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ESCOLA SECUNDÁRIA DE AVELAR BROTERO

Ensino Secundário Disciplina - Economia A – 10º Ano - CSH


Ano letivo 2020/2021 E&D Ficha de trabalho n.º 3

Professora:____________________ Classificação: _________________

Nome:___Pedro Alexandre Ferreira de Melo __________________Nº:__23____

GRUPO I
Para cada um dos itens que se seguem, selecione a alternativa que considera correta.
Na sua folha de respostas, indique claramente o NÚMERO do item e a LETRA da alternativa pela qual optou.
Será atribuída a cotação zero aos itens em que apresente:
▪ mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correta);
▪ o número e/ou a letra ilegíveis.
Em caso de engano, este deverá ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem legível.

1. O João é proprietário de um ponto de vendas de fruas e legumes. Diariamente recebe, dos vários produtores, as
frutas e os legumes que vende diretamente ao consumidor final.
O circuito de distribuição utilizado pela empresa do João é considerado um circuito
(A) curto.
(B) extralongo.
(C) ultracurto.
(D) longo.

2. Em 2013, o João pagou um chocolate com uma nota de cinco euros e recebeu de troco uma moeda de dois
euros. Para pagar o chocolate, o João utilizou
(A) moeda metálica.
(B) papel-moeda.
(C) moeda escritural.
(D) moeda mercadoria.

3. A empresa «RM, Lda.» realizou o pagamento dos salários relativos ao mês de janeiro através de uma ordem de
transferência bancária. Neste caso, a empresa utilizou uma forma de movimentação da
(A) moeda metálica.
(B) moeda-papel.
(C) moeda escritural.
(D) moeda divisionária.

4. Em 2015, um banco comercial utilizou parte dos depósitos dos seus clientes para conceder empréstimos às
empresas não financeiras e às famílias. Podemos concluir que esse banco
(A) contribuiu para o autofinanciamento das empresas não financeiras.
(B) contribuiu para o financiamento interno das empresas não financeiras.
(C) participou no processo de emissão de papel-moeda.
(D) participou no processo de criação de moeda escritural.

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5. Os cheques constituem uma forma de moeda escritural. Esta afirmação é
(A) verdadeira, porque os cheques são moeda papel.
(B) falsa, porque os cheques são moeda divisionária.
(C) verdadeira, porque os cheques são convertíveis.
(D) falsa, porque os cheques não são moeda.

6. Os cartões de débito, quando utilizados para efetuar pagamentos, são uma forma de movimentar
(A) papel-moeda.
(B) moeda escritural.
(C) moeda metálica.
(D) moeda-mercadoria.

7. A Joana efetuou, num banco, um depósito a prazo no valor de 5. 000 €. Nesta operação, a principal função
desempenhada pela moeda foi a de
(A) unidade de medida de valor.
(B) meio de pagamento.
(C) reserva de valor.
(D) equivalente geral.

8. Na compra de um pacote de cartas por 13€, o João utilizou uma nota de 20€. Ao chegar a casa colocou os 7€ de troco
no seu mealheiro. Então, neste caso, as funções da desempenhadas pela moeda foram a de
(A) meio de pagamento e de reserva de valor respetivamente.
(B) reserva de valor nas duas situações.
(C) meio de pagamento nas duas situações.
(D) reserva de valor e de meio de pagamento respetivamente.

9. A inflação traduz-se
(A) no aumento generalizado dos bens e serviços.
(B) na desaceleração do aumento dos preços dos bens e serviços.
(C) na descida generalizada e contínua dos preços dos bens e serviços.
(D) no aumento generalizado e contínuo dos preços dos bens e serviços.

10. Em período de inflação verifica-se sempre uma diminuição do nível de vida. Esta afirmação é
(A) falsa, pois apenas ocorrerá diminuição do nível de vida se o aumento dos preços for superior ao aumento
dos rendimentos.
(B) falsa, pois com a inflação o nível de vida fica mais alto.
(C) verdadeira, pois o aumento do custo de vida faz baixar o nível de vida.
(D) verdadeira, na medida em que é necessário pagar mais pelos bens.

