Roselene Matias Silva e Silva - roselenemss@yahoo.com.br - CPF: 076.118.716-25
Olá querido(a) professor(a)!
Sejam bem vindos(as) ao Curso Preparando as
Crianças para Alfabetização.
“Entende-se alfabetização como o domínio da
técnica da escrita, quando a criança entende a relação entre letra e som e começa a escrever com autonomia, próximo ao padrão e de acordo com as normas da escrita”. Cristina Nogueira, coordenadora do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades.
Antes de ser alfabetizada, a criança precisa receber
os estímulos sensoriais corretos, evitando assim que ela tenha dificuldades futuras na leitura e escrita.
Os estímulos são fundamentais para abrir portas
para o aprendizado. Por isso, nesse curso daremos dicas para você pai, mãe, professor, profissional da educação, preparar as crianças de 4 a 5 anos para irem para alfabetização aos 6 anos.
Sabemos que a alfabetização é um processo que
exige muita dedicação, mas através das atividades que apresentaremos nesse curso, esse aprendizado será muito mais didático, lúdico e divertido.
A dica da atividade de hoje pode ser realizada tanto
em casa, quanto na escola. Vamos trabalhar a classificação dos utensílios de casa.
Você pode tirar imagens de revistas ou jornais,
fotografar utensílios da sua casa, ou imprimir os moldes disponíveis na plataforma para download. Através dos painéis temáticos, mostre para a criança o local adequado para armazenamento de cada objeto na casa. Como exemplo, a imagem ao lado da prateleira com o calçado. A criança deverá complementar esse painel com as imagens correspondentes a esse espaço da casa.
Dessa forma, além da criança
aprender classificar o utensílio, ela também será capaz de identificar o lugar correto para guardá-lo. Podemos trabalhar com a imagem, e posteriormente com a escrita, pedindo para a criança identificar as letras que formam o nome do objeto e escrevê-las no caderno.
Essa atividade consiste em trabalhar a identificação
das cores através de imagens. Recorte imagens de revistas ou imprima os moldes disponíveis para download na plataforma, e peça para que a criança identifique a cor presente em cada imagem e coloque-a nos painéis das cores correspondentes.
Essa atividade pode identificar se a criança
apresenta algum grau de daltonismo, se ela não consegue identificar ou correlacionar algumas cores. É importante observar como a criança vai iniciar a atividade, se ela para e pensa, se ela fica com dúvida, se demonstra alguma expressão facial e corporal. Dessa forma você consegue mediar o conhecimento, dar o caminho para a criança encontrar a resposta. O processo de aquisição do conhecimento não vem do dia para a noite, e que cada criança tem sua própria maneira e tempo de apreender cada informação.
Inicie a atividade apresentando para a crianças as
fichas com as imagens (disponíveis para download na plataforma) que representam objetos do dia a dia. Se a criança não reconhece ou não sabe algum nome, esse é o momento de você inserir essa associação. Jogue o dado para ver qual a vogal a ser trabalhada. A partir da letra selecionada, pergunte a criança, o que ela conhece das imagens apresentadas, que se inicia com a letra A, por exemplo.
Essa brincadeira é muito
importante para ampliar a memória imagética da criança, trabalhando os conceitos visuais e auditivos. Facilitando assim, o processo de aprendizado futuro na alfabetização.
