Componente Curricular Matematica 1º Ao 4º Bim

ÁREA DE MATEMÁTICA
E SUAS TECNOLOGIAS
Todos os Bimestres TDICs MAT
HABILIDADES DA OBJETOS DE CONHECIMENTO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM DO DC-GOEM
BNCC
(GO-701A) Compreender o papel das TDICs, listando possíveis campos de
atuação nas áreas de conhecimento para legitimar sua existência e importância
tanto no aspecto escolar como extraescolar. TDICs: conceitos e
recursos dos gêneros
(EM13LGG701) (GO-701B) Explorar as TDICs de modo ético, criativo, responsável e adequado às digitais. Princípios e
práticas de linguagem em diferentes contextos, relacionando seus elementos funcionalidades das

Explorar tecnologias
constituintes à sua aplicabilidade no meio social para ampliar as possibilidades TDICs em geral: uso nos
digitais da de uso dessas ferramentas digitais. componentes curriculares.
informação e
comunicação (TDICs), (GO-701C) Refletir sobre a importância de uma vídeoaula e outros recursos
digitais pedagógicos, questionando seus princípios básicos e os elementos que
compreendendo seus
9
constituem o repertório digital via debates, seminários, fóruns de discussão sobre
princípios e TDICs: Diversidade. Ética.
a responsabilidade social e política no uso das TDICs para ressignificar
funcionalidades, e Responsabilidade social.
possibilidades de intergenericidade e hibridismo textual.
Globalização. Videoaula.
utilizá-las de modo
ético, criativo, (GO-701D) Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de Softwares de edição.
ferramentas e ambientes colaborativos, observando normas de formatação de Programa de internet.

responsável e
um conteúdo para organizar os elementos que constituem o/s gênero/s Técnica de seleção de
adequado a práticas
digital/is específico/s. imagens e uso de sons.
5
de linguagem em
Efeitos de transição,
diferentes contextos. (GO-701E) Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, slides mestres, layouts
usando tipos e tamanhos de fontes, e critérios para organização do conteúdo e personalizados, gravação
das imagens, gráficos e tabelas para autenticar a importância da estética e da de áudios em slides.
visualização de exibições orais.
BNCC
(GO-702A) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção TDICs: Empatia. Consumo
coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais, identificando os elementos
colaborativo. Princípios de
implícitos e ambivalentes, e seus efeitos discursivos para analisar as implicações quanto ao uso
coletividade.
crítico das TDICs.
(GO-702B) Realizar pesquisas de diferentes tipos, usando fontes abertas e confiáveis, o registro do TDICs: Referências
(EM13LGG702)
processo e a comunicação dos os resultados para promover um diálogo aberto e um debate
bibliográficas, de campo,
democrático sobre os desdobramentos do uso das mídias sociais.
experimento científico,
Avaliar o impacto das
(GO-702C) Usar procedimentos de checagem de fatos noticiados e fotos publicadas, de forma a levantamento de dados etc.
tecnologias digitais da
combater a proliferação de notícias falsas, analisando veículo, fonte, data e local da publicação,
informação e autoria, URL, formatação para ampliar as possibilidades de uso crítico da língua.
TDICs: "Fake news"
comunicação (TDICs) (informação falsa) nas línguas

(GO-702D) Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura
9
na formação do espanhola, inglesa e
adequadas aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão, consultando e comparando
diferentes fontes, ferramentas e sites de busca para expandir as perspectivas de construção de portuguesa. URL. Sites de
sujeito e em suas
sentido. busca. Planos de estudos e
práticas sociais, para
pesquisa sob o ponto de vista
fazer uso crítico dessa (GO-702E) Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas
políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, discutindo as condições e os dos componentes curriculares.
mídia em práticas de mecanismos de disseminação de "fake news" e também exemplos, causa e efeito desse fenômeno e Estratégias de leitura.
seleção, compreensão da prevalência de crenças e opiniões sobre fatos para ampliar as possibilidades de participação em
e produção de
debates políticos e tomar decisões conscientes e fundamentadas.
TDICs: Aspectos éticos de uso
6
(GO-702F) Analisar o fenômeno da pós-verdade para adotar uma atitude crítica em relação ao das TDICs, confiabilidade.
discursos em ambiente fenômeno e desenvolver uma postura flexível comparando autonomamente esses conteúdos, levando
Fontes orais, impressas e
digital. em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, para perceber
coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados. digitais. Crenças e opiniões
sobre os fatos abordados.

