LOU ____ A
PÊ ____ EGO CABE ____ A
A ____ OBIO PA ____ OCA
TO ____ E RA ____ A
PE ____ OA RA ____ ÃO
2. LEIA EM VOZ ALTA AS PALAVRAS ACIMA E CONCLUA:
Ç E SS REPRESENTAM SONS DIFERENTES.
Ç E SS REPRESENTAM O MESMO SOM.
80

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
POSIÇÃO DO S
A LETRA S PODE APARECER EM DIFERENTES POSIÇÕES NA
PALAVRA. OBSERVE.
SINO CASA ÓCULOS
1. PESQUISE E COMPLETE A TABELA COM PALAVRAS EM QUE A

LETRA S ESTEJA:
NO INÍCIO DA PALAVRA NO INTERIOR DA PALAVRA NO FINAL DA PALAVRA
2. COMPLETE COM S E COPIE A PALAVRA.
A) ____ ILÊNCIO B) ÔNIBU ____ C) BLU ____ A
D) ____ ABÃO E) PREN ____ A F) TÊNI ____
81

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE R, RR
1. LOCALIZE NO DIAGRAMA PALAVRAS ESCRITAS COM R E RR E COPIE-AS.
U I W R A T O G
O A F H P M V P
H K O N F L X E
P G T E R R A H
E Q J N L P M D
R A I Z P H F B
G P U E Q J W A
Z M L S T V Y R
L A R A N J A R
H L J E S O Z O
G O R I L A P K
2. PREENCHA A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS CORRESPONDENTES.
B
E
T
E
R
R
A
B
A
82

3. ACRESCENTE R E FORME PALAVRAS. ASSIM: C A R O CARRO
A) ERA G) CORO
B) FERA H) MORO
C) CARETA I) VARA
D) CARINHO J) MURO
E) TORA K) FORO
F) MARA L) MIRA
4. ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL.
5. DECIFRE ESTAS ADIVINHAS COM OS COLEGAS.

A) O QUE ESTÁ NO COMEÇO DA RUA, NO MEIO DE MARTE E NO FIM
DO MAR?
B) O QUE O RATO TEM NA FRENTE E A GIRAFA TEM NO MEIO?
83

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE RR
1. COMPLETE COM R OU RR.
R RR
JACA ____ É MA ____ ECO
BAILA ____ INA BU ____ O
PI ____ ULITO JA ____ A
U ____ UBU TO ____ ADA
VA ____ AL SE ____ A
A ____ AME A ____ OZ
AMO ____ A BETE ____ ABA
2. ESCREVA A PALAVRA QUE DÁ NOME A CADA FIGURA. TODAS SÃO

ESCRITAS COM RR NO INTERIOR DA PALAVRA.
S G G
84 F M C

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
VOGAL MAIS R
1. COMPLETE AS PALAVRAS COM:
AR ER IR
B ____ CO ___ VA ___ MÃ
C ____ TA P ____ TO F ____ ME
F ____ MÁCIA V ____ DADE C ____ CO
G ____ GANTA V ____ DURA SENT ___
OR UR
C ____ TE C ____ VA
CAL ___ C ____ TO
C ____ DA IOG ____ TE
P ____ TA T ____ BANTE
2. ESCREVA A PALAVRA QUE NOMEIA CADA FIGURA.
85

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LETRA L
1. LEIA ESTAS PALAVRAS E ESCREVA-AS NA COLUNA CERTA.
LATA BOLSO LÁPIS COLCHA

SALSA LUVA ALFINETE RALAR
BALDE LIVRO LEOPARDO AZUL
L NO INÍCIO DA SÍLABA L NO FINAL DA SÍLABA
2. ESCREVA O NOME CORRESPONDENTE A CADA FIGURA.
3. PINTE A PALAVRA DA ATIVIDADE 2 CUJO SOM REPRESENTADO

POR L É DIFERENTE DOS DEMAIS.
86

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
L OU U FINAL
1. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), LEIA ESTA PARLENDA.
TÁ DE MAL?
COME SAL NA PANELA DE MINGAU.
GUARDA UM POUCO PRO NATAL.
O NATAL JÁ PASSOU,
GUARDA UM POUCO PRO VOVÔ.

DOMÍNIO PÚBLICO.
A) NA PARLENDA, PINTE DE VERMELHO AS PALAVRAS TERMINADAS

EM L.
B) PINTE DE AZUL AS PALAVRAS TERMINADAS EM U.
C) COPIE DA PARLENDA AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU.
PALAVRAS TERMINADAS EM L PALAVRAS TERMINADAS EM U
2. ESCREVA OS NOMES CORRESPONDENTES E CIRCULE A FIGURA

CUJO NOME NÃO TERMINA EM L.
87

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
L OU U?
1. OBSERVE A FIGURA E COMPLETE A CRUZADINHA A SEGUIR.
C A N T I L
2. COPIE AS PALAVRAS DA CRUZADINHA.
PALAVRAS TERMINADAS EM L PALAVRAS TERMINADAS EM U
88

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
VOGAL MAIS L
1. ENCONTRE NESTE DIAGRAMA AS PALAVRAS AO LADO.
W S O L D A D O
A B F B E A F H
ALFINETE
L L B A R R I L
BARRIL
F D P H G F W T
I X F J U T P K SOLDADO
N D R E Q J L P PULSO
E O M U L T A U LITORAL
T V D A P O T L MULTA
E J O R N A L S JORNAL
O P H T E S J O
L I T O R A L K
2. ANOTE A PALAVRA CORRESPONDENTE A CADA FIGURA.
3. ACRESCENTE L APÓS A VOGAL DESTACADA. VEJA:
CADEIRA CALDEIRA D) POVO
A) TACO E) CAÇA
B) AMA F) CAMA
C) ATO G) FACÃO
89

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
AL, EL, IL, OL, UL

1. LIGUE A FIGURA À PALAVRA CORRESPONDENTE.
SALEIRO
BARRIL
JORNAL
FAROL
PULGA
FUNIL
2. COMPLETE COM L E COPIE A PALAVRA.

A) AVENTA ____ B) MO ____ DE C) A ____ TO
D) SA ____ GADO E) A ____ FINETE F) ESPECIA ____
G) BA ____ DE H) SO ____ DADO I) PU ____SEIRA
3. COMPLETE AS PALAVRAS E PINTE A QUE NÃO DEVE SER

PREENCHIDA COM L, E SIM COM U.
FINA DANIE FUTEBO MINGA

90

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE CH
1. ACRESCENTE H APÓS A LETRA DESTACADA E FORME OUTRA
PALAVRA, COMO NOS EXEMPLOS.
BICO BICHO CAMA CHAMA
A) CACO E) CAVE
B) LANCE F) COCO
C) FICA G) CÃO
D) RECEIO H) CEIA
2. OBSERVE AS FIGURAS E PREENCHA A CRUZADINHA.
F
E
C
H
A
D
U
R
A
91

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO CH
1. SIGA AS SETAS, JUNTE AS SÍLABAS E ESCREVA A PALAVRA
CORRESPONDENTE.
CHO LEI
TE CHA
CO
LA RA
CHI
CO VIS
LO NE CHU
NÉ TA
MI CHU
CHA PE
2. LIGUE AS FIGURAS ÀS PALAVRAS CORRESPONDENTES.

CACHO
MOCHILA
COLCHÃO
LANCHE
MACHADO
CHUVEIRO
92

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE LH
1. ACRESCENTE H APÓS A LETRA L E FORME OUTRAS PALAVRAS,
COMO NO EXEMPLO.
A) GALO GALHO G) VELA
B) BOLA H) COLA
C) TELA I) MILA
D) MALA J) MOLA
E) CALA K) FILA
F) ROLA L) FALA
2. LOCALIZE NO DIAGRAMA PALAVRAS ESCRITAS COM LH E COPIE-AS.

H B I L H E T E
L W Q A J U O L
T C O L H E R F
J D H U T X D T
F P A L H A I E
O E K O P F P L
L G A L H O W H
H U R K M G F A
A G U L H A P D
W U P S R K J O
H L M U O E D W
P M I L H O G S
93

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO LH
1. ESCREVA A PALAVRA QUE NOMEIA CADA FIGURA. TODAS ELAS
CONTÊM LH.
2. O NOME DESTES ANIMAIS CONTÉM LH. ESCREVA-OS.
3. ESCREVA COM LETRA CURSIVA MINÚSCULA.

ORELHA BARULHO TOALHA
94

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO LI OU LH
1. LIGUE A PALAVRA À FIGURA CORRESPONDENTE.
SANDÁLIA
REPOLHO
FOLHA
COELHO
FAMÍLIA
2. COMPLETE AS PALAVRAS COM LI OU LH.
LI LH
A) CÍ ____ O G) TE ____ A
B) MOBÍ ____ A H) ORE ____ A
C) AUXÍ ____ O I) JOE ____ O
D) UTENSÍ ____ O J) VE ____ ICE
E) A ____ ANÇA K) BI ____ ETE
F) MI ____ ONÁRIO L) CO ____ EITA
3. COMPLETE CADA PALAVRA COM LI OU LH.

