Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador

Curso: Mecânico de Manutenção Turma: 088

Início do Término Curso: Pedagogo (a): Simone de Técnico (a): Wesley Farias
Curso: 01/12/2021 Azevedo Portugal
07/01/2021

Professores Orientadores: João Mauro Amaro

Equipe:
Arthur Dias da Silva;
Felippe Anderson de Oliveira Ferreira Cardoso Pereira;
Gustavo Pagliari Raposo de Oliveira de Souza;
Hugo Gabriel de Lima dos Santos Teixeira;
João Victor Rodrigues Barbosa.

Titulo:
Melhoria no Controle de Qualidade do Comprimento de Molas

Unidades Curriculares
Raciocínio Lógico e Análise de Dados, Técnologia dos Materiais, Técnicas Aplicadas a Manutenção, Produção
Mecânica, Hidráulica e Pneumática..

Objetivos/Justificativa
Uma empresa apresenta um problema na questão da fabricação de molas; não é possível verificar a medida do
comprimento ao iniciar o processo de pré-carga da mola. O processo de medição é feito manualmente, e como são
muitas peças, não consegue-se verificar a altura de todas as peças fabricadas e assim se percebe muitos tamanhos
de mola após a pintura gerando retrabalho e com isso perdendo tempo e gerando custos. O objetivo do projeto é
minimizar ao máximo procedimentos desnecessários uma vez que as causas de falha serão corrigidas.

Metodologia /Desenvolvimento:
Para o desenvolvimento do projeto, será utilizado técnicas de estudo de caso pela equipe, embasamento teórico no
material ministrado em aula, sites de pesquisas na área da mecânica.

Recursos:
Materiais de aula disponibilizados pelo professor orientador, sites de pesquisa, artigos da área de mecânica de
manutenção e controle.

Página 1 de 6
 Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador
Observações:

(Descrever os elementos comprobatórios e/ou ilustrativos do projeto em anexo.)

Parecer:
Aprovado Aprovado com ressalva Não Aprovado
Em caso de APROVADO COM RESSALVA ou NÃO APROVADO indicara nova data de apresentação do Pré-projeto.

Observação sobre a ressalva ou não aprovação:

CLASSIFICAÇÃO:
1- Empresa
2- Educacional

Estudo de Caso Situação Problema Projeto (sinótico/protótipo) Pesquisa Aplicada

INOVADOR? SIM NÃO

REVISTA? SIM NÃO

Técnico de Educação responsável Pedagoga de Educação responsável

Instrutor

ETAPAS DO PROJETO INTEGRADOR SENAI VOLTA REDONDA

1) Após o preenchimento do documento de “Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador” pelo grupo de alunos (até
cinco), o Instrutor realizará a devida revisão do texto e irá aprová-lo junto a equipe técnico-pedagógica.

2) Após aprovação, dois membros da equipe de alunos, deverá entregar o documento à Biblioteca para cadastro na intranet.
Entrega do documento eletrônico.

3) Caberá à equipe de “Projeto Integrador do Senai Volta Redonda”, com base nos registros da intranet, elaborar os
indicadores e gráficos de acompanhamento para o Coordenador da unidade.

4) Qualquer revisão no “Documento de Registro do Projeto Integrador”, realizado pela respectiva equipe, caberá ao Instrutor
atualizar a pasta na intranet.

Página 2 de 6
 Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador
5) Fazem parte dos documentos obrigatórios de um projeto integrador do Senai: “Registro de Acompanhamento do Projeto
Integrador”; Canvas (documento eletrônico); Cronograma (documento eletrônico); Banner (documento eletrônico); Relatório
do projeto; Picth (mídia eletrônica); anexo 01; relatório de anterioridade e a apresentação através de slides, para defesa, com
até 15min.

6) Classificação dos Projetos Integradores:

1- ESTUDO DE CASO: O Estudo de Caso é uma Estratégia de Aprendizagem Desafiadora que se caracteriza pela
apresentação de um fato ou um conjunto de fatos, reais ou fictícios, que compõem uma situação problemática, com a sua
respectiva solução. Tal atividade propicia ao aluno a análise do contexto apresentado, da problemática evidenciada e da
solução dada.

2- SITUAÇÃO PROBLEMA: Situação-Problema é uma Estratégia de Aprendizagem Desafiadora que apresenta ao aluno
uma situação real ou hipotética, de ordem teórica e prática, própria de uma determinada ocupação e dentro de um contexto
que a torna altamente significativa. Sua proposição deve envolver elementos relevantes na caracterização de um
desempenho profissional, levando o aluno a mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes na busca de soluções para o
problema proposto.

3- PROJETO (SINÓTICO, PROTÓTIPO): O Projeto é a explicitação de um conjunto de ações planejadas, executadas e

controladas com objetivos claramente definidos, dentro de um período limitado de tempo, com início e fim estabelecidos.
Caracteriza-se pela flexibilidade e abertura ao imprevisível, podendo envolver variáveis e conteúdos não identificados a priori
e emergentes no processo. O Projeto deve integrar teoria e prática e pode visar à construção de algo tangível, como o
desenvolvimento de um protótipo.

4- PESQUISA APLICADA - START-UP: Neste caso, o aluno deve recorrer à leitura, à análise e à interpretação de materiais
diversos, como livros, textos, periódicos, artigos, documentos, entre outros, sejam em ambientes físicos e virtuais. Assim, a
pesquisa em fontes diversas é uma estratégia de aprendizagem extremamente importante na formação do aluno, pois amplia
seu domínio conceitual ao favorecer o acesso e o confronto entre as informações coletadas a respeito de um assunto.
A Pesquisa Básica objetiva gerar novos conhecimentos para o desenvolvimento científico sem um compromisso inicial de
aplicação prática. Normalmente tem um formato acadêmico e está comprometida com linhas de pesquisa relacionadas
diretamente aos interesses e motivações dos pesquisadores e desvinculadas de um pedido específico de alguma indústria
ou empresa. A Pesquisa Aplicada objetiva gerar conhecimentos para aplicações práticas voltadas à solução de problemas
específicos. Pode favorecer o desenvolvimento industrial ao originar patentes ou aprimorar produtos, processos e serviços
que promovam inovação e, consequentemente, a competitividade da indústria.

