EXERCÍCIOS DE REVISÃO

1. Defina os seguintes termos

Sentido
Conotativo______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Sentido
denotativo______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Plurissignificação-
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Ficção__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Realidade_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir. Depois, corrija as que você
considerou falsas.
( ) A essência da arte literária está na palavra.
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_______________________________________________________________________________________
( ) Usados em determinados contextos, os termos podem adquirir novos significados.
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_______________________________________________________________________________________
( ) O trabalho com o sentido denotativo é essencial à linguagem literária.
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_______________________________________________________________________________________
( ) O sentido conotativo impede aa construção de mundos ficcionais por parte do leitor.
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_______________________________________________________________________________________
( ) Os mundos ficcionais nunca correspondem à realidade tal como a conhecemos.
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_______________________________________________________________________________________
( ) A construção da realidade pela ficção atende apenas ao objetivo de divertir.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Sobre a definição da linguagem literária, complete as LACUNAS.
Nos textos literários, predomina o sentido_______________________ . Esse tipo de sentido explora
diferentes recursos______________________ e ______________________ para produzir um
efeito__________________________.
4- Leia atentamente o texto para responder às questões que se seguem.

“Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei
lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há
são minúsculas bolhas d’água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de
plumas.
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com um mínimo de
elementos. De água e luz ele faz seu esplendor, seu grande mistério é a simplicidade. Considerei, por fim,
que assim é o amor, oh minha amada; de tudo o que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim
existe apenas meus olhos recebendo a luz do teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.”
(Rubem Braga – 200 crônicas escolhidas)

Atente para a seguintes afirmações:

I. O esplendor do pavão e o da obra de arte são mera ilusão.
II. O ser que ama sente refletir-se em si mesmo um atributo do ser amado.
III. A aparente simplicidade da obra de arte oculta os recursos complexos de sua elaboração.

De acordo com o que o texto permite deduzir, (C) as afirmações II e III estão corretas.
apenas: (D) a afirmação I está correta.
(A) as afirmações I e III estão corretas. (E) a afirmação II está correta.
(B) as afirmações I e II estão corretas.

5- Do texto conclui-se que o pavão apresenta um “luxo imperial” com a exibição de suas cores. Entretanto,
esse luxo advém de um aproveitamento de coisas simples. Transpondo essa idéia para o trabalho do artista, é
possível dizer que:

(A) trata-se de uma tarefa baseada na promoção de uma eterna ilusão.

(B) trata-se de um trabalho em que um dos componentes mais importantes é o arranjo.
(C) trata-se de uma tarefa verdadeira baseada em elementos falsos.
(D) trata-se de um trabalho que revela a verdade
(E) trata-se de um trabalho que deve apenas mostrar a beleza do mundo.

6- Leia o trecho do poema abaixo.

O Poeta da Roça
Patativa do Assaré
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio.

A respeito dele, é possível afirmar que

(A) não pode ser considerado literário, visto que a linguagem aí utilizada não está adequada à norma culta
formal.
(B) não pode ser considerado literário, pois nele não se percebe a preservação do patrimônio cultural
brasileiro.
(C) não é um texto consagrado pela crítica literária.
(D) trata-se de um texto literário, porque, no processo criativo da Literatura, o trabalho com a linguagem
pode aparecer de várias formas: cômica, lúdica, erótica, popular etc
(E) a pobreza vocabular – palavras erradas – não permite que o consideremos um texto literário.

