FICHA DE DIAGNÓSTICO DO PROGRAMA DO 9º ANO

DELEGAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO: _________________________

Nome da disciplina____________________________________________
Nome da escola ______________________________________________

Objetivo: Esta ficha pretende recolher informações sobre os programas considerados pertinentes para o
processo de revisão curricular em curso.

Aplicador(a) da Ficha: esta ficha deverá ser aplicada pelo Coordenador da supervisão pedagógica do
ensino secundário da Delegação, que a poderá preencher numa reunião de coordenação com o
subdiretor pedagógico, o coletivo dos professores, o coordenador da disciplina ou delegar ao Subdiretor
Pedagógico do ensino secundário, caso tiver mais do que uma escola secundária no concelho.

1. OBJETIVOS

1.1 Os objetivos estão expressos de forma clara?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, comentar, sff.

1.2 Os objetivos estão adequados à faixa etária, ao nível de ensino e ao desenvolvimento dos(as)
alunos(as)?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, comentar, sff.
1.3 Os objetivos são realistas?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar os objetivos que não são realistas e difíceis de atingir
(apresentar exemplos) sff.

2. ESTRUTURA

2.1 A estrutura do programa é clara e facilita a planificação?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar o que está pouco claro e não facilita (apresentar exemplos)
sff.

2.2 O programa está adequado à carga horária disponível?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar (apresentar exemplos) sff.
3. ABORDAGEM PEDAGÓGICA

3.1 Os(as) alunos(as) são os protagonistas ativos do processo pedagógico.

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

3.2 O (a) professor(a) é:

facilitador(a)
mediador(a)
outro (especificar) ______________________________________________

O papel do professor(a) indica o tipo de relação pedagógica que é construído entre o(a) professor(a) e os(as) alunos(as).

3.3 Proporciona aos(às) professores(as) espaço de iniciativa e de responsabilidade na implementação do

programa.
Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

4. MÉTODO(S) PEDAGÓGICO(S)

4.1 Caracterize o(s) método(s) proposto(s) pelo programa. Selecione tudo o que se aplica.
O método:
suscita a curiosidade dos(as) alunos(as);
mobiliza a experiência e os conhecimentos prévios dos(as) alunos(as);
favorece a apropriação dos conteúdos pelos(as) alunos(as);
estimula a imaginação e a criatividade;
promove a iniciativa dos(as) alunos(as);
reforça a autonomia dos(as) alunos(as);
favorece a cooperação entre os(as) alunos(as);
favorece a diferenciação pedagógica.
4.2 As orientações pedagógicas-didáticas ajudam o professor na condução do processo de ensino e da
aprendizagem.
Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

4.3 As orientações para o desenvolvimento das temáticas transversais (Direitos Humanos, Ambiente e
desenvolvimento sustentável, cidadania e cultura da paz, saúde escolar, género, …) são pertinentes.
Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

5. CONTEÚDOS

5.1 Os conteúdos são pertinentes em relação aos objetivos e às finalidades inscritas no programa?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.
A estrutura do programa é clara e facilita a planificação?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

Há uma sequência lógica dos conteúdos em conformidade com o objetivo traçado?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

Há sugestões de atividades?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

Há coerência entre os conteúdos e as sugestões de atividades?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

As sugestões de atividades são exequíveis?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

Os conteúdos no programa teve em consideração as aprendizagens essenciais efetuadas pelos alunos durante o
ensino básico ?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.
 Os conteúdos do programa asseguram a adequada articulação com as diversas ofertas formativas do ensino
secundário, quer da Via Geral orientadas para o prosseguimento de estudos no ensino superior, quer da Via
Técnica, orientada para uma formação profissionalizante e inserção no mercado de trabalho?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.

6. AVALIAÇÃO

5.1 Propõe modalidades de avaliação pertinentes?

Sim
Mais ou menos
Não

A avaliação apresentada no programa propõe modalidades de avaliação formativa e sumativa, permitindo um feedback
adequado quanto aos progressos e dificuldades de cada aluno(a)? Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar,
sff.

As orientações para a avaliação específicas à disciplina são pertinentes e claras?

Sim
Mais ou menos
Não
Se a resposta for “mais ou menos” ou “não”, indicar, sff.
Indicação dos conteúdos do Programa que ainda não foram lecionados: _______________________________
Justificação: ______________________________________________________________________________
Indicação da página até onde os conteúdos foram lecionados: ______________________________________
Justificação: ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Indicação que a planificação anual/trimestral/semanal está em conformidade com o programa: ____________
Justificação: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Indicação da planificação trimestral, da página até onde os conteúdos foram lecionados: ________________
Justificação: _____________________________________________________________________________
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Sugestões de melhoria: ___________________________________________________________________

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Observações: ___________________________________________________________________________
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Obrigada pela participação!