EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

TEMA II | LÓGICA

LÓGICA FORMAL

1. Lê, com atenção, o texto seguinte.

Uma floresta virgem é o produto dos muitos milhões de anos que passaram desde a origem do
nosso planeta. Se for abatida, pode crescer uma nova floresta, mas a continuidade é
interrompida. A rutura nos ciclos de vida natural de plantas e animais significa que a floresta
nunca voltará a ser aquilo que teria sido se não fosse cortada. Os ganhos obtidos com o abate
da floresta – emprego, lucros das empresas, ganhos em exportações e papel e cartão de
embalagem mais baratos – são benefícios de curto prazo. Mesmo que a floresta não seja
abatida, mas inundada para se construir uma barragem hidroelétrica, é provável que os
benefícios durem apenas por uma geração ou duas; após esse período, as novas tecnologias
tornarão obsoletos esses métodos de gerar energia. No entanto, a partir do momento em que a
floresta é abatida ou inundada, a ligação com o passado perde-se para sempre. Trata-se de um
custo que será suportado por todas as gerações que nos sucederem sobre o planeta. É por essa
razão que os ambientalistas têm razão quando falam do meio natural como um «legado
mundial». É algo que herdámos dos nossos antepassados e que temos de preservar para os
nossos descendentes, se não os quisermos privar desse bem.
Peter Singer (2000). Ética prática. Gradiva, pp. 292-293.

1.1. Formula, sob a forma de uma questão, o problema tratado no texto.

1.2. Enuncia a tese defendida pelo autor.
1.3. Sintetiza os argumentos apresentados.

2. No argumento Josué teve três negativas. Logo, Josué não pode passar de ano, está implícita
uma premissa, nomeadamente a que diz:
(A) Nenhum estudante com três negativas pode passar de ano.
(B) Todos os estudantes com negativas reprovam de ano.
(C) Todos os estudantes com duas negativas passam de ano.
(D) Nenhum estudante sem negativas pode passar de ano.

3. A conclusão do argumento As ostras não são fósseis, pois nenhum fóssil pode ter relações
sexuais e uma ostra pode ter relações sexuais é:
(A) Uma ostra pode ter relações sexuais.
(B) Nenhum fóssil pode ter relações sexuais.
(C) As ostras não são fósseis.
(D) As ostras não podem ter relações sexuais.

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4. Considera os seguintes enunciados relativos à distinção entre validade e verdade.

1. A validade é uma propriedade dos enunciados declarativos.
2. O valor de verdade das premissas determina a validade/invalidade de um argumento.
3. Só dos argumentos ou inferências podemos afirmar que são válidos/inválidos.
4. Num argumento válido, a verdade das premissas implica a verdade da conclusão.

Deve afirmar-se que:

(A) 2 é correto; 1, 3 e 4 são incorretos.
(B) 1 e 2 são incorretos; 3 e 4 são corretos.
(C) 1 é incorreto; 2, 3 e 4 são corretos.
(D) 1 e 2 são corretos; 3 e 4 são incorretos.

5. Identifica as premissas e as conclusões dos seguintes argumentos, tornando explícitas

quaisquer premissas suprimidas.
a) O pinheiro é uma planta de folha persistente ou perene, uma vez que mantém a folhagem
durante todo o ano.

b) As tartarugas marinhas são répteis com carapaça. Os répteis com carapaça são ovíparos.
Por conseguinte, as tartarugas marinhas são ovíparas.

c) A Rita não é confiável, pois chega frequentemente atrasada a encontros e apresenta os

trabalhos depois dos prazos estabelecidos.

d) Nenhum judeu ou muçulmano come chouriço ou paio, já que judeus e muçulmanos não
comem alimentos derivados do porco.

e) O Hugo teve menos de 14 no Exame Nacional de biologia e geologia. Por conseguinte, o

Hugo não poderá candidatar-se a cursos de medicina.

6. Considera os seguintes enunciados sobre lógica.

1. A lógica é uma das disciplinas da filosofia e divide-se em lógica formal e informal.
2. A lógica formal estuda as condições que tornam um argumento dedutivo válido.
3. Os lógicos chamam válidas a todas as inferências dedutivas.
4. Num argumento inválido a conclusão segue-se necessariamente das premissas.

Deve afirmar-se que:

(A) 1 e 2 são corretos; 3 e 4 são incorretos.
(B) 1, 2 e 3 são corretos; 4 é incorreto.
(C) 3 e 4 são corretos; 1 e 2 são incorretos.
(D) 1, 2 e 4 são corretos; 3 é incorreto.

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7. No argumento Todos os dragoeiros são plantas, em virtude de todas as árvores serem plantas
e de os dragoeiros serem árvores, a conclusão é:
(A) Todos os dragoeiros são plantas.
(B) Todas as árvores são plantas.
(C) Todos os dragoeiros são árvores.
(D) Todas as plantas são árvores.

8. No argumento Até hoje nunca se observou um tubarão sem barbatanas. Por conseguinte,
todos os tubarões têm barbatanas, a conclusão é:
(A) Nunca se observou um tubarão sem barbatanas.
(B) Nenhum tubarão tem barbatanas.
(C) Todos os tubarões têm barbatanas.
(D) Já se observou tubarões com barbatanas.

9. Nem todas as frases exprimem proposições. Um bom exemplo de proposição é:

(A) Espero que haja engano no número de vítimas do tufão.
(B) O tufão das Filipinas foi uma tragédia para as populações.
(C) Conheces o número de vítimas do tufão das Filipinas?
(D) Tens de ajudar as vítimas de catástrofes naturais.

10. Considera os seguintes enunciados sobre proposições e valor de verdade.

1. Uma frase só exprime uma proposição se possuir valor de verdade.
2. Uma proposição possui valor de verdade se estiver de acordo com a realidade.
3. Uma proposição tem valor de verdade mesmo que não saibamos se é verdadeira.
4. Uma frase interrogativa ou uma promessa possuem valor de verdade.

Deve afirmar-se que:

(A) 1 e 2 são corretos; 3 e 4 são incorretos.
(B) 1 e 3 são corretos; 2 e 4 são incorretos.
(C) 3 e 4 são corretos; 1 e 2 são incorretos.
(D) 1, 2 e 3 são corretos; 4 é incorreto.

11. Para sabermos se um argumento é válido ou inválido devemos perguntar:

(A) Premissas e conclusão são todas elas falsas?
(B) As premissas decorrem necessariamente da conclusão?
(C) Premissas e conclusão são todas elas verdadeiras?
(D) A conclusão decorre necessariamente das premissas?

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