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ATIVIDADE REMOTA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 3º ANO

PROFESSORA NAYARA

BRINQUEDO TEM HISTÓRIA


A HISTÓRIA DO BRINQUEDO É TÃO ANTIGA QUANTO A HISTÓRIA DO HOMEM! ACREDITA?
POIS É, MUITOS BRINQUEDOS QUE EXISTEM HOJE NASCERAM NAS GRANDES
CIVILIZAÇÕES ANTIGAS, E VÁRIOS DELES PERMANECERAM INALTERADOS AO LONGO DO
TEMPO. DO EGITO, HERDAMOS O JOGO-DA-VELHA, BONECA E AS BOLINHAS DE GUDE. DA
CHINA, O DOMINÓ, OS CATA-VENTOS E AS PIPAS. DA GRÉCIA E DA ROMA, VIERAM AS
PERNAS-DE-PAU E AS MARIONETES [...] .

CIVILIZAÇÕES ANTIGAS: PRIMEIROS POVOS QUE SE ORGANIZARAM EM CIDADES.


INALTERADOS: SEM MUDANÇAS OU ALTERAÇÕES.

FONTE:https://memoria.ebc.com.br/infantil/ja-sou-grande/2014/02/conheca-a-origem-e-curiosidades-de-alguns-brinquedos

NO TEXTO FORAM CITADOS VÁRIOS BRINQUEDOS QUE SURGIRAM HÁ BASTANTE TEMPO


E QUE AINDA ESTÃO PRESENTES NOS DIAS ATUAIS. VEJA AS IMAGENS E ESCREVA O
NOME DE CADA UM DELES:
FONTE:https://www.google.com/search?q=brinquedos+de+antigamente+artesanais&sxsrf=ALeKk008otFWzCHLmBxE2Afr1pPZ83
DfFA:1600882431316&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjNypTl5__rAhWbHbkGHUl4DMUQ_AUoAnoECAwQBA&biw
=1366&bih=625

VOCÊ JÁ BRINCOU COM ALGUM DELES? QUAIS?

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DESCUBRA O NOME DE UM BRINQUEDO INVENTADO PELOS ÍNDIOS, A PARTIR DAS DICAS


SEGUINTES:

● É FEITO COM AREIA, COURO E PENAS;


● É JOGADO POR 2 OU MAIS PESSOAS;
● NA BRINCADEIRA, NÃO PODEMOS DEIXAR O BRINQUEDO CAIR NO CHÃO;
JÁ DESCOBRIU? ESCREVA-O ABAIXO, COLOCANDO CADA LETRA EM UM QUADRINHO:

QUAL É O SEU BRINQUEDO FAVORITO? ESCREVA E DEPOIS FAÇA UM DESENHO.

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ATIVIDADE REMOTA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 3º ANO
PROFESSORA NAYARA

SERES VIVOS E NÃO VIVOS

VEJA AS IMAGENS ABAIXO:

IMAGEM 1 IMAGEM 2

O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM 1?__________________________________________

E NA IMAGEM 2?_______________________________________________________

TANTO A PEDRA, COMO A SEMENTE, TÊM EM COMUM O FATO DE SEREM ELEMENTOS


QUE FAZEM PARTE DA NATUREZA, MAS HÁ UMA DIFERENÇA MUITO IMPORTANTE ENTRE
ELES:

VIDA
QUAL DESSES DOIS ELEMENTOS VOCÊ ACHA QUE POSSUI VIDA?

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VOCÊ SABE EXPLICAR O PORQUÊ?


A SEMENTE É CONSIDERADA UM SER VIVO PORQUE, ASSIM COMO OS DEMAIS SERES
QUE POSSUEM VIDA, ELA NASCE, CRESCE, SE DESENVOLVE, PODE SE REPRODUZIR,
ENVELHECE E MORRE:

FONTE:https://pt.dreamstime.com/ciclo-de-vida-da-%C3%A1rvore-ma%C3%A7%C3%A3-fase-do-crescimento-vegetal-semente-
%C3%A0-com-frutos-image129079606

NÓS SERES HUMANOS TAMBÉM TEMOS NOSSO CICLO DE VIDA, QUE VAI DESDE O
NASCIMENTO ATÉ A MORTE. CADA UMA DAS ETAPAS DE VIDA TEM SUAS
CARACTERÍSTICAS, COMO A FAIXA ETÁRIA (IDADE), A APARÊNCIA, O COMPORTAMENTO
E AS ATIVIDADES QUE CONSEGUEM, OU NÃO, FAZER. VEJA QUAIS SÃO ELAS:

1) ESCREVA QUAL FASE DA VIDA ESTÁ REPRESENTADA NAS IMAGENS A SEGUIR:

__________________________________ ______________________________
_____________________________________ ___________________________
FONTE:https://www.google.com/search?q=etapas+da+vida+humana&sxsrf=ALeKk02wL_aL1HwvdUsX46JoyA-
aswCidg:1600882921359&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi70erO6f_rAhVbLLkGHcOQDPEQ_AUoAXoECA4QAw&
biw=1366&bih=625

2) EM QUAL ETAPA VOCÊ ESTÁ? ___________________________________________

E QUAL SERÁ A PRÓXIMA?_______________________________________

LEIA O TEXTO ABAIXO:

A FASE DA INFÂNCIA

É A FASE QUE VAI DESDE O NASCIMENTO ATÉ OS ONZE ANOS DE IDADE. ELA É UM
PERÍODO DE MUITA APRENDIZAGEM E NOVIDADES, JÁ QUE É QUANDO COMEÇAMOS A
DESCOBRIR O MUNDO À NOSSA VOLTA E AS RELAÇÕES ENTRE AS PESSOAS;
COMEÇAMOS A FALAR E A ANDAR, GERALMENTE INICIAMOS OS ESTUDOS,
APRENDEMOS REGRAS E LIMITES, ETC. AQUI, SOMOS BEM DEPENDENTES DE NOSSOS
PAIS E/OU RESPONSÁVEIS.

