Tecnologia e Inovação

Componente Curricular

O componente Tecnologia e Inovação visa a estimular o desenvolvimento de

conhecimentos, habilidades e competências que possibilitem a resolução de
problemas, o exercício do pensamento crítico, da criatividade, da cooperação e da
colaboração, de modo a estruturar respostas e soluções aos desafios apresentados nos
diversos contextos de vivência e convivência dos estudantes. Para isso, serão
apresentados temas e objetos do conhecimento estruturados, a partir dos três eixos,
que darão sustentação a todos os processos de aprendizagem propostos e que irão
perpassar todos os anos do Ensino Médio, sendo: Tecnologias Digitais da Informação e
Comunicação (TDICs); Cultura Digital e Pensamento Computacional.

No 1º ano, esses eixos serão trabalhados de modo a promover interlocuções

com as dimensões socioprodutivas da vida humana, em especial com as relações
estabelecidas nos diversos contextos do “Mundo do Trabalho” e os impactos com o
ciberespaço, disrupções e reestruturações que este vem sofrendo mediante o
surgimento, cada dia mais acelerado, de novos equipamentos, recursos tecnológicos
digitais, modos de uso, dentre outros. Com isso, assumimos e trazemos para o espaço
escolar a possibilidade dos estudantes compreenderem o papel estratégico e relevante
que a informação e o conhecimento assumem cada vez mais em nossa vida. O
relacionamento com as diversas tecnologias, especialmente as digitais, o acesso à
cultura digital (refletindo as muitas possibilidades que essa cultura nos proporciona) e,
ainda, a vivência do pensamento computacional, permitem que os estudantes não
sejam apenas consumidores, mas produtores de tecnologia, quando convidados, por
exemplo, a compreender aspectos da cultura maker, programação e robótica.

Importante ressaltar que todo esse processo formativo se ampara na

necessária construção de valores e atitudes voltados a significar a expansão do acesso
a equipamentos pessoais e às formas de conexão em rede, no sentido da criação de
uma nova cultura, de novos modos de ser, conviver, comunicar, produzir, consumir,
entre outros, pautados na inclusão, na solidariedade e na sustentabilidade.

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 As informações detalhadas sobre o componente curricular estão disponíveis no
documento Diretrizes Curriculares - Tecnologia e Inovação, disponível no site do
Currículo Referência de Minas Gerais: https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/)
na aba destinada ao ensino médio.

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