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APOSTILA

Preparando a Criança
para Alfabetização

Roselene Matias Silva e Silva - roselenemss@yahoo.com.br - CPF: 076.118.716-25


Conteúdo

INTRODUÇÃO AO CURSO..........................................03

CLASSIFICANDO OS UTENSÍLIOS DE CASA............04

CLASSIFICANDO AS CORES......................................05

ESTÍMULOS ANTES DA ALFABETIZAÇÃO................06

TRABALHANDO A PERCEPÇÃO VISUAL DA


CRIANÇA.......................................................................07

Todos os moldes dos recursos visuais utilizados


estão disponíveis em suas respectivas aulas.

Roselene Matias Silva e Silva - roselenemss@yahoo.com.br - CPF: 076.118.716-25


Olá querido(a) professor(a)!

Sejam bem vindos(as) ao Curso Preparando as


Crianças para Alfabetização.

“Entende-se alfabetização como o domínio da


técnica da escrita, quando a criança entende a
relação entre letra e som e começa a escrever com
autonomia, próximo ao padrão e de acordo com as
normas da escrita”. Cristina Nogueira, coordenadora
do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades.

Antes de ser alfabetizada, a criança precisa receber


os estímulos sensoriais corretos, evitando assim que
ela tenha dificuldades futuras na leitura e escrita.

Os estímulos são fundamentais para abrir portas


para o aprendizado. Por isso, nesse curso daremos
dicas para você pai, mãe, professor, profissional da
educação, preparar as crianças de 4 a 5 anos para
irem para alfabetização aos 6 anos.

Sabemos que a alfabetização é um processo que


exige muita dedicação, mas através das atividades
que apresentaremos nesse curso, esse aprendizado
será muito mais didático, lúdico e divertido.

Vamos juntos?

Roselene Matias Silva e Silva - roselenemss@yahoo.com.br - CPF: 076.118.716-25 03


Classificando os Utensílios de Casa

A dica da atividade de hoje pode ser realizada tanto


em casa, quanto na escola. Vamos trabalhar a
classificação dos utensílios de casa.

Você pode tirar imagens de revistas ou jornais,


fotografar utensílios da sua casa, ou imprimir os
moldes disponíveis na plataforma para download.
Através dos painéis temáticos,
mostre para a criança o local
adequado para armazenamento de
cada objeto na casa. Como
exemplo, a imagem ao lado da
prateleira com o calçado. A criança
deverá complementar esse painel
com as imagens correspondentes
a esse espaço da casa.

Dessa forma, além da criança


aprender classificar o utensílio, ela
também será capaz de identificar o
lugar correto para guardá-lo.
Podemos trabalhar com a imagem,
e posteriormente com a escrita,
pedindo para a criança identificar
as letras que formam o nome do
objeto e escrevê-las no caderno.

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Classificando as Cores

Essa atividade consiste em trabalhar a identificação


das cores através de imagens. Recorte imagens de
revistas ou imprima os moldes disponíveis para
download na plataforma, e peça para que a criança
identifique a cor presente em cada imagem e
coloque-a nos painéis das cores correspondentes.

Essa atividade pode identificar se a criança


apresenta algum grau de daltonismo, se ela não
consegue identificar ou correlacionar algumas cores.
É importante observar como a
criança vai iniciar a atividade,
se ela para e pensa, se ela fica
com dúvida, se demonstra
alguma expressão facial e
corporal. Dessa forma você
consegue mediar o
conhecimento, dar o caminho
para a criança encontrar a
resposta.
O processo de aquisição do conhecimento não vem
do dia para a noite, e que cada criança tem sua
própria maneira e tempo de apreender cada
informação.

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Estímulos antes da Alfabetização

Preparamos mais uma sugestão de atividade para


trabalharmos os estímulos antes da alfabetização.

Inicie a atividade apresentando para a crianças as


fichas com as imagens (disponíveis para download
na plataforma) que representam objetos do dia a dia.
Se a criança não reconhece ou não sabe algum
nome, esse é o momento de você inserir essa
associação.
Jogue o dado para ver qual a
vogal a ser trabalhada. A
partir da letra selecionada,
pergunte a criança, o que ela
conhece das imagens
apresentadas, que se inicia
com a letra A, por exemplo.

Essa brincadeira é muito


importante para ampliar a
memória imagética da criança,
trabalhando os conceitos
visuais e auditivos.
Facilitando assim, o processo
de aprendizado futuro na
alfabetização.

Vamos para a próxima aula?

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Trabalhando a Percepção Visual da
Criança

Nessa última aula do nosso curso, queremos deixar


mais uma dica para preparar a criança para
alfabetização de forma dinâmica e divertida.

Corte cinco pedaços de papel (ou folha sulfite) de


cores diferentes e cole em cada um deles as 5 vogais
do nosso alfabeto.

Sob cada folha, coloque imagens de objetos,


animais, frutas, verduras ou qualquer outra figura
cujo nome inicie com cada uma das vogais.

Apresente cada imagem para a criança, e sem que


ela perceba, troque as imagens de lugar, e peça para
que a criança qual é a figura "intrusa" em cada uma
das folhas.

A criança deverá ter a destreza visual para encontrar


qual imagem está incorreta. Reforce com a criança o
nome de cada figura que está na folha.

Se a criança desconhecer alguma das imagens, o


adulto que a acompanha deve apresentar essa
imagem, reforçando a oralidade para que a criança
perceba também a diferenciação sonora.

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