CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio

PLANO DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA Ano Letivo de 2011
PROFESSOR: LUIZ CARLOS DE SOUZA CONCEPÇÃO DO CURSO O curso de Português dará ênfase aos seguintes aspectos: leitura, análise, interpretação e produção de textos e expressão oral. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO LIVRO ADOTADO Apostila didática CNEC e Cereja, William Roberto e Magalhães, Thereza Cochar. Gramáticas Gerais BIBLIOGRAFIA DE APOIO 1.BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira.São Paulo, Cultrix. 2.MOISÉS,Massaud. A Literatura Portuguesa. São Paulo, Cultrix 3.FARACO & MOURA. Gramática. São Paulo. Edit. Ática 4.PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto ² Leitura e redação. São Paulo. Edit. Ática 5.Gramáticas de autores diversos. 6.Livros de Literatura do Ensino Médio (vol. 2 ou vol. único) PRIMEIRO TRIMESTRE LETIVO (de fev/2011 a 04/2011) OBJETIVOS Objetivos gerais 1.Interpretar, analisar e criticar textos literários e não-literários. 2.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura, como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever. 3.Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si, buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado com a realidade em que vivemos. 4.Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias. 5.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo. 6.Redigir com grau crescente de clareza e correção, segundo o padrão culto da língua. 7.Reconhecer as diferentes modalidades linguísticas, possibilitando o trânsito do aluno por elas. 8.Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos. 9.Empregar e explicar mecanismos linguísticos da comunicação escrita que propiciam a correção, a clareza, a elegância e a concisão textual. 10.Valorizar a organização, a honradez e a sinceridade. Objetivos específicos
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Compreender a origem e a evolução dos movimentos literários estudados. Era Clássica ² Classicismo ² Idem Barroco ² Arcadismo ² Estrutura e Formação de palavras ² Predicação verbal e Complementos verbais Predicativos Correção escrita da avaliação trimestral. 6. Avaliações Trimestrais Aulas de Recuperação Paralela Avaliações de Recuperação Paralela Período Março Idem Idem Março Idem Abril Idem Abril 2 . ampliar a percepção e a análise. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO -PEDAGÓGICOS Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos O substantivo e o adjetivo Exercícios gerais de reconhecimento em textos. 7. 4. Produção de texto: a Elaboração de texto narrativo individual. comentários e esclarecimentos das questões com maior incidência de Devolução das avaliações erros. o cartaz.Redigir com clareza. assim como dos poetas mais representativos.Entender os recursos presentes nas produções do Romantismo. figuras de estilo. 2.Relacionar o Romantismo ao contexto histórico. os atos de comunicação. O Romantismo Brasileiro: Leitura e reconhecimento das características das As três gerações da poesia poesias de cada geração do Romantismo Brasileiro. avaliação será escrita. A A prosa indianista. coerência. coesão e correção. individual. de José de Alencar. estilos. ² Tipos de sujeito Orações subordinadas Exercícios gerais Era Medieval ² Conforme orientação de exercícios do livro didático. narração.produção de textos: a mesa redonda.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio 1. urbana. 5. o conto. Trovadorismo e Humanismo .Identificar características literárias.Identificar. relacionando-os às outras artes e à atualidade. autores e visão de mundo do Romantismo edos períodos estudados na série anterior. gótica. 3. O Romantismo Brasileiro: Leitura integral da obra: Iracema. em textos orais e escritos.Estabelecer relações.

esclarecimento de dúvidas. pesquisas.0 PONTOS) O que e como será avaliado Leituras extraclasse: 1 -Iracema ² José de Alencar Valor 1.5 Período /04 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (6 . os movimentos literários.0 Produção de textos: Narração Durante o Cartaz trimestre Texto de campanha publicitária idem Mesa redonda 23/04 Visto nos cadernos Exercícios e participação Prova de atualidades 0. esquemas. Período Durante o trimestre 3 . RECUPERAÇÃO CONTÍNUA Procedimentos Orientação como estudar. o espaço público Observação atenta das aulas. a professora.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais a.5 1. individual. Observação da postura individual e em grupo em leituras. localizar características literárias nos textos.Autonomia: saber trabalhar sozinho. atividades em sala de aula ou momentos de exposição e de trabalhos. analisar textos poéticos e em prosa. ter seu material.Comprometimento: com as tarefas. Trimestre. b. discursiva. Período 23/03 25/02 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÕES PARCIA IS (6.Trabalho cooperativo e em equipe: respeitar os Enfatizar o ´saber fazerµ. como resolver exercícios. fazer resumos. resolução de exercícios.25 0.0 pontos) O que será avaliado Conteúdos essenciais do 1º.25 0. extraclasse.0 0. O conteúdo tem caráter acumulativo. A avaliação é escrita. sem consulta.25 0. datas. colegas. c. Todas as obras serão cobradas em todas as avaliações assim como itens gramaticais.25 0. interpretativa.

