Você está na página 1de 7

NÍVEL B1

UNIDADES DE CRITÉRIOS DE EVIDÊNCIA SUGESTÕES DE ACTIVIDADES


COMPETÊNCIA

. Identifica diverso equipamento tecnológico usado no dia a . Inventariar equipamento tecnológico que usa no dia a
dia; dia e respectiva função (ex: em utilizações domésticas,
A . Distingue as potencialidades desse equipamento; no trabalho, no lazer, no desporto, etc.);
. Opera equipamento tecnológico diversificado (por exemplo: . Lixar ou polir uma mesa de madeira, usando os
máquina de lavar, aparelho de fax; televisão; caixa acessórios de um berbequim;
Multibanco; telemóvel, sonda, sistema de rega, etc.;) Realizar/simular alteração do código
Operar, em segurança, equipamento
. Reconhece os factores de risco e as precauções a tomar secreto/levantamentos de dinheiro numa máquina
tecnológico diverso, usado no quotidiano quando se trabalha com determinados equipamentos Multibanco;
tecnológicos: ligações seguras, postura, fadiga visual, etc. . Realizar uma chamada e ouvir/ler uma mensagem
através de um telemóvel,;
. Verificar os procedimentos de segurança no uso da
máquina de lavar, televisão, sonda, sistema de rega.

. Liga, desliga e reinicia correctamente o computador e .Guardar a sua informação numa pasta de trabalho
periféricos, designadamente a impressora; criada para o efeito;
B . Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta; . Guardar um ficheiro, com informação relevante para o
. Reconhece os ícones de base do ambiente de trabalho; adulto, na sua pasta de trabalho ou disquete;
Realizar operações básicas . Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse
no computador . Ouvir música a partir de um CD;
ambiente;
. Gravar sons diversificados, para utilizar numa
. Reconhece as diferentes barras de uma janela do ambiente
apresentação;
de trabalho e suas funções;
. Jogar um dos jogos presentes no sistema operativo.
. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros;
. Usa o Menu Iniciar para abrir um programa;
. Usa a função Localizar para encontrar ficheiros ou pastas
criados;
. Usa alguns dos acessórios do sistema operativo:
calculadora; leitor de CDs, gravador de áudio, jogos, etc.
. Abre um documento de processamento de texto; . Digitar uma carta de apresentação;
. Reconhece as funções dos diferentes elementos da janela:
C barra de ferramentas, barra de menus, barra de estado, . Digitar um anúncio para um jornal, a oferecer-se para
Utilizar as funções básicas barras de deslocamento,...; um emprego;
de um programa de . Abre um documento já existente, altera-o e guarda-o;
processamento de texto . Cria um novo documento, insere texto e formata-o, usando . Digitar e imprimir uma carta de reclamação;
as funções das barras de ferramentas.
. Pré-visualiza um documento; . Digitar e imprimir textos significativos para o adulto (ex:
. Imprime um documento utilizando as opções base de poemas, provérbios, listas de compras, receitas de
impressão; cozinha, etc.).
. Guarda o documento/s no disco rígido ou disquete.

. Inicia um programa de navegação (browser) na Web;


. Reconhece as funções das diferentes barras do programa . Realizar uma ligação à Net;
de navegação: barras de ferramentas, barra de estado, ...; . Criar um dicionário de vocabulário específico usado na
. Identifica e interpreta vocabulário específico usado na Net;
D Internet ; . Pesquisar informação sobre empregos, desporto,
. Utiliza um endereço e acede à informação; acções de formação, etc. através de programas de
. Clica numa link (texto ou imagem) e volta à página navegação (browser);
principal; . Recolher informação de interesse em sítios (sites)
. Pesquisa em diferentes motores de busca; estatais: Finanças, Educação; Notário; Segurança
Usar a Internet para obter Social; InfoCid...etc;
informação . Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa;
. Consultar o sítio da DGFV e recolher informação útil
. Entra em sítios apontados na pesquisa e volta ao motor de sobre as ofertas formativas para adultos;
busca;
. Lê e reencaminha para outra pessoa, uma mensagem
. Adiciona uma página da Web à pasta Favoritos; de interesse.
. Lê, apaga e reenvia mensagens recebidas, em correio
electrónico.

