Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Em 1937,
formou-
se na universidade de Duke, após ter-se doutorado em psicologia pela
universidade de Harvard, desenvolveu a maior parte da sua carreira como professor
e investigador.
Depois de ter saído do exército, em 1945, regressou a Harvard, onde
desenvolveu uma teoria sobre a percepção.
Este, interessou-se pelo estudo da evolução das competências cognitivas das
crianças e pela necessidade de estruturar os conteúdos educativos. Considerou que a
maturação e o meio ambiente influenciava o desenvolvimento intelectual, contudo,
Bruner acaba por criticar algumas das concepções de Piaget.
A abordagem de Bruner à cognição passa pela análise da percepção.
Reportando-se às diversas investigações desenvolvidas sobre a percepção e às
variáveis que a influenciam, distingue na percepção duas determinantes: a autóctone e
a comportamental. Na primeira inclui as qualidades directamente relacionadas com o
sistema nervoso. As determinantes comportamentais da percepção relacionam-se com
a motivação, a personalidade, a aprendizagem, as atitudes, as necessidades sociais, o
contexto cultural.
Esta abordagem da percepção, defende que o sujeito é activo no acto de
percepcionar, dado que atribui um sentido ao que percepciona em função das suas
expectativas, interesses, necessidades, valores e experiências anteriores vividas.
Segundo Bruner, o desenvolvimento cognitivo organiza-se em torno de