LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

JUCINEY ALVES DANTAS RA: 1922753

POLO COARI – AMAZONAS

2020
 JUCINEY ALVES DANTAS

RA: 1922753

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

Trabalho apresentado à Universidade

Paulista UNIP, do curso de graduação

Licenciatura em História, como um dos

Requisitos para a obtenção de nota na

Disciplina Prática de Ensino: Integração

Escola x comunidade.

Polo Coari-AM

2020
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO............................................................4

1.1 OBJETIVO...............................................................5

1.2 JUSTIFICATIVA......................................................6

2. DESENVOLVIMENTO..........................................6

2.1 REFERENCIAL TEÓRICO......................................6

2.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS...............8

3. RESULTADOS ESPERADOS.................................9

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................10

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS...................11
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INTRODUÇÃO

Este projeto vai abordar um assunto muito delicado que é o suicídio.

E o tema a ser abordado são as teorias de Èmile Durkheim, sobre o
suicídio.
Vamos trazer o assunto para dentro da escola, sabemos que não será
fácil, pois ainda é um tabu, que ao ser abordado pode evitar que muitos
jovens e adolescentes tirem sua própria vida, pois silenciar esse drama pode
ser fatal.
Falar sobre o suicídio na escola significa abrir um campo de
discussão muito importante sobre esse tema, pois é difícil entender como
alguém pensa em tirar sua vida por decepções ou desilusões, será que falar
sobre o suicídio, põe em risco as pessoas já fragilizadas ou faz com que ela
volte atrás, pois sabemos que os jovens que estão com pensamentos
suicidas, eles geralmente se encontram em um profundo estado de
desesperança. Relatos levam a crê que eles aparecem de repente , como se
tivessem vida própria, e permanecem em nossa mente até encontrarmos
uma maneira de expulsa-lo.
Os jovens vêm sofrendo muitas frustrações como, o não
pertencimento, a pressão social pelo corpo perfeito, o bullying, e a
depressão. Esses são alguns dos muitos fatores que podem levar ao
suicídio, também a exposição ao agrotóxico, perda de emprego, crises
políticas e econômicas, descriminação por orientação sexual e identidade de
gênero, agressões psicológicas ou físicas, sofrimento no trabalho,
diminuição ou ausência de autocuidado, conflitos familiares, perda de um
ente querido, doenças crônicas dolorosas ou incapacitantes, entre outros
fatores que vulnerabilizam as pessoas, ainda que não possam ser
considerados como determinantes para o suicídio.
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Dados da organização mundial da saúde (OMS) uma pessoa

comete suicídio a cada quatro segundos no mundo. Isso corresponde a
800.000 mortes por ano. Os dados são referentes a 2016 e o número é
superior aos óbitos por malária, câncer de mama, guerra ou homicídio e
significa ‘‘um sério problema de saúde pública global’’, segundo a
organização.
Outra coisa muito importante é o vínculo familiar dos jovens, se for
boa, com certeza vai proteger do suicídio, agora se a relação entre a família
for ruim, já é um dos fatores para cometer o suicídio.
Já Sobre os gêneros, as mulheres tentam mais o suicídio, mais são
os homens que cometem mais, e o risco maior são os jovens. No Brasil os
registros foram de 13.467 casos de suicídio em 2016 segundo a (OMS). A
grande maioria é de homens com (10.203) suicídios entre os homens que é
o dobro das mulheres: 13,7 por 100.000 entre eles e 7,5% por 100.000 entre
elas, por isso é muito importante implantar um projeto desse na escola.

1.1 Objetivos

Promover aos estudantes e a comunidade um esclarecimento

sobre o assunto e suas consequências.
O projeto tem como objetivo integrar a escola x comunidade,
convidando profissionais da área de psicologia e assistência social para
abordar o tema suicídio na escola com os alunos e também a comunidade.

