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Incentivar e acompanhar o protagonismo juvenil, Conselho de Escola e pela Secretaria de Estado

por meio dos Grêmios, dos Conselhos de de Educação e Esporte;


Líderes, do Conselho da Escola e de projetos Responsabilizar-se pela gestão dos profissionais
SECRETARIA DE ESTADO DE
e/ou programas socioeducativos; localizados e designados na unidade de ensino;
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
Assegurar tempo e espaço para o Manter atualizado o cadastramento dos bens
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO desenvolvimento das práticas e vivências do móveis e imóveis, zelando, em conjunto com a
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA protagonismo, em especial na condução do comunidade escolar, por sua conservação;
conselho de Líderes de Turmas e na organização Criar condições para a viabilização da formação
1. DIRETOR ESCOLAR e desenvolvimento dos Clubes de Protagonismo; continuada da equipe escolar;
Validar e aprovar os Clubes de Protagonismo; Mobilizar a comunidade escolar para a avaliação,
Responsável pela articulação, pela Responsabilizar-se pelo monitoramento do a adesão e a implementação de projetos e ações
coordenação e pela supervisão das atividades Projeto de Vida dos estudantes; socioeducativas e culturais de iniciativa interna e
pedagógicas, administrativas e financeiras Acompanhar e monitorar o fluxo de estudantes, de órgãos externos;
desenvolvidas na escola. Também é responsável no que diz respeito a solicitações de Interagir com os familiares/responsáveis do
em coordenar diversas áreas, garantindo a transferências para outras unidades escolares; estudante, comunidade, lideranças locais,
integração dos resultados parciais e acompanhar Estimular a Pedagogia da Presença com toda a instituições públicas e privadas para a promoção
e orientar os líderes de turma. Tem como garantir Comunidade Escolar; de parcerias, que possibilitem a consecução das
condições para a consecução dos Projetos de Assegurar o cumprimento do calendário escolar, ações da unidade de ensino, no modelo de
Vida dos estudantes. da legislação educacional vigente e das diretrizes corresponsabilidade;
e normas emanadas do Conselho Estadual de Viabilizar o planejamento e a implementação de
Atribuições do Gestor(a) Escolar: Educação; avaliação institucional;
Coordenar a elaboração coletiva do Plano de Responsabilizar-se, juntamente com a Manter o ambiente favorável ao desenvolvimento
Desenvolvimento Institucional - PDI, do Coordenação Pedagógica, com a Coordenação do processo pedagógico, promovendo situações
Programa de Auto Avaliação Institucional - PAI, Administrativo, como a Coordenação de saudáveis do ponto de vista educativo e
do Plano de Ação da unidade escolar, Secretaria Escolar e com o corpo docente, pelos socioafetivo;
acompanhando a execução e promovendo sua resultados do processo ensino-aprendizagem; Registrar, em formulário próprio, situações
avaliação contínua; Viabilizar condições adequadas ao atípicas do cotidiano da escola observadas nos
Elaborar, executar, acompanhar e ajustar, em funcionamento pleno da unidade de ensino diversos espaços, tais como: desvio de conduta,
conjunto com os diversos segmentos que quanto às instalações físicas, ao relacionamento dificuldade de relacionamento, sinais de
compõem a comunidade escolar, o Plano de escolar, à efetividade do processo ensino- agressão, indisciplina etc.;
Ação da unidade escolar componente da Escola aprendizagem e à participação da comunidade; Convocar e encaminhar ao Conselho de Escola
Jovem, submetendo-o à aprovação da equipe da Coordenar, em parceria com o Conselho da os registros das situações graves de desvio de
Coordenação de Educação Integral - CEI/SEE; Escola, o processo de estudo do Regimento conduta, dificuldade de relacionamento, sinais de
Elaborar, executar, monitorar e ajustar o seu Escolar e da elaboração e divulgação das normas agressão, indisciplina etc., para que sejam
Programa de Ação e submetê-lo à aprovação da de convivência junto com a comunidade escolar; tomadas as devidas providências cabíveis;
Coordenação da Equipe de Implantação da Elaborar, de modo participativo, o Plano de Zelar pelo patrimônio e pelos recursos didático-
Escola Jovem; Aplicação de recursos financeiros da unidade de pedagógicos;
ensino, que deverá ser apreciado a aprovado pelo Outras atribuições que lhe forem conferidas.
Rotinas questões pedagógicas e rotineiras (horários,
Acompanhar e monitorar os professores no normas escolares, avaliações etc.);
desenvolvimento do Projeto de Vida dos Orientar a construção das pautas da reunião de
estudantes; Líderes de turma para os conselhos de classe;
Acompanhar e monitorar os Projetos de Vida dos Elaborar, em conjunto com a Coordenação
estudantes; Pedagógica, o Guia do Estudante e validá-lo com
Acompanhar e monitorar as práticas dos Clubes a equipe escolar e com os estudantes;
de Protagonismo; Organizar, em conjunto com o Coordenador
Elaborar, juntamente com a equipe escolar, a Administrativo, a escala de férias do corpo
Proposta Pedagógica no início do ano letivo, com administrativo e de serviços, de forma que a
base nas orientações da Escola Jovem bem como instituição fique aberta ao público durante todo o
revisá-la, garantindo sua execução; ano;
Acompanhar a elaboração e a execução dos Prestar contas, em conjunto com o Coordenador
Programas de Ação das Coordenações Administrativo, de todos os recursos;
Pedagógicas e administrativa; Apresentar relatório de resultados à Coordenação
Elaborar e executar, em conjunto com o da Escola Jovem ao final do primeiro semestre e
coordenador Administrativo, o Plano de ao final de cada ano letivo;
Aplicação Financeiro dos recursos oriundos do Registrar os dados referentes ao fluxo de
Poder Público; estudantes, no que diz respeito a solicitações de
Estabelecer rotinas de REGISTROS de todas as transferência para outras unidades escolares,
reuniões e ações ou eventos desenvolvidos no incluindo os motivos da solicitação, para fins de
ambiente escolar; monitoramento e melhoria contínua;
Realizar reuniões semanais com as Coordenações Reunir-se com o Conselho de Escola, sempre que
Pedagógica, Administrativo-financeira e de solicitado ou que julgar necessário, mantendo
Secretaria com vistas a promover um trabalho registro de todas as definições acertadas;
integrado e de acompanhamento das ações Acompanhar e orientar a rotina escolar e o
realizadas pelas coordenações; Projeto de Vida de seus tutorandos, bem como
Realizar reuniões com o Conselho de Escola para oferecer especial atenção quando assim lhe for
tratar de assuntos e demandas relacionadas ao solicitado;
ambiente escolar e administrativo; Realizar a avaliação de desempenho de toda a
Criar condições para que os jovens estejam equipe escolar.