11. A Tabela 1 apresenta os valores do Índice de Preços no Consumidor, no país A, em 2016 e 2017.
Tabela 1

2016 2017
Índice de Preços no Consumidor 120 105

Então, com base na Tabela 1, podemos afirmar que, no país A, em


(A) 2017, os preços desceram, em média, 5 %.
(B) 2016, os preços cresceram, em média 15% mais do que em 2017.
(C) 2017, os preços cresceram, em média, 5%
(D) 2016, os preços decresceram, em média, 15% menos do que em 2017.
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12. A Tabela 2 apresenta valores referentes ao preço do “cabaz de bens e serviços” de uma dada economia, em 2016 e
2017.
Tabela 2
2016 2017
1. 500 1. 650

Então, com base na Tabela 2, podemos afirmar que, em


(A) 2016, o IPC foi 150.
(B) 2017 o IPC foi 110.
(C) 2016, a taxa de inflação foi 36,4%.
(D) 2017, a taxa de inflação foi 25,0%.
Cálculos
IPC=(preço do cabaz no ano em causa 2017/preço do cabaz no ano base 2016) x 100 = (1650/1500)x100 = 110

13. A Tabela 3 apresenta valores relativos à taxa de variação anual do índice de preços no consumidor (IPC), num
determinado país, no período de 2014 a 2015.
Tabela 3 — Índice de preços no consumidor Taxa de variação anual (em %)

De acordo com a Tabela 3, e considerando 2013 como ano base, podemos afirmar que o índice de preços no
consumidor, em 2015, foi
(A) 111,3.
(B) 106,0.
(C) 101,0.
(D) 100,7.
Cálculos:
2013 é o ano base, logo o IPC de 2013 é 100. Determinamos o IPC de 2014 : taxa de variação do IPC de 2014 =
( IPC 2014 -IPC2013)/IPC2013 x 100 Substituindo temos -5= ( (x-100)/100 ) x 100 = 95 Depois determinamos o
IPC de 2015 Taxa de variação =(( IPC 2015- IPC2014)/IPC 2014) x 100 Substituindo temos 6 = ((x - 95)/95)x
100 6x95= 100x - 9500 570= 100x -9500 570+9500 = 100 x 10070 = 100x x= 10070/100 = 100,7
14.A Tabela 4 apresenta o comportamento do Índice de Preços no Consumidor num determinado país, entre 2010 e
2012.
Tabela 4

Com base nos valores apresentados no Tabela 7, podemos concluir que o


(A) decréscimo do nível médio de preços foi menor em 2011 do que em 2010.
(B) aumento do nível médio de preços foi maior em 2012 do que em 2011.
(C) nível médio de preços decresceu mais rapidamente em 2012 do que em 2011.
(D) nível médio de preços cresceu mais lentamente em 2011 do que em 2010.

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GRUPO II

1. Leia o texto.
Há 100 anos, podia-se comprar meio quilo de café por 15 cêntimos, assistir a uma peça de teatro por 40 cêntimos,
adquirir um fato por 6 dólares e frequentar uma universidade privada, pagando 200 dólares anuais de propinas.
Escusado será dizer que o preço de cada um destes bens e serviços subiu muito desde essa época, provocando
alterações no valor da moeda e no poder de compra do salário nominal.
Robert E. Hall e Marc Lieberman, Macroeconomia, 1.ª edição, São Paulo, Thomson, 2003, p. 145 (adaptado)

1.1 Explique os efeitos da inflação referidos no texto.


com o aumento dos preços a moeda depreciou-se e como os rendimentos não aumentaram ao mesmo
ritmo dos preços houve então uma diminuição do poder da moeda

2. Em 2017, no país X, o cabaz de compras custava 1. 800€ e o IPC de 2018/2017 foi de 102.
2.1 Calcule o valor do cabaz de compras em 2018. Apresente os cálculos que efetuar.

IPC=(Preço do cabaz no ano em causa(2018)/ Preço do cabaz no ano base)x100


102=(X/1800)x100102=X/18X=1836
R:o valor do cabaz do ano em causa(2018) é de 1836€

2.2 No país X, verificou-se, em 2018, um aumento dos rendimentos de 2,3%.


Diga se o nível de vida da população aumentou ou diminuiu, em 2018? Justifique a sua resposta com os cálculos
realizados.
Índice de poder de compra=(IR/IPC)x100
IR=100+2,3=102,3%
IPC=102
Índice de poder de compra=(102,3/102)x100=100,29
R:o nível de vida da pop aumentou em 0,29%.

FIM
COTAÇÕES
Item
Grupo
Cotações (em pontos)
1 a 14
I
14 × 05 70
I Cálculos = 2x6 12
1.1 1.2 2.1
II
10 10 10 30
TOTAL 112

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