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Cronograma de Atividades postadas no Portal CETI

Anos Iniciais - 2º Bimestre

Maio

Seman 1º ano 2º Ano 3ºAno 4º Ano 5º Ano


a
03/05 a Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte
07/05
(EF01EF06) (EF02EF06) (EF03EF05) (EF04EF05) (EF05EF05A)
Identificar as Discutir a Experimentar Experimentar Experimentar e
normas e regras importância e fruir jogos jogos fruir esportes
das práticas da pré-desportivo pré-desportivos de campo taco,
lúdicas observação s de campo e de rede e rede/parede
esportivas de das normas e taco, invasão, parede, e comparando
marca e de regras das identificando invasão, criando seus
práticas seus estratégias elementos
precisão, e
lúdicas elementos individuais e comuns,
discutir a
esportivas de comuns e coletivas criando
importância das
marca e de reconhecendo básicas para estratégias
mesmas para precisão para a importância sua execução, individuais e
assegurar a assegurar a do trabalho em prezando pelo coletivas
integridade integridade equipe para o trabalho coletivo básicas para
própria e as dos própria e as alcance de um e pelo sua execução,
demais dos demais objetivo protagonismo. prezando pelo
participantes. participantes. comum. trabalho
coletivo e pelo
protagonismo.

10 a 14/05 Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte

(EF03EF05) (EF04EF05)
((EF01EF06) (EF02EF15) Experimentar Experimentar (EF05EF05A)
Identificar as Elaborar e e fruir jogos jogos Experimentar e
normas e produzir pré-desportivo pré-desportivos fruir esportes
regras das materiais e s de campo e de rede e de campo taco,
práticas lúdicas brinquedos taco, invasão, parede, e rede/parede
esportivas de para as identificando invasão, criando comparando
marca e de práticas seus estratégias seus
precisão, e elementos individuais e elementos
lúdicas
discutir a comuns e coletivas comuns,
esportivas de
importância reconhecendo básicas para criando
das mesmas marca e de a importância sua execução, estratégias
para assegurar precisão para do trabalho em prezando pelo individuais e
a integridade realizá-las na equipe para o trabalho coletivo coletivas
própria e as comunidade. alcance de um e pelo básicas para
dos demais objetivo protagonismo. sua execução,
participantes. comum. prezando pelo
trabalho
coletivo e pelo
protagonismo.

17 a 21/05 Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte

(EF03EF05) (EF04EF05)
(EF01EF06) (EF02EF15) Experimentar Experimentar
Identificar as Elaborar e e fruir jogos jogos
normas e produzir pré-desportivo pré-desportivos
regras das materiais e s de campo e de rede e
práticas lúdicas brinquedos taco, invasão, parede, e
esportivas de para as identificando invasão, criando
marca e de práticas seus estratégias
precisão, e elementos individuais e
lúdicas
discutir a comuns e coletivas
esportivas de
importância reconhecendo básicas para (EF05EF05B).
marca e de
das mesmas a importância sua execução, Identificar as
precisão para do trabalho em prezando pelo
para assegurar características
realizá-las na equipe para o trabalho coletivo das práticas
a integridade comunidade. alcance de um e pelo lúdicas
própria e as
objetivo protagonismo. esportivas e
dos demais
comum. dos jogos pré
participantes.
desportivos
(EF03EF16) diferenciando-
Experimentar os dos
e fruir jogos esportes de
de tabuleiro, campo taco,
identificando rede / parede.
característica
s desses
jogos.
24 a 28/05 CORPO, CORPO, CORPO, CORPO, CORPO,
MOVIMENTO MOVIMENTO MOVIMENTO MOVIMENTO MOVIMENTO
E SAÚDE E SAÚDE E SAÚDE E SAÚDE E SAÚDE

(EF01EF14*)
(EF02EF13) (EF03EF18) (EF04EF18) (EF05EF19)
experimentar
identificar as Identificar as Identificar as Reconhecer a
diferentes
sensações habilidades diferentes importância do
brincadeiras e
corporais motoras habilidades aquecimento
jogos, e
durante a básicas motoras para a prática
práticas lúdicas
experimentaç envolvidas básicas das
esportivas que
ão das nas envolvidas na brincadeiras e
possibilitem o
danças e das brincadeiras e ginástica, nas jogos e dos
conhecimento
ginásticas jogos e nos danças e nas esportes.
do próprio
relacionando jogos pré lutas.
corpo e das
ao desportivos.
sensações (EF04EF21)
conhecimento
corporais que Identificar as
sobre o corpo.
ocorrem. atitudes
(EF01EF15*) (EF02EF14) posturais nos
Conhecer e Conhecer os jogos e
identificar a aspectos da brincadeiras,
importância da alimentação esportes,
higiene saudável que ginástica e
pessoal para o contribuem danças aulas
convívio social com a estabelecendo
e para prática manutenção ligação com o
de atividades da saúde. cotidiano
físicas. escolar;
Junho

Seman 1º ano 2º Ano 3ºAno 4º Ano 5º Ano


a
31/05 a Dança Dança Dança Dança Dança
02/06
(EF01EF12) (EF02EF12) (EF03EF10) (EF04EF10) (EF05EF10)
Identificar os Identificar os Identificar os Identificar e Comparar e
elementos elementos comparar os identificar os
constitutivos elementos elementos elementos
constitutivos
(ritmo, espaço, (ritmo, constitutivos constitutivos constitutivos
gestos) de espaço, comuns e comuns e
comuns e
danças do gestos) das diferentes diferentes
danças dos diferentes (ritmo, espaço, (ritmo, espaço,
contexto
contextos (ritmo, gestos) em gestos) em
comunitário,
comunitário e danças do danças do
valorizando e espaço,
regional, Brasil, mundo.
respeitando as valorizando e incluindo as de
gestos) em
manifestações respeitando matrizes
de diferentes danças do
as indígena e
culturas. manifestaçõe Brasil, africana.
s de incluindo as
diferentes
culturas. de matrizes
indígena.