inseridos em práticas e vivências protagonistas
de forma autônoma, acompanhando e apoiando
sempre que demandado;
O Gestor deve reunir-se, quinzenalmente com o
Conselho de Líderes de turma para tratar de
assuntos referentes ao espaço e vivência e seu
cotidiano, bem como para discussão sobre
checagem e a avaliação das ações previstas no legislação vigente, considerando as
Programa de Ação. especificidades da unidade escolar;
Articular com o Diretor e com a comunidade Coordenar as rotinas de lanches e almoço
SECRETARIA DE ESTADO DE
escolar a elaboração do PDDE e do PEDDE servidos na unidade diariamente, bem como
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
(Programa Estadual Dinheiro Direto na Escola) e acompanhar a execução destas tarefas;
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO verificar sua inserção no sistema de Elaborar, em conjunto com o Diretor e os
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA acompanhamento; auxiliares, projetos visando à implementação da
Responsabilizar-se pela execução dos recursos cultura organizacional e conservação do
2. COORDENADOR ADMINISTRATIVO financeiros de acordo com o planejamento do patrimônio público;
Plano de Aplicação Financeira elaborado Participar das formações propostas pela SEE,
Profissional que responde pelo juntamente com a Direção e o Conselho de repassar as informações para o Diretor Escolar e
gerenciamento e pela integração das atividades Escola; os auxiliares por meio de reuniões;
relativas à organização administrativo-financeira, Acompanhar a elaboração e a execução dos Garantir o princípio da publicidade, mantendo no
sendo responsável pelas rotinas e pela Projetos e Programas Federal e Estadual, para a mural da escola, em local visível e de fácil
consecução das metas acordadas com a Direção. efetivação dos mesmos dentro da escola; acesso, uma cópia da prestação de contas dos
Compete ao Coordenador Administrativo Contratar prestadores de serviços previstos no recursos utilizados;
garantir o bom funcionamento da instituição no Plano de Aplicação Financeira, após cotação, de Providenciar o tombamento dos bens, prestando
que diz respeito aos aspectos administrativos e acordo com os recursos recebidos e as Diretrizes informações à SEE;
financeiros, contribuindo com os objetivos, as da SEE; Elaborar, em conjunto com o Diretor, projetos
metas e os resultados a serem atingidos. Organizar e prestar contas dos recursos visando à implementação de cultura
financeiros PDDE, PEDDE e outros recursos; organizacional e conservação do patrimônio
Atribuições do Coordenador Administrativo Prestar contas, juntamente com o Diretor, de público;
Monitorar, sistematicamente, os serviços de todos os recursos recebidos, dentro do prazo Verificar as condições da estrutura física da
alimentação quanto às exigências sanitárias, legal, mantendo uma cópia no mural da escola, unidade educacional;
padrões nutricionais e organização na em local visível e de fácil acesso; Manter a estrutura física da escola sempre limpa
distribuição do alimento; Acompanhar a execução das obras de ampliação, e organizada e seus equipamentos em pleno
Supervisionar as condições de manutenção, de pequenos reparos e reformas do prédio escolar; funcionamento;
higiene, de segurança e de limpeza da unidade Fiscalizar a execução dos serviços de limpeza e Fiscalizar a entrada e a saída de materiais,
escolar; de vigilância, nas dependências e espaços de móveis e utensílios, comunicando à Gestão
Elaborar o Programa de Ação, de acordo com o circulação, de todos os servidores qualquer irregularidade observada;
Plano de Ação da escola, de forma que possa administrativos, com esta incumbência, lotados Registrar, em formulário próprio, e comunicar ao
garantir o bom funcionamento da instituição e na unidade escolar; Diretor Escolar, situações atípicas do cotidiano
submetê-lo a aprovação da Direção; Tomar informação, com o Coordenador de da escola, observadas nos diversos espaços, tais
Traçar caminhos, por meio do seu Programa de Secretaria Escolar da unidade, sobre eventuais como: desvio de conduta, dificuldade de
Ação, para o cumprimento das metas alterações de quantitativo de matrícula e/ou relacionamento, sinais de agressão, indisciplina
estabelecidas no Plano de Ação Escolar; transferências para que se proceda corretamente etc., para que sejam tomadas as devidas
Executar, como etapas contínuas do trabalho quanto à organização da alimentação; providências;
administrativo, o planejamento, a execução a Acompanhar a qualidade, o serviço e a Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
pertinência do cardápio servido, conforme a didático-pedagógicos.
