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7Jones Ribeiro Soares


 7Química
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TEMA
Química, Tecnologia e Sociedade
p TEMA
|ntrodução a Química Geral
APRENDIZAGENp EpPERADAp
åResolver problemas de notação científica.
· Converter escalas termométricas.
· Operar exercícios de densidade.
· Pesquisar conceitos fundamentais de química na web.
· Diferenciar as mudanças que ocorre na matéria.
· Ler, interpretar e plotar gráficos de mudanças de estado e solubilidade.
· Representar diferentes modelos atômicos.
· Ler a tabela periódica.
V NHEVIMENT p PRÉVI p
åReconhecimento do que é química.
· Gostar de estudar.
DEpENV VIMENT DE ATIVIDADEp
% )7°presentar-se aos discentes, expor o programa da disciplina, demonstrar à
sistemática das aulas e estabelecer os acordos.9/:

% /7°presentar as aprendizagens esperadas para o Módulo |, que correspondem as
primeiras 20 aulas, que deverão ser listadas no quadro-negro.9):

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% #7Explicar quais são os estados físicos da natureza e como se comportam suas
partículas em cada um desses estados. Em seguida, mostrar as mudanças de fase e plotar um
gráfico de aquecimentos mostrando as partes do gráfico, elaborando um conjunto de questões
a ser feita aos discentes, para auxílio dos mesmos na interpretação de gráficos de aquecimento
e resfriamento. 9#*

% 37Expor pela técnica de mapas conceituais, conceitos fundamentais da química, por
exemplo: matéria, fenômenos físicos, fenômenos químicos, substância pura, mistura
homogênea, mistura heterogênea, substância simples e substância composta.9#:

% *7°gora os alunos serão orientados a usar a notação científica, através de um
conjunto de exemplos, a serem resolvidos na lousa pelo professor.9):

% <7Converter unidades termométricas de diferentes escalas, por representar na lousa
as principais escalas. Em seguida os alunos, por reprodução, aprenderão a técnica de
montagem de fórmulas por conversão. Depois o professor, passará um problema a partir de
uma situação real, em que os acharão a temperatura em diferentes escalas. O problema
consiste em coletar uma amostra líquida de uma substância e medir a sua temperatura com o
termômetro. Questão a ser proposta: Qual essa temperatura em outras escalas? 9#:

% =7Explicar por meio de desenho e da ͞experimentação do submarino͟ a compreensão
da propriedade densidade. Depois, por meio de exemplos, utilizar a fórmula da densidade na
resolução de problemas.9)*

% >7Explicar por meio de gráficos a propriedade solubilidade.9)*

% ?7Explicar a evolução dos modelos atômicos: Dalton, Thonsom, Nagaoka, Rutherford-
Bohr.9)*

% ):7Utilizar a tabela periódica em forma de pôster, demonstrando como lê-la e como
retirar informações relevantes da mesma.9)*

REV Rp p
Giz, quadro-negro, Xerox, termômetro, copo descartável, água, cabeça de ampola, seringa,
garrafa pet 2 l com tampa e a tabela periódica.
(%5c
°s atividades da aula expositiva será realizada em sala de aula. ° resolução das atividades
poderá ser realizada na biblioteca, em lanhouse e em espaços de apoio aos encontros de
tutoria dispostos pelo SESC.
AVAIAÇÃ
°valiação formativa sobre as aprendizagens esperadas para esta seqüênciae registradas no
Diário de Bordo.
REFERÊNVIAp
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