6
NÍVEL B2

UNIDADES DE CRITÉRIOS DE EVIDÊNCIA SUGESTÕES DE ACTIVIDADES


COMPETÊNCIA
. Identifica diverso equipamento tecnológico usado no dia a . Inventariar equipamento tecnológico que usa no dia a dia e
dia; respectiva função (ex: em utilizações domésticas, no
A . Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento; trabalho, no lazer, no desporto, etc.);
. Opera equipamento tecnológico diversificado . Realizar uma apresentação da zona onde vive, usando
. Reconhece os factores de risco e as precauções a tomar uma câmara de filmar ( por ex: para uma exposição da
quando se trabalha com determinado tipo de equipamento Associação local)
tecnológico: ligações seguras, postura, fadiga visual, etc. . Enviar um fax ou fazer uma fotocópia com um aparelho de
. Introduz/altera contactos telefónicos na agenda de um
Operar, em segurança, equipamento fax;
tecnológico diverso
telemóvel; . Realizar/simular depósitos/transferências interbancárias
. Recebe e envia mensagens em SMS através de um numa máquina multibanco;
telemóvel; . Inserir/alterar contactos na agenda telefónica;
. Explicitar os cuidados a ter com o uso dos telemóveis ou
outro tipo de equipamentos (radiações; uso no carro; etc);
. Combinar um encontro enviando uma mensagem SMS ou
MMS;
. Liga, desliga e reinicia correctamente o computador e . Criar uma pasta para inserir documentação pessoal de
periféricos, designadamente um scanner; trabalho;
. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta; . Guardar um ficheiro com o seu projecto profissional, de
. Reconhece os ícones do ambiente de trabalho e as suas formação ou currículo pessoal, na sua pasta de trabalho ou
B funções; disquete;
Realizar, em segurança, . Reconhece as diferentes barras de uma janela e suas . Ouvir música a partir de um CD;
funções; . Calcular o número de horas gasto no trajecto entre a casa e
operações várias no . Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros; o local de trabalho, usando a calculadora;
computador . Usa alguns dos acessórios do sistema operativo: calculadora;
leitor de CDs, gravador de áudio, jogos, etc. . Personalizar o fundo do seu ecrã, utilizando uma fotografia
. Configura as propriedades do monitor; fundo e protecção do pessoal;
ecrã; Seleccionar um programa anti-vírus e activá-lo, verificando
. Reconhece as formas de propagação dos vírus informáticos e algumas das suas opções;
seus perigos; . Apresentar informação sobre um vírus e as suas
. Identifica as medidas de segurança a tomar. consequências económicas, numa determinada entidade;

7
. Abre um documento de processamento de texto;
. Reconhece as funções dos diferentes elementos da janela: . Redigir uma carta de apresentação ou um anúncio a
barra de ferramentas, barra de menus, barra de estado, barras oferecer-se para um emprego;
de deslocamento,...; . Redigir outros textos significativos para o adulto (ex:
C . Abre um documento já existente, altera-o e guarda-o; receitas, lista de compras, inventários, poemas, etc.);
Utilizar um programa de . Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-o . Criar um calendário das tarefas diárias/semanais ou de
ortográfica e gramaticalmente; jogos de uma equipa de futebol;
processamento de texto . Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por . Digitar fotos, para organizar um album pessoal ou colaborar
exemplo: insere e elimina colunas e linhas; muda o estilo e numa iniciativa da associação de pais;
espessura de linha; insere sombreado ou cor nas células); . Digitar uma ementa ou horário de trabalho;
. Adiciona imagens e formas automáticas a um documento e . Criar avisos para afixar: Não Fume; Cuidado com o cão;
altera-as; Seja bem vindo; Curso EFA em funcionamento, não
.! Usa o WordArt. interrompa; Curso cofinanciado pelo FSE e pelo Estado
. Imprime um documento utilizando as opções base de Português e imprimir num tipo de papel sem ser o normal.
impressão.