Distribuir equitativamente o trabalho de limpeza
Rotinas da unidade escolar incluindo as demais
dependências e os espaços de circulação entre
Gerenciar a alimentação escolar de acordo com todos os servidores administrativos, com esta
as Diretrizes determinadas pela SEE e pela incumbência, lotados na unidade escolar;
organização das rotinas relativas ao horário de Acompanhar, junto com a Secretaria Escolar, a
alimentação dos estudantes; frequência dos estudantes para a montagem da
Verificar as condições da estrutura física da programação da merenda e almoço diariamente;
unidade educacional e repassar ao Gestor casos Zelar pelo patrimônio em geral;
em que houver necessidade de intervenção; Participar ativamente da implementação e
Articular com a Direção e o Conselho de Escola execução do Plano de Ação da SEE bem como
a elaboração do Plano de Aplicação Financeira do Plano de Ação da unidade escolar;
da unidade escolar e verificar sua inserção no Acompanhar, junto ao Coordenador de
sistema de acompanhamento; Secretaria, a alocação dos estudantes no Sistema
Elaborar o Plano de Aplicação dos recursos de Gestão;
financeiros destinados à unidade escolar em Informar ao Coordenador de Secretaria da
conjunto com Gestor e o Conselho de Escola; unidade, eventuais alterações de quantitativos
Realizar sob a supervisão do Diretor/Conselho de para que se proceda às verificações necessárias
Escola a cotação e a compra de materiais auxiliando no processo de atualização de
previstos nos Planos de Aplicação dos recursos informações do Sistema de Gestão;
financeiros seguindo as diretrizes da SEE e a Acompanhar e monitorar projetos
legislação vigente; interdisciplinares propostos pela SEE
Confeccionar as prestações de contas do PDDE, relacionadas à educação nutricional na unidade
PEDDE e de outros recursos recebidos; escolar que estimulem hábitos saudáveis;
Divulgar, na escola, por meio de reuniões e de Acompanhar as rotinas de lanches e almoço
forma escrita, todas as orientações pertinentes à servidos na unidade diariamente, bem como
área administrativo-financeira, enviados pela acompanhar a execução dessas tarefas;
SEE; Acompanhar e orientar a rotina escolar e o
Prestar contas, juntamente com o Diretor, de Projeto de Vida dos seus tutorandos, bem como
todos os recursos recebidos, dentro do prazo oferecer especial atenção quando assim lhe for
legal, mantendo uma cópia no mural da escola, solicitado.
em local visível e de fácil acesso;
Coordenar as escalas de execução do trabalho,
estabelecidas pelo preposto, de limpeza, de
segurança e de merenda escolar, acompanhando,
monitorando, avaliando e garantindo a qualidade
dos serviços prestados e das atividades
administrativo-financeiras e gerenciais da escola;
manter atualizados os registros de Registrar, em formulário próprio, e comunicar ao
aproveitamento e frequência dos estudantes; Diretor, situações atípicas do cotidiano da escola,
Manter, por meio de registros mensais, a Direção observadas no espaço, tais como: desvio de
e a Coordenação Pedagógica informadas sobre a conduta, dificuldade de relacionamento, sinais de
SECRETARIA DE ESTADO DE frequência dos docentes; agressão, indisciplina etc., para que sejam
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES Responder pela escrituração e documentação; tomadas as devidas providências;
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO Organizar a divisão de tarefas, junto com os Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA funcionários sob sua coordenação, e proceder a didático-pedagógicos.
sua implementação;
Fornecer, nas datas estabelecidas pelo Rotinas
3. COORDENADOR DE SECRETARIA
cronograma anual da escola, dados e informações
ESCOLAR
da organização da escola necessários à Executar as tarefas administrativas relativas à sua
elaboração e revisão da Proposta Política função, em especial:
Responsável, juntamente com os auxiliares de
Pedagógica; realizando os serviços gerais de digitação;
secretaria, pela escrituração, documentação e
Manter atualizado o registro de demanda escolar recebendo, classificando, expedindo,
arquivos da unidade de ensino e devem garantir o
não atendida; protocolando, distribuindo e arquivando
fluxo de documentos e informações facilitadores
Proceder à organização e efetivação da matrícula; documentos em geral;
e necessários ao processo pedagógico e
Providenciar a expedição de declarações, preenchendo fichas e formulários que integram o
administrativo.
transferências e certificados; prontuário dos estudantes e dos profissionais da
Organizar o serviço de atendimento a unidade escolar;
Atribuições do Coordenador(a) de Secretaria
professores, estudantes e familiares/responsáveis, atendendo ao público em geral, prestando
Escolar:
bem como a terceiros, no que se refere às informações e transmitindo avisos e recados;
informações e esclarecimentos solicitados; mantendo atualizado o registro da demanda da
Programar, com seus auxiliares, as atividades da
Verificar a frequência de cada estudante por escola não atendida.
Secretaria, responsabilizando-se pela sua
meio do diário de classe; Organizar as turmas obedecendo aos critérios de
execução;
Encaminhar à Direção sugestões para melhorar o equilíbrio na distribuição por: gênero, nomes
Coordenar, organizar e responder pelo
andamento da escola e comunicar análises de homônimos, idade e reprovação;
expediente geral da secretaria;
situações que estejam prejudicando estudantes ou Escriturar, de forma correta e fidedigna, o livro
Computar e classificar dados referentes à
professores; de ponto, registrando a ausência do servidor, do
organização da escola;
Exercer, no âmbito de sua competência, outras docente e a reposição de aula, bem como
Apontar a frequência dos funcionários, dando-
atribuições determinadas pela Direção; acompanhar o cumprimento do horário de
lhes ciência a mesma;
Executar, como etapas contínuas do trabalho planejamento e outras atividades. Executar
Atender ao público, na área de sua competência;
pedagógico, o planejamento, a execução, a demais atribuições que lhes forem delegadas pelo
Comunicar à equipe pedagógica, os casos de
checagem e a avaliação das ações previstas na Diretor;
estudantes que necessitam regularizar sua vida
rotina de atividades da secretaria; Coordenar e orientar a equipe de auxiliares de
escolar, seja quanto à falta de documentação, as
Contribuir com a gestão da escola para secretaria sob sua responsabilidade;
lacunas curriculares, a necessidade de adaptação
efetivação da Pedagogia da Presença; Manter o Sistema de Gestão Escolar (SGE)
e outros aspectos pertinentes, observados os
Conhecer, divulgar e cumprir o Regimento da atualizado;
prazos estabelecidos pela legislação em vigor;
escola;
Encaminhar ao Diretor Escolar e a
SEE/Coordenação de Educação Integral, até o
dia 05 de cada mês, os dados referentes ao fluxo
de estudantes, no que diz respeito a solicitações
de transferência para outras unidades escolares e
demais dados que lhe forem solicitados;
Emitir o boletim ao final de cada período letivo
e/ou quando houver necessidade.