A) J Ú O = NOME DE PESSOA
B) J U O = SÉTIMO MÊS DO ANO
C) M I O = VEGETAL USADO PARA FAZER PIPOCA

95

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE NH
1. ACRESCENTE H APÓS A LETRA N E FORME PALAVRAS, COMO NO
EXEMPLO.
A) MANA MANHA E) PINO
B) MINA F) NINO
C) SONO G) TINA
D) LINA H) LENA
2. ESCREVA O NOME DESTES ANIMAIS. TODOS OS NOMES CONTÊM NH.
3. DÊ O DIMINUTIVO DAS PALAVRAS A SEGUIR.
A) PATO F) PRATO
B) GATO G) CEBOLA
C) BOLO H) SAPATO
D) DOCE I) BOLACHA
E) DADO J) CANETA
96

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO NH
1. COMPLETE COM NH E COPIE A PALAVRA.
A) DI ____ EIRO B) BA ____ EIRO C) MARI ____ EIRO
D) MOI ____ O E) CAMI ____ ÃO F) MONTA ____ A
G) COZI ____ A H) TAI ____ A I) SO ____ O
2. COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE FALTAM,

CONFORME A LEGENDA.
A DO
LEGENDA
BOTA VIZINHO
BOTA UM, BOTA DOIS, GALINHA

BOTA TRÊS... BOTA MIL!
OVO AMARELINHO
DOMÍNIO PÚBLICO.
97

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE LH, CH, NH

1. COMPLETE A LETRA DAS CANTIGAS COM LH, CH OU NH.
A
SE ESTA RUA, SE ESTA RUA FOSSE MI ____ A,

EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRI ____ AR
COM PEDRI ____ AS, COM PEDRI ____ AS DE BRI ____ ANTE,
PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.
NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE

QUE SE ____ AMA, QUE SE ____ AMA SOLIDÃO.
DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO
QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.
DOMÍNIO PÚBLICO.
B
CARNEIRI ____ O, CARNEIRÃO, NEIRÃO, NEIRÃO, NEIRÃO,
O ____ AI PRO CÉU, O ____ AI PRO CHÃO, PRO ____ÃO, PRO ____ÃO.
MANDA O REI, NOSSO SE ____ OR, SE ____ OR
PARA TODOS SE AJOE ____ AR.
DOMÍNIO PÚBLICO.
2. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU.

CH LH NH
98

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE X, CH
1. OBSERVE AS FIGURAS E PREENCHA A CRUZADINHA.
2. COPIE AS PALAVRAS DA CRUZADINHA NA COLUNA CERTA.
PALAVRAS COM X PALAVRAS COM CH
99

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO X OU CH
1. PREENCHA AS PALAVRAS DA LISTA COM X OU CH.
X CH
____ AROPE ____ AVE
____ ADREZ ____ U ____ U
____ ERIFE FE ____ ADO
EN ____ OFRE FLE ____ A
EN ____ ADA CA ____ O
ME ____ ERICA ____ UVA
ME ____ ER ____ INELO
2. LOCALIZE NO DIAGRAMA O NOME DESTES ANIMAIS.
L H E T E O P L W Q
A L A G A R T I X A
L H W I L Q O M P A GUAXINIM
L M G F F P F A G U
J U O L P G T C O A
LAGARTIXA
R O U X I N O L U R
L M G F F P F A G U
G U A X I N I M U P QUEIXADA
L H K L R H T G W M
N T J L H O D O L B ROUXINOL
Q U E I X A D A T M
100

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGO DE G, J
1. COPIE AS PALAVRAS NO QUADRO, CONFORME AS SÍLABAS
INDICADAS.
JERICO JACA JUIZ JIBOIA GEMIDO

GULA GIRINO GOIABA JOVEM GALINHA
GA JA
GE JE
GI JI
GO JO
GU JU
2. LEIA AS PALAVRAS ACIMA EM VOZ ALTA E PINTE CADA LINHA DE:

A) AZUL-CLARO: QUANDO G E J REPRESENTAREM O MESMO SOM.
B) VERDE-CLARO: QUANDO G E J REPRESENTAREM SONS DIFERENTES.
3. ANOTE ≠ PARA SOM DIFERENTE E = PARA SOM IDÊNTICO.
GALO GELADEIRA GATO

A B C
JACA JENIPAPO JAVALI
GINÁSIO GOTA GUDE

D E F
JIPE JOGO JUIZ
101

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
EMPREGANDO G OU J
1. ESCREVA OS NOMES DESTES ANIMAIS, OBSERVANDO A LETRA
INICIAL INDICADA EM CADA GRUPO.
2. COMPLETE AS PALAVRAS DA LISTA COM G OU J.
G J
____ OIABA SU ____ EIRA

TI ____ ELA ____ ANELA
____ EMA ____ ACA
____ ELO ____ ABUTICABA
RELÓ ____ IO CA ____ U
____ ELEIA FEI ____ ÃO
____ ELADEIRA ____ ILÓ
PUL ____ A PRE ____ UÍZO
102

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
USO DE MAIÚSCULAS E DE MINÚSCULAS

1. Leia as palavras do quadro abaixo.
bola tatu João cama

Vera cadeira tomate Maria
bife Saturno Bahia Paraná
2. Copie as palavras de acordo com a letra inicial.
Letra inicial minúscula Letra inicial maiúscula
3. Reescreva apenas as palavras que devem ter a inicial maiúscula.
rita chupeta girafa caneta

pedro menino beatriz alagoas
103

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
USO DE MAIÚSCULA
1. Escreva o nome e o telefone de oito colegas.
2. Reescreva os nomes da lista abaixo, usando inicial maiúscula.
GRUPO 2
isabel elias
mônica vicente
3. Usando letra cursiva, escreva o nome de alguém querido no início

do bilhete e assine o seu nome na última linha.
, você
\é muitö \especial \para mim.
104

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO POEMA
DE TEXTO
QUADRINHA

QUADRINHA É UM POEMINHA COM QUATRO VERSOS, ISTO É,
QUATRO LINHAS. LEIA UMA QUADRINHA A SEGUIR.
Se \esse \cadernö \f[ \perdidö,

\tamœm \poderá \ser \achadö.
P[ \issö, \deixö nele
\ö meu nome \gravadö.
Beatriz
1. QUEM ESCREVEU A QUADRINHA?
2. EM QUE SUPORTE A QUADRINHA FOI ESCRITA?
LIVRO CADERNO LOUSA
3. QUAL PALAVRA DA QUADRINHA RIMA COM ACHADO?
105

4. NA QUADRINHA, A PALAVRA GRAVADO SIGNIFICA:
RABISCADO. PINTADO. ESCRITO.
5. CONVERSE COM OS COLEGAS.

POR QUE É IMPORTANTE QUE O CADERNO SEJA IDENTIFICADO
A
COM O NOME DE BEATRIZ?
COM QUE OBJETIVO A QUADRINHA FOI ESCRITA NA CONTRACAPA

B
DO CADERNO?
VOCÊ CONHECE ALGUMA QUADRINHA? QUAL? RECITE-A PARA

C
COLEGAS.
PRODUÇÃO DE TEXTO POEMA
COMPLETANDO UMA QUADRINHA

1. COMPLETE ESTA QUADRINHA COM A LETRA INICIAL E O NOME
DE UMA PESSOA MUITO QUERIDA POR VOCÊ.
DOMÍNIO PÚBLICO.
2. DECLAME A QUADRINHA PARA OS COLEGAS.

106

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO ADIVINHAS
DE TEXTO

AS ADIVINHAS SÃO PERGUNTAS EM FORMATO DE CHARADAS QUE
DIVERTEM E NOS DESAFIAM A SOLUCIONÁ-LAS.
1. CONVERSE COM OS COLEGAS E, JUNTOS, DECIFREM ESTAS
ADIVINHAS.
O QUE É, O QUE É, TEM COROA, MAS NÃO É REI;

A TEM ESCAMAS, MAS NÃO É PEIXE?
B O QUE É, O QUE É, TEM ASA, MAS NÃO VOA; TEM BICO,

MAS NÃO BICA?
O QUE É, O QUE É, QUANTO MAIS SECA, MAIS MOLHADO

C
VAI FICANDO?
107
DOMÍNIO PÚBLICO.

