Universidade Federal do Espírito Santo

Centro de Ciências Exatas

Departamento de Química
Disciplina Química I

Patrick Lopes Serrão Leal

Relatório de aula experimental

Aula 04 – Preparo quantitativo de soluções, padronização e determinação do teor de ácido
em uma amostra específica

Vitória
Fevereiro 2022
 Sumário

1. INTRODUÇÃO 3
2. MATERIAIS E MÉTODOS 4
3. RESULTADOS E DISCUSSÃO 5
3.1. RESULTADOS E DISCUSSÃO DO EXPERIMENTO 5
3.2. RESPOSTAS DAS QUESTÕES PROPOSTAS. 5
4. CONCLUSÃO 7
5. REFERÊNCIAS 8
 1. INTRODUÇÃO

O experimento em questão tem como objetivo ensinar algumas questões básicas

sobre o preparo, a padronização e determinação do teor ácido de uma determinada
amostra. Sendo assim, o experimento é realizado através de um tipo de análise química
conhecida como volumetria. Essa técnica em questão é baseada na determinação de volume
de uma solução com sua concentração conhecida que é utilizada para reagir com outra
espécie de interesse que também está na solução.
 2. MATERIAIS E MÉTODOS

Para a realização do experimento, foram utilizados uma série de materiais, sendo

eles: Uma pipeta volumétrica de 10 e de 25 mL, uma bureta de 50 ou 25 mL, três
erlenmeyer de 250 mL, um balão volumétrico de 100 e de 250 mL, um béquer de 50 e de
100 mL, um suporte universal com pinça dupla tipo Casteloy para bureta, duas espátulas, um
bastão de vidro, um funil de vidro com haste curta, uma balança semi-analítica ou analítica e
uma pisseta.
Além disso, foi utilizado uma série de reagentes, sendo eles: Um hidróxido de sódio,
NaOH, P.A; Um biftalato de potássio P.A. previamente seco a 110 oC por 1-2 horas, uma
solução de fenolftaleína 1% em álcool etílico, um Vinagre (cor clara) ou uma aspirina
comercial ou três soluções diluída de ácido clorídrico com diferentes concentrações
preparadas pelo técnico ou monitor e água destilada.
Agora na parte de metodologia do experimento, primeiro iremos pesar pesar o
hidróxido de sódio (NaOH) usando um béquer e uma balança. Feito isso, iremos utilizar água
para diluir o hidróxido e transferi-lo para o balão volumétrico e preenchê-lo com água até a
altura do menisco, após isso, iremos tapar o balão e agitar a mistura. Agora, iremos utilizar
um béquer e uma balança para pesar o biftalato de potássio, depois iremos diluir o biftalato
e transferi-lo para o erlenmeyer.
O seguinte passo é transferir parte da solução de NaOH com água para a nossa
bureta e iremos ambientá-la, rodando-a e em seguida abrindo-a para despejar o resto da
solução em um béquer. Com a bureta já ambientada, iremos colocá-la no suporte universal e
despejamos toda a solução de NaOH nela com ajuda de um béquer. Agora iremos pegar a
nossa solução de biftalato e iremos aplicar 3 gotas de fenolftaleína. Feito isso iremos colocar
o erlenmeyer debaixo da nossa bureta e, aos poucos, iremos liberar a solução de NaOH nela
enquanto a chacoalhamos até a reação entrar em equilíbrio (apresentando uma cor rosada).
 3. RESULTADOS E DISCUSSÃO

3.1. RESULTADOS E DISCUSSÃO DO EXPERIMENTO

O resultado alcançado a partir do experimento foi a reação final de coloração

rosada, assim, indicando que a reação estava em equilíbrio para conseguirmos determinar o
teor ácido da reação. Além disso, conseguimos aprender a como manusear a bureta de
forma correta.

3.2. RESPOSTAS DAS QUESTÕES PROPOSTAS.

1) Um indicador ácido-base, nada mais é do que uma substância que muda sua
coloração ao entrar em contato com um ácido ou uma base.

2) O indicador utilizado foi a fenolftaleína, que é incolor no pH ácido (8,0) e apresenta a

cor rosa no pH básico (9,6).

3) Os principais fatores que podem causar erros no experimento são a má calibração

dos aparelhos, como a balança, dilatações dos materiais causados pela mudança de
temperatura e os erros de paralaxe.

4) Segundo Bronsted e Lowry um ácido é toda substância que doa prótons, enquanto
uma base é toda substância que pode receber prótons.

5) Significa transferir o soluto aos poucos para o recipiente, em pequenas ou

moderadas quantidades e com certos intervalos entre as transferências.

6) O soluto é colocado primeiro para que haja uma maior precisão da medição do
volume. Para preparar a solução de um ácido a partir de um ácido concentrado
deve-se diluir o ácido. Para se evitar que ocorra acidentes, devemos sempre utilizar
os equipamentos de segurança, como luvas e óculos, como também tomar cuidado
ao adicionar novos reagentes/ácidos na reação.
7) Não se deve adicionar água no ácido pois o calor produzido pela reação desses dois
pode causar ebulição da água, assim fazendo com que o ácido seja espirrado para o
fora do recipiente.

8) Uma dissolução exotérmica é aquela que há liberação de energia em forma de calor,

assim aumentando a temperatura. Já uma dissolução endotérmica é aquela onde há
a absorção de energia, assim absorvendo o calor e resfriando a reação.

9) Porque o NaOH possui uma característica que é a de absorver água do ambiente

muito facilmente, assim, afetando a concentração anteriormente medida e
atrapalhando o experimento.

10) Porque essas soluções extremamente corrosivas podem reagir com o vidro de frascos
comuns, assim contaminando a reação.
 4. CONCLUSÃO

O experimento em questão, apesar de não ter sido realizado presencialmente em

laboratório, foi suficiente para ensinar, de forma básica, alguns procedimentos feitos para a
preparação de certas reações. Além disso, a partir da base teórica do experimento, foi
aprendido como esses tipos de reação realmente funcionam.
 5. REFERÊNCIAS

APOSTILA DE QUÍMICA GERAL. In: MEDEIROS, Jane Schneider de. APOSTILA DE QUÍMICA
GERAL. Vitória- ES: UFES (Universidade Federal do Espírito Santo), [2012]. E-book (65p.).
Acesso: 09 /03/2022