consonância com as diretrizes do Programa Escola Participar da elaboração, da implementação e do
Jovem; acompanhamento do plano de desenvolvimento da
Coordenar a implementação na comunidade escolar unidade de ensino;
SECRETARIA DE ESTADO DE dos pressupostos (princípios, metodologias e Coordenar o conselho de classe, em todas as fases,
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES práticas) definidos no Projeto Pedagógico do registrando informações que subsidiem ações
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO Programa Escola Jovem; futuras;
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA Participar na elaboração, execução, Diagnosticar necessidade e propor ação de
acompanhamento e ajustes do Plano de Ação da formação continuada da equipe da unidade escolar;
Escola; Disseminar práticas inovadoras, promover o
4. COORDENADOR PEDAGÓGICO (CP) Coordenar, validar, acompanhar e ajustar o aprofundamento teórico e garantir o uso adequado
Programa de Ação da equipe pedagógica e dos dos espaços de ensino e aprendizagem e dos
O Coordenador Pedagógico é o profissional Professores Coordenadores de Áreas; recursos tecnológicos disponíveis na unidade
responsável por articular as ações previstas no Elaborar o seu Programa de Ação e submetê-lo à escolar;
Plano de Ação da Escola junto com a equipe de aprovação do Diretor; Coordenar a organização e seleção de material
Professores e Coordenadores das Áreas do Traçar caminhos, por meio do seu Programa de adequado às situações do processo ensino
Conhecimento, a fim de dar condições para que o Ação, para o cumprimento das metas estabelecidas aprendizagem;
ensino aconteça de forma mais eficaz. Além disso, no Plano de Ação Escolar; Promover situações saudáveis do ponto de vista
tem a responsabilidade de promover a integração Acompanhar a elaboração dos Guias de educativo e socioafetivo;
entre os componentes curriculares da Base Aprendizagem da equipe de professores; Registrar, em formulário próprio, e comunicar ao
Nacional Comum e a Parte Diversificada do Monitorar a Parte Diversificada do Currículo; Diretor Escolar, situações atípicas do cotidiano da
Currículo. No que cabe à aprendizagem, é Coordenar, monitorar e avaliar os processos escola, observadas nos diversos espaços escolares,
responsabilidade desse profissional proporcionar as pedagógicos que constituem o cotidiano da unidade tais como: desvio de conduta, dificuldade de
condições necessárias para uma educação integral escolar; relacionamento, sinais de agressão, indisciplina
dos estudantes, fazendo a integração dos Coordenar e assegurar o desenvolvimento dos etc., para que sejam tomadas as devidas
resultados, em todas as dimensões de sua formação. conteúdos curriculares dos componentes providências;
curriculares da Base Nacional Comum e da Parte Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
Atribuições Diversificada, assegurando a aplicação dos didático-pedagógicos;
fundamentos, dos princípios e dos conceitos do Outras atribuições que lhe forem conferidas.
Garantir a unidade da ação pedagógica por meio do projeto pedagógico;
gerenciamento das atividades relacionadas ao Coordenar o desenvolvimento do Currículo Básico Rotinas
processo ensino-aprendizagem, com vistas à Escola Estadual na unidade escolar;
permanência do estudante na unidade de ensino; Analisar os indicadores educacionais da unidade de Elaborar e cumprir o Programa de Ação da
Coordenar, acompanhar e controlar, em conjunto ensino, buscando, coletivamente, alternativas de Coordenação Pedagógica da escola, em articulação
com o Diretor, o processo de elaboração coletiva, a solução para os problemas e propostas de com Programa de Ação da equipe Pedagógica e dos
implementação e a avaliação do Plano de intervenção no processo de ensino-aprendizagem; Professores Coordenadores de Áreas;
Desenvolvimento Institucional - PDI, do Programa Monitorar o processo de ensino-aprendizagem, Acompanhar o Programa de Ação dos Professores
de Auto Avaliação Institucional – PAI e do Plano primando pelo bom resultado escolar; Coordenadores de Áreas;
de Ação da unidade escolar; Coordenar, acompanhar e avaliar a execução dos Assegurar o desenvolvimento dos Estudos
Acompanhar o desenvolvimento das condições de projetos desenvolvidos na unidade escolar, Orientados, das Eletivas e do Aprofundamento de
ensino e aprendizagem, formação do estudante em sistematizando-os por meio de registros e relatórios Estudos;
e divulgando os resultados;
Orientar e acompanhar a equipe Pedagógica no Encaminhar à SEE, até o dia 05 de cada mês, as evasão e do abandono, identificando os estudantes
desenvolvimento dos componentes da Parte estratégias para melhoria dos indicadores de com dificuldades de aprendizagem e/ou defasagem
Diversificada da proposta da Escola Jovem; resultados de aprendizagem; idade-série, encaminhando estratégias de superação
Orientar, acompanhar e monitorar os professores Monitorar e buscar, coletivamente e ao final de dos problemas;
no desenvolvimento do Projeto de Vida dos cada trimestre, alternativas de solução para os Acompanhar o acolhimento aos estudantes.
estudantes; problemas e as propostas de intervenção no Acompanhar e orientar a rotina escolar e o Projeto
Orientar a construção das pautas pelos estudantes processo ensino-aprendizagem, a partir dos de Vida dos seus tutorandos, bem como oferecer
dos conselhos de classe; resultados dos processos de avaliação; especial atenção quando assim lhe for solicitado.
Assegurar a integração das atividades de Organizar a agenda de planejamento semanal com Identificar as necessidades educacionais especiais
planejamento, de desenvolvimento e da avaliação os Professores e Coordenadores de Áreas; entre os estudantes e articular procedimentos de
do trabalho docente em consonância com a Elaborar Plano de Formação Continuada em encaminhamentos para atendimento interno e
proposta do Programa Escola Jovem na perspectiva serviço, em conjunto com os Professores externo, quando necessário.
de educação integral em tempo integral; Coordenadores de Áreas; Recolher o material produzido pelos novos
Criar oportunidades para o professor internalizar a Acompanhar os resultados das etapas por estudantes no momento do Acolhimento para a
Proposta Pedagógica da Escola Jovem; componente curricular/professor; criação do portfólio dos jovens;
Investir na formação continuada do professor na Acompanhar as atividades e avaliações internas e Garantir o cumprimento da carga horária
própria escola nos momentos destinados ao externas a serem aplicadas aos estudantes; estabelecida pela Secretaria Estadual de Educação
planejamento por área; Traçar todas as estratégias para as ações de e Esporte.