07/ a 11/06 Dança Dança Dança Dança Dança

(EF01EF11) (EF02EF11) (EF03EF10) (EF04EF10) (EF05EF09)


Experimentar, Experimentar, Identificar os Identificar e Recriar e fruir
fruir e recriar fruir e recriar comparar os danças do
os elementos elementos elementos mundo,
os elementos
constitutivos constitutivos constitutivos constitutivos valorizando e
(ritmo, espaço, (ritmo, comuns e respeitando os
comuns e
gestos) das espaço, diferentes diferentes
gestos) das diferentes (ritmo, espaço, sentidos e
diferentes
diferentes (ritmo, gestos) em significados
danças do
danças do danças do dessas danças
contexto espaço,
contexto Brasil, em suas
comunitário regional gestos) em incluindo as de culturas de
(rodas (rodas danças do matrizes origem.
cantadas, cantadas, indígena e
brincadeiras Brasil, africana.
brincadeiras
rítmicas e rítmicas e incluindo as
expressivas), expressivas),
de matrizes
respeitando as respeitando
as diferenças indígena.
diferenças
individuais e
individuais e o
de
desempenho
desempenho
corporal. corporal.

14 a 18/06 Dança Dança Dança Dança Dança

(EF01EF11) (EF02EF11) (EF03EF10) (EF04EF10) (EF05EF09)


Experimentar, Experimentar, Identificar os Identificar e Recriar e fruir
fruir e recriar fruir e recriar comparar os danças do
os elementos elementos elementos mundo,
os elementos
constitutivos constitutivos constitutivos constitutivos valorizando e
(ritmo, espaço, (ritmo, comuns e respeitando os
comuns e
gestos) das espaço, diferentes diferentes
gestos) das diferentes (ritmo, espaço, sentidos e
diferentes
diferentes (ritmo, gestos) em significados
danças do
danças do danças do dessas danças
contexto espaço,
contexto Brasil, em suas
comunitário regional incluindo as de culturas de
gestos) em
(rodas (rodas matrizes origem.
cantadas, danças do
cantadas, indígena e
brincadeiras brincadeiras Brasil, africana.
rítmicas e rítmicas e incluindo as
expressivas), expressivas),
respeitando as respeitando de matrizes
diferenças as diferenças indígena.
individuais e o individuais e
desempenho de
corporal. desempenho
corporal.
21 a 25/06 Dança Dança Dança Dança Dança

(EF03EF12) (EF04EF12) (EF05EF12)


(EF01EF14*) (EF02EF13) Identificar Propor
experimentar identificar as Identificar
situações de alternativas
diferentes sensações situações de injustiça e para superar
brincadeiras e corporais conflito e/ou preconceito situações de
jogos, e durante a geradas e/ou injustiça e
preconceitos
práticas lúdicas experimentaç presentes no preconceito
esportivas que ão das geradas e/ou contexto das geradas e/ou
possibilitem o danças e das presentes no danças, e presentes no
conhecimento ginásticas discutir contexto das
contexto das alternativas danças do
do próprio relacionando
corpo e das ao danças do para mundo
sensações conhecimento superá-las.
Brasil de
corporais que sobre o corpo.
matrizes
ocorrem.
(EF02EF14) indígena, e
(EF01EF15*) Conhecer os
discutir
Conhecer e aspectos da
alimentação alternativas
identificar a
importância da saudáveis para
higiene que superá-las.
pessoal para o contribuem
convívio social com a
e para prática manutenção
de atividades da saúde.
físicas.

28/06 a CORPO, CORPO, CORPO, CORPO, CORPO,


02/07 MOVIMENTO MOVIMENTO MOVIMENTO MOVIMENTO MOVIMENTO
E SAÚDE E SAÚDE E SAÚDE E SAÚDE E SAÚDE

(EF01EF14*)
(EF02EF13) (EF03EF18) (EF04EF18) (EF05EF19)
experimentar
identificar as Identificar as Identificar as Reconhecer a
diferentes
sensações habilidades diferentes importância do
brincadeiras e
corporais motoras habilidades aquecimento
jogos, e
durante a básicas motoras para a prática
práticas lúdicas
experimentaç envolvidas básicas das
esportivas que
ão das nas envolvidas na brincadeiras e
possibilitem o
danças e das brincadeiras e ginástica, nas jogos e dos
conhecimento
ginásticas jogos e nos danças e nas esportes.
do próprio
relacionando jogos pré lutas.
corpo e das
ao desportivos.
sensações
corporais que conhecimento (EF04EF21)
ocorrem. sobre o corpo. Identificar as
(EF01EF15*) atitudes
Conhecer e (EF02EF14) posturais nos
identificar a Conhecer os jogos e
importância da aspectos da brincadeiras,
higiene alimentação esportes,
pessoal para o saudável que ginástica e
convívio social contribuem danças aulas
e para prática com a estabelecendo
de atividades manutenção ligação com o
físicas. da saúde. cotidiano
escolar;

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