Escola ECIT Escritor Horácio de Almeida

Professor: Márcio César. E-mail: marcio.silva@professor.pb.gov.br

Série: 2º anos. Turma: A, B, C e D Disciplina: Matemática.

Combinação simples
Dado um conjunto de n elementos, chama-se combinação simples dos n elementos,
tomados p a p, qualquer agrupamento não ordenado (subconjunto) de p elementos
distintos, escolhidos entre os n possíveis.

Indica-se por C n, p o número de combinações simples de n elementos tomados p a p.

Acompanhe a situação a seguir.

Vamos determinar o número de subconjuntos do conjunto A ={0, 2, 4, 6, 8} que tenha

3 elementos, isto é, o número de combinações dos 5 elementos tomados 3 a 3, cuja
notação é C 5, 3.

Cada combinação de 3 elementos, por exemplo {2,6,8}, origina 3! = 6, ou seja, 6

agrupamentos ordenados (permutações desses elementos):

(2,6,8), (2,8,6), (6,2,8), (6,8,2), (8,2,6), (8,6,2)

Portanto, C 5, 3⋅ 3! Dá o total de arranjos dos 5 elementos tomados 3 a 3 (A5,3):

A 5,3 5⋅ 4 ⋅ 3
C 5,3 ⋅ 3! = A5,3 ⇒ C5, 3 = ⇒ C 5, 3 = ⇒ C 5, 3 = 10
3! 3 ⋅2 ⋅ 1

Como vimos, com p elementos distintos, podemos obter p! permutações. Isso significa
que, a partir de uma combinação, podemos obter p! arranjos distintos dos n
elementos tomados p a p.

Então, o número total de combinações é igual a o quociente entre o número de

arranjos (A n, p) e o número de permutações (p!):

Portanto:

n!
C n, p = p !⋅ ( n− p ) ! , com n ∈ N , p ∈ N e 0 < p ≤ n
Exercícios resolvidos

R13. Dos 30 alunos de uma classe, 4 serão escolhidos como representantes da turma.
Há 20 garotas e 10 garotos. Quantas equipes podem ser formadas:

DELFIMMARTINS/PULSARIMAGENS

a) se não houver restrições quanto a o sexo?

C n, p = n! = C30, 4 = 30! = 30. 29. 28. 27. 26! = 657.720 = 27.405

P!. (n – p)! 4!. 26! 4! . 26! 24

4! = 4.3.2.1 = 24

b) com 2 garotas e 2 garotos?

Resolução

C20,2 . C10,2 = 20! . 10! =20. 19. 18! . 10. 9. 8! = 10.19 . 5. 9 = 190 . 45 = 8.550

2!. 18! 2!. 8! 2. 18! 2. 8!

R14. Um garoto gostaria de convidar 7 amigos para um acampamento, porém só há

lugar para 4 amigos na barraca. Calcular de quantas maneiras o garoto pode escolher 4
amigos entre 7.

Resolução

C7, 4 = 7! = 7.6.5.4! = 35

4!. 3! 4!. 6

R15. Considerando 6 pontos, pertencentes a um mesmo plano e distribuídos de tal

forma que não haja 3 pontos colineares, determinar quantos triângulos podem ser
formados com 3 desses pontos como vértices.

Resolução

Cn.P = N! = 6! = 6.5.4.3! = 20
 P! . (n – p) ! 3! . 3! 3!. 6

Observação

Se existissem 3 pontos colineares, teríamos de subtrair do total o número de

combinações envolvendo esses 3 pontos, já que eles formariam segmentos, e não
triângulos.

Exercícios propostos

40. Uma prova é composta de 15 questões, das quais o aluno deve resolver 10. De
quantas formas ele poderá escolher as 10 questões?

C n, p = n! = C15, 10 = 15! = 15! = 15. 14. 13. 12. 11.10! =

P! .( n – p)! 10!. (15 – 10)! 10!. 5! 10!. 5!

= 15. 14. 13. 12. 11 = 3. 7. 3. 13 .11 = 3.003

5. 4. 3. 2. 1 3
41. Quantas comissões diferentes de 3 pessoas podem ser formadas com um grupo de
7 pessoas?

C n, p = 7! = 7. 6. 5. 4! = 7. 6. 5 = 7. 2 .5 = 35

3!. 4! 3!. 4! 3. 2. 1 2
42. Ao sair de uma festa, 10 amigos se despediram com um aperto de mão. Quantos
apertos de mão foram trocados?

BONGA1965/SHUTTERSTOCK

C10, 2 = 10! = 10. 9. 8! = 90 = 45

2! . 8! 2!. 8! 2
43. Em um congresso de Educação, há 6 professores de Física e 6 de Matemática.
Quantas são as possibilidades de se formar uma comissão de 5 professores com 2
professores de Matemática e 3 de Física?

C6, 2 . C 6, 3 = 6! . 6! = 6. 5. 4! = 15 6. 5. 4. 3! = 6.5.4 =
 2! . 4! 3! . 3! 2! . 4! 3! . 3! 3.2.1

= 2. 5. 2 = 20 15. 20 = 300
44. Usando as 5 vogais e os algarismos de 0 a 9, quantos conjuntos de 5 elementos
podemos formar, sendo 2 letras diferentes e 3 algarismos distintos?

C5,2 . C10,3

5! . 10! = 5. 4.3! = 10 10. 9. 8. 7! = 10.9.8 = 5. 3. 8 = 120

2!. 3! 3!. 7! 2!. 3! 3!. 7! 3. 2. 1

10. 120 = 1200