(GO-702G) Avaliar o impacto das diferentes discursividades e ideologias de linguagem presentes
Propagandas políticas.
nos conteúdos abordados nas ferramentas TDICs, refletindo sobre as contradições dos discursos
Programas e propostas de
analisados e sobre a organização das informações presentes nas tecnologias digitais para construir
reflexões mais consistentes e críticas sobre as particularidades dos conteúdos estudados. governo. Ciberativismo.
Sociedade de controle.
BNCC
(GO-702A) TDICs: Advergame. Anúncios
(EM13LGG703) Analisar formas contemporâneas de publicidade em contexto digital, identificando valores e
em vídeos. Social advertising,
representações de situações, grupos e configurações sociais veiculadas para potencializar a compreensão
Utilizar diferentes Unboxing. Narrativa
da mensagem e ampliar atitudes críticas.
linguagens, mídias e mercadológica. Peças de
ferramentas digitais ( GO-703B) Avaliar o impacto das TDICs na formação do sujeito e em suas práticas sociais levantando
campanhas publicitárias e
políticas (cartazes, folhetos,

estratégias de engajamento e viralização para problematizar os aspectos éticos de uso, bem como
em processos de anúncios, propagandas em
posicionar se criticamente sobre os conteúdos digitais e estabelecer recortes precisos sobre o tema
produção coletiva, abordado.
diferentes mídias, spots, jingles).
Redes sociais nas culturas de

colaborativa e projetos
autorais
(GO-703C) Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, identificando
línguas espanhola, inglesa e
portuguesa.
evidências de autenticidade das fontes de informação e relacionando os fatos apresentados em outros
em ambientes digitais.
canais que operam na intertextualidade para reconhecer os efeitos de um compartilhamento de informações
TDICs: Curadoria
9
distantes da verdade e atuar com ética e consciência crítico reflexiva.
(EM13LGG704)
(GO-704A) Analisar os processos humanos e automáticos de curadoria que operam nas redes sociais e TDICs: Recursos persuasivos na
Apropriar-se
outros domínios da internet, comparando os feeds de diferentes páginas de redes sociais para ampliar as
construção dos discursos. Redes
criticamente de possibilidades de trato com o diferente e minimizar o efeito bolha e a manipulação de terceiros.
sociais. Gêneros textuais
processos de pesquisa (GO-704B) Qualificar a veracidade e confiabilidade dos conteúdos abordados nas diversas mídias, discursivos: Memes, gifs,
e busca de analisando formas de construção da linguagem nos contextos digitais para exercitar o diálogo cultural e stickers, Remixes variados.
aguçar a perspectiva crítica. Direitos autorais na divulgação
informação, por meio
7
de informações, via veículos
de ferramentas e dos digitais. Cidadania. Meios de
(GO-704C) Fazer curadoria de informação, propondo a checagem de outras fontes que abordem o mesmo
novos formatos de tema, quem são os/as autores/as dos textos e as datas de publicação imprecisa para se inserir e intervir com
comunicação e de cultura de
autonomia e criticidade no meio midiático. massa. Vlog, videoclipe,

produção e
videominuto, documentário.
distribuição do (GO-704D) Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados, reconhecendo as diferentes perspectivas Apresentações teatrais,
conhecimento na que podem ser ressaltadas em sua construção para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e
narrativas.
engajar-se em práticas autorais e coletivas.
cultura de rede.
1ºBimestre 1ª Série MAT
BNCC
(GO-EMMAT313A) Registrar informações numéricas apresentadas em
textos diversos (científicos, técnicos ou jornalísticos etc.), utilizando a