FONTE:https://www.slideshare.net/TniaMariadeOliveira/fases-da-vida-73263059

3) MARQUE UM X NA FRASE QUE REPRESENTA A FASE DA INFÂNCIA:

( ) NESSA FASE AS PESSOAS COSTUMAM TER FILHOS.

( ) É ONDE APRENDEMOS A FALAR, A ANDAR.

( ) AS PESSOAS APRESENTAM CABELOS BRANCOS E PELE ENRUGADA.

4) QUAIS OUTRAS ATIVIDADES REPRESENTAM A INFÂNCIA?

( ) TRABALHAR

( ) BRINCAR

( ) APRENDER

( ) IMAGINAR

( ) CRESCER
ATIVIDADE REMOTA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 3ºANO
PROFESSORA NAYARA

BRINQUEDOS DE ONTEM E HOJE


AS CRIANÇAS DE ANTIGAMENTE NÃO TINHAM TANTOS BRINQUEDOS COMO AS DE HOJE
E, POR ISSO, TINHAM QUE USAR A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE. A MAIORIA DOS
BRINQUEDOS ERA PRODUZIDA EM CASA COM PANO, MADEIRA OU ESPIGA DE MILHO E
AS BRINCADEIRAS ERAM AO AR LIVRE, NA RUA OU NOS QUINTAIS.

FONTE: google/brinquedos de antigamente

1) VAMOS RELACIONAR CADA BRINQUEDO DA IMAGEM ACIMA, COM O MATERIAL


UTILIZADO NA SUA PRODUÇÃO?

( 1 ) MADEIRA ( ) CINCO MARIAS


( 2 ) PANO ( ) CARRINHO DE ROLIMÃ
( 3 ) PALHA /ESPIGA DE MILHO ( ) BONECA
( ) PIÃO
( ) PETECA
( ) CAMINHÃO
HOJE, SÃO UTILIZADOS OUTROS MATERIAIS NA FABRICAÇÃO DE BRINQUEDOS, COMO O
PLÁSTICO E A BORRACHA. TEMOS TAMBÉM BRINQUEDOS ELETRÔNICOS, QUE SE MOVEM
COM A AJUDA DE PILHAS E BATERIAS, ALÉM DE TABLETS E COMPUTADORES,QUE
POSSUEM JOGOS.

FONTE: rihappy.com.br/

2) PERGUNTE A SEUS AVÓS OU A ALGUMA PESSOA MAIS VELHA, QUAIS ERAM OS


BRINQUEDOS DE SUA INFÂNCIA E REGISTRE ABAIXO:
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OS BRINQUEDOS MUDARAM BASTANTE AO LONGO DO TEMPO, MAS A MAIORIA DAS
BRINCADEIRAS DE ONTEM SÃO AS MESMAS DE HOJE. VEJA OS DESENHOS E DESCUBRA
O NOME DE ALGUMAS DELAS:

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FONTE: GOOGLE IMAGENS/ BRINCADEIRAS


ATIVIDADE REMOTA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 3º ANO
PROFESSORA NAYARA

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

AS CRIANÇAS, ASSIM COMO TODOS OS SERES HUMANOS, POSSUEM DIREITOS.

FONTE: https://www.unicef.org/brazil/o-que-sao-direitos-humanos

PARA AS CRIANÇAS, FORAM ELABORADOS MUITOS DOCUMENTOS E LEIS ESPECÍFICAS


QUE AS PROTEGEM, COMO POR EXEMPLO O ECA (ESTATUTO DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE).

NESSE DOCUMENTO, AS CRIANÇAS, ANTES MESMO DO SEU NASCIMENTO, JÁ RECEBEM


UMA ATENÇÃO ESPECIAL, DE FORMA A GARANTIR O SEU BEM ESTAR E SEU
DESENVOLVIMENTO.

VEJA ABAIXO ALGUNS DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS E LIGUE-OS À IMAGEM


CORRESPONDENTE:

DIREITO À CONVIVÊNCIA FAMILIAR

DIREITO À EDUCAÇÃO

DIREITO À VIDA

DIREITO À ALIMENTAÇÃO

FONTE:https://cearacrescebrincando.wordpress.com/2014/07/10/a-turma-da-monica-em-o-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente/
LEIA OS DIREITOS DAS CRIANÇAS E RESPONDA:

“TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UM NOME”

QUAL É O SEU NOME COMPLETO?

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“TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO AO LAZER”

QUAIS AS SUAS ATIVIDADES DE LAZER (DIVERSÃO)?

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“TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO À ALIMENTAÇÃO”

ESCREVA O NOME DE ALGUNS ALIMENTOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA COMEM:

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“TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO À MORADIA”

ESCREVA O SEU ENDEREÇO:

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“TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO À CONVIVÊNCIA COMUNITÁRIA”

QUE LUGARES DO SEU BAIRRO E DA SUA CIDADE VOCÊ FREQUENTA?

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