Resposta da tarefa

Turma: Turma 21
Unidade: O Feitiço das Formas das Palavras
Cursista: Cristiane Perdomo Varago do Carmo

Tarefa respondida em 14/12/2021 às 10:36:19

Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 1

Questões
Quais são os tipos comuns de sílabas?

Sílaba fechada e sílaba aberta.

Sílaba aberta.

Sílaba fechada.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A

Quais são os tipos de informação que, uma vez aprendidos, tornam a ortografia muito
mais previsível?

Origem e história das palavras.

Padrões silábicos e constituintes significativos das palavras.

 Padrões de letras.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: D

Selecione a opção correta:

É necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, e

devem aprender aqueles que frequentemente representam sons da fala.

Não é necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras

possíveis, mas devem aprender aqueles que frequentemente representam
sons da fala.

Não é necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras

possíveis, nem devem aprender aqueles que frequentemente representam
sons da fala

É necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis,

mas não devem aprender aqueles que frequentemente representam sons da
fala.

Gabarito: B

Como se deve avaliar o conhecimento ortográfico?

A avaliação deve constituir uma oportunidade para aferir a compreensão dos

alunos quanto aos sons e padrões ortográficos convencionais.

Os tipos de palavras em que os alunos erram e os tipos de erros que

cometem são importantes na avaliação da sua aprendizagem ortográfica e do
entendimento que eles possuem das estruturas da língua.

Todas as opções anteriores.

 Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: C

Selecione a opção mais correta:

A instrução ortográfica eficaz é aquela que ensina explicitamente aos alunos os padrões som-
grafia.

Um ensino da ortografia linguisticamente explícito melhora o desempenho ortográfico em

palavras que o aluno já conhece e em palavras novas.

Os alunos que são ensinados a raciocinar sobre a língua, aprendem a escrever palavras
corretamente e não apenas a decorar palavras.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: D

Selecione a opção correta:

O conhecimento dos constituintes significativos das palavras (prefixos, sufixos, e raízes) é de

grande utilidade no desenvolvimento da ortografia.

O conhecimento dos constituintes significativos das palavras (prefixos, sufixos, e raízes) não
é de grande utilidade no desenvolvimento da ortografia.

O conhecimento visual das palavras é útil no desenvolvimento da ortografia

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A
 Ensinar morfemas exige frequentemente que o professor preste aos alunos informação adicional sobre o
quê?

Sobre a origem das palavras.

Sobre o formato das palavras.

Sobre que tipo de palavras há

Todas as opções anteriores

Gabarito: A

O que é que a maioria dos programas bem sucedidos do ensino da ortografia têm em comum?

Todos se baseiam numa instrução linguística estruturada, que ensina explicitamente

princípios como as correspondências som-letra.

Todos se baseiam numa instrução linguística não estruturada, que ensina explicitamente
princípios como as correspondências som-letra.

Todos se baseiam numa instrução linguística estruturada, que ensina implicitamente

princípios como as correspondências som-letra

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A

Como se desenvolve a memória ortográfica?

Em conjunto com a consciência da estrutura interna das palavras – os seus sons, sílabas,
constituintes significativos, bizarrias, história, etc.
 Através da memorização visual das palavras.

Todas as opções anteriores.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A

Selecione a opção correta no que toca ao ensino da ortografia:

Aprender a ortografia das palavras é apenas uma questão de decorar.

A memória visual é a chave do bom desempenho ortográfico.

A memória visual não é a chave do bom desempenho ortográfico.

Decorar sequências de letras por memorização visual é aplicável a qualquer palavra.

Gabarito: C