a) duas forças iguais em módulo e de sentidos opostos

são forças de ação e reação

b) enquanto a ação está aplicada num dos corpos, a
reação está aplicada no outro
c) a ação é maior que a reação
d) ação e reação estão aplicadas no mesmo corpo
e) a reação em alguns casos, pode ser maior que a ação

5. Um fazendeiro possui dois cavalos igualmente

fortes. Ao prender qualquer um dos cavalos com uma
LISTA DE EXERCÍCIOS – LEIS DE NEWTON
corda a um muro (figura 1), observa que o animal, por
Prof. José Ferreira Júnior mais que se esforce, não consegue arrebentá-la. Ele
prende, em seguida, um cavalo ao outro, com a mesma
1. corda. A partir de então, os dois cavalos passam a puxar
a corda (figura 2) tão esforçadamente quanto antes.

A análise sequencial da tirinha e, especialmente, a do

quadro final nos leva imediatamente ao (à):
a) Princípio da conservação da Energia Mecânica.
b) Propriedade geral da matéria denominada Inércia.
c) Princípio da conservação da Quantidade de
Movimento.
d) Segunda Lei de Newton.
A respeito da situação ilustrada pela figura 2, é correto
e) Princípio da Independência dos Movimentos.
afirmar que:
2. A imagem mostra um garoto sobre um skate em a) a corda arrebenta, pois não é tão resistente para
movimento com velocidade constante que, em seguida, segurar dois cavalos
choca-se com um obstáculo e cai. b) a corda pode arrebentar, pois os dois cavalos podem
gerar, nessa corda, tensões até duas vezes maiores
que as da situação da figura 1
c) a corda não arrebenta, pois a resultante das forças
exercidas pelos cavalos sobre ela é nula
d) a corda não arrebenta, pois não está submetida a
tensões maiores que na situação da figura 1
e) não se pode saber se a corda arrebenta ou não, pois
A queda do garoto justifica-se devido à(ao) nada se disse sobre sua resistência
a) princípio da inércia.
b) ação de uma força externa. 6. A figura a seguir mostra um bloco A em repouso,
c) princípio da ação e reação. apoiado sobre uma superfície S, suposta horizontal.
d) força de atrito exercida pelo obstáculo. Sendo P o peso do bloco e F a reação da superfície,
podemos afirmar que:
3. A Terra atrai um pacote de arroz com uma força de
49 N. Pode-se, então, afirmar que o pacote de arroz
a) atrai a Terra com uma força de 49 N.
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N.
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra.
d) repele a Terra com uma força de 49 N.
e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N.

