Aluno: JOSE LUCAS ALMEIDA SANTOS Matr.: 202012031703
Turma: 9001
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1. Os recursos didáticos são materiais utilizados em aula que servem para estimular o ambiente de aprendizagem, ajudando e apoiando o processo de ensino-aprendizagem.I No entanto, o professor não deve diversificar tanto o uso desses materiais para não gerar muito estímulo aos alunos, pois eles podem se distrair e não aprender. II É fundamental despertar o interesse dos alunos, motivá-los, desenvolver a percepção e a fixação dos conteúdos aprendidos, e os recursos didáticos podem ajudar nesse processo. III Diversificar o uso dos recursos didáticos é tão importante quanto os procedimentos de ensino para desenvolver várias aprendizagens nos alunos. Assinale quais das afirmações estão incorretas: (Ref.: 202015553835)
II e III. I, II e III. Apenas I. Apenas III.
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2. O momento de uma aula contribui tanto para o desenvolvimento dos alunos quanto do professor, o que nos faz compreender que: (Ref.: 202015553831)
Alunos e professores não precisam se desenvolver no âmbito pessoal em sala de aula: o professor deve dar aula, e o aluno deve aprender. No momento da aula, o professor coloca em prática tudo o que planejou e precisa observar o comportamento e o envolvimento dos alunos para rever sua prática pedagógica. Aos alunos, cabe apenas a função de repetir o que os professores ensinam A aula não contribui para o desenvolvimento do professor, pois este já é adulto, é um professor e está formado.
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3. Planejar é extremamente importante e necessário em qualquer área da atividade humana, e no processo de
ensino-aprendizagem não é diferente. Entre as vantagens de se planejar uma atividade educacional, pode-se mencionar: (Ref.: 202015553837)
prevê, mas não supera dificuldades que surgirão.
não se importa com a eficácia. permite gastar mais tempo. permite improvisação.
4. Todo curso de uma IES possui um documento que expressa suas finalidades educacionais, sua filosofia e seu posicionamento pedagógico. Ele é conhecido como projeto pedagógico do curso ou projeto político-pedagógico do curso. Para a construção e a elaboração desse material, seria fundamental: (Ref.: 202015553841)
a participação de todos os professores daquele curso e se possível dos alunos, afinal, o curso é para todos e desse modo deveria ser pensado e elaborado por todos. que os pais dos alunos não sejam consultados para que não surjam opiniões diversas e o curso não consiga sintetizá-las num único documento que a coordenação do curso, quem de fato realmente o conhece, o elabore e redija. que só os alunos participem para que possam expressar em que tipo de curso gostariam de estudar.
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5. A emoção manifesta-se pelo corpo usando-o como um veículo. Sendo assim, um professor: (Ref.: 202015553824)
precisa saber identificar as diferentes manifestações da emoção e encaminhar os alunos a um
psicopedagogo. deve sempre estar atento às manifestações da emoção, que podem ser visíveis no tônus postural, nas expressões do rosto, no suor, em tremedeira. reconhece e pontua para os alunos que dentro da sala de aula precisam saber controlar essas diferentes manifestações não deve ter uma preocupação com isso, pois, enquanto um aluno aprende, usa apenas sua inteligência.
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6. Segundo a LDBEN (Lei nº 9.394/96), o termo educação básica refere se à atuação do professor: (Ref.: 202015553840)
que seja profissional da educação.
nos três níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. no ensino superior. somente para crianças da educação infantil.
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7. A didática contribui com a formação pedagógica do professor porque ela investiga, como ciência: (Ref.: 202015553701)
o modo como se deve ensinar
o projeto pedagógico de um curso. a educação escolar. o processo de ensinar e aprender.
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8. Dentro da visão segundo a qual que educar é formar e aprender, é construir o próprio saber, a avaliação assume dimensões mais abrangentes. Ela não se resume apenas a atribuir notas, mas: (Ref.: 202015553827)
verifica se os alunos atingiram ou estão atingindo os objetivos propostos.
distingue somente os acertos e os erros dos alunos. classifica e retém ou promove os alunos de acordo com seu rendimento. verifica se o professor ensina corretamente.
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https://aulapos.estacio.br/aulapos/ 2/3 15/09/2021 19:00 EPS 9. O art. 52 da LDBEN pontua que as IES devem possuir: (Ref.: 202015553830)
um terço de professores mestres e doutores e um terço em regime de tempo integral.
um terço dos professores com contrato em tempo integral. metade de professores mestres e doutores e com formação pedagógica e específica. professores com formação pedagógica e específica, e as IES devem investir nela.
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10. Pelos procedimentos de ensino, o professor define como vai ensinar seus alunos e precisa considerar que numa sala de aula existem vários aprendizes, cada um com características diferentes. Por isso: (Ref.: 202015553836)
desse modo, o professor deve dividir suas aulas em várias etapas, de modo que em cada uma participe um grupo de alunos com as mesmas características, enquanto os outros com características diferentes apenas assistem. diante dessa peculiaridade de cada indivíduo, podemos compreender melhor que cada pessoa é de um jeito, mas que todos podem se desenvolver no âmbito integral. fica muito difícil para o professor fazer um mesmo planejamento de aula com alunos tão diferentes. independentemente das características dos alunos, ele deve cumprir seu plano, pois nada disso interfere no planejamento de aula do professor.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