(EM13MAT313) Utilizar,
notação científica para adequar a escrita de números muito grandes
quando necessário, a
ou muito pequenos.
notação científica
para expressar uma
medida, (GO-EMMAT313B) Resolver problemas de origem científica ou

Notação científica
compreendendo as técnica, efetuando cálculos com números muito grandes ou muito
9
Algarismos
noções de algarismos pequenos, para expressar a solução com registros representados em
significativos e
significativos e notação científica.
técnicas de
algarismos duvidosos,
arredondamento
e reconhecendo que
(GO-EMMAT313C) Identificar em registros referentes às medidas (de
toda medida é
comprimento, área ou volume) algarismos significativos e duvidosos,
inevitavelmente
8
analisando em textos e/ou situações problema a origem ou ponto de
acompanhada de erro.
partida da medida apresentada para criticar se as informações
apresentadas são totalmente verdadeiras.

BNCC
(GO-EMMAT103A) Reconhecer as unidades de medidas (comprimento,
capacidade, massa, tempo, volume, armazenamento e velocidade de
(EM13MAT103) transferência de dados) identificando características específicas a suas
Interpretar e
respectivas grandezas para compreender seus usos em situações
específias e em contextos relativos a atividades cotidianas (das áreas de
compreender textos
Ciências Humanas e da Natureza ou tecnológica), divulgados por
científicos ou
diferentes meios.
divulgados pelas
mídias, que
(GOEMMAT103B) Compreender os usos das diferentes representações das
empregam unidades grandezas de medidas (comprimento, capacidade, massa, tempo, volume,
de medida de armazenamento e velocidade de transferência de dados) utilizando
9
Sistema
diferentes grandezas procedimentos matemáticos para interpretar textos científcos ou
Internacional
e as conversões divulgados pelas mídias, que empregam tais grandezas e as conversões
possíveis entre elas, adotadas ou não pelo SI.
de Medida
possíveis entre elas,
adotadas ou não pelo
Sistema Internacional
(GO-EMMAT103C) Interpretar medidas de diferentes grandezas, adotadas
ou não pelo SI, utilizando procedimentos matemáticos para resolver
(SI), como as de
9
problemas ligados aos avanços tecnológicos e/ou a atividades cotidianas.
armazenamento e
velocidade de
(GOEMMAT103D) Resolver problemas que necessitem de conhecimentos
transferência de articulados a diferentes unidades de medidas (comprimento, capacidade,
dados, ligadas aos massa, tempo, volume, armazenamento e velocidade de transferência de
avanços tecnológicos. dados), utilizando instrumentos, convencionais ou não e procedimentos
matemáticos para argumentar e tomar decisões sobre situações
cotidianas.
BNCC
( GO-EMMAT101A) Interpretar dados e informações (econômicas,
sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza) que envolvam a Funções: interpretação

(EM13MAT101) variação entre grandezas, pesquisando e analisando gráficos de gráficos e de
Interpretar criticamente (funções e/ou taxas de variação) para avaliar situações gerais expressões algébricas.
situações econômicas, relativas ao cotidiano.
1
sociais e fatos relativos Sistemas e unidades de
às Ciências da
(GO-EMMAT101B) Resolver situações problemas que envolvam a medida: leitura e
Natureza que envolvam conversão de unidades
matemática (econômicos, sociais e fatos relativos às Ciências da
a variação de de grandezas diversas.
Natureza), sintetizando conhecimentos, situações apresentadas
grandezas, pela análise
em jornais, revistas, sites de notícia etc. para modelar/propor
dos gráficos das Variação de grandezas,
0
soluções/alternativas relacionadas com as políticas e estratégias
funções representadas como velocidade,
sociais direitos sociais, riscos, contingências e necessidades.
e das taxas de concentração, taxas de
variação, com ou sem crescimento ou
apoio de tecnologias (GO-EMMAT101C) Analisar gráficos (velocidade x tempo; espaço decrescimento de
digitais. x tempo; aceleração x velocidade), utilizando gráficos da populações, índices
Mecânica (Física) para compreender situações econômicas, econômicos etc.
0
sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza.
BNCC
(GO-EMMAT510A) Pesquisar situações relacionadas às leis de formação
(EM13MAT510) ou funções em temas voltados a natureza socioeconômicas, técnico-
Investigar conjuntos científica etc. registrando os dados relativos ao comportamento das

