UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SILABO DE COMPUTACION E INFORMATICA III

1. Información general
1.1. Nombre de la Asignatura : Computación e Informática III
1.2. Código : 4.1.3.3
1.3. Código del área curricular : 4.1 (FP)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria Teórico-práctico
1.5. Nivel de estudios : Pre grado
1.6. Semestre/ ciclo : Primer semestre (X ciclo)
1.7. Créditos : 03
1.8. Horas : 02
1.9. Total horas : 34
1.10. Pré-requisito : 4.1.3.2.
1.11. Docente Titular : Ing.Edgard Vilcarino zelada
1.12. Docente tutor : Ing.Edgard Vilcarino zelada

2. Rasgo del perfil del egresado que se relaciona con la asignatura

Demuestra dominio de los conocimientos teórico prácticos de los programas informáticos

y de las estrategias didácticas para aplicarlo en el campo de la educación según su
especialidad. Convirtiéndose en un docente acorde con los avances tecnológicos de la
educación y de la doctrina social de la iglesia.

3. Sumilla
La asignatura de Computación e Informática III es de naturaleza obligatoria teórica /
practica, pertenece al área de formación especializada y a la sub área enfoques y
estructuras disciplinarias de la especialidad (EEDE). La asignatura tiene el propósito de
brindar a los futuros profesionales en Educación los conocimientos básicos sobre la
planificación, diseño y publicación de páginas Web. Producir material multimedia en
entorno Web con sistema de autor.

4. Objetivo general de la asignatura

3.1.1.2 Crear páginas Web y material didáctico utilizando herramientas libres en el desarrollo de
su formación profesional.
5. Objetivos específicos
3.1.1.2.1. Analizan la estructura, herramientas de creación y publicación de páginas Web.
3.1.1.2.2. Elaboran material multimedia en entorno Web utilizando sistemas de autor.

3.1.1.2.3. Utilizar el sistema de Educando en la mejora del proceso pedagógico en las

Instituciones educativas.
6. Contenidos
Unidad de Objetivo Contenidos específicos
Aprendizaje especifico
1.1. Visión global de la asignatura: importancia, metodología de
aprendizaje y evaluación.

1.2. la Web: Evolución en la historia

 La Web 1.0
 La Web 2.0
 La Web 3.0
1.3. Lenguaje HTML

 Bloc de notas.
 Estructura de un documento
 HEAD o cabecera de documento - <TITLE>
 BODY o cuerpo del documento
 Dar formato a la página
UNIDAD I
 Dar formato al texto
4.1.3.3.1  bloques de texto
Creación y publicación  etiquetas físicas
de Páginas Web  etiquetas lógicas
 Listas: ordenadas, sin orden, de definición.
 Creación de tablas
 Diseño de página mediante tablas
 Barras de navegación
1.4. Planificación de una página Web:

 Diseño.
 Esquema de Navegación: secuencial, árbol, red
 Recomendaciones.
1.5. Herramientas libres para la creación de Páginas Web: NVU

 Sitio Web y el área de trabajo.

 Vista de edición
 Tablas y configuración de documentos.
 Hojas de estilo imágenes y marquesinas.
 Enlace y botones con efecto.
 Iframe y herramientas NVU.
 Formularios.

UNIDAD II 4.1.3.3.2 2.1. Sistema de autor

 Conceptos básicos.
SISTEMA DE AUTOR  Java clic
 Actividades lúdicas don Jclic - Inter aplicación
 Exportar Scorm, HTML.
Y  Producción de material multimedia.
4.1.3.3.3 2.2. Sistema del Educando.
 Conceptos elementales.
SISTEMA DEL  Evaluación informatizada con SIAGIE.
EDUCANDO
 Elementos básicos de OpenOffice Base
 Herramientas de administrador.
 Herramientas de registrador.
 Herramientas de consulta
7. Orientación metodológica
El régimen del curso es en blended learning y utiliza la didáctica del aprendizaje significativo y
colaborativo sistémico con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la
guía de la doctrina social de la Iglesia.

La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades problemáticas que conecten

los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia intuitiva
de los contenidos.

El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el

profesor y en las que los alumnos serán los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el profesor
un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura
deberán ser activos y propiciar el interaprendizaje apoyándose en organizadores previos y
contenidos multimediados.

El desarrollo de la asignatura considerara actividades de investigación formativa y de

responsabilidad social por ser ejes transversales.

8. Medios y materiales educativos

En el aula moderna presencial y el aula virtual se usarán los siguientes medios y materiales:
ambiente de aprendizaje virtual (plataforma Moodle), proyector multimedia, equipo de cómputo,
hipertexto, guías de trabajo, y otros materiales digitales.

9. Evaluación
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La
nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
 Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura (60%)
 Actividades problemáticas de investigación formativa (10%)
 Actividades problemáticas de responsabilidad social (10%)
 Examen escrito (20%)

10. Bibliografía

 Ministerio de Educación de Venezuela. “Manual de NVU (editor de páginas web en

herramientas libres”. (2005). En
http://www.portaleducativo.edu.ve/Recursos_didacticos/manuales/documentos/ManualNVU2
41105.pdf

 Jauome Bartrolí. Guia del Jclic (2008). http://clic.xtec.net/docs/guia_JClic.pdf

 Ministerio de Educación del Perú. SIAGIE Versión 2.5 (2008). En

http://intranet.minedu.gob.pe/uploads/educando/Instalador_Tutor_SIAGIE.exe