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Faculdade de Tecnologia
Universidade Estadual de Campinas 

 
FASE PREPARATÓRIA

• Quem serão os usuários do sistema?

¾ Alunos sem experiência de uso do site da DAC. Esses alunos têm experiência
em sistema operacional Windows e acessam a página da DAC através do
navegador Internet Explorer

• Quais tarefas devem ser analisadas?

¾ Procurar a ementa da disciplina ST734


¾ Procurar quais disciplinas do curso de Ciências da Computação
¾ Procurar em que semestre do curso “Curso Superior de Tecnologia em
Controle Ambiental - Noturno” é feita a disciplina ST306.
¾ Procurar quais são as disciplinas que são pré-requisitos da disciplina “ST263 –
Laboratório de Programação I”.
¾ Descobrir quantos créditos tem a disciplina ST562.

• Qual a seqüência correta de ações para cada tarefa e como pode ser descrita?
   
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¾ Primeira tarefa: Procurar a ementa da disciplina ST734.

ƒ Acessar um dos catálogos disponíveis,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Não. A página seguinte é a mesma independente do
catálogo escolhido.

ƒ Clicar no link “ementas” na barra de opções superior,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim. Pela falta de opções, o botão ementas é facilmente
encontrado.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.

ƒ Clicar na sigla da disciplina em questão, neste caso “ST”.

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.
   
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ƒ Clicar na disciplina com final “734”.

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim, mas é difícil achar um item numa lista de itens
“iguais”. Melhorar organização.
   
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¾ Segunda tarefa: Procurar quais as disciplinas do curso de Ciência da
Computação.

ƒ Acessar um dos catálogos disponíveis,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Não. A página seguinte é a mesma independente do
catálogo escolhido.

ƒ Clicar no link “cursos” na barra de opções superior;

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.

ƒ Clicar no link “42 - Ciência da Computação – Noturno”;

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim, mas a lista está fora de ordem numérica de curso.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim, mas com esforço de procura.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.
   
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ƒ Por último clicar em “Currículo Pleno”.

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim se o usuário souber que disciplina faz parte do
currículo.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim, mas currículo pleno não é um nome intuitivo.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim, se souberem que currículo pleno são as
disciplinas.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.
   
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¾ Terceira tarefa: Procurar em que semestre do curso “Curso Superior de
Tecnologia em Controle Ambiental - Noturno” é feita a disciplina ST306.

ƒ Acessar um dos catálogos disponíveis,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Não. A página seguinte é a mesma independente do
catálogo escolhido.

ƒ Clicar no link “cursos” na barra de opções superior;

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim, se souber que a disciplina esta dentro de um
curso.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.

ƒ Clicar no link “87 - Curso Superior de Tecnologia em Controle


Ambiental - Noturno”;

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim
   
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• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi
feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.

ƒ Acessar o link “Proposta para Cumprimento de Currículo”; no 4°


semestre está localizada a disciplina ST306.

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim, se subentender que a proposta vai organizar as
disciplinas em semestres.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim. Por experiência.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.
   
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¾ Quarta tarefa: Procurar quais são as disciplinas que são pré-requisitos da
disciplina “ST263 – Laboratório de Programação I”.

ƒ Acessar um dos catálogos disponíveis,


• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?
o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Não. A página seguinte é a mesma independente do
catálogo escolhido.

ƒ Clicar no link “ementas” na barra de opções superior,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim. Pela falta de opções, o botão ementas é facilmente
encontrado.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
ƒ Sim.

ƒ Clicar na sigla da disciplina em questão, neste caso “ST”.

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.
   
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ƒ Clicar na disciplina com final “263”;

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim, mas é difícil achar um item numa lista de itens
“iguais”. Melhorar organização.

ƒ Acima do texto da ementa, está marcado o pré – requisito para cursar a


disciplina ST263, que neste caso é a disciplina TT103.
   
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¾ Quinta tarefa: Descobrir quantos créditos tem a disciplina ST562.

ƒ Acessar um dos catálogos disponíveis,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Não. A página seguinte é a mesma independente do
catálogo escolhido.

ƒ Clicar no link “ementas” na barra de opções superior,

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim. Pela falta de opções, o botão ementas é facilmente
encontrado.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
ƒ Sim.

ƒ Clicar na sigla da disciplina em questão, neste caso “ST”.

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim.
   
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ƒ Clicar na disciplina com final “562”;

• Os usuários farão a ação correta para atingir o resultado?


o Sim.

• Os usuários perceberão que a ação correta está disponível?


o Sim.

• Os usuários irão associar a ação correta com o efeito desejado?


o Sim.

• Se a ação correta for executada os usuários perceberão que foi


feito um progresso em relação à tarefa desejada?
o Sim, mas é difícil achar um item numa lista de itens
“iguais”. Melhorar organização.

ƒ Acima da ementa e do pré – requisito da disciplina, existe um conjunto


de letras e números onde o conjunto “C:04” significa a quantidade de
créditos que tem a disciplina ST562.
   
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• Como é definida a interface?

¾ Interface web construída basicamente com textos, links e poucas imagens.

• O que o usuário precisa saber a priori para realizar as tarefas?

¾ A priori o usuário deve ser capaz de acessar o site e chegar à página com os
catálogos.
¾ Deve saber que apesar de pequenos, os links sempre estão localizados na parte
superior da página.

• O que o usuário deve aprender enquanto realiza as tarefas?

¾ Que ele pode basear sua navegação no conceito de curso e através dele
visualizar as disciplinas, os semestres ou acessar diretamente as disciplinas
pelos nomes.

• Forneça uma lista de sugestões de correções para os problemas encontrados.

¾ Usar melhor a área da tela usando links maiores


¾ Usar imagens mais intuitivas
¾ Adicionar funcionalidades como uma “pré-grade de horários” que é construída
dinamicamente enquanto o aluno navega nas disciplinas
¾ Visualização mais intuitiva das disciplinas pré requisito para a matricula atual.
Hoje o usuário “vai e volta” muitas vezes para conseguir montar a sua grade de
horários
¾ Trocar o texto “currículo pleno” e “Propostas para Cumprimento de Currículo”
para algo mais intuitivo ajudando o usuário a entender o que este botão
contém.
¾ Reorganizar a listagem de disciplinas. É difícil encontrar um item uma matriz
com muitos itens da mesma cor, tamanho, fonte.
¾ Na tela de cursos oferecidos, disponibilizar uma ferramenta de busca, uma vez
que a listagem está organizada por área e depois por nome do curso. O código
do curso, apesar de ser a primeira informação, fica fora de ordem. Ou exibir
<nome do curso (código do curso)>.