PLANEJAMENTO BIMESTRAL –

2022
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA APARECIDA
PALMIERI TORRES

LÍNGUA PORTUGUESA – 8º ANO

3º BIMESTRE

PROFESSOR:GEORGE LUIZ MANES PEREIRA

OBJETIVO GERAL DO BIMESTRE: Desenvolver estratégias de leitura: levantamento de hipótese, relação de causa, conseguência, de
temporalidade e espacialidade. Produzir, recriar e conhecer textos com as características do gênero policial. Entender vozes do verbo,
agente da passiva e voz passiva sintética.

SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO

● Construir o conceito do gênero Holmes & Watson. ● Trabalhar leitura ● Verificação da
romance policial e seus principais ● Texto: O Sr. Sherlock silenciosa e oral; leitura;
elementos. Holmes; ● Incentivar ● Verificação do
● Entender rubricas, pontuação e ● Dicionário; comentários após entendimento da
descrição de cenário como um ● Texto: Os seis bustos leitura; leitura;
1ª, 2ª e 3ª recurso da sintaxe na construção de de Napoleão; ● Discutir, ● Correção dos
um texto teatral. ● Vozes do verbo; oralmente, cada exercícios orais e
● Reconhecer articulação de ● Peça de teatro: questão de escritos;
intenção e omissão na linguagem. Testemunha de interpretação; ● Valorização das
● Entender as vozes em sua acusação; ● Dar ênfase à opiniões pessoais dos
estrutura. ● Linguístas de tribunal; clareza das alunos;
● Descritores: 3, 6, 12, 13 respostas; ● Verificação da
e 19. ● Estimular aprendizagem dos
●Projeto Dia dos Pais: atividades escritas e conteúdos gramaticais;
“Pai o meu melhor orais; ● Tarefa;
amigo!” ● Consultar o ● Trabalhos;
● Entender o conto também como Dupin & seu narrador. dicionário, sempre ● Atividade avaliativa
documento histórico-social. ● Texto: Assassinatos na que preciso; bimestral;
Rua Morgue;
● Entender o uso da voz passiva ● Texto: O cão dos ● Fazer ● Avaliação da escrita
analítica. Baskerville; levantamento das e da ortografia.
● Entender o uso do agente da ● Agente da passiva; dificuldades mais
passiva. ● Texto: O segredo da comuns;
4ª, 5ª e 6ª criptografia; ● Repetir, sempre
● Descritores: 1,6, 7, 10, que necessário, as
11, 12 e 19. regras ortográficas;
●Projeto Dia do ● Passar caligrafia
Estudante. para o aluno e
● Entender as histórias de enigmas Jaime, Ed & turma do verificar sua letra;
como ficção na sua forma de HQ, Gordo. ● Trabalhar os
crônica ou roteiro cinematográfico. ● Texto: O gênio do descritores
● Ler sinopse e texto informativo crime; (habilidades e
7ª, 8ª e 9ª com criticidade. ● Texto: Jaime Bunda, competências) nos
● Observar as variantes da língua. agente secreto; textos.
● Ler as marcas textuais do gênero ● Voz passiva sintética;
em foco, assim como os aspectos ● Filme: Ed Mort;
grafotipográficos presentes nos ● Texto: Aventuras da
textos: discurso indireto livre. turma do Gordo;
● Conceituar voz passiva sintética e ● Descritores: 1, 5, 8, 12,
reflexiva. 14, 16, 17, 18 e 19.
● Ler com criticidade o conceito de ●Projeto Dia das
paródia. Crianças.

● OBSERVAÇÃO:

Serão trabalhadas a caligrafia e a ortografia, com intuito de aperfeiçoamento da escrita.

Além disso, será priorizada a leitura, a compreensão de textos, a interpretação, bem como alguns tópicos (de acordo com a série) da Gramática de Língua Portuguesa.
● REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional. – 7. ed. – Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2012.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2016.

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de
2010. Brasília, Diário Oficial República Federativa do Brasil, 14 de julho de 2010, Seção 1, p. 824, 2010.

DELMANTO, Dileta; CARVALHO, Laiz B. de. Português Conexão e Uso 8º ano: ensino fundamental. 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva, 2018.

SIM Sistema de Ensino: Língua Portuguesa ensino fundamental _ anos finais 8º ano (Apostila). 1ª edição. São Paulo: FTD, 2020.