2. DECIFRE ESTAS ADIVINHAS REFERENTES ÀS LETRAS DO
ALFABETO.
A
O QUE É QUE SEMPRE ENCONTRAMOS
NO FIM DO TÚNEL?
A LETRA ______________
B
O QUE É QUE FAZ O MÊS DE MAIO
FICAR MAIOR?
A LETRA ______________
C
O QUE É QUE SEMPRE ANDA AOS PARES
NO CARROSSEL?
AS LETRAS ______________
D
O QUE É QUE A BICICLETA TEM DUAS
E O CARRO SÓ TEM UMA?
A LETRA ______________
108

3. ALGUMAS ADIVINHAS SÃO EM FORMATO DE POEMA, ESCRITAS
EM VERSO E COM RIMAS. DECIFRE ESTAS ADIVINHAS RIMADAS.
A
ALTO COMO A TORRE,
VERDE COMO COUVE,
BRANCO COMO PAPEL,
DOCE COMO MEL.
DOMÍNIO PÚBLICO.
B
SOU UMA AVE BONITA.
TENTE MEU NOME ESCREVER.
LEIA DE TRÁS PARA A FRENTE
E O MESMO NOME IRÁ VER.
DOMÍNIO PÚBLICO.
C
TENHO CABEÇA E NÃO SOU GENTE,
NÃO TENHO BOCA, MAS TENHO DENTE.
TENTE MEU NOME DECIFRAR,
SABENDO QUE SIRVO PARA TEMPERAR.
ADSON VASCONCELOS.
D
COM BARBANTE NÃO ANDA,
SEM BARBANTE NÃO PODE ANDAR.
A GENTE BOTA O BARBANTE NELE,
E ELE PERDE AO GIRAR.
ADSON VASCONCELOS.
109

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PRODUÇÃO DE TEXTO ADIVINHA

1. VOCÊ VAI ESCREVER UMA ADIVINHA E, DEPOIS, VAI DESAFIAR OS
COLEGAS A DECIFRÁ-LA.

CASO VOCÊ NÃO CONHEÇA NENHUMA ADIVINHA, INVENTE
UMA OU PESQUISE COM SEUS FAMILIARES, EM REVISTAS, NA
INTERNET ETC.
2. AGORA, APRESENTE A ADIVINHA AOS COLEGAS DA SALA E OS

DESAFIE A DECIFRÁ-LA. OUÇA AS RESPOSTAS COM ATENÇÃO E,
AO FINAL, SE NINGUÉM ACERTAR, APRESENTE A RESPOSTA.
110

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO
PARLENDA
JACARÉ FOI AO MERCADO

JACARÉ FOI AO MERCADO
NÃO SABIA O QUE COMPRAR.
COMPROU UMA CADEIRA
PRA COMADRE SE SENTAR.
A COMADRE SE SENTOU.
A CADEIRA SE QUEBROU.
JACARÉ FICOU COM PENA
DO DINHEIRO QUE GASTOU.
DOMÍNIO PÚBLICO.
1. QUAIS PERSONAGENS SÃO CITADAS NA PARLENDA?
2. COPIE DA PRIMEIRA LINHA DO TEXTO O NOME DO LUGAR ONDE

O JACARÉ FEZ A COMPRA.
3. LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM NA PARLENDA, ISTO É, QUE

TERMINAM COM SONS PARECIDOS.
COMPRAR GASTOU
SENTOU SENTAR
111

4. PINTE O MÓVEL COMPRADO PELO JACARÉ.
5. QUAL O MASCULINO DA PALAVRA COMADRE?

PADRINHO COMPADRE PADRE
6. CRIE UM NOVO TÍTULO PARA ESSA PARLENDA E ANOTE-O COM A

AJUDA DO(A) PROFESSOR(A).
7. NA PARLENDA, A PALAVRA PENA SIGNIFICA:

PELO. PLUMA. DÓ.
A) QUE OUTROS SENTIDOS PODE TER A PALAVRA PENA?

B) O JACARÉ TEVE MOTIVO DE FICAR COM PENA DO DINHEIRO
QUE GASTOU? POR QUÊ?
C) SE FOSSE VOCÊ, SENTIRIA PENA DO DINHEIRO GASTO, DA
CADEIRA QUEBRADA OU DA COMADRE? POR QUÊ?
9. VOCÊ CONHECE OUTRA PARLENDA? QUAL? EM CASO AFIRMATIVO,

RECITE-A PARA OS COLEGAS.
112

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PRODUÇÃO DE TEXTO PARLENDA
COMPONDO UMA PARLENDA

1. LEIA ESTA PARLENDA, SUBSTITUINDO AS FIGURAS PELAS PALAVRAS
CORRESPONDENTES.
FUI À
PADARIA
PARA TOMAR UM
PICOLÉ E LÁ ENCONTREI UM
DE EM PÉ CAFÉ
QUE SE REFRESCAVA
RABO
LAMBENDO UM .
CACHORRO
DOMÍNIO PÚBLICO.
2. AGORA, ESCREVA A PARLENDA ACIMA, INCLUINDO AS PALAVRAS

CORRESPONDENTES.
113

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO
BILHETE

COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), LEIA ESTE BILHETE.
Mateus,
Venha \∞incar \de \amarelinha \domingö
\de manhã \aqui \em \casa.
Um \a∞açö,
Larissa
1. ANOTE OS NOMES QUE APARECEM NO BILHETE.
NOME DE QUEM ESCREVEU O BILHETE
NOME DE QUEM RECEBEU O BILHETE
QUEM ESCREVE UMA CARTA, UM BILHETE OU UM E-MAIL É CHAMADO DE

REMETENTE. A PESSOA A QUEM SE DESTINA A CORRESPONDÊNCIA É CHAMADA
DE DESTINATÁRIO.
2. DO QUE MATEUS E LARISSA BRINCARÃO? PINTE A CENA.

A B C
114

3. EM QUE DIA MATEUS E LARISSA BRINCARÃO?
4. EM QUAL PERÍODO DO DIA MATEUS E LARISSA BRINCARÃO?
MANHÃ TARDE NOITE
5. DE QUE MODO LARISSA SE DESPEDE DE MATEUS?
ATÉ LOGO UM BEIJO UM ABRAÇO
PRODUÇÃO DE TEXTO BILHETE
ESCREVENDO UM BILHETE

ESTE É O BILHETE DE RESPOSTA QUE MATEUS ENVIOU PARA
LARISSA. COMPLETE-O, CONFORME AS INDICAÇÕES.
ESCREVA O
NOME DE
QUEM VAI
RECEBER O
BILHETE.
Está \com£nadö, \amiga!

Domingö, \irei \∞incar \com você.
ESCREVA
Um \¢ijö, O NOME
DE QUEM
ENVIOU O
BILHETE.
115

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO
CANTIGA
A CANOA VIROU
A CANOA VIROU,
POIS DEIXARAM ELA VIRAR.
FOI POR CAUSA DO OSMAR
QUE NÃO SOUBE REMAR.
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR,
EU TIRAVA O OSMAR
DO FUNDO DO MAR.
DOMÍNIO PÚBLICO.
1. PINTE O MEIO DE TRANSPORTE CITADO NO TEXTO.

A B C D
2. A CANOA CITADA NO TEXTO ESTAVA:
NA LAGOA. NO RIO. NO MAR.
3. COPIE O NOME DE QUEM DEIXOU A CANOA VIRAR.
116

4. QUANDO A CANOA VIROU, ONDE O REMADOR FOI PARAR?
NA BEIRA DO MAR NO FUNDO DO MAR
5. IMAGINE QUE OSMAR APRENDEU A REMAR E PINTE A IMAGEM

EM QUE OSMAR ESTÁ REMANDO.
A B C
6. PINTE NO TEXTO A PALAVRA QUE ESTÁ NO DIMINUTIVO.
7. COPIE TODAS AS PALAVRAS DO TEXTO QUE RIMAM COM OSMAR.
PRODUÇÃO DE TEXTO CANTIGA
COMPONDO UMA CANTIGA

IMAGINE QUE VOCÊ É UM PASSARINHO E COMPLETE ESTE
TRECHO RECRIADO DA CANTIGA. DEPOIS, DECLAME-O.
SE EU FOSSE UM PASSARINHO
E SOUBESSE ____________________________,
EU LEVAVA ______________________________
PARA SOBREVOAR O MAR.
CANTIGA RECRIADA POR ADSON VASCONCELOS.
117

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO
CANTIGA

LEIA ESTA CANTIGA. DEPOIS, CANTE-A COM OS COLEGAS.
A BARATA DIZ QUE TEM

SETE SAIAS DE FILÓ.
É MENTIRA DA BARATA,
ELA TEM É UMA SÓ.
RÁ, RÁ, RÁ! RÓ, RÓ, RÓ!
ELA TEM É UMA SÓ!

UM ANEL DE FORMATURA.
ELA TEM É CASCA DURA.
ELA TEM É CASCA DURA!