Supervisionar o desenvolvimento pessoal e nivelamento a partir da análise detalhada do
profissional da equipe escolar nos mais diversos material da devolutiva do Instituto de Qualidade
momentos de planejamento e execução da proposta em Educação (IQE) por componente curricular, por
da Escola Jovem; turma, por estudante;
Estimular a Pedagogia da Presença com toda a Apresentar os resultados das avaliações de
Comunidade Escolar; Entrada/Diagnóstica (por série e turma) para as
Organizar, em conjunto com a equipe Pedagógica, famílias;
o horário de aulas dos componentes curriculares na Acompanhar e monitorar o nivelamento dos
Base Nacional Comum e da Parte Diversificada de estudantes;
acordo com a proposta da Escola Jovem; Discutir com a Comunidade Escolar os resultados
Realizar reunião sistemática com a equipe das avaliações internas e externas buscando
Pedagógica e com os Professores Coordenadores mecanismos de aprimoramento e melhoria da
de Áreas, assim como, com toda a equipe de aprendizagem;
Professores; Ter como foco o ensino e a aprendizagem de
Produzir relatório com os resultados dos processos qualidade dos estudantes;
de avaliação; Discutir e monitorar a implementação das
Encaminhar à SEE, até o dia 05 de cada mês, os Disciplinas Eletivas de maneira a estimular a
indicadores de resultados de aprendizagem, a abordagem de temas que ampliem o repertório dos
frequência dos estudantes, a frequência de estudantes;
professores e demais dados que lhe forem Acompanhar, sistematicamente, os Coordenadores
solicitados; de Áreas, os professores, o Diretor e os
pais/familiares/responsáveis, os indicadores de
rendimento da aprendizagem, da infrequência, da
Acompanhar e avaliar as aulas dos professores de Acompanhar a execução dos instrumentos de
suas respectivas áreas; avaliação e de recuperação paralela, bimestral e
Estimular a Pedagogia da Presença com os final;
SECRETARIA DE ESTADO DE
docentes de sua área de conhecimento; Acompanhar o programa de conteúdos por
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
Executar, como etapas contínuas do trabalho componente/professor;
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO pedagógico, o planejamento, a execução a Monitorar periodicamente o desenvolvimento
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA checagem e a avaliação das ações previstas nos dos conteúdos. Ao término de cada bimestre a
Programas de Ação da equipe de professores das Coordenação Pedagógica realiza o
5. PROFESSOR COORDENADOR DE ÁREA respectivas áreas, sensibilizando e envolvendo acompanhamento dos conteúdos trabalhados
(PCA) todos os segmentos da Comunidade Escolar; pelos professores e os registros dos diários de
Assessorar e coordenar a equipe de professores classe;
Facilitador e articulador do trabalho em Áreas do na elaboração e execução do planejamento Acompanhar os resultados bimestrais por
Conhecimento, orientado pelo Coordenador didático-pedagógico, bem como na correta componente/professor;
Pedagógico. Deverá dedicar parte de sua carga escrituração dos registros nos diários de classe; Validar e acompanhar as atividades e as
horária a atividades docentes, ministrando aulas Acompanhar a elaboração e o cumprimento do avaliações a serem aplicadas aos estudantes;
do componente curricular no qual é habilitado, , desenvolvimento dos Guias de Aprendizagem Organizar as atividades de natureza
assim como também da parte diversificada, pelos professores; interdisciplinar e multidisciplinar de acordo com
pesquisando estratégias diversas; deve atuar Orientar as atividades dos professores em horas o Plano de Ação da Escola;
como Coordenador no âmbito de sua área de de trabalho pedagógico coletivo e individual; Participar da reunião semanal com o
conhecimento, apoiando o Coordenador Coordenar e acompanhar, juntamente com o Coordenador Pedagógico para a avaliação do
Pedagógico (CP) em suas atividades e sendo corpo docente, o processo de classificação e trabalho com os professores das áreas de
conduzido por esse. reclassificação do estudante; conhecimento e discutir atividades de natureza
Assessorar o trabalho do professor na interdisciplinar;
Atribuições observação, no registro e na sistematização de Organizar, juntamente com o Coordenador
informes sobre o estudante; Pedagógico, a agenda de planejamento/estudo
Auxiliar na elaboração e na execução do Plano Orientar e acompanhar os registros no diário de semanal com os professores, por área de
de Ação da unidade escolar; classe, bem como proceder à análise de histórico conhecimento;
Elaborar seu Programa de Ação e submetê-lo a escolar e de transferência recebida; Elaborar e desenvolver atividades de estudo
aprovação da Coordenação Pedagógica; Diagnosticar, junto com o corpo docente, destinadas às reuniões de áreas de conhecimento;
Traçar caminhos, por meio do seu Programa de dificuldades de aprendizagem do estudante, Elaborar, juntamente com o Coordenador
Ação, para o cumprimento das metas sugerindo medidas que contribuam para a Pedagógico, os horários das aulas, dos
estabelecidas no Plano de Ação Escolar; superação das mesmas; professores, das atividades curriculares e das
Orientar, acompanhar a elaboração, validar e Planejar, participar e avaliar as reuniões do avaliações;
monitorar o cumprimento dos Programas de Conselho de Classe e de planejamento Garantir o cumprimento da carga horária
Ação e dos Guias de Aprendizagem dos pedagógico, orientando os participantes em estabelecida pela Secretaria Estadual de
professores de suas respectivas áreas; relação aos estudantes que apresentam Educação e Esporte(SEE);
Manter a Coordenação Pedagógica informada dificuldades de aprendizagem ou problemas Elaborar o cronograma de atendimento e de
diariamente sobre a frequência dos docentes; específicos; realização das práticas nos Laboratórios de
Informática e de Ciências (Seco e Úmido);
Registrar, em formulário próprio, e comunicar ao Encaminhar à Coordenação Pedagógica relatório
Diretor Escolar, situações atípicas do cotidiano mensal referente à frequência dos docentes,
da escola, observadas em sala de aula e/ou em apresentando indicadores relativos aos impactos
outros espaços, tais como: desvio de conduta, no processo de ensino-aprendizagem nos casos
dificuldade de relacionamento, sinais de de excessos de faltas.
agressão, indisciplina etc., para que sejam
tomadas as devidas providências;
Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
didático-pedagógicos.

