Plano de aula

Escola Secundária de Maparra

Nome do professor: Hélder Isac Pedro. Ano: 2020.

Disciplina: Biologia. Duração: 45.

Lição: Período: Tarde.

Classe: 12ª. Data: 24 de Junho de 2020.

Unidade Temática I: Citologia.

Tema: Transporte das células:

- Transporte passivo;

- Difusão simples;

- Osmose;

- Transporte activo.
Objectivos:

Sector cognitivo Sector psicomotor- Sector afectivo

experimental
Os alunos devem: Os alunos devem: Os alunos devem:
- possuir conhecimentos sobre - ser capazes de identificar, - disputar interesse para conhecimentos sobre transporte das
Transporte das células: mencionar e distinguir os células: difusão simples; osmose; transporte activo.
difusão simples; osmose; Transporte das células:
transporte activo. difusão simples; osmose;
- adquirir conhecimentos transporte activo.
sobre Transporte das células:
difusão simples; osmose;
transporte activo.
- consolidar conhecimentos
sobre Transporte das células:
difusão simples; osmose;
transporte activo.

Decorrer antecipado

Tempo Funções Método Conteúdo Actividades Meios didácticos Obs.

didácticas básico Professor (P) Alunos (A)
(F.D)
5 Introdução e Elaboração Transporte -marcação de - respondem a - cadernos, QM1
minutos motivação conjunta das células: presença; chamada; canetas, livros,
- Difusão - Inicia-se a aula - um aluno giz, quadro,
simples; colocando-se voluntario marcador,
- Osmose; algumas questões levanta e apagador.
- Transporte como: responde as
activo. - Oque é transporte? questões.
- Para que serve um
transporte?
20 Mediação e Elaboração Transporte Durante a confecção - apresenta - cadernos, QM2,
minutos assimilação conjunta das células: da linha do tempo, prováveis canetas, livros, QM3,
- Difusão podem ser abordadas respostas das giz, quadro, QM4.
simples; algumas questões, perguntas; marcador,
- Osmose; como, por exemplo: - prestam atenção apagador.
- Transporte - Quais são os tipos na explicação do
activo. de transporte celular professor;
que conheces? - apresentam
-diferencie-os prováveis
quanto a gasto ou respostas as
não de energia. questões da das
pelo professor;
- prestam atenção
 na explicação do
professor e fazem
anotações.
10 Domínio e Expositivo Transporte - faz a síntese da - cadernos, QM2,
minutos consolidação das células: aula; canetas, livros, QM3,
- Difusão - Solicitar que os giz, quadro, QM4.
simples; alunos registrem esta marcador,
- Osmose; atividade no apagador.
- Transporte caderno.
activo.
10 Controle e Elaboração Transporte - dá exercícios de - anotam as - cadernos, QM7
minutos avaliação conjunta e das células: aplicação para os questões e canetas, livros,
Trabalho - Difusão alunos; resolvem os giz, quadro,
independente simples; - faz a correcção dos exercícios; marcador,
- Osmose; exercícios e deixa - prestam atenção apagador.
- Transporte tarefa para casa. na correcção dos
activo. exercícios dada
pelo professor e
passam a tarefa
para casa.
Quadro mural

Tema: Transporte das células:

- Difusão simples;

- Osmose;

- Transporte activo.

1.Transporte da célula

Sabemos que a membrana plasmática é responsável, entre outras funções, por controlar todas as substâncias que entram e saem da
célula. Em virtude dessa capacidade, dizemos que a membrana apresenta permeabilidade seletiva. Essa seleção é importante porque
garante a entrada de oxigénio e nutrientes na célula, além de garantir a eliminação dos produtos do metabolismo celular.

1.2.Tipos de transporte através da membrana

Podemos classificar o transporte através da membrana analisando-se o gasto de energia que uma célula apresenta ao transportar uma
substância. Aquele transporte em que não há gasto de energia é chamado de passivo, e aquele que apresenta gasto de energia é
chamado de activo.
12.1.Transporte Passivo

- Difusão simples: as partículas movem-se de um local mais concentrado para outro menos concentrado, dizemos, nesse caso, que o
movimento acontece a favor do gradiente de concentração. A substância atravessa a membrana através da própria membrana ou
através de canais, entre as substâncias que podem ser transportadas desse modo, podemos citar o oxigênio e o gás carbônico.

- Difusão facilitada: uma substância é transportada por meio da participação de proteínas presentes na membrana, essas proteínas são
conhecidas como proteínas carregadoras e facilitam o movimento espontâneo das moléculas sem que haja nenhum gasto de energia
pela célula. Substâncias como aminoácidos e açúcares podem ser transportadas dessa forma para o interior da célula.

- Osmose: é um tipo especial de difusão e, nesse caso, a substância que se difunde pela célula é a água. Nas células, a água difunde-se
do meio menos concentrado para o mais concentrado. Se uma célula é colocada, por exemplo, em um meio em que a concentração de
soluto (substância dissolvida) é muito maior que a do interior da célula, a tendência da célula é perder água por osmose. Se o contrário
ocorre, a célula enche-se de água.

1.2.2.Transporte Activo

Nesse tipo de transporte, ocorre um gasto de energia, a qual é fornecida para a célula pelo processo de respiração celular.
Diferentemente dos outros processos, uma substância corre contra o gradiente de concentração. Como substâncias que podem ser
transportadas dessa forma, destacam-se os íons sódio e potássio, que garantem o impulso nervoso.
Exercícios

1. Mencione E descreva os tipos de transporte celular que aprendeste?

Tarefa para casa

1. Explique qual é a diferença entre transporte activo e passivo.

Referências bibliográficas

AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Volume 1: Biologia das Células. 3ªEd. São Paulo: Moderna, 2010.

MANJATE, Maria Amália; ROMBE, Maria Clara. Pré-universitário Biologia 12. Moçambique, Maputo: Longman, 2010.