UMA CAMA DE MARFIM.
ELA DORME É NO CAPIM.
ELA DORME É NO CAPIM!
DOMÍNIO PÚBLICO.
118

1. A CANTIGA CONTA A HISTÓRIA DE QUAL PERSONAGEM?
2. CONTINUE A COPIAR AS PALAVRAS QUE RIMAM NA CANTIGA.
FILÓ SÓ
3. MARQUE A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DA BARATA DESSA

CANTIGA.
SINCERA VERDADEIRA MENTIROSA
HUMILDE EXIBIDA HONESTA
4. AFINAL, QUANTAS SAIAS TEM A BARATA?
5. CONFORME A CANTIGA, ONDE A BARATA DORME?
6. CRIE UM NOVO TÍTULO PARA A CANTIGA.
119

7. QUAL DESTES ENSINAMENTOS COMBINA COM A CANTIGA?
ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA TANTO BATE ATÉ QUE FURA.
QUEM FALA O QUE QUER OUVE O QUE NÃO QUER.
A MENTIRA TEM PERNAS CURTAS.

A) VOCÊ IMAGINA O MOTIVO PELO QUAL A BARATA MENTIA
TANTO?
B) QUE CONSELHOS VOCÊ DARIA À BARATA OU A UMA PESSOA
QUE VIVE MENTINDO?
PRODUÇÃO DE TEXTO CANTIGA
COMPLETANDO UMA CANTIGA

INVENTE UM NOVO TRECHO PARA A CANTIGA.
É MENTIRA DA BARATA
120

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO POEMA
O PATINHO
O PINTAINHO DO PATO,
GALANTE, AMARELO E NOVO,
MAL SAIU DA CASCA DO OVO,
BUSCA AS ÁGUAS DO REGATO.
TODO ELE, TÃO LINDO E LOURO,

ENQUANTO NAS ÁGUAS BOIA,
TEM A GRAÇA DE UMA JOIA PINTAINHO: PINTINHO, PATINHO
GALANTE: ELEGANTE
FEITA EM OURO. REGATO: RIACHO
POEMA DE FRANCISCA JÚLIA.
1. O TÍTULO DO POEMA É “O PATINHO” POR QUE A PERSONAGEM É:
UM PATO ADULTO. UM FILHOTE DE PATO.
2. O QUE SIGNIFICA A EXPRESSÃO “MAL SAIU DA CASCA DO OVO”?
3. REESCREVA A PRIMEIRA LINHA DO POEMA, SUBSTITUINDO A

PALAVRA PINTAINHO POR OUTRA DE MESMO SENTIDO.
121

4. NO POEMA, A PALAVRA PATO RIMA COM REGATO. QUAL PALAVRA
DO POEMA RIMA COM NOVO?
RIMA COM NOVO
5. QUAIS PALAVRAS RIMAM NA SEGUNDA PARTE DO POEMA?

RIMA COM
RIMA COM
6. NO POEMA, HÁ TRÊS PALAVRAS QUE SE REFEREM À COR DO

PATINHO. QUAIS SÃO ESSAS PALAVRAS?
7. PINTE O PATINHO, TENDO POR BASE A COR INFORMADA NO TEXTO.
122

8. EM QUE LOCAL O PATINHO FOI NADAR TÃO LOGO NASCEU?
9. CONFORME O POEMA, O QUE O PATINHO É?

FEIO ELEGANTE DESENGONÇADO
GRACIOSO BONITO TRISTE
PRODUÇÃO DE TEXTO LISTA
COMPONDO UMA LISTA

VÁRIOS ANIMAIS FORAM VISITAR O NOVO FILHOTE DA DONA PATA.
FAÇA UMA LISTA COM O NOME DE ALGUNS DESSES ANIMAIS.
LISTA DE ANIMAIS
123

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO FÁBULA

NA MAIOR PARTE DAS FÁBULAS, AS PERSONAGENS SÃO ANIMAIS
QUE AGEM E PENSAM COMO GENTE. VEJA UM EXEMPLO.
A RÃ E O TOURO
AO VER O TAMANHO DO TOURO QUE BEBIA ÁGUA À BEIRA DA LAGOA,

CHEIA DE INVEJA, UMA PEQUENINA RÃ COMEÇOU A SE ENCHER DE AR PARA
FICAR GRANDE COMO ELE.
TANTO SE ESTICOU E TANTO SE ENCHEU DE AR QUE A RÃ ESTOUROU,

DESPEDAÇANDOSE E MORRENDO.
FÁBULA DE ESOPO ADAPTADA POR ADSON VASCONCELOS.
1. O QUE A RÃ DA FÁBULA PRETENDIA?
AGRADAR AO TOURO.
FICAR GRANDE COMO O TOURO.
LUTAR COM O TOURO.
124

2. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE INDICAM O TAMANHO DAS
PERSONAGENS.
A) A RÃ ERA .
B) O TOURO ERA .
3. COPIE DO TEXTO O TRECHO QUE INDICA O LOCAL EM QUE

OCORREU A HISTÓRIA CONTADA NA FÁBULA.
4. QUE PALAVRA DO TEXTO REPRESENTA O QUE A

RÃ SENTIU AO SE COMPARAR COM O TOURO?
5. MARQUE A FRASE QUE COMBINA COM OS FATOS DO TEXTO?

A INVEJA NOS LEVA A TER BOAS ATITUDES.
A INVEJA NOS LEVA À DESTRUIÇÃO.
A INVEJA É UM BOM SENTIMENTO.
6. O QUE VOCÊ ACHOU DA ATITUDE DA RÃ? ANOTE.

A) QUAL CONSEQUÊNCIA TEVE A ATITUDE DA RÃ?
B) COMO ELA PODERIA TER EVITADO ISSO?
125

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PRODUÇÃO DE TEXTO FÁBULA
RECONTANDO UMA FÁBULA

OUÇA A FÁBULA QUE O(A) PROFESSOR(A) LERÁ. DEPOIS,
OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA, COMO SOUBER, O QUE ESTÁ
ACONTECENDO EM CADA QUADRINHO.
A CIGARRA E A FORMIGA
126

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO ANEDOTA

AS ANEDOTAS CONTAM SITUAÇÕES MUITO ENGRAÇADAS E
INESPERADAS, COMO A QUE VOCÊ LERÁ A SEGUIR.
ELEFANTES
NA SALA DE AULA DO PRIMEIRO ANO, DURANTE UMA AULA DE
CIÊNCIAS, A PROFESSORA PERGUNTA PARA JUQUINHA:
 JUQUINHA, ONDE SÃO ENCONTRADOS OS ELEFANTES?
JUQUINHA PENSA UM POUCO E RESPONDE:
 AH, DONA MÁRCIA, OS ELEFANTES SÃO UNS BICHOS TÃO
GRANDES QUE ACHO IMPOSSÍVEL ALGUÉM PERDER UM.
ANEDOTA POPULAR RECONTADA POR ADSON VASCONCELOS.
127

A) O QUE TORNA ESSA ANEDOTA ENGRAÇADA?

B) QUAL RESPOSTA A PROFESSORA ESPERAVA?
C) NA SUA OPINIÃO, JUQUINHA DEU AQUELA RESPOSTA DE
PROPÓSITO OU ELE NÃO ENTENDEU A PERGUNTA?
D) VOCÊ SABE ONDE SÃO ENCONTRADOS OS ELEFANTES?
2. ONDE SE PASSAM AS AÇÕES DO TEXTO?
3. QUAL ERA O NOME DA PROFESSORA DE JUQUINHA?
4. DURANTE QUAL AULA ESSE FATO OCORREU?

PORTUGUÊS MATEMÁTICA CIÊNCIAS
5. JUQUINHA ESTÁ EM QUE ANO ESCOLAR?
6. CRIE UM OUTRO TÍTULO PARA A ANEDOTA.
7. DECIFRE O CÓDIGO E DESCUBRA O SINÔNIMO DE ANEDOTA.
● ♦     ● ♦ ●
A D I P
128

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PRODUÇÃO DE TEXTO ANEDOTA
ANEDOTINHA

ALGUMAS ANEDOTAS SÃO CURTAS E CONSTITUÍDAS DE
PERGUNTA E RESPOSTA, COMO ESTAS:
 O QUE DISSE UMA LAGARTA A OUTRA LAGARTA?

 VOU DAR UMA VOLTA NA MAÇÃ.
 POR QUE O CACHORRO ENTROU NA IGREJA?

 PORQUE A PORTA ESTAVA ABERTA.
 O QUE UMA PULGA DISSE PARA A OUTRA?

 VAMOS A PÉ OU VAMOS ESPERAR UM CACHORRO?
DOMÍNIO PÚBLICO.

