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15/09/2021 15:49 CIEB - Estratégias de Aprendizagem Remota

GUIA DE IMPLEMENTAÇÃO DE

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM REMOTA


Como adotar estratégias de aprendizagem remota nas redes públicas de ensino para dar continuidade às aulas, promover o ensino híbrido e
ampliar as oportunidades de aprendizagem dos estudantes

Guia de implementação de estratégias de aprendizagem remota

Quem somos

O Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) é uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, que apoia as redes públicas de
ensino básico a realizar uma transformação sistêmica nos processos de aprendizagem, gerando mais qualidade para a educação por meio do uso
eficaz das tecnologias digitais.

O que está acontecendo?

A interrupção das aulas presenciais provocada pela pandemia de Covid-19 tem potencial para agravar ainda mais os sérios problemas da educação
brasileira, como o abandono escolar e os baixos índices de aprendizagem.

Nesse primeiro momento, a maior preocupação é garantir a continuidade das aulas de forma remota e a manutenção do vínculo das escolas com
os alunos e suas famílias. Trata-se de um desafio grandioso, mas que não se encerra nesse ponto.

Os esforços das secretarias de Educação deverão se estender por longos meses após a retomada das aulas presenciais, pois será preciso
compensar as horas letivas e os conteúdos curriculares não trabalhados a fim de evitar um aprofundamento das desigualdades educacionais. No
período pós-pandemia, a adoção de uma educação híbrida, que integre momentos presenciais e remotos, com ou sem o uso de tecnologia, se
destacará com um dos meios mais eficazes para chegar a esse resultado.  

Dessa forma, o Guia de Implementação de Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR) tem como proposta apoiar as secretarias de Educação de
todo o país durante e, sobretudo, após o período de isolamento social.

https://aprendizagem-remota.cieb.net.br/guia 1/6
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As estratégias

A partir dessa escuta, o CIEB reuniu experiências e boas práticas do Brasil e do exterior para elaborar possibilidades de atividades pedagógicas não
presenciais no atual cenário, o que denominamos de Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR). Foram construídas sete estratégias, que podem
ser aplicadas de forma combinada:

Transmissão de aulas e conteúdos educacionais via televisão


01

Transmissão de aulas e conteúdos educacionais via rádio


02

Aulas ao vivo e on-line transmitidas por redes sociais


03

Videoaulas gravadas e disponibilizadas em redes sociais


04

Disponibilização de plataformas de ensino on-line


05

Envio de conteúdos digitais em ferramentas on-line


06

Envio de material impresso com conteúdos educacionais


07

Objetivos do Guia

Diante do relato de várias redes sobre os desafios para colocar em prática as atividades pedagógicas não presenciais em seus territórios, o CIEB
desenvolveu esse Guia de Implementação. Trata-se de um passo a passo com orientações e referências para facilitar o planejamento e a execução
das Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR), agrupadas de acordo com suas similaridades de implementação:

Conteúdos em rádio e TV
Contempla as estratégias que utilizam canais de comunicação em massa para a transmissão de aulas. Tem como objetivo alcançar grande
quantidade de estudantes, independentemente do uso de equipamentos e internet por parte de professores e estudantes da rede. Requer,
contudo, parcerias para a sua implementação.

Estão nesse grupo as seguintes EAR:

Transmissão de aulas e conteúdos educacionais via televisão

Transmissão de aulas e conteúdos educacionais via rádio

Videoaulas em redes sociais


Contempla estratégias que disponibilizam videoaulas por meio de rede sociais on-line, como Facebook, Instagram e Youtube. As aulas podem ser
transmitidas ao vivo (em horários agendados) ou disponibilizadas gravações on-line para que os alunos assistam quando eles puderem. Requer
dos professores e alunos equipamentos e acesso à internet.
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dos p o esso es e a u os equ pa e tos e acesso à te et.

Estão nesse grupo as seguintes EAR:

Aulas ao vivo e on-line transmitidas por redes sociais

Videoaulas gravadas e disponibilizadas em redes sociais

Conteúdos em ferramentas on-line


Contempla estratégias que utilizam ferramentas on-line específicas para apoiar a disponibilização de conteúdos e a interação entre estudantes e
professores.