de dados relativos ao variáveis investigadas para construir gráficos que possibilitem tomadas de
1
comportamento de decisões posteriores.
duas variáveis
numéricas, usando ou
(GO-EMMAT510B) Construir gráficos de funções diversas definidas pela Análise e
não tecnologias da
relação entre duas grandezas, utilizando dados apresentados em tabelas construção
informação, e,
para inferir sobre a natureza das grandezas envolvidas. de gráficos
quando apropriado,
0
levar em conta a
variação e utilizar (GO-EMMAT510C) Investigar (com ou sem o apoio de tecnologias) dados
uma reta para relativos ao comportamento de duas variáveis numéricas, analisando as
descrever a relação relações e variações estabelecidas entre as mesmas para descrever
observada. (oralmente ou por meio de textos - verbais, gráficos, esquemáticos entre
outros) a relação observada.
1
BNCC
(GO-EMMAT501A) Compreender o conceito de função polinomial do 1º
grau, identificando a relação entre duas variáveis apresentadas em
(EM13MAT501) textos de origem socioeconômicas e/ou de natureza técnico ou
Investigar relações científica, entre outros para resolver situações problemas do cotidiano.
entre números Funções

expressos em tabelas
(GO-EMMAT501B) Identificar possíveis leis de formação que se
polinomiais do 1 º
estabelecem da relação entre duas grandezas, analisando conjecturas
para representá-los grau (função afim,
1
apresentadas em quadros e/ou tabelas para expressar algebricamente
no plano cartesiano, função linear,
as generalizações que se definem da relação entre duas grandezas.
identificando função constante,
padrões e criando (GO-EMMAT501C) Modelar situações relacionadas as leis de formação função identidade)
conjecturas para definidas no campo das funções polinomiais do 1º grau, representando
generalizar e no plano cartesiano os dados apresentados em quadros e/ou tabelas Gráficos de
expressar para analisar situações que possibilitem a tomada de decisões. funções
0
algebricamente essa
generalização,
(GO-EMMAT501D) Compreender as relações estabelecidas entre duas
Taxa de variação
grandezas, analisando os dados e informações apresentadas em
º de funções
reconhecendo
º
quadros e tabelas para construir gráficos de funções polinomiais do 1
quando essa polinomiais do 1
grau.
representação é de grau
(GO-EMMAT501E)
2
função polinomial de
Investigar relações entre números expressos em
1 º grau. tabelas simples, identificando padrões e criando conjecturas para
representar pontos no plano cartesiano.
BNCC
(GO-EMMAT401A) Identificar uma função polinomial do 1 º grau a partir
de sua representação algébrica, observando o grau do polinômio que
compõe a função para construir o gráfico.
(EM13MAT401)
Converter
(GO-EMMAT401B) Construir um quadro ou tabela simples que relacione Funções afins,
representações as variáveis de uma função polinomial do 1° grau atribuindo valores para a linear e constante
algébricas de variável independente e determinando o valor da variável dependente
1
funções polinomiais para representar geometricamente no plano cartesiano, os pares Proporcionalidade,
de 1 º grau em ordenados obtidos. estudo do
representações crescimento e
geométricas no
(GO-EMMAT401C) Reconhecer as relações existentes entre duas
variação de
grandezas, diretamente/inversamente proporcionais dentro de textos
plano cartesiano, funções
técnicos e/ou científicos, relacionando gráficos para resolver problemas
distinguindo os
do cotidiano.
0
casos nos quais o Estudo da variação
comportamento é
(GO-EMMAT401D) Analisar a relação entre os pares ordenados que de funções
proporcional, geram o gráfico de uma função polinomial do 1° grau, verificando se o polinomiais do 1 º
recorrendo ou não a comportamento, destes, estabelece uma relação de proporcionalidade grau: crescimento,
softwares ou para inferir e articular possíveis soluções de situações problema. decrescimento,
aplicativos de taxa de variação
(GO-EMMAT401E)
3
Converter representações algébricas de funções
álgebra e geometria da função
1º
dinâmica . polinomiais do grau em representações geométricas no plano
cartesiano, recorrendo a softwares e/ou aplicativos de álgebra e
geometria dinâmica para distinguir os casos nos quais o comportamento é
proporcional.
BNCC
(GO-EMMAT506A) Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos

