PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 5º Semestre
DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Acadêmico – Oferecida em EAD
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula

I - EMENTA

Esta disciplina trata da iniciação à pesquisa científica, proporcionando

informações relativas à conceituação de ciência e de seus objetivos. A disciplina
fornece fundamentação teórico-científica para a realização de trabalhos
acadêmicos e introduz a linguagem científica por meio de uma visão geral das
várias formas de planejamento de pesquisa.

II- OBJETIVOS GERAIS

Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos

alunos, conforme definidas no Projeto Pedagógico do Curso/PPC, em
consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais relacionadas.

III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Saber como elaborar um projeto de pesquisa, redigir e apresentar relatórios e

trabalhos acadêmicos. Saber a relação da produção científica e o contexto
histórico social. Saber empregar o instrumental básico para a realização
adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalhos pautados por
princípios científicos mediante o uso da fundamentação teórico-científica.

IV- COMPETÊNCIAS
o preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do
mercado de trabalho;

o percepção de diferentes contextos interculturais;

o relação da cultura a nível global e local.

o atividades de pesquisa de modo a relacionar teoria e prática.

o utilização dos recursos da informática e das novas tecnologias;

o realização da interdisciplinaridade

o desenvolvimento da criatividade, do saber conviver em grupo e do

aprender a aprender.

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 o desenvoassimilação e articulação de conhecimentos teóricos e
metodológicos para a prática da profissão e para prosseguir, se
assim o desejar, estudos de pós-graduação

o Concepção da importância das TDIC.

V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. História da ciência e das universidades.

2. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus
pesquisa empírica.
3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico
4. A determinação histórica na produção do conhecimento.
5. O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade.
6. Iniciação à pesquisa científica.
7. Teorias. Métodos.
8. Levantamento bibliográfico. Organização, funcionamento e uso da
biblioteca.
9. A busca nas fontes de informação: primária, secundária e terciária.
10. A Internet e o ciberespaço, novo plano de captação da informação. Fontes
de informação: Sibi (USP),Portal Periódicos da CAPES , IBICT , SCIELO ,
Web of Science, Normas ABNT
11. Introdução à estruturação do trabalho acadêmico.

VI - ESTRATÉGIA DE TRABALHO

A disciplina será desenvolvida por meio de conteúdos interativos via internet.

VII - AVALIAÇÃO

• Duas provas bimestrais de aplicação do conteúdo exposto.

• A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES.

VIII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

CASTRO, Claudio de Moura. A prática da pesquisa. São Paulo: Pearson,

2014.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da.

Metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2013.

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FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. São Paulo: Saraiva, 2006

COMPLEMENTAR

HERNANDEZ SAMPIERI, R.; FERNÁNDEZ COLLADO, C.; BAPTISTA LUCIO,

M. P. Metodologia de pesquisa. Porto Alegre; AMGH, 2013.

MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa científica.

São Paulo: Atlas, 2012.

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho

científico: elaboração de trabalhos na graduação. São Paulo: Atlas, 2010.

MATTAR, João. Metodologia científica na era da informática. São Paulo:

Saraiva, 2008.

DEMO, Pedro. Praticar ciência: metodologias do conhecimento científico.

São Paulo: Saraiva, 2007.

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