Estão nesse grupo as seguintes EAR:

Disponibilização de plataformas de ensino on-line

Envio de conteúdos digitais em ferramentas on-line

Materiais impressos
Permite a implementação de uma estratégia de ensino remoto sem o uso de tecnologias digitais adicionais pelos estudantes. No entanto, requer
uma logística de elaboração, distribuição e comunicação com professores, alunos e famílias e/ou responsáveis.

Integra esse grupo a seguinte EAR:

Envio de material impresso com conteúdos educacionais

A ferramenta de seleção

Para que as redes de ensino consigam identificar quais estratégias são mais adequadas à sua realidade e, assim, construir seu próprio plano
emergencial de ensino, o CIEB elaborou uma ferramenta de Seleção de Estratégias de Aprendizagem Remota.

O apoio oferecido pelo CIEB às secretarias municipais e estaduais de Educação acaba de ganhar um importante reforço com a ferramenta Seleção
de Estratégias de Aprendizagem Remota.

Acesse a ferramenta aqui

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Como este Guia está organizado?


O Guia apresenta conteúdos comuns a todas as estratégias de aprendizagem remota e componentes específicos.
Você pode ter uma visão geral aqui:

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O QUE ESTÁ É POSSÍVEL COMO FAZER? POR ONDE COMO APOIAR O QUE COMO COMO SABER SE OS A ESTRATÉGIA
ACONTECENDO? IMPLEMENTAR? COMEÇAR? PROFESSORES? ENSINAR? ENVOLVER AS ALUNOS ESTÃO ESTÁ
FAMÍLIAS? APRENDENDO? FUNCIONANDO?
CAMINHO DE
AS ESTRATÉGIAS DIRETRIZES IMPLEMENTAÇÃO GOVERNANÇA COMO FAZER COMO FAZER
COMO FAZER COMO FAZER COMO FAZER

A FERRAMENTA ORIENTAÇÕES EQUIPE FERRAMENTAS FERRAMENTAS


DE SELEÇÃO GERAIS PEDAGÓGICA FERRAMENTAS FERRAMENTAS FERRAMENTAS

SAIBA MAIS SAIBA MAIS


COMO ESTE INFRAESTRUTURA SAIBA MAIS SAIBA MAIS
GUIA ESTÁ E TECNOLOGIAS
ORGANIZADO? NECESSÁRIAS

DISPONIBILIZAÇÃO
DE MATERIAIS


É possível implementar?

Diretrizes
O Conselho Nacional de Educação (CNE) recomendou, em parecer divulgado no dia 30/04/2020, a utilização de atividades pedagógicas não
presenciais como forma de garantir o atendimento escolar essencial durante a atual pandemia. Essas atividades podem se valer ou não de meios e
tecnologias digitais, levando-se sempre em consideração a realidade de cada rede.

Quando existem muitas barreiras de acesso a equipamentos e internet por parte de professores e estudantes, é importante considerar o emprego
de diferentes estratégias (eventualmente combinando-as entre si) e o uso de canais de comunicação em massa, como televisão e rádio e/ou o uso
de materiais impressos, para atender o maior número possível de alunos.

Orientações gerais

Caso a secretaria de Educação municipal ou estadual decida computar as atividades pedagógicas não presenciais ofertadas para cumprimento de
carga horária mínima exigida por lei, o CNE orienta que o gestor público:

1. Publique o planejamento das atividades e indique quais objetivos de aprendizagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se pretende
atingir, as formas de interação com os estudantes, a estimativa de carga horária e o meios de registro de participação e avaliação para atingir
tais objetivos.

2. Promova a formação pedagógica dos professores e oriente os pais e/ou responsáveis e os estudantes sobre a utilização das ferramentas e
metodologias que serão empregadas nas atividades não presenciais.

3. Preveja alternativas para garantir o atendimento dos objetivos de aprendizagem aos estudantes ou escolas que tenham maior dificuldade
na realização de atividades não presenciais
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na realização de atividades não presenciais.

Como fazer?
Caminho completo de implementação da estratégia de aprendizagem remota.
Ao passar o mouse ou clicar na etapa, aparecem suas subetapas:

VAMOS COMEÇAR?

1 POR ONDE COMEÇAR?

2 COMO APOIAR PROFESSORES?

5 COMO SABER SE OS ALUNOS ESTÃO APRENDENDO?

4 COMO ENVOLVER AS FAMÍLIAS?

3 O QUE ENSINAR?

6 A ESTRATÉGIA ESTÁ FUNCIONANDO?

TRILHA COMPLETA

Vamos começar?

Clique aqui 

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