matemáticos, identificando informações (implícitas e explícitas),
características e elementos referentes às formas poligonais para interpretar
situações em diversos contextos, sejam atividades cotidianas, fatos
EM13MAT506) relacionados as áreas de Ciências da Natureza e Humanas ou tecnológicas.
Representar
(GO-EMMAT506B) Modelar a relação estabelecida entre a quantidade de
1
graficamente a
lados de um polígono e seu perímetro e/ou a sua área, analisando as
variação da área
características e elementos dos mesmos para resolver problemas
Polígonos
e do perímetro de matemáticos relacionados ao cálculo de áreas e/ou perímetros. regulares
um polígono (perímetro e
regular quando os (GO-EMMAT506C) Reconhecer a conservação ou modificação de medidas área)
comprimentos de dos lados, do perímetro e/ou da área de figuras, utilizando malhas Função linear
0
seus lados variam, quadriculadas para verificar se houve ampliação ou redução dessas malhas. Função
analisando e quadrática.
classificando as
(GO-EMMAT506D) Representar graficamente a variação da área e do
perímetro de um polígono regular quando os comprimentos de seus lados
funções
variam, analisando e classificando as funções envolvidas para resolver
envolvidas.
problemas que envolvam as relações estabelecidas.
4
(GO-EMMAT506E) Calcular a área e o perímetro de cômodos e terrenos,
desenhando em uma malha quadriculada ampliando e/ou reduzindo o
tamanho para analisar a variação do espaço.
BNCC
( GO-EMMAT402A) Identificar uma função polinomial do 2 º grau a partir
de sua representação algébrica, observando o grau do polinômio que
compõe a função para construir o gráfico.
(EM13MAT402)
Converter (GO-EMMAT402B) Construir um quadro ou tabela simples que relacione as
representações variáveis de uma função polinomial do 2º grau, atribuindo valores para a Função polinomial do
algébricas de funções
variável independente e determinando o valor da variável dependente para
2 º grau
º grau
representar geometricamente, no plano cartesiano, os pares ordenados
1
polinomiais de 2 Gráficos de funções
obtidos.
em representações a partir de
geométricas no plano (GOEMMAT402C) Reconhecer as relações existentes entre duas transformações no
cartesiano, grandezas, em que uma é diretamente proporcional ao quadrado da outra, plano
dentro de textos técnicos e/ou científicos, relacionando gráficos para
distinguindo os casos Estudo do
resolver problemas relacionados ao cotidiano.
nos quais uma variável comportamento da
0
for diretamente
(GO-EMMAT402D) Analisar a relação entre os pares ordenados que
função quadrática
proporcional ao geram o gráfico de uma função polinomial do 2 º grau, verificando se o (intervalos de
quadrado da outra, comportamento destes estabelece uma relação em que uma é diretamente crescimento/decresci
recorrendo ou não a proporcional ao quadrado da outra para inferir e articular possíveis mento, ponto de
soluções de situações problema.
softwares ou máximo/mínimo e
variação da função).
aplicativos de álgebra
(GOEMMAT402E) Converter representações algébricas de funções
5
e geometria dinâmica,
polinomiais do 2 º grau em representações geométricas no plano
entre outros materiais. cartesiano, recorrendo a softwares e/ou aplicativos de álgebra e
geometria dinâmica para distinguir os casos nos quais o comportamento é
proporcional.
BNCC
(EM13MAT502) (GO-EMMAT502A) Reconhecer as relações existentes entre duas
Investigar relações grandezas, diretamente proporcional ao quadrado da outra
entre números dentro de textos técnicos e/ou científicos, relacionando gráficos
1
expressos em tabelas para resolver problemas do cotidiano.
Funções polinomiais
º grau (função
para representá-los
do 2
no plano cartesiano, GOEMMAT502B) Modelar representações algébricas que
quadrática): gráfico,
identificando padrões
expressem a relação entre grandezas quadráticas, observando
raízes, pontos de
e criando conjecturas
dados numa tabela para resolver problemas do cotidiano. máximo / mínimo,
para generalizar e
crescimento /
0
expressar
algebricamente essa
(GO-EMMAT502C) Selecionar números expressos em tabelas, decrescimento,
identificando padrões para expressar graficamente essa concavidade