ampliar a percepção e a análise. 2. possibilitando o trânsito do aluno entre elas. a honradez e a sinceridade. de José de Alencar ² e vírgula avaliação escrita individual. a clareza. Retomada dos pontos em que houve maior incidência de erros na avaliação e dos objetivos essenciais do conteúdo. 7. 10. 4.Redigir com clareza.Valorizar a organização. 2.Confrontar Romantismo e Realismo. 5.Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos.Estabelecer relações. 6.Redigir com grau crescente de clareza e correção. para esclarecimentos de dúvidas.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio Período 23 a 29/04 RECUPERAÇÃO PARALELA Procedimentos Correção detalhada da avaliação trimestral e re-escrita das questões discursivas. Objetivos específicos 1. Adjunto adnominal / Aposto Leitura integral da obra Senhora. 5. segundo o padrão culto da língua. 4-Reconhecer características do Realismo nas obras e textos estudados.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo. interpretar textos das épocas estudadas. coerência.Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si.Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias.Relacionar o Realismo ao contexto histórico e artístico. comparando-os. 7.Identificar a estrutura do romance realista. 8.Interpretar. observando as normas de redação e da norma culta da linguagem. relacionando-os à realidade. 4 . Período Maio CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO -PEDAGÓGICOS Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos Realismo Português Aula dialogada.Identificar características literárias. no período da tarde. 3. 3. analisar e criticar textos literários e não-literários. 9. Uma aula de uma hora. 6.Reconhecer as diferentes modalidades lingüísticas. coesão e correção. como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever.Empregar e explicar mecanismos lingüísticos da comunicação escrita que propiciam a correção. 8.Analisar. em dia a ser marcado pela Direção da Escola. SEGUNDO TRIMESTRE (de 05/2011 a /09/2011) OBJETIVOS Objetivos gerais 1. buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado com a realidade em que vivemos. a elegância e a concisão textual.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura. autores e obras.

b)Comprometimento: com as tarefas. adjunto adverbial. extraclasse. respeitar os Enfatizar o ´saber fazerµ. junho Agosto Agosto CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais a)Trabalho cooperativo e em equipe. pesquisas. Observação da postura individual e em grupo em leituras. Modelo morfossintático: O sujeito e o predicado. c)Autonomia: saber trabalhar sozinho. os professores. Produção de textos. o espaço público. ter seu material. Avaliações Trimestrais Aulas de Recuperação Paralela Avaliações de Recuperação Paralela Aulas dialogadas. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÕES PARCIAIS (6. datas. Valor 5 . Termos ligados ao verbo: objeto direto. atividades em sala de aula ou momentos de exposição de trabalhos. Exercícios de fixação. Paralelo entre a poesia parnasiana e a prosa realistanaturalista. Correção escrita da avaliação trimestral.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio Realismo Brasileiro A prosa de Machado de Assis Período composto I Realismo-Naturalismo Aluísio Azevedo Período Composto II Parnasianismo Brasileiro A poesia de Olavo Bilac e de outros parnasianos brasileiros.0 PONTOS) O que e como será avaliado . de Aluísio Azevedo Produção de texto. Leitura de poemas em voz alta. Observação atenta das aulas. Leitura parcial da obra O Cortiço. Exercícios gerais de fixação. leitura e comentários Idem Aula expositiva. colegas. objeto indireto. A notícia A entrevista Sinaxe e Regência A reportagem Devolução das avaliações trimestrais. leitura de trechos de romances realistas e naturalistas.

discursiva. 6 . O conteúdo tem caráter acumulativo. esquemas. como resolver exercícios. Período AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (6 . RECUPERAÇÃO CONTÍNUA Procedimentos Orientação como estudar. analisar e criticar textos literários e não-literários. localizar características literárias nos textos. sem consulta. em dia a ser definido pela Direção da Escola. para esclarecimentos de dúvidas. Retomada dos pontos em que houve maior incidência de erros na prova e dos objetivos essenciais. no período da tarde.0 pontos) O que será avaliado A avaliação trimestral é escrita. individual. prova de atualidades e / ou simulado). esclarecimentos de dúvidas e resolução de exercícios. fazer resumos. observando as normas de redação e da norma culta da linguagem. Uma hora de aula. analisar textos poéticos e em prosa. interpretativa. TERCEIRO TRIMESTRE (de 09/20 11 a 12/2011) Período Período OBJETIVOS Objetivos gerais 1.Interpretar. RECUPERAÇÃO PARALELA Procedimentos Correção detalhada da avaliação trimestral e re-escritura das questões discursivas.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio Leituras extraclasse: maio junho agosto maio junho agosto a)Senhora ² José de Alencar c)O cortiço ² Aluísio Azevedo Redação: A notícia A entrevista A reportagem Os valores serão definidos posteriormente (aguardando definição de valores do trabalho de Paranapiacaba. Todas as obras discutidas e estudadas serão cobradas em todas avaliações. assim como os itens gramaticais. os movimentos literários.