PESQUISE E ESCREVA UMA ANEDOTA COMPOSTA DE PERGUNTA
E RESPOSTA. DEPOIS, LEIA-A PARA OS COLEGAS.
129

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO
POEMA

OUÇA O POEMA QUE O(A) PROFESSOR(A) LERÁ.
A BORBOLETA
TRAZENDO UMA BORBOLETA,
VOLTA ALFREDO PARA CASA.
COMO É LINDA! É TODA PRETA,
COM LISTAS DOURADAS NA ASA. ...
TONTA, NAS MÃOS DE CRIANÇA,
BATENDO AS ASAS, NUM SUSTO,
QUER FUGIR, PORFIA, CANSA,
E TREME, E RESPIRA A CUSTO.
CONTENTE, O MENINO GRITA:
“É A PRIMEIRA QUE APANHO,
MAMÃE! VÊ COMO É BONITA!
QUE CORES E QUE TAMANHO!” ...
PORFIA: INSISTE
130

MAS A MAMÃE, COM CARINHO,
LHE DIZ: “QUE MAL TE FAZIA,
MEU FILHO, ESSE ANIMALZINHO,
QUE LIVRE E ALEGRE VIVIA?”
“SOLTA ESSA POBRE COITADA!
LARGALHE AS ASAS, ALFREDO!
VÊ COMO TREME ASSUSTADA...
VÊ COMO TREME DE MEDO...” ...
PENSA ALFREDO... E, DE REPENTE,
SOLTA A BORBOLETA... E ELA
ABRE AS ASAS LIVREMENTE,
E FOGE PELA JANELA.

POEMA DE OLAVO BILAC.
131

1. QUAIS SÃO AS PERSONAGENS DO POEMA?
2. COMO ERA A BORBOLETA?
3. QUAIS PALAVRAS DEMONSTRAM O QUE A BORBOLETA SENTIU

AO SER PRESA PELO MENINO?
TONTURA FELICIDADE SUSTO
ALEGRIA FOME MEDO
PAZ FRIO SEDE
4. RELEIA UM DOS TRECHOS DO POEMA.

“SOLTA ESSA POBRE COITADA!”
A) QUEM FALOU ESSA FRASE?
B) PARA QUEM ERA A FRASE?
C) QUEM ERA A “POBRE COITADA”?
132

5. MARQUE A OPÇÃO VERDADEIRA. A MÃE DE ALFREDO:
CONCORDAVA COM A PRISÃO DA BORBOLETA.
NÃO CONCORDAVA COM A PRISÃO DA BORBOLETA.
6. PINTE O TRECHO QUE DEMONSTRA QUE A MÃE NÃO FALOU DE

MODO BRAVO OU NERVOSO COM ALFREDO.
MAS A MAMÃE, COM CARINHO,

LHE DIZ: “QUE MAL TE FAZIA,
MEU FILHO, ESSE ANIMALZINHO,
QUE LIVRE E ALEGRE VIVIA?”
7. A PEDIDO DA MÃE, NO FINAL, O QUE ALFREDO FEZ?

MANTEVE A BORBOLETA PRESA.
ESCONDEU A BORBOLETA.
SOLTOU A BORBOLETA.
A) VOCÊ CONCORDA COM O QUE DISSE A MÃE DE ALFREDO A

RESPEITO DE SOLTAR A BORBOLETA? EXPLIQUE.
B) O QUE VOCÊ ACHOU DO QUE FEZ ALFREDO NO FINAL?
C) VOCÊ FARIA O MESMO QUE ALFREDO FEZ? COMENTE.
D) POR QUE NÃO DEVEMOS PRENDER UMA BORBOLETA?
E) VOCÊ PROTEGE OS ANIMAIS? DE QUE MODO?
133

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PRODUÇÃO DE TEXTO TEXTO DE CURIOSIDADES
1. VOCÊ VAI ESCREVER UM TEXTO SOBRE BORBOLETAS.

A) PESQUISE EM LIVROS E NA INTERNET CURIOSIDADES
A RESPEITO DA BORBOLETA.
B) ANOTE AS INFORMAÇÕES MAIS CURIOSAS E
INTERESSANTES.
2. NA SALA DE AULA, CONTE AOS COLEGAS AS CURIOSIDADES

COLETADAS ACERCA DA BORBOLETA.
134

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO
LENGALENGA

ACOMPANHE A LEITURA QUE O(A) PROFESSOR(A) FARÁ.
A VELHA A FIAR
ESTAVA A VELHA EM SEU LUGAR.

VEIO A MOSCA LHE INCOMODAR.
A MOSCA NA VELHA E A VELHA A FIAR.
ESTAVA A MOSCA EM SEU LUGAR.

VEIO A ARANHA LHE INCOMODAR.
A ARANHA NA MOSCA,
ESTAVA A ARANHA EM SEU LUGAR.

VEIO O RATO LHE INCOMODAR.
O RATO NA ARANHA,
A ARANHA NA MOSCA,
ESTAVA O RATO EM SEU LUGAR

VEIO O GATO LHE INCOMODAR.
O GATO NO RATO,
O RATO NA ARANHA, FIAR: FAZER TECIDOS.
A ARANHA NA MOSCA,
ESTAVA O GATO EM SEU LUGAR...

DOMÍNIO PÚBLICO.
135

1. NUMERE AS PERSONAGENS DE ACORDO COM A ORDEM EM QUE
ELAS APARECEM NO TEXTO.
A B
C D
2. ALÉM DOS ANIMAIS MOSTRADOS NA ATIVIDADE 1, QUE

PERSONAGEM PRINCIPAL É CITADA NA LENGA-LENGA?
3. DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE A PERSONAGEM PRINCIPAL

ESTAVA FAZENDO?
4. NO TEXTO, QUAIS PALAVRAS RIMAM COM FIAR?
136

5. NUMERE AS CENAS NA ORDEM EM QUE OCORRERAM.
6. O EMPREGO DE RETICÊNCIAS ... NO FINAL DO TEXTO INDICA QUE:

O TEXTO TERMINOU E NÃO PODE SER CONTINUADO.
O TEXTO NÃO TERMINOU E PODE SER CONTINUADO.
7. EM SUA OPINIÃO, QUEM PODERÁ INCOMODAR O GATO? OU SEJA,

QUAL SERÁ A PRÓXIMA PERSONAGEM A APARECER NO TEXTO?
MARQUE-A.
137

Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
PRODUÇÃO DE TEXTO LENGALENGA
1. EM UMA FOLHA À PARTE, CONTINUE ESTA LENGA-LENGA A

PARTIR DO ÚLTIMO VERSO APRESENTADO NO TEXTO. PARA ISSO,
INTRODUZA OUTRAS PERSONAGENS. USE A SUA CRIATIVIDADE.
ESTAVA O GATO EM SEU LUGAR.

VEIO __________________________________________________________
2. APRESENTE AOS COLEGAS O TEXTO QUE VOCÊ CRIOU.

138

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
Página 15 — 2. placa “Pare”; 3. a) A, L; b) ções como ah!, oh!, ou seja, não representa
1, 2, 5, 7; c) # nenhum som a não ser nos dígrafos ch, lh
e nh, em que juntamente com a letra que a
Página 16 — 1. a, c, e, f, h, i, k, l, m, n, p, q, antecede representa um único fonema. Não
s, t, v, w, y, z; 2. a) Daniel; b) Flávia; c) Keila; obstante esse fato, em algumas palavras de
d) Vilma; e) Claudete; 3. azul, cinza, lilás, origem estrangeira a letra H costuma ser le-
rosa, verde vemente aspirada representando o mesmo
som consonantal de R, como em Hilary,
Página 17 — 1. bailarina, equilibrista, mági- Hamster ou Halley.
co, palhaço, trapezista; 2. Ana, Carla, Flávio,
Todas as demais letras do alfabeto são
Ivo, João, Pedro, Vera, Zilda
consoantes.
Página 18 — 2. iguana, abacate, ovo, esco-
la, unha; 3. nesta ordem: a, e, i, o, u, y; 4. Página 19 — 1. pera, vaca, peixe, porco,
moeda; 2. há diversas possibilidades de res-
há diversas possibilidades de resposta: rede,
posta: bala, bule, bola, bole, belo, bela ou
roda, rodo ou rude; lata, loto, lute ou luto; bolo; 3. sapo; taco; calo
faca, face, foca ou fico; rolo, ralo ou rala;
leva, leve, lave, lavo ou luva; fogo, figo ou Página 20 — 1. pera, banana; 2. Joel; 3.
fuga; rato, Rute, reto, Rita ou rota; lona, Lino avestruz; 4. zebra
ou Lara; fumo, fome ou fama etc.
Página 21 — 1. bola, dado, carrinho, robô,
Vogais e consoantes boneca, pião, peteca, patinete, bambolê; 2.
laranja, azul, rosa, branco, lilás, vermelho,
No alfabeto da língua portuguesa, há cin- amarelo, verde
co vogais principais: A, E, I, O, U, que po-
dem ser orais ou nasais, dependendo da for- Página 22 — 1. vermelho: um, os; amarelo:
ma como são pronunciadas. todas as demais palavras; 2. gato, pato, rato
Além dessas cinco vogais fundamentais, 3. arara, urubu, aranha
a letra Y, em nossa língua, é também uma Página 23 — 1. mamãe, irmão, touca, histó-
vogal, pois representa o mesmo fonema que ria, titio, flauta, leite, besouro, lição, moeda,
a vogal I. Note que nas palavras Yasmin e poeta; 2. ameixa = 1; diário = 2; cooperação
Yakisoba não há diferença entre a pronún- = 2; notícia = 1; viela = 1; 3. goiaba, baleia,
cia do Y ou do I, pois ambos representam o peixe, rádio
mesmo fonema. Por sua vez, a letra W me-
rece redobrada atenção, pois ora representa Página 24 — 1. mamadeira, leite, cenoura,
o mesmo som vocálico que a letra U, como melancia; 2. A: louça; B: tesouro; C: carneiro
em Wílson e Washington, ora representa o
Página 25 — 1. atleta, gravador, planeta,
mesmo som consonantal que V, como em
flor, brisa, praça, cravo, trator, flauta, grava-
Wanda ou Wágner. Portanto, a letra W, de-
ta, trave, Bíblia, frio, dragão; 2. trio, broca,
pendendo da pronúncia, conforme a palavra,
frita, fraca; cloro, flor, clima, placa; 3. grilo,
pode ser classificada tanto como vogal quan-
zebra, tigre
to consoante.
Por fim, a letra H não é propriamente uma Página 26 — 1. abril, março; 2. há várias
consoante, pois, em geral, não é pronuncia- possibilidades de respostas: trezentos; flori-
da, como em horta, Bahia ou em interjei- cultura, floresta, florescer, florista; pedrada,
139