generalização,
generalização no plano cartesiano.
reconhecendo quando
Gráficos de funções
essa representação é
de função polinomial (GO-EMMAT502D) Identificar padrões e criar conjecturas,
6
de 2 grau do tipo y = utilizando dados de tabelas e gráficos para expressar
²
ax . algebricamente uma função polinomial do 2 º grau do tipo y = ax².
BNCC
(GO-EMMAT503A) Representar graficamente funções polinomiais do 2 º

grau, observando o vértice, as raízes e o ponto de intersecção da
(EM13MAT503) parábola com o eixo y (x = 0), para resolver problemas do cotidiano. Funções
Investigar pontos polinomiais do
(GO-EMMAT503B) 2 º grau (função
1
de máximo ou de Resolver problemas do cotidiano envolvendo
mínimo de fun
máximos e mínimos, da função polinomial do 2 º grau para propor quadrática)
ções quadráticas Gráficos de
soluções.
em contextos, en funções
volvendo superfí Pontos críticos
(GOEMMAT503C) Determinar pontos máximo e/ou mínimo das funções
cies, Matemática de uma função
quadráticas em contextos econômicos e financeiros, observando as
0
Financeira ou quadrática:
implicações dos coeficientes para compreensão das relações existentes
Cinemática, entre concavidade,
outros, com apoio entre as representações gráficas das funções. pontos de
de tecnologias di máximo ou de
gitais. (GO-EMMAT503D) Utilizar as informações sobre o vértice da parábola, mínimo
determinando suas relações com lançamentos oblíquos para
7
estabelecer uma trajetória e/ou valor máximo de alcance.
BNCC
(GO-EMMAT302A) Identificar informações oriundas da relação entre
grandezas em contextos diversos (funções), lendo gráficos para resolver
problemas cotidianos relacionados à função polinomial do 1 º ou 2 º

