REALIZACIÓN INTEGRAL AUDIOVISUAL I – Ciclo lectivo 2011

Ficha n° 1: TÉCNICA y TECNOLOGÍA

© Luis Pietragalla, Argentina, 2008.

1) TÉCNICA

La palabra técnica (teckne), en la Grecia clásica, aludía al saber de cómo se hace

algo (hoy también se lo llama know how). Un saber de característica instrumental,

enfocado a fines pragmáticos; por lo tanto, técnico era (y es) el que sabía cómo

hacer algo determinado: sea el pan, levantar una pared, pintar un ánfora, construir

un utensilio, sacar música de un objeto o crear una escultura. Este mismo criterio

continuó durante Roma, sólo que cambió su denominación: en latín se decía ars,

habilidad, de ahí arte y sus dos derivaciones: artista y artesano. El concepto de

artista, como creador autónomo, aparece recién en el Renacimiento (más allá de

que en periodos tardíos de Grecia y Roma haya empezado a vislumbrarse ese

criterio, que recién se solidificó en el siglo XVIII).

El DRAE (Diccionario de la Real Academia Española: www.rae.es) señala las dos

vertientes del término arte: “1) La virtud, disposición y habilidad para hacer algo; 2)

Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión

personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos,

lingüísticos o sonoros”. También, “conjunto de preceptos y reglas necesarios para

hacer bien algo.” O sea, la destreza para hacer algo (también conocida como

técnica) y la visión personal del mundo, es decir, el arte en sentido estético,

que no persigue un fin utilitario.

La Enciclopedia Encarta coincide con la fuente anterior y explica que es la

“actividad que requiere un aprendizaje y puede limitarse a una simple habilidad

técnica o ampliarse hasta el punto de englobar la expresión de una visión

particular del mundo”.

1
Volviendo al DRAE, técnica es el “conjunto de procedimientos y recursos de que
se sirve una ciencia o un arte”, así como “la pericia o habilidad para usar de esos
procedimientos y recursos”, y también la “habilidad para ejecutar cualquier cosa,
o para conseguir algo”.
Ejemplo: Técnica del botón-ojal: Instrumento: sistema botón-ojal. Regla técnica:

ubique el botón debajo del ojal, hágalo pasar… Propósito: contactar o separar dos

superficies a voluntad.

El artesano es la “persona que ejerce un arte u oficio mecánico”. Modernamente,

refiere a “quien hace por su cuenta objetos de uso doméstico imprimiéndoles un

sello personal, a diferencia del obrero fabril” (DRAE). ¿Habría en este caso visión

personal del mundo? Algunos artesanos lo afirman; pero, en ese caso, y si

estuviesen en lo cierto, estaríamos ante artistas. Es una polémica aún no resuelta.

¿Cuándo un técnico lo es y cómo se detecta?

Si técnico es quien "sabe hacer" algo determinado y es poseedor de

conocimientos y habilidades que lo acreditan como tal, un técnico en sonido o en

postproducción audiovisual será aquella persona que conozca procedimientos,

habilidades y destrezas (es decir, técnicas) para lograr los requerimientos

necesarios para postproducir un material audiovisual determinado o para capturar

y elaborar sonidos.

Un artista se vale de técnicas, lo mismo que un científico, pero no son técnicos;

ellos lo trascienden, van más allá.

Fundamentar por qué un técnico lo es implica saber si responde a esa definición y

en qué consistiría su saber hacer.

El técnico puede ser creativo (basta ver muchos mecánicos, electricistas,

cocineros y tantos otros), pero no expresan su universo personal, no pone su

visión del mundo en sus productos como los artistas (más allá de que éstos sean

buenos o malos, que nos gusten o no).

2
Efectivamente, un técnico es un artesano; sólo que hoy en día se suele distinguir a

ambos en lo siguiente: un artesano trabaja manualmente mientras que un

técnico tiene su trabajo mediado por alguna máquina.

El artista no tiene como fin un "buen producto", más allá de que pueda lograrlo, ni

tampoco que éste tenga necesariamente un fin útil; no obstante, la arquitectura es

una actividad que tiene como característica lograr el equilibrio de ambos.

Entonces, según este criterio, el desinterés en lograr un buen producto sería lo

que distingue al artista del artesano.