7) Fluxo de Decisão do Projeto Integrador: define a forma estratégica de construção e defesa do projeto.
FATORES DE
AVALIAÇÃO
Inovação: o produto e/ou
serviço do projeto, apresenta
características inovadoras.
GRADAÇÃO
GRAU 1 GRAU 2 GRAU 3
Realização de projeto a O produto e/ou serviço é
O projeto aborda um produto ou
partir de produto ou inovador. Trata-se de
serviço que possui ciclo de vida
serviço já existente, pesquisa aplicada. Grupo
em crescimento ou trata-se de
mas que apresenta deve aprofundar busca p/
pesquisa básica.
pequenas inovações. garantir que é inovador.

Página 3 de 6

Aplicabilidade do projeto
Complexidade de implantação
do projeto e/ou
Custo previsto para
desenvolver o projeto (R$).
Tempo previsto para
construção do projeto:
fabricação, montagem e a
realização de testes em meses.
Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador
O projeto não possui Projeto conjunto com empresa Projeto apresenta
aplicação direta no parceira e fortalece a imagem aplicação na indústria em
Senai ou nas empresas do Sistema e/ou será utilizado geral, fomentando sua
parceiras. Será como Kit Didático e/ou competitividade e
desmontado após a exposição e/ou possui utilização fortalecendo a imagem do
defesa do projeto. no SENAI/VOL. Sistema.
Projeto possui
Projeto possui
Projeto possui complexidade complexidade baixa e/ou
complexidade alta e/ou
média e/ou custo: custo: ˂ 100,00 ou será
custo:
100,00 ≤ R$ ≤300,00 pago por empresa
R$ ˃300,00 parceira.
Tempo ˃ 3 2 ≤ Tempo ≤ 3 Tempo ˂ 2

ANEXO 01 (Pré – Acelera)

1. O que será feito? Qual é o objetivo que você deseja alcançar?

Melhoria no Controle de Qualidade do Comprimento de Molas;

Ter uma melhor controle no padrão de tamanho das molas fabricadas.

Página 4 de 6
 Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador

2. Por que será feito? Quais os motivos que justificam o que será feito?

Não é possível verificar a medida do comprimento ao iniciar o processo de pré-carga da mola. O lote varia em
torno de 2.000 a 3.000 peças. Como na empresa o processo de medição é feito manualmente, em um lote
muito grande, o operador por amostragem não consegue verificar a altura de todas as peças fabricadas,
quando é realizada a pintura do produto final verifica-se uma considerável quantidade de molas com diferentes
alturas, gerando assim muito retrabalho.

2. Quem fará? Qual o perfil da equipe que desenvolverá o projeto?

Arthur Dias da Silva;

Gustavo Pagliari Raposo de Oliveira de Souza;
Felippe Anderson de Oliveira Ferreira Cardoso Pereira.
Hugo Gabriel de Lima dos Santos Teixeira;
João Victor Rodrigues Barbosa.

3. Como será feito? Quais estruturas, equipamentos, softwares vocês utilizarão?

Será feito por meio de discussões entre a equipe com o objetivo de encontrar a melhor maneira de executar o
controle do comprimento de mola, de forma eficaz.

5. Descreva o problema a ser resolvido.

Facilitar o controle na fabricação de molas.

6. Qual a sua expectativa, caso seja selecionado para o pré-acelera? Como você pretende chegar lá?
A expectativa é boa, apesar da ideia não ser inovadora, mas estamos confiantes em entregar bons resultados
e um ótimo projeto colocando em prática nosso conhecimento.

7. Sua ideia resolve o problema de qual setor industrial?

Fabricação e confecção de elementos, controle de
qualidade.

Página 5 de 6
 Registro de Acompanhamento do Projeto Integrador
8. Contatos da equipe (Nome, telefone e e-mail)

Nome: Arthur Dias da Silva

Telefone: (24) 99229-2892
E mail: a_d.silva@hotmail.com

Nome: Felippe Anderson de Oliveira Ferreira Cardoso Pereira

Telefone: (24) 99931-3973
E-mail: felippeabderson02@gmail.com

Nome: Gustavo Pagliari Raposo de Oliveira de Souza

Telefone: (24) 99333-1647
E-mail: gustavo-pagliares@bol.com.br

Nome: Hugo Gabriel de Lima dos Santos Teixeira

Telefone: (24) 99835-5323
E-mail: hugogabriells@hotmail.com

Nome: João Victor Rodrigues Barbosa

Telefone: (24) 99975-8754
E-mail: joao.rodriguesjv7@gmail.com

9. Evidências de que o projeto possui interesse de empresa parceira. E-mail, por exemplo.

Não é possível verificar a medida do comprimento ao iniciar o processo de pré-carga da mola. O lote varia em
torno de 2.000 a 3.000 peças. Como na empresa o processo de medição é feito manualmente, em um lote
muito grande, o operador por amostragem não consegue verificar a altura de todas as peças fabricadas,
quando é realizada a pintura do produto final verifica-se uma considerável quantidade de molas com diferentes
alturas, gerando assim muito retrabalho.

http://plataforma.sagainovacao.senai.br/plataforma/ideia/51082

10. Imagem do protótipo:

11. Link do pitch (canal do Youtube SENAI VR):

Página 6 de 6