pedregulho, pedreira, pedreiro etc.; 3. cobra, Página 44 — 1. objetos: régua, caneta, mar-
prego, igreja, porco telo, grampeador; plantas: cerejeira, euca-
lipto, mamoeiro, tomateiro; animais: castor,
Página 30 — 1. voam: abelha, joaninha, mor- pomba, marreco, esquilo; 3. vaca, coelho,
cego; mosca; nadam: tubarão, golfinho, sardi- galo, cavalo
nha, foca; 2. a) jabuti; b) peru; c) ostra; d) urso
Página 45 — 1. brinquedo: carrinho, skate,
Página 31 — bola / boca; cinco / cinto; espa- boneca, pião; móveis: poltrona, beliche, sofá,
da / escada; orelha / ovelha; tesouro / besouro cama; alimentos: cocada, salada, bolacha, po-
Página 32 — 1. A: 4; B: 6; C: 9; D: 6; E: 6; F: lenta; roupas: bermuda, paletó, camisa, saia
6; 2. menor: rã; maior: hipopótamo
Página 46 — 1. xampu, sabonete; 2. detergen-
Página 33 — azul, verde, roxo, vermelho, te, sabão; 3. alface, rúcula; 4. queijo, marga-
amarelo, cinza rina; 5. açúcar, alface, arroz, bolacha, farinha,
feijão, margarina, óleo, queijo, sal, rúcula
Página 34 — 1. sílabas; 2. A: escola; B: clu-
be; C: parque Página 47 — a) triste; b) feliz, alegre, conten-
te; c) quebrado; d) rasgado; e) alto; f) cheio
Página 35 — casa = ca-sa, c-a-s-a; sofá = so-
-fá, s-o-f-á; macaco = ma-ca-co, m-a-c-a-c-o; Página 48 — 2. A: saboroso; B: confortável;
cavalo = ca-va-lo, c-a-v-a-l-o; sapato = sa-pa- C: divertido; D: afiada
-to, s-a-p-a-t-o; vestido = ves-ti-do, v-e-s-t-i-d-o
Páginas 49 e 50 — 1. a) menina; b) por-
Página 36 — a) bala; b) bola; c) bobo; d) rabo; ca; c) aluna; d) pata; e) gata; f) velha; g)
e) baba; f) bote; g) bota; h) boca; i) neta; j) moça; h) titia; i) boneca; j) branca; 2. a)
lata; k) sapo; l) casa; m) sala; n) boneca; o) professora; b) autora; c) cantora; d) dou-
barata; p) raposa; q) batata; r) caneta tora; e) escritora; f) francesa; g) japone-
sa; h) portuguesa; i) chinesa; j) inglesa;
Página 37 — 1. pé, 1 sílaba; pos-te, 2 síla- 3. a) irmã; b) campeã; c) órfã; d) pavoa;
bas; to-ma-te, 3 sílabas; ca-me-lo, 3 sílabas; e) leitoa; f) peoa 4. a) mulher; b) madras-
cu-pim, 2 sílabas; a-ma-re-lo, 4 sílabas; ven- ta; c) fêmea; d) madrinha; e) mãe; f) vaca;
-ti-la-dor, 4 sílabas; mar, 1 sílaba; car-to-la, g) nora; h) cadela; i) atriz; j) rainha; k) gali-
3 sílabas; ga-lho, 2 sílabas; te-sou-ra, 3 síla- nha; l) avó; 5. abelha, cabra, arará, ovelha,
bas; 2. abacate (a-ba-ca-te) égua, cachorra
Página 38 —1. e 2. A: u-va; B: a-mo-ra; C: Página 51 — 1. a) bichos; b) vacas; c) plan-
a-ba-ca-xi; D: man-guei-ra; 3. sorvete tas; d) uvas; e) bonecas; f) troféus; g) coe-
Páginas 39 e 40 — 2. há várias possibilida- lhos; h) bilhetes; i) mães; j) jabutis; k) baús; l)
des de resposta: babá, bola, bala, bêbado, degraus; 2. a) capuzes; b) luzes; c) rapazes;
dado, dedo, fada, leve, vale, vila, vida, tatu, d) cruzes; e) pintores; f) cantores; g) mares;
veneno, vela, soja etc.; 3. caneca e boneca; h) dores; 3. a) japoneses; b) franceses; c)
pomada e tomada; janela e panela portugueses; d) ingleses; e) camponeses; f)
chineses; g) meses; h) fregueses
Página 42 — 2. borboletinha; 3. madrinha, vi-
dro; 4. cozinha, madrinha; 5. pica-pau; 6. olho Página 52 — 1. revistinha, figurinha, quadri-
nho, plantinha, dedinho, pezinho, cabecinha;
Página 43 — 1. zebra; 2. a) da esquerda 2. a) cirandinha; b) palminha; 3. A: princesi-
para a direita; b) de cima para baixo nha; B: janelinha
140

Página 53 — 1. lobão; pezão; meninão; pra- tão, balão, capitão, anão, portão; 3. a) limões;
tão; tomatão; amigão; dentão; 2. A: abração; b) leões; c) tubarões; d) aviões; e) pimentões;
B: bolão; C: peixão f) violões; g) gaviões
Página 54 — 1. a) casinha ou casebre, ca- Página 65 — 1. bambalalão, capitão, mão,