Arte y artesanía se diferencian:

1) Por el modo personal de ver el mundo del artista (asunto que genera

polémica).

2) Por la dimensión pragmática (es decir, que la obra sirva para algo, que tenga

utilidad).

La DIMENSIÓN PRAGMÁTICA es inherente a lo artesanal. La obra de arte no

la tiene como condición necesaria.

Si bien no es tajante esta diferencia, es bueno considerar que no hay excepciones

a la regla, ya que así arte y artesanía pueden ser ubicadas en su justo sitio y de

ese modo anular confusiones.

2) TÉCNICA y TECNOLOGÍA

En resumen, TÉCNICA es SABER HACER (viene del griego teckne).

Ese saber hacer tiene las siguientes características:

• Está basado en la acumulación de la experiencia colectiva

• Funciona con principio de eficacia para mantener y difundir esos
conocimientos
• Desborda la experiencia personal

3
Al agregarle reflexión o estudio (logos), aparece la
TECNOLOGÍA (teoría de la técnica; es decir, el conjunto
de los conocimientos propios de una técnica).
Y así como el técnico es el que sabe hacer (know how), el tecnólogo
aplica sistemáticamente conocimientos científicos para resolver
problemas prácticos.
Es decir, diseña qué procedimientos habrá en una técnica.

Por lo tanto, la TECNOLOGÍA:

. No es un fin en sí misma
. Implica procesos y no productos
. Incluye analizar, seleccionar estrategias,
aplicar soluciones, verificar resultados.

EJEMPLO: Técnica botón-ojal: Instrumento: sistema botón-ojal. Regla

técnica: ubique el botón debajo del ojal, hágalo pasar…Propósito:
contactar o separar dos superficies a voluntad.
La tecnología botón-ojal implica tanto el diseño del sistema
como el diseño de su técnica (pasos a seguir).
Los usuarios de esa tecnología somos técnicos en abrochar y desabrochar, ya
que no fuimos quienes pensamos la solución del problema de la unión de dos
superficies, sino que la aplicamos.

3) ARTESANO y TÉCNICO

Respuesta a correo electrónico de estudiante

PREGUNTA:

La guía del examen pide que elija un ejemplo de técnico y fundamente por qué lo
es. No comprendo. ¿El técnico va a imitar o expresar lo material o lo visible y crear
copiando o fantaseando? Entonces, ¿se lo considera un artesano al técnico?
Porque en el apunte dice que el artista no busca hacer un buen trabajo y el
artesano si, ejercitando un arte u oficio meramente mecánico.

4
RESPUESTA:
¿Cuándo un técnico lo es y cómo se lo detecta? Si técnico es quien "sabe hacer" algo

determinado y es poseedor de conocimientos y habilidades que lo acreditan como tal, un

técnico en sonido o en postproducción audiovisual será aquella persona que conozca

procedimientos, habilidades y destrezas (es decir, técnicas) para lograr los

requerimientos necesarios para postproducir un material audiovisual determinado o para

captar y elaborar sonidos.

Un artista se vale de técnicas, lo mismo que un científico, pero no son técnicos; ellos los

trascienden, van más allá (ver archivos en sección apuntes).

Fundamentar por qué un técnico es eso es saber si responde a esa definición y en qué

consistiría su saber hacer.

El técnico puede ser creativo: basta ver a muchos mecánicos, electricistas..., o sonidistas

y postproductores; pero no expresan su universo personal, no ponen su visión del mundo

en sus productos como los artistas (más allá de que éstos sean buenos o malos, que nos

gusten o no.

Efectivamente, un técnico es un artesano (y viceversa); sólo que hoy en día, desde el

uso pragmático de la lengua, ambos se distinguen CON POCA PRECISIÓN en lo

siguiente: un artesano trabaja manualmente mientras que un técnico tiene su trabajo

altamente mediado por alguna máquina (desde un obrero metalúrgico a un sonidista,

director de fotografía o postproductor, pasando además por un camarógrafo o un

ingeniero,… pero también un director).

El artista no tiene como fin un "buen producto", más allá de que pueda lograrlo, ni

tampoco que tenga necesariamente un fin útil; no obstante, la arquitectura es una

actividad que debe equilibrar ambas cosas.

© LUIS PIETRAGALLA, ARGENTINA, 2008.

5
6