Um dos objetivos do projeto é preservar a vida das pessoas e

trazer uma abordagem temática acompanhada do fortalecimento entre a
escola e a comunidade. Trazer o assunto vai abrir muito à mente das
pessoas que estão pensando em tirar a coisa mais preciosa que ela tem que
é a vida, o objetivo do projeto é prevenir e fortalecer o psicológico das
pessoas.
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1.2 justificativa

O projeto justifica-se em mostrar para a comunidade e a escola como

o assunto é importante, pois o projeto vai alertar os docentes e os pais sobre
o que está acontecendo com os jovens e adolescentes tanto na escola
quanto fora dela.

Por isso a ideia do projeto é levar alguns assuntos relevantes, como

os fatores sociais, que podem levar ao suicídio. Por isso levar esse assunto,
para dentro da escola, faz com que o professor possa observar melhor o
aluno que era sociável e passa a se isolar, e se isso estiver acontecendo, e
o professor detectar que o aluno está com esses sintomas, procure ouvi-lo e
ajuda-lo no que for preciso, já os pais devem observar seus filhos se eles
estão sofrendo algum tipo de preconceito ou alguma decepção amorosa
ajude-o procurando um profissional para ajuda-lo a não pensar mais em tirar
sua vida.

2. DESENVOLVIMENTO

2.1. Referencial teórico

Tem como objetivo orientar o aluno e a comunidade a uma reflexão

profunda em relação ao suicídio, e uma das teorias que fala de suicídio e a de
Émile Durkheim, pois através de suas teorias podemos orientar os jovens e
adultos a um caminho de fortalecimento tanto espiritual quanto cientifico. Por
isso é tão importante à implementação de palestras com profissionais da área
para que possam transmitir seus conhecimentos sobre o assunto de uma
forma bem leve e harmônica para que um assunto tão pesado se torne um
assunto leve a todos os alunos e a comunidade.
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Segundo a definição durkheimiana, suicídio é "todo caso de morte provocado direta

ou indiretamente por um ato positivo ou negativo realizado pela própria vítima e que ela
sabia que devia provocar esse resultado". O suicídio, portanto, é um ato intencional na qual
a vítima age com objetivo de provocar sua própria morte.“ Émile Durkheim’’

Em todo caso podemos observar que na definição de Émile Durkheim,

sobre as pessoas que estão com pensamentos suicidas, elas já vem
mostrando algum sinal subliminar direto ou indireto, ou seja, direto e a pessoa
que tenta tirar sua vida, ou seja, com uma arma ou com uma faca, ou então
por um meio indireto, que é deixar-se morrer, deixar-se de se alimentar, ou
deixar- se de tomar água, tudo isso leva o individuo a tirar sua vida.

Para Durkheim a três tipos de suicídio e os três são:

- Egoísta: ou ego individual que se sobrepõem ao ego social, ou

seja, o individuo se isola completamente e de uma forma bem exagerada,
pois não identifica traços valiosos na sociedade. Ou ele não se sente mais
parte da sociedade.

- Altruísta: há uma motivação completamente exterior ao suicida,

pois seu ego confunde-se com algo externo a si e que se julga ser maior ou
mais importante. Ou seja, ele sente uma obrigação de tirar a própria vida em
nome de algo para livra-se daquela situação onde o mais importante é o seu
próprio ego. Como algo exterior ao individuo.

-Suicídio anômico: ocorre em situação de anomia social, ou seja,

quando há ausência de regras, caos e crise, desestabilizando a normalidade
social.

O individuo sente a anomia social ameaçada ou comprometida,

recorrendo ao suicídio como solução para essa brusca mudança de quadro
social. Um exemplo do suicídio anômico são as crises financeiras ou a falta
de água ou alimentos, geralmente esse tipo de suicídio acontece mais nas
sociedades desenvolvidas socialmente, e que já não estão mais
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acostumadas com a pobreza, e por uma crise perde seu padrão de vida
dirrepente, se ver sem isso, então ela comete o suicídio.

2.2 procedimentos metodológicos

Para elaborar este projeto foi solicitado um espaço na Escola

Estadual Dom Mário, localizado no bairro Itamarati, para a apresentação de
palestras sobre o tema suicídio, e também levantando discursões sobre o
assunto com os alunos e a comunidade convidada.