4. A terceira Lei de Newton é o princípio da ação e

reação. Esse princípio descreve as forças que
participam na interação entre dois corpos. Podemos
afirmar que:
a) as forças P e F não constituem um par ação-reação.
b) as forças P e F constituem um par ação e reação
c) a lei de interação de Newton não se aplica a esta
situação
d) as forças P e F só constituem um par ação-reação, se
a superfície S for idealmente lisa
e) as forças P e F constituem um par ação-reação, se
não houver tendência de movimento do bloco
7. Garfield, o personagem da história a seguir, é
reconhecidamente um gato malcriado, guloso e obeso.
Suponha que o bichano esteja na Terra e que a balança
utilizada por ele esteja em repouso, apoiada no solo
horizontal.
Considere que, na situação de repouso sobre a balança,
Garfield exerça sobre ela uma força de compressão de
intensidade 150 N.
A respeito do descrito, são feitas as seguintes
afirmações:
I. O peso de Garfield, na terra, tem intensidade de 150
N.
II. A balança exerce sobre Garfield uma força de
intensidade 150 N
III. O peso de Garfield e a força que a balança aplica
sobre ele constituem um par ação-reação.
É (são) verdadeira (s)
a) somente I.
b) somente II.
c) somente III.
d) somente I e II.
e) todas as afirmações.
8. Uma pessoa apóia-se em um bastão sobre uma
balança, conforme a figura a seguir. A balança assinala
70kg. Se a pessoa pressiona a bengala,
progressivamente, contra a balança, a nova leitura:
a) Indicará um valor maior que 70 kg.
b) Indicará um valor menor que 70 kg.
c) Indicará os mesmos 70 kg.
d) Dependerá da força exercida sobre o bastão.
e) Dependerá do ponto em que o bastão é apoiado na
balança.
9. É frequente observarmos, em espetáculos ao ar livre,
pessoas sentarem nos ombros de outras para tentar ver
melhor o palco. Suponha que Maria esteja sentada nos
ombros de João que, por sua vez, está em pé sobre um
banquinho colocado no chão.
Com relação à terceira lei de Newton, a reação ao peso
de Maria está localizada no:
a) chão
b) banquinho
c) centro da Terra
d) ombro de João
10. A força de reação normal é uma força que surge
quando existe contato entre o corpo e uma superfície,
sendo definida como uma força de reação da superfície
sobre a compressão que o corpo exerce sobre esta
superfície. Abaixo temos quatro situações, com os
respectivos diagramas de forças. Analise a
representação da Força de Reação Normal (N) em cada
uma das situações.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) A força de reação normal está corretamente
representada em I, II e IV.
b) A força de reação normal está corretamente
representada em I, II e III.
c) A força de reação normal está corretamente
representada em I, III e IV.
d) A força de reação normal está corretamente
representada em II, III e IV.
e) A força de reação normal está corretamente
representada em todas as situações.
11. Os três corpos, A, B e C, representados na figura a
seguir têm massas iguais, m = 3,0 kg.
O plano horizontal, onde se apóiam A e B, não oferece
atrito, a roldana tem massa desprezível e a aceleração
local da gravidade pode ser considerada g = 10 m/s2. A
tração no fio que une os blocos A e B tem módulo
a) 10 N b) 15 N c) 20 N d) 25 N e) 30 N
12. Uma pessoa entra no elevador e aperta o botão para
subir. Seja P o módulo do peso da pessoa, e N o módulo
da força que o elevador faz sobre ela.
Pode-se afirmar que, quando o elevador começa a
subir,
a) P aumenta, e N não se modifica.
b) P não se modifica, e N aumenta.
c) P e N aumentam.
d) P e N não se modificam.
e) P e N diminuem.
13. A figura abaixo ilustra uma máquina de Atwood.
Supondo-se que essa máquina possua uma polia e um
cabo de massas insignificantes e que os atritos também
são desprezíveis, o módulo da aceleração dos blocos de
massas iguais a m1 = 1,0 kg e m2 = 3,0 kg em m s2 , é
a) 20.
b) 10.
c) 5,0.
d) 2,0.
14. Os blocos de massa m1 e m2 estão conectados por
um fio ideal, que passa por uma polia ideal, como
mostra a figura. Os blocos, que possuem a mesma
massa de 4,0 kg, são liberados do repouso com m1 a
meio metro da linha horizontal. O plano possui
inclinação de 30 com a horizontal. Todas as forças de
atrito são desprezáveis.
Assinale a alternativa que corresponde ao valor
aproximado do tempo para m1 atingir a linha
horizontal.
a) 0,32 s b) 0,16 s c) 0,63 s d) 0,95 s e) 0,47 s
15. O Sr. Nilson dirige distraidamente, a uma
velocidade de 60km/h, pela BR-101, em linha reta
(direção do eixo x), quando percebe que há, a 55m, um
redutor eletrônico de velocidade ("lombada
eletrônica"), indicando a velocidade máxima
permitida: 50km/h. No mesmo instante, para obedecer
à sinalização e evitar multa, aciona os freios do
automóvel, ultrapassando a lombada com a velocidade
máxima permitida. A massa total (carro + motorista) é
mt=1296kg.
Lembrando a equação de Torricelli, para as
componentes da velocidade e da aceleração ao longo
do eixo x, v2=v02+2a∆x e a Segunda Lei de Newton, F
=m a , pode-se concluir que os módulos da aceleração
é da força de atrito, supondo ambas constantes naqueles
55m, são, respectivamente:
a) 5000 km/h2 e 3600 N
b) 10000 km/h2 e 5000 N
c) 5000 km/h2 e 5500 N
d) 10000 km/h2 e 1000 N
16. Cláudia, ginasta e estudante de Física, está
encantada com certos apelos estéticos presentes na
Física Teórica. Ela ficou fascinada ao tomar
conhecimento da possibilidade de uma explicação
unificadora para todos os tipos de forças existentes no
universo, isto é, que todas as interações fundamentais
conhecidas na natureza (gravitacional,
eletromagnética, nuclear fraca e nuclear forte)
poderiam ser derivadas de uma espécie de superforça.
Em suas leituras, ela pôde verificar que, apesar dos
avanços obtidos pelos físicos, o desafio da grande
unificação continua até os dias de hoje. Cláudia viu, em
um de seus livros, um diagrama ilustrando a evolução
das principais ideias de unificação ocorrida na Física.
Na execução da coreografia anterior, podemos
reconhecer a existência de várias forças atuando sobre
a ginasta Cláudia e/ou a corda. Forças de atrito, peso,
tração e reação do solo (normal) podem ser facilmente
identificadas.
Esse conjunto de forças, aparentemente, não está
contemplado no diagrama que mostra as interações
fundamentais do universo. Isso pode ser compreendido,
pois, em sua essência, as forças
a) de atrito e peso são de origem eletromagnética.
b) normal e peso são de origem gravitacional.
c) normal e de tração são de origem eletromagnética.
d) de atrito e de tração são de origem gravitacional.

17. Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos

situações que envolvem conceitos de Física e que,
inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma
forma, com a Física.
Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”,
mostrada a seguir.

Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é

correto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e
Reação (3ª Lei de Newton),
a) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força
que os meninos exercem sobre a corda formam um
par ação-reação.
b) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força
que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-
reação.
c) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força
que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-
reação.
d) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força
que os meninos exercem sobre o chão formam um
par ação-reação.