Rotinas

Realizar reunião de grupo de estudo


semanalmente por área de conhecimento.
Sugerimos que realizem momentos direcionados
para o estudo do material de formação do ICE e
momentos para o estudo relativo à área de
conhecimento, conforme o cronograma de estudo
apresentado pelo Coordenador Pedagógico
juntamente com o Professor Coordenador de
Área;
As reuniões devem ser documentadas em
relatório semanal de maneira que as discussões e
encaminhamentos feitos durante as reuniões
sejam retomadas a cada novo momento de
estudo;
Acompanhar a elaboração (revisar e/ou sugerir)
das avaliações relativas à sua área de
conhecimento;
Acompanhar o planejamento semanal por área de
conhecimento;
Articular, com a Coordenação Pedagógica e com
os demais professores da área de conhecimento, a
necessidade de substituição imediata em casos de
ausência diária de um docente;
Identificar e acompanhar os estudantes com
baixo desempenho, com faltas ou indisciplina e
realizar os encaminhamentos necessários;
Informar e implicar os pais: animar reuniões de Cumprir a carga horária, multidisciplinar ou de
informação e de debate; gestão especializada, de 40 (quarenta) horas
Utilizar tecnologias novas: utilizar softwares de semanais, estabelecida pela SEE,
SECRETARIA DE ESTADO DE
edição de documentos; compreendendo, obrigatoriamente, os
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da componentes curriculares da Base Nacional
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO profissão; Comum, da Parte Diversificada e dos
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA Gerir sua própria formação contínua. Componentes Integradores, integralmente no
Conhecer a proposta e comprometer-se com os âmbito da escola;
6. EQUIPE DE PROFESSORES resultados pedagógicos; Cumprir os dias letivos e horas/aulas
Participar das capacitações pedagógicas; estabelecidos, além de participar integralmente
Deverá dedicar sua carga horária a atividades Organizar e planejar aulas, de acordo com as do planejamento da avaliação e do
docentes, ministrando aulas do componente realidades de seus alunos; desenvolvimento profissional;
curricular no qual é habilitado, assim como Estimular a iniciativa, a criatividade e a Participar ativamente das formações continuadas
também da parte diversificada. No âmbito de sua cooperação; propostas pela escola e pela SEE a fim de
área de conhecimento, deve atuar de maneira a Introduzir, no cotidiano escolar, assuntos de garantir o cumprimento da Proposta Pedagógica
promover, cotidianamente, a autoestima do interesse e significância para os alunos; da Escola Jovem;
estudante de forma a zelar por sua aprendizagem. Utilizar estratégias que dinamizem as atividades Zelar pela aprendizagem do educando;
Será conduzido pelo professor Coordenador de de suas aulas; Assegurar o desenvolvimento dos conteúdos
Área (PCA) em suas atividades. Promover de forma instigante a pesquisa e a curriculares da Base Nacional Comum e da Parte
experimentação; Diversificada, assegurando a aplicação dos
Atribuições e rotinas Identificar aspectos que necessitem de correção e fundamentos, dos princípios e dos conceitos do
de reforço; projeto pedagógico;
Organizar e animar situações de aprendizagem; Oferecer novas oportunidades de aprendizagem Utilizar metodologias de trabalho que,
Gerir a progressão das aprendizagens: conceber e para os alunos que apresentarem dificuldades; respeitando a proposta pedagógica da escola,
gerir situações-problema ajustadas aos níveis e Fornecer as informações necessárias ao bom promovam a inclusão, a solidariedade, a troca de
possibilidades dos alunos; andamento do trabalho, com fidedignidade e em experiências, a aprendizagem e contribuam para
Conceber e fazer evoluir dispositivos de tempo hábil; a educação integral dos estudantes;
diferenciação: gerir a heterogeneidade dentro de Realizar autoavaliação permanentemente; Disseminar práticas inovadoras, promover o
uma classe; Auxiliar na elaboração e na execução do Plano aprofundamento teórico e garantir o uso
Implicar os alunos em sua aprendizagem e em de Ação da unidade escolar; adequado dos espaços de ensino e aprendizagem
seu trabalho: suscitar o desejo de aprender, Elaborar seu Programa de Ação e submetê-lo a e dos recursos tecnológicos disponíveis na
explicitar a relação com os conhecimentos, o aprovação do PCA; unidade escolar;
sentido do trabalho escolar e desenvolver a Traçar caminhos, por meio do seu Programa de Planejar e executar estudos contínuos e
capacidade de auto avaliação na criança; Ação, para o cumprimento das metas estratégias teórico-metodológicas, de tal forma
Trabalhar em equipe: elaborar um projeto de estabelecidas no Plano de Ação Escolar; que sejam garantidas novas oportunidades de
equipe, representações comuns; Elaborar e cumprir o Guia de Aprendizagem, em aprendizagem e maior tempo de reflexão aos
Participar da gestão da escola: elaborar, negociar consonância com a proposta pedagógica da estudantes;
um projeto da escola; unidade de ensino; Assegurar o desenvolvimento dos Estudos
Validar os Guias de Aprendizagem com o PCA; Orientados, das Disciplinas Eletivas, do
Aprofundamento de Estudos e do Projeto de
Vida dos estudantes.