4. autores.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo. 6. Objetivos específicos 1.Estabelecer relações. 7. 6.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio 2. como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever. Aulas dialogadas Verbo Exercícios gerais Adjunto adnominal e o Aulas dialogadas complemento nominal Aposto e vocativo Exercícios gerais A crítica Produção de textos O editorial O texto dissertativo Leitura parcial da obra A confissão de Lúcio.Analisar e interpretar textos do Simbolismo e Parnasianismo. 5. 10. ampliar a percepção e análise. buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado com a realidade em que vivemos.Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si. de Machado de A poesia de Cruz e Sousa e Assis. 4.Reconhecer as diferentes modalidades lingüísticas. 3.Empregar e explicar mecanismos lingüísticos da comunicação escrita que propiciam a correção.Relacionar o Simbolismo ao contexto histórico e artístico da época. 9. coerência e correção. a clareza.Redigir com clareza. 5. 3. a honradez e a sinceridade.Valorizar a organização. 2. Aulas dialogadas Devolução da avaliação Correção da avaliação trimestral por escrito. coesão.Redigir com grau crescente de clareza e correção segundo o padrão culto da língua. a elegância e a concisão textual. 8.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura. 7 outubro novembro . Alphonsus Guimaraens O teatro brasileiro no século Análise de trechos de textos do teatro romântico XIX brasileiro.Identificar características literárias. possibilitando o trânsito do aluno por elas. estilos e obras. de Mário de Sá-Carneiro. Colocação Pronominal.Compreender a maior liberdade formal a partir do Simboli smo .Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias.Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos. Período setembro CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO -PEDAGÓGICOS Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos A linguagem do Simbolismo Aula expositiva O Simbolismo em Portugal Aulas dialogadas Crase Simbolismo Brasileiro Leitura integral da obra Dom Casmurro.

Observação atenta das aulas b)Comprometimento: com as tarefas. esquemas. colegas. analisar textos poéticos e em prosa. fazer resumos.0 PONTOS) Período O que e como será avaliado Leituras extraclasse: setembro a)Dom Casmurro=Machado de Assis novembro b)A confissão de Lúcio ² Mário de Sá-Carneiro Período Valor 1. extraclasse. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA Procedimentos Orientação de como estudar. discursiva. os movimentos literários. c)Autonomia: saber trabalhar sozinho. atividades em sala de aula e momentos de exposição e de trabalhos. interpretativa. datas de Observação da postura individual e em grupo em trabalhos.0 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (6. ter seu material. O conteúdo tem caráter acumulativo. assim como os itens gramaticais. individual.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio dezembro trimestral. 8 Período . INSTRUMENTOS DE AVAL IAÇÕES PARCIAIS (5.0 pontos) O que será avaliado A avaliação trimestral é escrita. Concordância nominal Avaliações Trimestrais Aulas de Recuperação Paralela Avaliações de Recuperação Paralela Devolutiva aos alunos: processo de recuperação final Vista de provas CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais a)Trabalho cooperativo em equipe: respeitar os Enfatizar o ´saber fazerµ. sem consulta.0 1. como resolver exercícios. localizar características literárias nos textos. a professora. Todas as obras discutidas e estudadas serão cobradas em todas as avaliações. o espaço público.

observando as normas de redação e da norma culta da linguagem. Retomada dos pontos em que houve maior incidência de erros na prova e dos objetivos essenciais. para esclarecimentos de dúvidas. resolução de exercícios. em dia a ser marcado pela Direção da Escola.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio esclarecimentos de dúvidas. RECUPERAÇÃO PARALELA Procedimentos Correção detalhada da avaliação trimestral e re-escritura das questões discursivas. no período da tarde. Uma aula de uma hora de duração. Período CONSIDERAÇÕES DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À PROPOSTA DE TRABALHO APRESENTADA __________________________________ Assinatura ____ / ____ / 2011 9 .

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