sarão; b) gatinho, gatão; c) livrinho, livrão; irmão, caldeirão; 2. amanhã; 3. leão, tuba-
d) ratinho, ratão; 2. diminutivo: lobinho, pei- rão, camaleão, gavião; 4. órfão, ladrão, ir-
xinho, macaquinho, cavalinho, sapinho; au- mão, órfã, irmã, barão, capitão, anão, capitã,
mentativo: lobão, macacão, cavalão, sapão maçã
Página 55 — 1. a) baixo; b) grande; c) rápi- Página 66 — 1. F: fez, foz, feia, faca, fale,
do; d) escuro; e) difícil; f) errado; g) longe; h) falsa, foto, faqueiro; V: vez, voz, veia, vaca,
novo; i) nada; j) término ou fim; 2. a) fechada; vale, valsa, voto, vaqueiro; 2. uva, vela, ovo,
b) apague; c) salgada; d) saiu; e) suja; f) calmo foca, fada; 3. vulcão, alface, violeta, café,
vara, fome
Página 56 — 1. a) vazio; b) fria; c) aberta; d)
seca; 2. lento Página 67 — 1. flor, vaca, vassoura, faca,
foguete, sorvete; 2. flauta, violão, violino;
Página 57 — 1. língua / idioma; gostoso / sabo- 3. foca, fofo
roso; próximo / perto; alegre / feliz; falecimento
/ morte; 2. belo, lindo, formoso; 3. a) cair; b) Página 68 — 1. verticais: tatu, dromedário,
andar; c) falar; d) pular; e) pensar; f) enxergar tucano; horizontais: tartaruga, tubarão, dra-
gão; 2. b) teu; c) nata; d) moto; e) tela; f)
Página 58 — 1. sinônimos: a, c, e, f, h; an-
rota; g) sete; h) gato; i) pote; j) seta; k) bote;
tônimos: b, d, g, i, j; 2. começar / terminar;
l) corta
aparecer / desaparecer; acordar / dormir; cair
/ levantar; sujar / limpar; 3. a) começo; b) bi- Página 69 — 1. azul: retângulo B; verde: re-
cho; c) mexerica; d) mano tângulo D; 2. a) tijolo; b) dezenove; c) domi-
nó; d) tanque; e) letra; f) poste; g) pato; h)
Página 59 — 1. A e C: ponto de exclamação;
cordão; i) torneira; j) tesouro; k) chupeta; l)
B e D: ponto de interrogação; 2. A: ponto de
exclamação; B: ponto de interrogação pente; m) escada; n) dente; o) tigela; p) dan-
ça; q) telha; r) dominó; s) tambor; t) toalha;
Página 60 — 1. “Pedro, tudo bem? Vamos u) tucano
jogar dominó hoje? Passo na sua casa à tar-
de.”; 2. a) ponto-final; b) ponto de interroga- Página 70 — 1. B: bicicleta, boneca, bola; P:
ção; c) ponto de exclamação; d) ponto-final; patins, peteca, pião, pipa; 2. pimenta, abó-
e) ponto-final; f) ponto de interrogação bora, batata, sapo, baleia, bode
Página 61 — 5. servem para ajudar o leitor a Página 71 — 1. B: bato, bote, bode, basta;
entender melhor o texto P: pato, pote, pode, pasta; 2. B: boné, bota,
bolo, barco, P: panela, porta, peteca, pavão;
Páginas 62 e 63 — 1. mão, pão, cão, pião, 3. a) cabelo; b) tampa; c) peixe; d) beleza; e)
não, chão; 2. nação, loção, porção, lição; ba- bolo; f) brinco; g) poste; h) porco; i) cabide;
lão, melão, salão, telão; 3. casarão; 4. sabão; j) bonde; k) pente; l) boneca; m) banana; n)
5. Adão, Conceição, Estevão, João, Romão, pipoca; o) pirulito
Sebastião; 6. balão, tão, tão, são, João, são,
João, coração Página 72 — 1. vagas; 2. C: cata, cola, coma,
calo, cota, cuia; G: gata, gola, goma, galo, gota,
Página 64 — 1. b) sobre a letra A; 2. melão, guia; 3. C: caju, coco, caqui, cereja; G: grose-
João, mamãe, sabão, caldeirão, violão, por- lha, guaraná, graviola, goiaba
141

Página 73 — 1. horta, homem, hospital, he- ferra; c) carreta; d) carrinho; e) torra; f) marra;
licóptero, herói, hotel; 2. hoje; 3. hiena, hi- g) corro; h) morro; i) varra; j) murro; k) forro;
popótamo l) mirra; 4. rinoceronte, coruja, girafa, raposa,
rato, aranha; 5. a) a letra R; b) a sílaba RA
Página 74 — 1. honesto, hálito, hino, hoje,
higiene, hortaliça, herança, hidrante, hiena, Página 84 — 1. R: jacaré, bailarina, pirulito,
helicóptero; 2. iniciadas com H: herói, ho- urubu, varal; RR: marreco, burro, jarra, torra-
mem, humor, hábito; iniciadas com vogal: da, serra, arroz, beterraba; 2. serrote, gorro, gar-
azeite, ilha, escuro, avião rafa, ferro, macarrão, carroça
Página 75 — 1. M: mão, cama, meta, mato, Página 85 — 1. AR: barco, carta, farmácia,
morte, mova; N: não, cana, neta, nato, nor- garganta; ER: erva, perto, verdade, verdura; IR:
te, nova; 2. mala, nabo, nuvem, macaco, irmã, firme, circo, sentir; OR: corte, calor, cor-
mola, maçã, nave, mapa, navio; 3. sugestão: da, porta; UR: curva, urto, iogurte, turbante; 2.
maçã, morango, melancia, melão, mamão, urso, circo, sorvete, martelo, regador, corda
mexerica, manga, maracujá etc.
Página 86 — 1. L no início de sílaba: lata,
Página 76 — 2. M: maria-mole, molenga; luva, lápis, ralar, livro, leopardo; L no final de
N: não; 3. a) ganso; b) ponte; c) lamaçal; sílaba: salsa, bolso, alfinete, colcha, balde,
d) Camila; e) nome; f) samba; g) poema; h)
azul; 2. bolsa, jornal, anel, ralador; 3. ralador
apontador; i) tambor; j) lente; k) bomba; l)
campo; m) dente; n) fonte; o) ombro Página 87 — 1. vermelho: a) mal, sal, Natal;
b) azul: mingau, passou; 2. barril, funil, anel,
Página 77 — 1. b) P e B; 2. a) pomba; b)
bomba; c) acampar; d) cambalhota; e) anjo; chapéu
f) cantor; g) compra; h) temperado; i) sam- Página 88 — 1. verticais: baú, caracol,
ba; j) banco; k) lombo; l) bambu
pneu, troféu; horizontais: jornal, berimbau,
Página 78 — 1. a) tempero; b) sambis- cantil; 2. L: caracol, jornal, cantil; U: baú,
ta; c) cinto; d) embaixador; e) temporal; f) pneu, troféu, berimbau
competição; g) sombra; h) cantora; i) pente;
2. TAM+BO+R = tambor Página 89 — 1. verticais: alfinete, pulso; ho-
rizontais: soldado, barril, multa, jornal, lito-
Página 79 — 1. taça, faça, março, peço; 2. ral; 2. jornal, funil, varal; 3. a) talco; b) alma,
a) poço; b) espaço; c) trança; d) coração; c) alto; d) polvo; e) calça; f) calma; g) falcão
e) abraço; f) soluço; g) moça; h) açúcar; i)
pescoço; 3. a) face; b) você; c) alface; d) ci- Página 90 — 2. a) avental; b) molde; c) alto;
nema; e) poluição; f) cabeça; 4. laço, maçã, d) salgado; e) alfinete; f) especial; g) balde;
calça, carroça, berço h) soldado; i) pulseira; 3. mingau
Página 80 — 1. SS: missa, massa, sucesso, Página 91 — 1. a) cacho; b) lanche; c) ficha;

impressão, passeio, pêssego, assobio, tosse, d) recheio; e) chave; f) choco; g) chão; h)
pessoa; Ç: fumaça, açude, moça, laço, lou- cheia; 2. verticais: chave, fechadura, con-
ça, cabeça, paçoca, raça, ração; 2. Ç e SS cha; horizontais: flecha, chuveiro, chapéu,
representam o mesmo som; 3. osso, cora- cachorro
ção, palhaço, poço
Página 92 — 1. chocolate, chaleira, chinelo,
Página 81 — 2. a) silêncio; b) ônibus; c) blu- chuvisco, chaminé, chupeta
sa; d) sabão; e) prensa; f) tênis
Página 93 — 1. b) bolha; c) telha; d) malha;
Páginas 82 e 83 — 1. horizontais: rato, ter- e) calha; f) rolha; g) velha; h) colha; i) mi-
ra, raiz, laranja, gorila; vertical: barro; 2. ver- lha; j) molha; k) filha; l) falha; 2. horizontal:
ticais: ferro, beterraba, caracol; horizontais: bilhete, colher, palha, galho, agulha, milho;
rede, serrote, carretel, aranha; 3. a) erra; b) vertical: folha, telhado
142