( EM13MAT302) grau.
Função polinomial
Construir modelos
1
do 1° grau. Função
empregando as (GO-EMMAT302B) Resolver problemas cuja modelagem use a noção
polinomial do 2°
funções
de funções polinomiais do 1 º ou 2 º graus apresentados em mais de uma
grau
polinomiais de 1 º fonte de conhecimento (dois textos, texto e gráfico, gráfico e tabela
ou 2 º graus, para
etc.) estabelecendo relações algébricas entre as informações Variação entre
resolver problemas
apresentadas para construir alternativas de soluções que eliminem grandezas
em contextos
0
problemas cotidianos. (proporcionalidade
diversos, com ou
e não
sem apoio de
tecnologias (GO-EMMAT302C) Modelar problemas que envolvem variáveis que se proporcionalidade)
digitais. relacionam por meio de duas grandezas específicas, investigando
informações apresentadas em textos que trazem dados decorrentes de
situações socioeconômicas, técnico-científicas etc, para resolver
8
problemas relativos a realidade.
BNCC
(GO-EMMAT404A) Compreender o conceito de função analisando situações que
especifiquem a dependência entre variáveis para modelar e resolver problemas que

(EM13MAT404) envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas.
Analisar funções
definidas por uma ou (GO-EMMAT404B) Compreender as relações estabelecidas entre grandezas que
mais sentenças definem uma função, analisando suas representações algébrica e/ou gráfica para
1
(tabela do Imposto de identificar o domínio, contradomínio, imagem, crescimento ou decrescimento.
Funções definidas
Renda, contas de luz,
por uma ou mais
água, gás etc.), em (GO-EMMAT404C) Analisar funções definidas por uma ou mais sentenças (tabela do
sentenças
suas representações Imposto de Renda, contas de luz, água, gás etc.), utilizando estratégias, conceitos e
algébrica e gráfica, procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos.

Análise gráfica do
identificando domínios
(GO-EMMAT404D) comportamento
0
Modelar problemas com o uso de tabela do Imposto de Renda,
de validade, imagem,
contas de luz, água, gás dentre outras, investigando informações apresentadas em dessas funções
crescimento e
textos com informações decorrentes de situações socioeconômicas, técnico científicas dentro dos seus
decrescimento, e
etc., para resolver problemas relativos à realidade. respectivos
convertendo essas
domínios
representações de
(GO-EMMAT404E) Resolver problema cuja modelagem utiliza a noção de função,
uma para outra, com
9
sintetizando informações apresentados em mais de uma fonte de conhecimento (no
ou sem apoio de
mínimo dois textos, texto e gráfico e/ou tabela etc.) para construir alternativas de
tecnologias digitais.
soluções que eliminem problemas cotidianos.
BNCC
(GO-EMMAT304A) Resolver problema que envolve função exponencial,
utilizando estratégias, conceitos, definições e procedimentos
matemáticos para avaliar proposta de intervenção na realidade.

(EM13MAT304)
Resolver e elaborar
(GO-EMMAT304B) Modelar situações que envolvam variáveis
1
problemas com
funções exponenciais
socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações
Funções
nos quais seja algébricas exponenciais identificando e relacionando as variáveis
exponenciais
necessário compre envolvidas para resolver problemas com ou sem apoio de tecnologias
ender e interpretar a digitais.

Noções de
variação das gran
Matemática
(GO-EMMAT304C)
1
dezas envolvidas, em
Elaborar problemas oriundos de situações do
Financeira
contextos como o da
cotidiano que envolvam grandezas de natureza exponencial, utilizando
Matemática Finan
contextos variados (Matemática Financeira, crescimento de diferentes
ceira, entre outros.
populações, entre outros) para ampliar as percepções tanto dos
conhecimentos envolvidos como das possibilidades que direcionam à
soluções.
0
BNCC
(EM13MAT305) (GO-EMMAT305A) Resolver problema que envolve função logarítmica,
Resolver e elaborar utilizando estratégias, conceitos, definições e procedimentos
problemas com matemáticos para avaliar proposta de intervenção na realidade.