. Identifica os elementos necessários para ligar um . Planificar a compra dos elementos necessários para ligar
computador à internet; um computador à Internet;
D . Compara as ofertas de diferentes fornecedores de serviços; . Realizar uma ligação à Net;
. Identifica e interpreta vocabulário específico usado na . Criar um dicionário de vocabulário específico usado na Net;
Usar a Internet para Internet ; . Ler alguns excertos de um jornal diário na sua versão
obter e transmitir . Inicia um programa de navegação (browser) na Web e abre electrónica;
informação um endereço da Net; . Recolher informação de interesse em sítios (sites) estatais:
. Reconhece as funções das diferentes barras do programa de Finanças, Educação; Notário; Segurança Social; InfoCid.;
navegação: barras de ferramentas, barra de estado, ...; etc.;
. Clica num link (texto ou imagem) e volta à página principal; . Enviar uma mensagem com um documento em anexo (ex:
. Pesquisa em diferentes motores de busca, utilizando ou não pequena nota curricular);
uma palavra-chave; . Pedir informações sobre Cursos para adultos a uma
. Adiciona uma página da Web à pasta Favoritos. empresa, escola, centro de formação, de emprego, etc.;
. Cria uma caixa de correio pessoal; . Enviar um postal electrónico de boas festas ou de parabéns
. Lê, apaga e responde a mensagens recebidas, usando o livro a um familiar;
de endereços; . Realizar/simular uma compra através da Net e verificar
. Identifica os cuidados a ter, relativamente aos vírus condições de segurança.
informáticos, no recebimento de ficheiros em anexo;

8
NÍVEL B3

UNIDADES DE CRITÉRIOS DE EVIDÊNCIA SUGESTÕES DE ACTIVIDADES


COMPETÊNCIA
. Opera equipamento tecnológico diversificado (por exemplo:
câmara de vídeo, videogravador/DVD, televisão; máquina . Realizar uma apresentação, para o Grupo Desportivo,
de lavar, caixa multibanco; telemóvel, sonda, sistema de sobre um jogo de futebol, usando uma câmara de filmar;
rega, etc.; . Programar um videogravador/DVD para gravar uma
A . Reconhece os factores de risco e as precauções a tomar emissão de TV de interesse, em tempo diferido;
quando se trabalha com determinado tipo de equipamento . Explicitar os factores prejudiciais e as precauções a
Operar, em segurança, equipamento
tecnológico: ligações seguras, postura, fadiga visual, etc. tomar quando se trabalha com determinado tipo de
tecnológico, . Distingue diferentes tipos de computadores (PC, portátil) equipamento tecnológico;
ao nível do preço, tipo de utilização, entre outras . Organizar um dossier com informação sobre material
designadamente o computador características; informático disponível no mercado;
. Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de . Escolher/activar a protecção de ecrã do computador;
trabalho; . Personalizar o estilo do seu ambiente de trabalho;
. Configura no computador hora, data, propriedades do . Guardar um ficheiro com o seu projecto de formação ou
monitor, fundo e protecção do ecrã, ... profissional, na sua pasta de trabalho ou disquete;
. Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome; . Instalar software anti-vírus e activá-lo.
. Usa acessórios do sistema operativo: calculadora; jogos; . Apresentar informação sobre um vírus e as suas
Paint; consequências económicas, numa empresa;
. Reconhece as formas de propagação dos vírus
informáticos e seus perigos;
. Activa um programa anti-vírus e suas opções de
segurança.

9
. Calcular as despesas mensais do agregado familiar,
. Cria uma nova folha de cálculo; em água e electricidade, importando os cálculos
. Insere números e texto em células e formata-os; efectuados na calculadora;
. Adiciona limites, cores e padrões; . Calcular os gastos com a compra de um tractor, casa,
B . Utiliza fórmulas lógicas e aritméticas numa célula; leitor de CD, frigorífico, computador..., a prazo;
Utilizar uma aplicação de . Utiliza diferentes formas de notação; . Organizar o inventário do stock de existências,
. Apresenta os números de uma célula em percentagem; incluindo imagens;
folhas de cálculo . Importa para a folha uma imagem, ou texto; . Apresentar informação sobre despesas mensais com
. Cria diferentes estilos de gráfico para analisar informação e alimentação, em forma de gráfico;
modifica-os; . Organizar uma pequena bibliografia ou lista de
. Exporta uma folha de cálculo ou gráfico; contactos em base de dados;
. Utiliza uma lista como uma base de dados; . Realizar uma estimativa de gasto de calorias, horas de
. Usa as funções de base de dados para gerir e analisar os sono durante uma semana, gasto diário de água, luz,
dados de uma lista; etc. e apresentá-la em gráfico.

. Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e


C formata-os; . Redigir um currículo pessoal;
. Insere números de página, cabeçalho e notas de rodapé, . Participar numa Conferência/debate local, com uma
num documento; apresentação da região onde vive: locais a visitar,
Utilizar um programa de . Insere texto automático num documento; gastronomia, actividades económicas, sítios históricos,
. Formata o documento em colunas; de lazer, etc;
processamento de texto e de . Abre um programa de apresentação; . Realizar um álbum fotográfico pessoal, com legendas e
apresentação de informação . Cria uma nova apresentação; sons;
. Adiciona texto e imagem à apresentação; . Realizar uma apresentação do seu projecto
. Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou formativo/profissional;
imagem;
. Insere um duplicado do diapositivo e altera o seu conteúdo;
. Adiciona efeitos de animação e transição aos diapositivos;
. Realiza uma apresentação.

10
. Identifica os elementos necessários para ligar um . Planificar a compra dos elementos necessários para
computador à Internet; ligar um computador à Internet;
. Compara as ofertas dos diferentes fornecedores de . Realizar uma ligação à Net;
serviços; . Construir um dicionário de vocabulário específico
D . Identifica e interpreta vocabulário específico usado na usado na Net;
Internet; . Ler um jornal diário na sua versão electrónica;
. Inicia um programa de navegação (browser) na Web e abre . Informar-se sobre horários de comboios, via Web, para
Usar a Internet para obter, um endereço da Net; planear uma viagem de férias;
transmitir e publicar . Reconhece as funções das diferentes barras do programa . Enviar uma mensagem urgente de/para um telemóvel;
de navegação: barras de ferramentas, barra de estado,...; . Enviar uma resposta a um anúncio, com o seu currículo
informação
. Pesquisa em diferentes motores de busca, utilizando ou em anexo;
não palavra-chave; . Pedir informações a um serviço público, sobre os
. Cria uma caixa de correio pessoal e organiza um livro de prazos de apresentação das declarações de IRS;
endereços; . Simular o preenchimento e entrega de um formulário de
. Lê, apaga e envia mensagens, com ou sem ficheiro anexo; IRS em formato digital;
. Identifica os cuidados a ter, relativamente aos vírus . Simular/realizar a compra de bilhetes para um
informáticos, no recebimento de ficheiros em anexo; espectáculo, via Net e verificar condições de segurança;
. Utiliza informação recebida via internet, noutros suportes; . Gravar música num CD, para uma festa de Natal;
. Identifica as regras de utilização das salas de conversação; . Escolher uma sala de interesse pessoal e entrar na
. Escolhe uma alcunha (nickname) e entra numa sala de conversação;
conversação;
. Identifica as vantagens e desvantagens deste tipo de . Participar num debate on-line; sobre as possibilidades
serviço; de realizar formação a distância ou sobre as vantagens
. Cria um sítio (site) com uma aplicação de apresentações pessoais e profissionais de melhorar as suas
(por ex. MPublisher) ou uma aplicação de edição e gestão qualificações escolares e profissionais;
(por ex. MFrontPage); . Planificar um sítio (site) sobre um tema de interesse
. Modifica o design e esquema de cores (no caso do para o adulto e editá-lo (ex: Mfrontpage);
Publisher);
. Insere links, texto, imagens próprias ou de uma galeria de
imagens e pré-visualiza-as num programa de navegação;
. Usa uma aplicação FTP (File Transfer Protocol) para fazer
a transferência das páginas (upload) para um servidor
público;

11

Você também pode gostar