3- Decaimento do Censo Escolar da Educação Básica no Brasil.

Tatiane Ksyvickas Mathias (GRR20164590)

Foram registradas 48,5 milhões de matrículas nas 181,9 mil escolas de educação básica em
2018. Entre elas, 27,2 milhões de matrículas no ensino fundamental. E 7,7 milhões de
matrículas no ensino médio. Já no ano em 2019, foram registradas 47,9 milhões de matrículas
nas 180,6 mil escolas. Sendo 26,9 milhões de matrículas no ensino fundamental e 7,5 milhões
no ensino médio. Correspondendo a uma redução de 1,2% ao total em comparação com o ano
anterior. Em relação à educação especial, as matrículas chegaram em 1,2 milhões em 2018, e
1,3 milhões em 2019, felizmente, um aumento de 34,4%.
Em 2018, foram registrados 2,2 milhões de docentes na educação básica brasileira, onde a
maior parte atua no ensino fundamental. Esses dados mantem-se igual no ano de 2019. Do total
de docentes que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental, 78,5% tem nível superior
completo em 2018, e 84,2% em 2019. O percentual de disciplinas que são ministradas por
professores com formação superior de licenciatura na mesma área da disciplina nos anos finais
do ensino fundamental, apresentam uma grande variação por região. Tanto em 2018 quanto
2019 as regiões Norte, Nordeste e parte da região Centro-Oeste possuíram um menor
percentual de disciplinas ministradas por professores com formação adequada. Além disso, no
ensino médio os menores percentuais de formação adequada foram observados para os estados
da Bahia e Mato Grosso, enquanto que o Distrito Federal, o Paraná e o Amapá, se destacam
positivamente em 2018, e acrescentando o Rio de Janeiro, nesse ranking, em 2019.
O Brasil, em 2018, possuía 181.939 escolas de educação básica. Sendo 60,6% de rede
municipal e 22,3% de rede privada. Entretanto, em 2019, obteve-se uma redução nesse número
de escolas (180.610). Em relação à infraestrutura, os recursos são mais escassos nas regiões
norte e nordeste do país nos dois anos analisados. Em 2018, esses recursos são encontrados em
mais de 60% das escolas em todas as dependências administrativas. Bem como, a biblioteca
está presentem em mais de 80%. Já em 2019, foram incluídos itens na coleta de dados sobre a
disponibilidade de recursos tecnológicos, como por exemplo, lousa digital, tablet, computador
portátil e internet. A disponibilidade de recursos tecnológicos nas escolas de ensino médio é
maior do que para o ensino fundamental.