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EMEIEF Vinícius de Moraes Planejamento semanal de 05/04 a 09/04

Campos de Experiência Envolvidos Direitos de Aprendizagem Envolvidos


O eu, o outro e o Traços, sons, cores e Escuta, fala, Corpo, gestos e Espaço, tempo, Conhecer-se Conviver Brincar Explorar Participar Expressar
nós formas pensamento e movimentos quantidades, x
imaginação x relações e X X X X X
transformações
x x
x
Intencionalidades: Desenvolver o autoconhecimento, escrita do nome, reconhecimento das cores, noções de quantidades, aumento do vocabulário e imaginação.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Observações
05/04 06/04 07/04 08/04 09/04 e
Ocorrências
https://youtu.be/ História: Continuação - Os História: O mundinho Proposta EDUCAÇÃO
BC89cUWIB_E três lobinhos e o porco pedagógica: O que FÍSICA
mau Aula síncrona: podemos fazer para
conversando sobre melhorar o mundo? Proposta
História: Os três lobinhos Conferir o fim da história problemas ambientais; pedagógica: A
e o porco mau validando ou não suas Atividade: Conversar mágica do nome.
hipóteses e antecipações Mostrar imagens, excesso sobre o que as
de lixo; crianças acham que Atividade: Propor
Registro: pensar se o fim podemos fazer para que as crianças
dessa história será igual a Registro: comentar o que Experimento do feijão melhorar o mundo. escrevam com
história clássica dos 3 achou dessa versão da continuação, colocando auxílio o primeiro
porquinhos. história; objetos junto as amostras Sugerir que as nome em flores e
O porco mau vai subir pela Qual foi a parte que achou de feijão. famílias conversem realizem a
chaminé e queimar o mais diferente? sobre ações simples experiência
rabo? Mandar via áudio para Uma terceira versão de que a família e a “mágica na água”,
Será que vai destruir todas professora. João e o pé de feijão. criança podem fazer na qual, as pétalas
as casinhas? para resolver o abrirão quando
Encontro síncrono Objetivos: refletir quanto problema que entrarem em
Deixem a criança pensar as ações humanas que conversamos na aula contato com a
no final e em seguida Comparando as duas impactam o meio anterior; água.
mandar um áudio no histórias; ambiente;
particular com ela Nossa coleção de Apreciar literatura . Assistir aos links
contando pra mim o que tampinhas; realizando antecipações, explicativos:
ela acha. Nome do nosso mascote; inferências,
Lista com as histórias que intertextualizar; Objetivo de Atividade de
📈Objetivos: já ouvimos; aprendizagem: identidade mágica.
Ler e apreciar diferentes Indicação literária. Sentir-se parte – Autoria: Canal
histórias; integrante de um Najara Ribeiro.
Objetivos: contexto;
Realizar inferências Apreciar literatura https://youtu.be/
quanto aos fatos da realizando antecipações, Refletir que suas N1Wc8CY7fBo
história; inferências, atitudes impactam
intertextualizar; outras vidas; Experiência: Flor
Expor suas hipóteses por Realizar contagem dentro que abre na água.
meio da fala; contexto social de uso Autoria: Ideia o
Autoconhecimento; nosso sonho.
Comparar diferentes Promover a interação
versões de histórias. familiar; https://youtu.be/
TwH3_7PeJ-8

Registro: Fazer um
vídeo curtinho ou
enviar uma foto da
flor aberta.

Objetivo de
aprendizagem:

-
Autoconhecimento
;

- Reconhecimento
do seu nome;

- Identificar a
escrita do nome;

-Desenvolver a
imaginação e
curiosidade;
EMEIEF Vinícius de Moraes Planejamento semanal de 12/04 a 16/04