Estabelecer estratégia de recuperação para o
estudante com rendimento abaixo da média,
prevista em legislação;
Identificar, em conjunto com o PCA, as situações
de necessidades de atendimento diferenciado
para o devido encaminhamento dos estudantes;
Diagnosticar dificuldades de aprendizagem do
estudante, sugerindo medidas que contribuam
para a superação das mesmas;
Participar ativamente das ações de nivelamento a
partir da análise detalhada do material da
devolutiva do Instituto de Qualidade em
Educação (IQE) por componente curricular, por
turma, por estudante, bem como dos projetos de
intervenção a serem aplicados nos componentes
da Parte Diversificada sob sua responsabilidade;
Auxiliar na elaboração e na execução do Plano
de Ação da unidade escolar;
Elaborar seu Programa de Ação e submetê-lo a
aprovação do PCA;
Traçar caminhos, por meio do seu Programa de
Ação, para o cumprimento das metas
estabelecidas no Plano de Ação Escolar;
Elaborar e cumprir o Guia de Aprendizagem, em
consonância com a proposta pedagógica da
unidade de ensino;
Validar os Guias de Aprendizagem com o PCA;
Cumprir os dias letivos e horas/aulas
estabelecidos, além de participar integralmente
do planejamento da avaliação e do
desenvolvimento profissional.
Incentivar e apoiar as inovações do modelo, Registrar, em formulário próprio, e comunicar,
como, por exemplo, as Práticas e Vivências em pela ordem, ao professor que estiver no uso da
Protagonismo Juvenil; biblioteca, ao Professor Coordenador de Área, ao
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Participar das reuniões de planejamento Coordenador Pedagógico ou ao Diretor, situações
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
pedagógico coletivo realizadas na escola, a fim atípicas do cotidiano da escola, observadas no
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO de promover sua própria integração e articulação espaço, tais como: desvio de conduta, dificuldade
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA com as atividades dos demais professores; de relacionamento, sinais de agressão,
Participar das orientações técnico-pedagógicas indisciplina etc., para que sejam tomadas as
7. AUXILIAR DE BIBLIOTECA relativas à sua atuação na escola e de cursos de devidas providências.
formação continuada;
O Auxiliar de Biblioteca é responsável por Desenvolver, acompanhar, avaliar e sistematizar
executar as tarefas rotineiras de uma Biblioteca práticas educacionais, estudos, consultas e
desde o atendimento, a organização do acervo e a pesquisas, no âmbito da Biblioteca;
realização de atividades de promoção de leitura. Atuar em atividades de orientação e apoio aos
É também responsabilidade do auxiliar de jovens, para utilização de recursos de Tecnologia
Biblioteca manter-se alinhado com a da Informação e Comunicação nas áreas de
Coordenação Pedagógica da escola na oferta de pesquisa e produção de materiais em mídias
atividades de apoio ao aprendizado dos digitais;
estudantes. Subsidiar e orientar programas de preservação e
organização da memória da escola e da história
Atribuições local;
Incentivar a visitação participativa dos
Elaborar, em conjunto com a Coordenação professores da escola à Biblioteca, para
Pedagógica, a sua rotina de trabalho com os utilização em atividades pedagógicas;
objetivos, as metas e os resultados a serem Coordenar, executar e supervisionar o
atingidos, conforme preconizado pelo Modelo; funcionamento da Biblioteca, cuidando da
Planejar e executar suas atividades de forma organização e do controle patrimonial do acervo
colaborativa e cooperativa; e das instalações;
Desenvolver e promover ações de incentivo à Organizar, na escola, ambientes alternativos de
leitura de literatura para todos os envolvidos com leitura, além do espaço da Biblioteca;
a escola (estudantes, educadores, equipe gestora, Promover ações inovadoras, que incentivem a
outros profissionais que trabalham na escola e leitura e a construção de canais de acesso a
famílias); universos culturais mais amplos;
Orientar a indicação de acervo específico de Orientar a comunidade escolar e local para o
acordo com a demanda da escola; conhecimento e valorização da leitura,
Pesquisar e planejar ações para aquisição e estimulando a escrita, a criatividade e o senso
renovação de acervo, além dos canais já crítico;
estabelecidos pela escola; Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
didático-pedagógicos;
Instalar e manter funcionando os programas
usados no ambiente de laboratório, bem como
sua rede lógica;
SECRETARIA DE ESTADO DE
Cuidar da armazenagem, em mídia eletrônica, de
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
todos os programas e arquivos manipulados no
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ambiente do laboratório;
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA Supervisionar a limpeza periódica e a
organização do ambiente do laboratório de
8. AUXILIAR DO LABORATÓRIO DE ciências;
CIÊNCIAS Organizar o arquivo de relatórios, manuais e
sistema de manutenção;
O Auxiliar do Laboratório de Ciências é Reportar-se, pela ordem, aos professores de
responsável por manter-se alinhado com o PCA laboratório, ao Professor Coordenador de Área e
de Ciências da Natureza e de Matemática a fim ao Coordenador Pedagógico;
de executar com êxito as tarefas rotineiras de um Registrar, em formulário próprio, e comunicar,
laboratório de ciências, que vão desde a pela ordem, ao professor que estiver no uso do
preparação dos equipamentos/materiais para as laboratório de ciências, ao Professor
aulas de práticas experimentais dos componentes Coordenador de Área, ao Coordenador
curriculares de Ciências da Natureza e de Pedagógico ou ao Diretor Escolar, situações
Matemática e a organização dos materiais para a atípicas do cotidiano da escola, observadas no
realização de atividades práticas propostas pelos laboratório, tais como: desvio de conduta,
professores. dificuldade de relacionamento, sinais de
agressão, indisciplina etc., para que sejam
Atribuições tomadas as devidas providências;
Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
Organizar a armazenagem das peças, os didático-pedagógicos;
dispositivos e os equipamentos pertencentes ao Trabalhar respeitando as normas de segurança do
laboratório de ciências; ambiente do laboratório de ciências.
Montar experimentos com base em manuais
elaborados por professores ou por fabricantes dos Habilidades
equipamentos;
Montar e desmontar experimentos, orientado Manipular a montagem, limpeza e armazenagem
pelo professor do componente curricular, nas do material de vidro;
diversas áreas e conforme cronograma Manipular substâncias químicas e elementos
estabelecido pela coordenação; biológicos respeitando as normas de segurança;
Efetuar a limpeza, a conservação e a manutenção Manipular câmera digital e conhecer processos
de peças, de dispositivos e de equipamentos; de editoração de imagem.