A palestra sobre o tema suicídio será ministrada por um

psicólogo e uma assistente social, e a duração do projeto será de um mês, e no
segundo semestre no mês de setembro no dia 10, que é o dia mundial de
prevenção ao suicídio. Os dias que ocorrerão as palestras são:

-Dia 10 de setembro ocorrerá a primeira palestra no horário

noturno das 19h ás 20h, juntos professores alunos e a comunidade que
foi convidada, pois dia 10 de setembro e o dia mundial da prevenção
ao suicídio.

-Dia 15 a palestra será no horário noturno da 19h ás 20h para os

professores e os alunos junto com a comunidade que foi convidada, o tema da
palestra será como conhecer os sintomas silenciosos e explícitos do
pensamento suicida.

-Dia 21 a palestra será no horário noturno das 19h às 20h com o

tema: 17 passos para reconhecer e responder aos sinais de alerta do
suicídio.

-Dia 30 o encerramento da palestra no horário noturno das 19h às

20h com o tema: como prevenir o risco e a tentativa de suicídio.
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Logo após o encerramento da palestra, os palestrantes ficarão a

disposição para dar auxilio as pessoas que estiverem com esses sintomas, e
também fazer o acompanhamento caso for necessário.

3. RESULTADOS ESPERARADOS

Contribuir para o conhecimento das pessoas sobre esse assunto tão

importante, que muitas vezes foi deixado de lado, agora podemos abordar o
assunto dentro da escola, pois não a lugar melhor. Lá as crianças e jovens
estão em formação moral e intelectual, por isso o projeto tem essa finalidade
de orientar logo na formação intelectual dessas pessoas para que elas na
sua formação já venham conhecendo sobre o assunto, e sabendo de suas
consequências tanto no âmbito espiritual quanto no cientifico, pois as
pessoas que estão pensando em tirar sua vida, ela tem que saber que a sua
família é a que mais vai sofrer.

Por isso é tão importante o projeto, ele vai trazer argumentos

esclarecedores as pessoas que tem a mente fraca, e que estão pensando
em tirar seu bem mais precioso que é sua vida. Então o projeto vai trazer
uma grande reflexão a esta pessoa que está fragilizada a enxerga uma luz
no fim do túnel.

É muito gratificante ver que um projeto implantado dentro de uma

escola pode trazer resultados positivos, então o projeto vai ajudar as
pessoas que estão em situações de vulnerabilidade a ser amparadas e
recuperadas através da ajuda dos profissionais, por isso o projeto vai
mostrar que o resultado será muito gratificante.
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4. CONSIDERAÇÃES FINAIS

Levando-se em conta a principal satisfação desse projeto, é saber

que em um ambiente tão expirador que é a escola muitas vidas serão salvas
através das palestras e também dos acompanhamentos que esses
profissionais irão fazer com essas pessoas, pois muitas não têm condições
financeiras para se consultar com um psicólogo para tratar dessa doença tão
terrível, isso faz com que todo o esforço de convidar a comunidade seja
fundamental para o sucesso do projeto, pois muitas dúvidas que eles
tenham sobre o suicídio, não vão ter mais.

A escola Dom Mário ainda tem um longo caminho a ser percorrido,

pois a escola não esta acostumada a por em prática projetos, mas através
da informação que o projeto trará para os alunos e a comunidade, a escola
deve mudar seus conceitos e ter um olhar mais humano para seus alunos e
a comunidade.

Portanto, ao termino do projeto ira se criar um momento de reflexão e

pensamento de que na formação inicial e intelectual dessa pessoa sempre
vai haver um processo educativo para que ela possa assumir um grande
papel na sociedade.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/suicidio-2-para-
durkheim-suicidio-e-fenomeno-social-nao-
individual.htm?cmpid=copiaecola

https://joaninhabs20.jusbrasil.com.br/artigos/328789040/a-teoria-do-suicidio-de-emile-
durkheim

https://veja.abril.com.br/saude/suicidio-e-segunda-causa-de-morte-entre-jovens-de-15-a-
24-anos-