Página 94 — 1. folha, alho, repolho, olho, mi- Páginas 105 e 106 — 1. Beatriz; 2. caderno;
lho, telhado ou telha; 2. abelha, coelho, ovelha 3. gravado; 4. escrito; 5. A: sugestão: para
identificar a dona do caderno; B: para que,
Página 95 — 2. a) cílio; b) mobília; c) auxílio; no caso de perda, o caderno seja achado,
d) utensílio; e) aliança; f) milionário; g) telha;
identificado e devolvido
h) orelha; i) joelho; j) velhice; k) bilhete; l)
colheita; 3. Júlio, julho, milho Páginas 107 a 110 — 1. A: abacaxi; B: bule;
C: toalha; 2. A: a letra L; B: a letra R; C: as
Página 96 — 1. b) minha; c) sonho; d) li-
letras S e R; D: a letra C; 3. A: coco; B: arara;
nha; e) pinho; f) ninho; g) tinha; h) lenha; 2.
C: alho; D: pião
galinha, aranha, gafanhoto, minhoca; 3. a)
patinho; b) gatinho; c) bolinho; d) docinho; Páginas 111 a 113 — 1. jacaré e comadre;
e) dadinho; f) pratinho; g) cebolinha; h) sa- 2. mercado; 3. comprar / sentar; sentou /
patinho; i) bolachinha; j) canetinha gastou; 4. cadeira; 5. compadre; 7. dó; 8. a)
sugestão: castigo ou punição (pela Justiça),
Página 97 — 1. a) dinheiro; b) banheiro; c)
cobertura do corpo das aves, caneta; b) su-
marinheiro; d) moinho; e) caminhão; f) mon-
gestão: sim, pois o dinheiro foi desperdiçado
tanha; g) cozinha; h) tainha; i) sonho; 2. ga-
linha, vizinho, ovo amarelinho Páginas 114 e 115 — 1. Larissa escreveu o bi-
lhete e Mateus o recebeu; 2. cena A: amareli-
Página 98 — 1. a) minha, ladrilhar, pedri-
nha; 3. domingo; 4. pela manhã; 5. um abraço
nhas, pedrinhas, brilhante; chama, chama;
b) carneirinho, olhai, olhai, chão, chão, se- Páginas 116 e 117 — 1. C: canoa; 2. no mar;
nhor, senhor, ajoelhar; 2. CH: chama, chão; 3. Osmar; 4. no fundo do mar; 5. cena A; 6.
LH: ladrilhar, brilhante, olhai, ajoelhar; NH: peixinho; 7. virar, remar, nadar, mar
minha, pedrinhas, carneirinho, senhor
Páginas 118 a 120 — 1. barata; 2. formatu-
Página 99 — 1. verticais: chave, mochila, ra / (casca) dura; marfim / capim; 3. men-
xícara, chapéu, bruxa; horizontais: enxada, tirosa; 4. uma só; 5. no capim; 7. a mentira
chuchu, chocolate, peixe, abacaxi; 2. X: xíca- tem pernas curtas
ra, enxada, peixe, abacaxi, bruxa; CH: chave,
mochila, chuchu, chocolate, chapéu Páginas 121 a 123 — 1. um filhote de pato;
2. acabar de nascer (de sair de dentro do
Página 100 — 1. X: xarope, xadrez, xerife, en- ovo); 3. pintinho ou patinho; 4. ovo; 5. louro
xofre, enxada, mexerica, mexer; CH: chave, / ouro; joia / boia; 6. amarelo, louro, ouro; 8.
chuchu, fechado, flecha, cacho, chuva, chi- no riacho (regato); 9. elegante
nelo; 2. todas as palavras estão na horizontal
Páginas 124 e 125 — 1. ficar grande como o
Página 101 — 2. azul-claro: palavras com touro; 2. a) pequenina; b) grande; 3. à beira
GE, JE, GI, JI; verde-claro: palavras com GA, da lagoa; 4. inveja; 5. a inveja nos leva à des-
JA, GO, JO, GU, JU; 3. diferentes: itens A, C, truição; 7. sugestões de resposta: a) teve a
E, F; iguais: B, D morte como consequência; b) contentando-
-se em ser ela mesma
Página 102 — 2. G: goiaba, tigela, gema,
gelo, relógio, geleia, geladeira, pulga; J: su- Página 126 — Ao trabalhar esta atividade, le-
jeira, janela, jaca, jabuticaba, caju, feijão, vante os conhecimentos prévios que os alu-
jiló, prejuízo nos têm da fábula “A cigarra e as formigas”.
Se for preciso, apresente a versão abaixo,
Página 103 — 2. inicial maiúscula: Vera,
que é uma adaptação feita para alunos do
Saturno, João, Bahia, Maria, Paraná; inicial
minúscula: bola, bife, tatu, cadeira, tomate, primeiro ano, com alteração para final feliz,
cama; 3. Rita, Pedro, Alagoas, Beatriz eliminando o impacto de as formigas não te-
rem ajudado à cigarra e esta haver morrido
Página 104 — 2. Isabel, Elias, Mônica, Vicente de fome e frio, conforme a história original.
143

Páginas 127 a 129 — 1. a) a resposta surpreen-
A cigarra e as formigas dente de Juquinha; b) na África, por exemplo;
2. na sala de aula, em uma escola; 3. Márcia;
A cigarra passou todo o verão cantan-
4. Ciências; 5. primeiro ano; 7. piada
do feliz no alto de uma árvore enquanto as
formiguinhas trabalhavam duramente reco- Páginas 130 a 133 — 1. Alfredo, mãe, borbo-
lhendo folhas e levando-as para dentro do leta; 2. a borboleta era com listas douradas
formigueiro. nas asas; 3. tontura, susto, medo; 4. a) a mãe
Quando o inverno chegou, a cigarra se de Alfredo; b) para Alfredo; c) a borboleta; 5.
deu conta de que não tinha abrigo nem o que não concordava; 6. com carinho; 7. soltou a
comer. Trêmula e faminta, a cigarra foi pedir borboleta; 8. d) sugestão: para preservar a
abrigo às formigas. espécie e mantê-la em seu hábitat normal
"O que você fez durante o verão?" per- Páginas 135 a 137 — explicar aos alunos
guntou a formiga mais velha. "Eu... eu... can- que lenga-lenga é um formato de poema
tava!" respondeu a cigarra tremendo de frio. com versos encadeados e repetição de ele-
"Então, era você quem tornava os nos- mentos, palavras, expressões. 1. mosca,
sos dias de trabalho mais felizes com sua aranha, rato, gato, portanto, D: 1; B: 2; A:
música e cantoria?" perguntou a formiga. A 3; C: 4; 2. a velha; 3. estava fiando; 4. lugar
cigarra confirmou balançando afirmativa- e incomodar; 5. da esquerda para a direita
e de cima para baixo: 4, 3, 1, 2; 6. o texto
mente a cabeça.
não terminou e pode ser continuado; 7. o
"Então entre! Aqui terá abrigo e comida cachorro
durante o inverno, mas com uma condição:
que nos alegre todos os dias com sua música." Página 138 — No texto original, de tradição
E assim a cigarra e as formigas passa- popular, as personagens que aparecem na
ram um inverno feliz e agradável. sequência são: o cachorro, o pau, o fogo, a
água, o boi, o homem
144

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CAPAS - Ativdade Para o Dia a Dia - 1o ano.indd 1 3/20/20 12:13 PM

Ensino Fundamental • Anos Iniciais

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FUNDADOR Italo Amadio (in memoriam)

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

ISBN 978-85-339-5477-9 - Língua Portuguesa

1. Ensino fundamental 2. Língua portuguesa (Ensino fundamental) 3. Matemática

20-1560 CDD 372.24

Índice para catálogo sistemático:

© 2020 – Todos os direitos reservados à

Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde

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Constituída de cinco volumes destinados a alunos do primeiro ano do Ensino Funda-

Visando atender aos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as

Ativ_Portugues_1oAno.indd 3 20/03/20 15:53

A disposição das atividades apresentadas nesta obra é apenas sugestiva. Não há

Ativ_Portugues_1oAno.indd 4 20/03/20 15:53

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LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES ................................................................... 139

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2. PINTE UMA BANDEIRINHA PARA CADA LETRA DO SEU NOME.

3. QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? _________________________

4. ESCREVA A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME.

5. PINTE TODAS AS LETRAS USADAS PARA ESCREVER O SEU NOME.

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2. PINTE ACIMA O NOME QUE TEM MAIS LETRAS.

3. SE HOUVER, ESCREVA AS LETRAS IGUAIS QUE APARECEM NOS

4. COPIE A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME

5. COPIE A ÚLTIMA LETRA DE CADA NOME E

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LETRAS DOS NOMES

2. PINTE DE AZUL A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME E DE

3. ESCREVA LETRAS DO ALFABETO QUE NÃO TEM NO SEU NOME.

4. EM SEU NOME HÁ LETRA REPETIDA? QUAL?

5. ESCREVA O NOME DO SEU PROFESSOR OU DA

A) SE NO NOME DO(A) PROFESSOR(A) HOUVER ALGUMA DAS LETRAS

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2. PINTE A LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA DESTE TRECHO DA

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2. ESCREVA ESTAS PALAVRAS USANDO APENAS LETRAS

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OS DIFERENTES FORMATOS DAS LETRAS

LETRA ______ LETRA ______

2. MONTE O SEU NOME COM LETRAS DE DIFERENTES FORMATOS.

Ativ_Portugues_1oAno.indd 14 20/03/20 15:53

2. CIRCULE A PLACA EM QUE HÁ LETRAS FORMANDO PALAVRA.

3. VEJA ABAIXO A NOVA SENHA QUE MARTA CRIOU PARA O

B) QUAIS NÚMEROS HÁ NA SENHA?

C) QUAL SÍMBOLO A SENHA CONTÉM?

Ativ_Portugues_1oAno.indd 15 20/03/20 15:53

2. CIRCULE O NOME QUE ESTÁ FORA DA ORDEM EM CADA GRUPO.

A) ANA DANIEL BEATRIZ CLÓVIS

B) DENISE EDNA GUSTAVO FLÁVIA

C) JOÃO LUANA MARIA KEILA

D) VILMA RITA SÍLVIA TELMA

E) EDUARDO KÁTIA MÁRIO CLAUDETE

3. ESCREVA, EM ORDEM ALFABÉTICA, O NOME DESTAS CORES.

LETRA LETRA

TIO __ CORO

BOCA FOR __

FITA _ CIMA _

FACA _ PACA _