Agrupamento de Escolas de Azeitão - 171049

Escola Básica de Azeitão

Escola Básica de Brejos do Clérigo
Escola Básica do Casal de Bolinhos
Escola Básica de Vila Nogueira de Azeitão
Escola Básica de Vila Fresca de Azeitão
Escola Básica de Vendas de Azeitão
Escola Básica da Brejoeira

PERFIL DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS – Geografia (7 e 8º Anos) 2018/2019

Domínios Níveis de desempenho - descritores

(Aprendizagens essenciais) MI I S B MB

Localiza e compreende os lugares e as regiões (A; B; C; D; F; G; H; I) – 60% Não localiza nem Revela muitas Localiza e Localiza e Localiza e
compreende os dificuldades em compreende os compreende compreende sempre
-Mobiliza diferentes fontes de informação geográfica na construção de lugares e as regiões. localizar e em lugares e as frequentemente os os lugares e as
respostas para os problemas investigados, incluindo mapas, diagramas, compreender os regiões. lugares e as regiões. regiões.
globos, fotografia aérea e TIG (por exemplo Google Earth, Google maps, Não problematiza lugares e as
GPS, SIG, …). nem debate as inter- regiões. Problematiza e Problematiza e Problematiza e
-Recolhe, trata e interpreta informação geográfica e mobiliza a mesma na relações no território debate as inter- debate debate sempre as
construção de respostas para os problemas estudados. português e com Revela muitas relações no frequentemente as inter-relações no
-Representa gráfica, cartográfica e estatisticamente a informação outros espaços. dificuldades em território português inter-relações no território português e
geográfica, proveniente de trabalho de campo (observação direta) e problematizar e em e com outros território português e com outros espaços.
diferentes fontes documentais (observação indireta) e sua mobilização na Não comunica nem debater as inter- espaços. com outros espaços.
elaboração de respostas para os problemas estudados. participa em relações no Comunica e participa
-Investiga problemas ambientais, ancorados em guiões de trabalho e Geografia. território português Comunica e Comunica e participa sempre em
questões geograficamente relevantes (o quê, onde, como, porquê e para e com outros participa em frequentemente em Geografia.
quê). Nunca cumpre as espaços. Geografia. Geografia.
-Identifica-se com o seu espaço de pertença, valorizando a diversidade de tarefas necessárias à Cumpre a
relações que as diferentes comunidades e culturas estabelecem com os seus construção do seu Revela muitas Cumpre algumas Cumpre as tarefas generalidade ou a
territórios, a várias escalas. percurso de dificuldades em tarefas necessárias necessárias à totalidade das
aprendizagem. comunicar e à construção do seu construção do seu tarefas necessárias à
Problematiza e debate as inter-relações no território português e com participar em percurso de percurso de construção do seu
outros espaços (C; D; E; F; G; H; I) – 20% Não revela evolução Geografia. aprendizagem. aprendizagem. percurso de
na aprendizagem.
aprendizagem.
-Aplica o conhecimento geográfico, o pensamento espacial e as metodologias Raramente cumpre Revela evolução na Revela clara evolução
de estudo do território, de forma criativa, em trabalho de equipa, para as tarefas aprendizagem. e autonomia na Revela grande
argumentar, comunicar e intervir em problemas reais, a diferentes escalas. necessárias à aprendizagem. evolução na
-Realiza projetos, identificando problemas e colocando questões-chave, construção do seu aprendizagem e
geograficamente relevantes, a nível económico, político, cultural e percurso de capacidade para
ambiental, a diferentes escalas. aprendizagem. trabalhar de forma
autónoma.
Comunica e participa em Geografia (A; B; D; I) - 20% Revela pouca
evolução na
Seleciona as formas de representação da superfície terrestre, tendo em aprendizagem.
conta a heterogeneidade de situações e acontecimentos observáveis a partir
de diferentes escalas.