M.A.P.A.

Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

Acadêmico: Leonardo Soares Rocha R.A.: 20006942-5

Curso: Pedagogia
Disciplina: Metodologia da Alfabetização
Valor da atividade: 2,0

Prazo para postagem: de 09/03/2020 até 17/04/2020 às 23h59 – horário de Brasília.

Orientações Gerais:

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade, a
não utilização implicará na nota.
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL, em caso de plágio será zerada.
4. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos – MAPA” siga as
orientações e atente-se ao que está sendo solicitado.
5. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador e envie em
forma de anexo na versão original, ou seja, (extensão doc. ou docx.), não salve em pdf.
6. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT.
7. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre
linhas 1,5 e alinhamento justificado.
OBS: Após anexar o trabalho no ambiente certifique-se de que se trata do arquivo
correto, pois após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou
realizar qualquer modificação no arquivo enviado.

PRIMEIRA PARTE

Insira abaixo a imagem do desenho da criança:

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Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .
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Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

Respostas das questões:

1. Qual o primeiro nome da criança? Se preferir, pode ser um nome fictício.

Alice.

2. Qual a idade da criança?

A criança tem 7 anos.

3. Ela já frequenta escola? Em que ano?

Sim. Ela está cursando o 2º Ano do Ensino Fundamental I.

4. Descreva como foi a sua proposta conforme o que foi solicitado à criança. Em
caso de desenhos que ainda não conseguimos identificar a intenção da
criança, seja você o escriba, questionando-a, conforme exemplos disponíveis
na unidade 1 do seu livro.

Conversei com a criança e perguntei se a mesma gostava de fazer desenhos,

se na escola havia muitas atividades que precisava desenhar e colorir. A
resposta foi positiva, sendo assim expliquei que ela poderia fazer um desenho
de sua família ou se preferisse eu a contaria uma história e depois ela faria
um desenho sobre a história que contei. A Alice optou em fazer um desenho
que representasse ela junto aos primos brincando em um parque.

5. Em que fase do desenho infantil ela está? Justifique apresentando

características do desenho feito que comprove sua resposta.

O desenho representado pela Alice está na Fase Esquemática. É possível

chegar a esta conclusão, pois ao observar no desenho a representatividade
de elementos como as nuvens, o sol, a grama do parque, a árvore e as
figuras dos primos e da própria Alice. Além dos elementos representativos,
também é possível verificar que no plano gráfico do papel que foi utilizado por
ela para a construção do desenho foi respeitado o espaço da folha de papel,
tendo assim um desenho de forma organizada.

6. A criança já faz uso de lápis de cores variadas? Se sim ou se não, explique

por que isso acontece.

Sim. A criança me relatou que em todo início de ano a escola que ela estuda
fornece aos alunos um kit com cadernos, lápis e uma caixa de lápis de cor
com cores diversas.
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Prática da Aprendizagem .

7. Que tipo de atividades você pode propor para que ela progrida na forma como
elabora seu desenho? Cite no mínimo duas.

1º ATIVIDADE: Propor um desenho que representasse a obra “Morro da Favela” de

Tarsila do Amral. Tendo por objetivo compreender se o aluno consegue representar
através do desenho a obra apresentada.

Morro da Favela
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SEGUNDA PARTE:

Insira abaixo a imagem do que a criança escreveu:

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Prática da Aprendizagem .

Respostas das questões:

1. Qual o primeiro nome da criança? Se preferir, pode ser um nome fictício.

Alice.

2. Qual a idade da criança?

A criança tem 7 anos.

3. Ela já frequenta escola? Em que ano?

Sim. Ela está no 2º Ano do Ensino Fundamental I.

4. Em que nível conceitual linguístico ela está? Justifique sua resposta

apresentando características da escrita da criança.

Devido ao ditado apresentado, a Alice está no Nível Hipótese Alfabética, pois

a criança apresenta erros considerados normais para a sua idade, como a
troca dos sons das letras, como por exemplo na palavra bolsa, que a criança
trocou o som do L pelo U. Nota-se que ela consegue compreender a função
social da comunicação, pois compreende o valor sonoro de todas ou quase
todas as letras. Isso significa um desenvolvimento das habilidades
linguísticas.

5. Que tipo de atividades você pode propor para que ela progrida na forma como
elabora sua escrita? Cite no mínimo duas.
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Formar palavras de acordo com a figura que o representa. Signo e

Significante.
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Prática da Aprendizagem .

Criar uma ordenação silábica através das figuras correspondentes.

6. Relate em no mínimo 5 e no máximo 10 linhas como foi sua experiência ao

observar a criança desenhando e a criança escrevendo. Em seguida
descreva de que forma uma atividade como esta é importante para a
formação do pedagogo.

A criança que observei se mostrou interessada e empenhada em

realizar as atividades propostas. Quando expliquei a primeira atividade, Alice
esteve atenta às minhas explicações. No final da atividade, Alice me
apresentou um desenho onde ela está junto aos primos brincando em um
parque.
Na atividade de escrita, expliquei à Alice que iria ditar para ela umas
palavras e uma frase, perguntei se havia alguma dúvida quanto a isso, se ela
já estava habituada a fazer ditados em sua escola. A resposta foi positiva. No
final da atividade, a criança me entregou o ditado e pude perceber que a
mesma já é alfabetizada, mas troca os sons das letras. O que é algo normal
para a idade dela.