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E.E.

SYLVIO TORQUATO JUNQUEIRA


PLANO SEMANAL 1º BIMESTRE

1- Nome: ------------- 2- Período de realização: 21 a 25 de fevereiro


3- Ano/série: 4° e 5° ANO 4- Disciplina: ED. FÍSICA
5- RECURSOS DIDÁTICOS
X 1. Aulas do Centro de Mídias SP X 2. Currículo em Ação – Anos Iniciais 3. Currículo em Ação – Parte Diversificada
4. Outro:
6- RECURSOS TECNOLÓGICOS
X 1. Televisor Touchscreen X 2. Projetor Multimídia 3. Aplicativo Centro de Mídias SP
X 4. Repositório do CMSP X 5. Youtube 6. Questionário Google Forms
7. Outro:
7- AVALIAÇÃO:
Engajamento e participação dos estudantes nas atividades propostas, atenção às explicações do professor e interação com os demais alunos.
EDUCAÇÃO FÍSICA – 4º ano A, B, C e D 2 aulas
Habilidades:
(EF04EF01) Experimentar, fruir e identificar as brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de matrizes indígena e africana, valorizando a importância desse patrimônio
histórico-cultural.
(EF04EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de matrizes indígena e
africana.
(EF04EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de matrizes indígena e africana,
explicando a importância desse patrimônio histórico-cultural na preservação das diferentes culturas.

Breve descrição das atividades:


Na primeira aula discutiremos o conteúdo abordado, realizaremos anotações e utilizaremos vídeos e fotos para contextualizar o tema. Em seguida iremos para a quadra
esportiva para vivenciar as atividades propostas: Brincadeiras e Jogos do Brasil (matrizes indígena e africana).

EDUCAÇÃO FÍSICA – 5º ano A, B e C 2 aulas


Habilidades:
(EF05EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos do mundo, valorizando a importância desse patrimônio histórico-cultural.
(EF05EF04) Experimentar e recriar individual e coletivamente, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos do mundo.
Breve descrição das atividades
Na primeira aula discutiremos o conteúdo abordado, realizaremos anotações e utilizaremos vídeos e fotos para contextualizar o tema. Em seguida iremos para a quadra
esportiva para vivenciar as atividades propostas: Jogos e Brincadeiras praticados em diferentes países; Divisão dos Continentes e suas localizações.

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