Campos de Experiência Envolvidos Direitos de Aprendizagem Envolvidos


O eu, o outro e o Traços, sons, cores e Escuta, fala, Corpo, gestos e Espaço, tempo, Conhecer-se Conviver Brincar Explorar Participar Expressar
nós formas pensamento e movimentos quantidades,
imaginação relações e X X X X X
x transformações
x x x
Intencionalidades: Desenvolver o autoconhecimento, escrita do nome, reconhecimento das cores, noções de quantidades, aumento do vocabulário e imaginação.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Observações
12/04 13/04 14/04 15/04 16/04 e
Ocorrências
Aula síncrona 12/04 Aula síncrona de hoje Hoje nas páginas 2, 3 e 4 da apostila Aula síncrona de hoje Conforme combinado
13/04 temos a história de diferentes famílias 15/04 toda sexta-feira 📅
História: bruxa 🧙‍♀️🧙‍♀️bruxa Leitura para os pequenos interagindo e além da aula de
venha a minha festa 🥳 História: adivinha o perguntando como é a família dela História: As famílias ( lendo junto com educação física, eu
Participação das crianças quanto te amo 🐇🐰 ( grande ou pequena; com muitos ou a professora) postarei um pdf de um
poucos membros, etc). Pintar os livro para leitura em
Brincadeira: seu mestre Conhecendo os avós da desenhos! Com que roupa irei para festa do rei? família.
mandou turma
Música metendo o corpo Tenho certeza que
Músicas 🎶 estátua🗿e Estátua Caco o 🐵 e os problemas serão minutos de
diferente ambientais Desenhando meu corpinho muita qualidade!

Objetivos: aumentar o tempo Desenho livre Objetivos: ler e apreciar histórias; Hoje eu trouxe um
de concentração Avançar na hipótese de leitura e livro 📚 divertido que
progressivamente; Objetivos📈 escrita; as crianças amam,
Conhecer seu próprio corpo; cheio de aventura ❤ e
Ouvir e apreciar histórias 📚; Ampliar progressivamente o tempo tenho certeza que
Compreender a
Realizar antecipações e de concentração. vocês vão se divertir
importância de membros
inferências; lendo.
da família;
Os 3 porquinhos é
https://youtu.be/iIkk2hVajZQ
um clássico. 🐖🐷🐽
Interagir com colegas e com a Compreender que nossas
Curtam muito esse
professora; atitudes causam impactos https://youtu.be/O9A404PG9Rc
momento que com
no ambiente;
certeza deixará lindas
Para amanhã usaremos a https://youtu.be/GGnjk99qLuA lembranças!
apostila e os nomes e fotos Desenvolver a habilidade Desejo um ótimo fim
dos vovôs. de representar por meio de semana!
do desenho; Estou a disposição, 🫂
continuem se
https://youtu.be/ cuidando.
6BQPEs0-2o0
Beijinhos 💋 da prô
Fernanda 😍

Proposta: leitura em
família;

📌Registro: uma selfie


🤳 do momento🥰

📈Objetivos:
Incentivar a leitura;
Aproximar a família 🧒
🏻🏽👩🏼‍
🧑🏽 👩🦱👵🏽👧🏼👴🏿;
🏼
Dar modelos a criança
de leitores
experientes;
Mostrar a criança a
importância da leitura
e o quanto esse
momento pode ser
prazeroso.

São inúmeros os
benefícios...

EMEIEF Vinícius de Moraes Planejamento semanal de 19/04 a 23/04


Campos de Experiência Envolvidos Direitos de Aprendizagem Envolvidos
O eu, o outro e o Traços, sons, cores e Escuta, fala, Corpo, gestos e Espaço, tempo, Conhecer-se Conviver Brincar Explorar Participar Expressar
nós formas pensamento e movimentos quantidades,
x imaginação relações e X X X X X
x transformações
x
Intencionalidades:

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Observações


19/04 20/04 21/04 22/04 23/04 e
Ocorrências
Proposta: animais fazem parte da Proposta: procurar as letrinhas do Proposta: autoretrato Dados sobre meu Projeto
família seu nome nascimento
Aula assíncrona
https://www.youtube.com/watch? Aula síncrona Apresentação de
v=bW7DcFcCxU0 Bingo de letras autoretratos famosos e Aula síncrona
Roleta do alfabeto outros inusitados História
desenhar o animal de estimação Musica trelele Experimento
Fazendo musica com colheres
Aula síncrona: História
Brincadeira com música

EMEIEF Vinícius de Moraes Planejamento semanal de 26/04 a 30/04


Campos de Experiência Envolvidos Direitos de Aprendizagem Envolvidos
O eu, o outro e o Traços, sons, cores e Escuta, fala, Corpo, gestos e Espaço, tempo, Conhecer-se Conviver Brincar Explorar Participar Expressar
nós formas pensamento e movimentos quantidades,
x imaginação relações e X X X X X
x transformações
x
Intencionalidades:
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Observações
26/04 27/04 28/04 29/04 30/04 e
Ocorrências

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