Apropriar-se dos principais aplicativos de
informática usados no ambiente experimental.
Estabelecer rotinas de atualização dos principais
programas, aplicativos e softwares usados pela
equipe escolar no laboratório de informática;
SECRETARIA DE ESTADO DE
Supervisionar a limpeza periódica e a
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
organização do ambiente do laboratório de
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO informática;
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA Organizar o arquivo de relatórios, manuais e
sistema de manutenção;
9. AUXILIAR DO LABORATÓRIO DE Reportar-se, pela ordem, ao professor que estiver
INFORMÁTICA no uso do laboratório de informática, ao
Professor Coordenador de Área, ao Coordenador
O auxiliar do Laboratório de Informática é Pedagógico;
responsável por executar as tarefas rotineiras de Registrar, em formulário próprio, e comunicar,
um laboratório de informática, tais como: a pela ordem, ao professor que estiver no uso do
preparação dos computadores e/ou equipamentos laboratório de informática, ao Professor
para as aulas de informática, a manutenção dos Coordenador de Área, ao Coordenador
equipamentos, a organização dos espaços e dos Pedagógico ou ao Diretor Escolar, situações
materiais para a realização de atividades atípicas do cotidiano da escola, observadas no
propostas pelos professores. É também laboratório, tais como: desvio de conduta,
responsabilidade do auxiliar do Laboratório de dificuldade de relacionamento, sinais de
Informática manter-se alinhado com a agressão, indisciplina etc., para que sejam
Coordenação Pedagógica e com a Coordenação tomadas as devidas providências;
Administrativo da unidade escolar na oferta de Zelar pelo patrimônio público e pelos recursos
atividades de apoio ao aprendizado dos didático-pedagógicos;
estudantes. Trabalhar respeitando as normas de segurança do
ambiente do laboratório de informática.

Atribuições Habilidades

Organizar a armazenagem das peças, os Instalar e manter funcionando os principais


dispositivos e os equipamentos pertencentes ao programas, aplicativos e softwares usados no
laboratório de informática; laboratório de informática, bem como sua rede
Efetuar a limpeza, a conservação e a manutenção lógica;
de peças, de dispositivos e de equipamentos; Manipular câmera digital e conhecer processos
Cuidar da armazenagem, em mídia eletrônica, de de editoração de imagens e vídeos.
todos os programas e arquivos manipulados no Apropriar-se dos principais aplicativos de
ambiente do laboratório; informática usados pela equipe escolar.
Coordenar e monitorar a entrada, o recreio e a Conhecer as diretrizes que regem o modelo da
saída dos educandos, a fim de manter a Escola;
organização escolar; Conhecer sua rotina de trabalho e dominar as
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Zelar pelo patrimônio público e recursos competências requeridas para seu exercício.
EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES
didático-pedagógicos;
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO Promover situações saudáveis do ponto de vista Rotinas
INTEGRAL CRAVEIRO COSTA educativo e socioafetivo;
Monitorar as dependências da Escola e do seu Organizar a entrada e saída dos estudantes no
10. APOIO DE PÁTIO ESCOLAR entorno observando as condições das instalações início e término da jornada escolar e nos horários
e intervindo ou informando ao Diretor e ao e intervalos;
Atua como facilitador das práticas realizadas no Coordenador Administrativo, quando necessário, Direcionar os estudantes para suas respectivas
ambiente escolar, com perfil educador, sobretudo nos casos de: salas temáticas.
pelo exemplo que deve representar perante a danos ao patrimônio em geral; Observar a presença de estudantes fora das aulas
comunidade. Deve estar comprometido com a iminente risco que possa afetar a segurança e e saber os motivos da não frequência à aula, com
proposta do Programa de forma corresponsável, integridade das pessoas; abordagem respeitosa e educativa.
uma vez que seu papel proverá os meios presença de pessoa não autorizada no interior da Intervir, quando de condutas inadequadas dos
necessários para que a atividade fim alcance os escola; estudantes, com abordagem respeitosa e
resultados a serem compartilhados com todos. presença suspeita de pessoa no entorno da escola. educativa;
Relatar, com frequência pré-estabelecida, os Registrar, em formulário próprio, e encaminhar à
Atribuições fatos e eventos constatados e observados, bem Direção os estudantes que se envolvem em
como as ações tomadas no desempenho das suas situações como: atraso no horário de entrada;
Participar da realização do Conselho de Classe; atribuições; caso de indisciplina ou conduta inapropriada que
Encaminhar ao Diretor as demandas identificadas Reportar-se, pela ordem, ao Diretor, ao não puderam ser resolvidas por meio da sua
em relação ao estudante e a sua família, Coordenador Pedagógico, ao Coordenador abordagem;
solucionando questões relacionadas às suas Administrativo; Manter a Direção e a Coordenação Pedagógica
atribuições; Trabalhar respeitando as normas de conduta informadas diariamente sobre a frequência dos
Promover condição de cooperação com os relativa aos educadores da Escola; docentes;
demais profissionais da unidade escolar e a Desempenhar outras tarefas próprias de sua Colaborar, quando solicitado, nas atividades
integração escola-comunidade; natureza que lhe sejam atribuídas pela Direção; recreativas dos estudantes, atividades extraclasse
Buscar solução em situação de conflito na Outras atribuições que lhe forem conferidas. e aulas de campo.
relação interpessoal no âmbito escolar e, se
necessário, encaminhar à Direção da unidade de Habilidades
ensino;
Registrar, em livro próprio, a ocorrência Conhecer o modelo de operação da Escola
considerada relevante no turno de sua atuação, Jovem, sabendo utilizar os princípios da boa e
informando a Direção da unidade escolar ou a efetiva comunicação, do relacionamento
quem de direito; respeitoso, bem como a presença afirmativa
orientada pelo conjunto de valores e ética por
meio da Pedagogia da Presença;

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