Produção de minicontos no Twitter

Produção de minicontos no Twitter

Objetivos - Identificar a adequação do uso da língua escrita em veículos diferentes. - Desenvolver a síntese. - Utilizar recursos coesivos. Conteúdo - Produção de textos Anos 6º ao 9º. Tempo estimado Sete aulas. Material necessário Livro Os Cem Menores Contos Brasileiros do Século XX (org. Marcelino Freire, 240 págs., Ateliê Editorial, tel. 11/4702-5915, 34 reais) e computador com acesso à internet. Flexibilização Para alunos com deficiência intelectual Apresente o Twitter antecipadamente ao aluno com deficiência intelectual e proponha que ele escreva alguns posts para adaptar-se à rede social. Oriente-o na leitura do livro de Marcelino Freire e sugira que os colegas comecem a história, para que o aluno entenda a lógica da produção e também contribua com o livro de microcontos da turma. Se ele ainda não consegue escrever períodos completos, sugira que diga quem serão os personagens da história ou descreva os cenários, orientando a produção dos colegas. O trabalho em duplas ou em pequenos grupos também contribui, assim como a produção de textos sobre temas cotidianos, próximos da realidade do aluno. Desenvolvimento 1ª etapa

Caso não haja alunos que conheçam a ferramenta. Selecione cerca de dez contos e leia-os com a turma. 4ª etapa Peça que os jovens reescrevam o texto. a descrição de personagens e cenários não é uma boa ideia. Peça que compartilhem com o colega ao lado e que a dupla discuta os critérios de edição. verifique quanto os textos diminuíram. pois ela ocupará muito espaço. Comece com a escrita em papel comum. interferindo nos debates e sugerindo formas de diminuir os microcontos. Fale da possibilidade de o microconto sugerir. 6ª etapa Organizados em grupos. discutindo qual a história central que o texto conta.Pergunte à classe quem usa o Twitter e quais são suas características. Explique que. 5ª etapa Após a primeira reescrita. Questione sobre qual é a ideia daquela história e pergunte ao colega o que ele entendeu após a leitura. Circule pela sala. e vice-versa. nesse gênero. Compare-a com blogs. sobrando quase nada para a história central. Para que eles entendam melhor o assunto. Reflita com a turma. 2ª etapa Apresente o livro Os Cem Menores Contos Brasileiros do Século XX. Não limite o tamanho do texto nesta etapa. disponibilize impressos que reproduzam as postagens. os estudantes devem ler os contos dos colegas e eleger . mostre o formato do volume. 3ª etapa Oriente a produção de uma história dentro de uma temática que agrade a garotada. que já aponta para a concisão do seu conteúdo. cortando palavras ou frases que julgam desnecessárias. Antes da leitura. mas ressalte que ele se tornará um microconto posteriormente. Peça que os alunos reescrevam sua história no computador. Deixe que os usuários apresentem a ferramenta aos colegas. Observe que a brevidade das produções do livro faz com que eles sejam microcontos. em vez de contar. torpedos de celular e postagens de redes sociais. sem ultrapassar os 140 caracteres. escolha uma história do livro e leia em voz alta.

Eles devem seguir o formato do Twitter. . Recolha as outras produções e verifique se há problemas relativos à coerência.o melhor texto de cada um. crie uma conta de e-mail e peça que os alunos enviem os textos para ela. Se fugirem ao estabelecido. possuem problemas de contectores linguísticos?. Produto final Livro virtual ou impresso. ao estilo e ao uso de conectores linguísticos. Para observar se os trabalhos escolhidos encontram-se dentro do padrão solicitado. reoriente a seleção. Verifique o número de caracteres deles. Oriente que eles levem em consideração não apenas o seu aspecto formal mas também o caráter impactante. 7ª etapa Crie uma conta no Twitter. não impactam o leitor? Aponte as deficiências encontradas e proponha reescritas coletivas. Avaliação Analise com a turma os microcontos descartados e verifique o porquê de eles não terem sido escolhidos: ultrapassaram o número de caracteres estabelecido?. o "livro virtual" que reunirá todos os microcontos selecionados ou um livro impresso com os mesmos textos.

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