Instrução: leia os textos a seguir e responda às questões de 7 e 8

Texto 1 Texto 2
Chega mais perto e contempla as palavras. Torce, aprimora, alteia, lima
Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra a frase; e, enfim,
e te pergunta, sem interesse pela resposta, no verso de ouro engasta a rima,
pobre ou terrível, que lhe deres: como um rubim¹. (Olavo Bilac)
Trouxeste a chave? (Carlos Drummond de
Andrade)
1 - rubi
7- A respeito dos textos, é correto afirmar que
(A) são literários, pois estão escritos em versos. (D) estabelecem uma reflexão sobre o processo de
(B) não são literários, pois não recriam a criação.
realidade. (E) são literários visto estarem apresentados sob a
(C) apresentam uma função de entretenimento, forma de prosa poética.
tendo em vista o jogo de palavras.
8- Com relação à estrutura formal dos textos, é incorreto afirmar que
(A) No texto 2, a métrica não é regular.
(B) O texto 1 possui versos livres e brancos.
(C) Ambos apresentam preocupação exclusiva com a forma com que se elabora a poesia.
(D) O texto 1 não apresenta rimas.
(E) O texto 2 possui rimas alternadas.

9.Qual das afirmações a seguir não pode ser aceita como verdadeira?

a) Literatura é a realidade recriada através do espírito do artista e retransmitida através da língua.

b) As verdades da literatura não são necessariamente as verdades da realidade concreta.
c) Mesmo sendo arte, a literatura pode atuar sobre a sociedade, criticando-a para torná-la melhor.
d) Não há diferença entre a literatura e a História, uma vez que ambas se transmitem através da palavra.
e) Literatura é linguagem carregada de significados; a linguagem da ciência, por exemplo, deve ter apenas
um significado.

10. Não é função da literatura

a) integrar, mental e socialmente, narrador e personagem, independente de época e lugar em que se passa a
ação narrativa.
b) relacionar o leitor com o autor, através de um texto artisticamente construído.
c) proporcionar distração e prazer, ao mesmo tempo que promove o conhecimento.
d) transportar o leitor para um mundo de sonho e fantasia, desvinculando esse mundo dos problemas da
realidade.
e) comprometer autor e leitora com uma realidade existente dentro da obra.

11. Sobre a leitura de obras de arte, complete:

Quando falamos de texto, identificamos um uso da linguagem (verbal ou não verbal) que
tem________________________, __________________________ (um conjunto em que as partes se ligam
umas às outras) e_______________________ (específica de seu criador). O que confere existência ao texto
é sua possibilidade de_________________________ e de _______________________.
12. Você aprendeu a diferenciar as situações em que a linguagem utilizada em um texto está organizada em torno do eixo
denotativo ou conotativo. Com base nos textos 1 e 2, transcritos a seguir, faça o que se pede.
Texto 1
Uma escrita secreta só para mulheres
Durante séculos proibidas de ler e escrever, as mulheres da província chinesa de Jiangyong acabaram por desenvolver seu próprio
sistema secreto de escrita. Vivendo sob o controle dos homens — em casamentos arranjados e violentos —, elas criaram o Nu
Shu, que significa “escrita feminina”, para poder se comunicar e se ajudar por meio de poemas, narrativas e canções, às vezes
bordados em panos. Baseados no chinês tradicional, os caracteres foram mudados de modo a ter novos significados e eram
traçados de maneira delicada. O vocabulário foi extraído de um dialeto local. Hoje, poucas mulheres são capazes de ler e escrever
Nu Shu, mas o governo já se comprometeu a destinar recursos para um museu e a feitura de um dicionário como forma de
preservar a escrita.
National Geographic Brasil. São Paulo: Abril, ano 4, n. 37, maio 2003. (Fragmento).
Texto 2
Amor
O vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo
horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas. E cresciam árvores.
Crescia sua própria conversa com o cobrador de luz, crescia a água enchendo o tanque, cresciam seus filhos, crescia a mesa com
comidas, o marido chegando com os jornais e sorrindo de fome, o canto importuno das empregadas do edifício.
LISPECTOR, Clarice. In: Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. (Fragmento).
a) Identifique se o uso da linguagem, em cada um deles, foi conotativo ou denotativo.

b) Explique a razão de sua “classificação”.

4- C
5- B
6- D
7- D
8- A
c)