Logaritmo
funções logarítmicas
(decimal e
nos quais seja (GO-EMMAT305B) Modelar situações que envolvam variáveis
1
natural)
necessário socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações
compreender e
algébricas logarítmicas identificando e relacionando as variáveis
Função
interpretar a
envolvidas para resolver problemas com ou sem apoio de tecnologias logarítmica
variação das
digitais.
grandezas
Variação entre
envolvidas, em
1
contextos como os
(GO-EMMAT305C) Elaborar problemas oriundos de situações do grandezas:
cotidiano que envolvam grandezas de natureza logarítmica, utilizando relação entre

de abalos sísmicos,
contextos variados (abalos sísmicos, pH, radioatividade, Matemática
variação
pH, radioatividade,
exponencial e
Matemática Financeira, entre outros) para ampliar as percepções tanto dos
logarítmica
Financeira, entre conhecimentos envolvidos como das possibilidades que direcionam a
outros.
1
soluções.
BNCC
(GO-EMMAT403A) Identificar a relação estabelecida entre as
grandezas, analisando as informações apresentadas em quadros,
EM13MAT403) tabelas e/ou no plano cartesiano para determinar se a natureza de

Funções:
Analisar e estabe tais grandezas define gráficos de funções exponenciais ou exponencial e
lecer relações, com logarítmicas. logarítmica
1
ou sem apoio de Gráfico de
tecnologias digitais, (GO-EMMAT403B) Analisar, com ou sem apoio de tecnologias funções a partir de
entre as represen digitais, informações de funções exponencial e logarítmica transformações no
tações de funções
apresentadas em quadros, tabelas e/ou no plano cartesiano, plano
exponencial e loga Estudo do
reconhecendo suas características fundamentais (domínio, imagem,
rítmica expressas em crescimento e
crescimento) para estabelecer relações entre as representações
1
tabelas e em plano análise do
dessas funções.
cartesiano, para comportamento
identificar as das funções
características funda
(GO-EMMAT403C) Estabelecer relações, com ou sem apoio de
exponenciais e
mentais (domínio, tecnologias digitais, entre as representações de funções logarítmica em
imagem, crescimento) exponencial e logarítmica expressas em tabelas e em plano seus respectivos
2
de cada função. cartesiano, comparando as características fundamentais (domínio, domínios
imagem, crescimento) de cada uma das funções para propor
soluções e comunicar resultados de problemas.

BNCC
(GO-EMMAT507A) Reconhecer situações que envolvem padrões numéricos em
diferentes contextos, compreendendo a ideia de sequência (PA) para resolver
problemas cotidianos.
(GO-EMMAT507B) Compreender as características da progressão aritmética (PA),
identificando seus elementos e conceitos (termos, posições dos termos, quantidade
1
de termos, termo geral, razão, lei de formação, soma dos termos, entre outros) para
(EM13MAT507)
aplicar tais conceitos na resolução de problemas que se relacionem às sequências.
Identificar e associar
progressões
(GO-EMMAT507C) Analisar as propriedades inerentes a PA e suas aplicações, Funções afins
aritméticas (PA) a
deduzindo suas fórmulas essenciais (termo geral, termo médio, soma dos primeiros
funções afins de
termos, entre outras), para otimizar o uso de cada fórmula associada a uma Sequências
domínios discretos,
1
situação problema. numéricas:
para análise de
progressões
propriedades,
(GO-EMMAT507D) Associar PAs a funções afins de domínios discretos,
aritméticas (P.A.)
dedução de algumas
empregando estratégias e recursos, como padrões, experimentações e diferentes
fórmulas e resolução
tecnologias, para analisar as propriedades, deduzir fórmulas e/ou resolver
de problemas.
problemas de diversos contextos.
3
(GO-EMMAT507E) Modelar problemas que envolvem padrões aritméticos
associados a PA, investigando dados e informações apresentadas em textos de
natureza socioeconômica, técnico-científicas etc. para solucionar questões
cotidianas.
BNCC
(GO-EMMAT508A) Reconhecer situações que envolvem padrões numéricos em
diferentes contextos, compreendendo a ideia de sequência (PG) para resolver
problemas do cotidiano.
(GO-EMMAT508B) Compreender as características da PG identificando seus elementos
(EM13MAT508) e conceitos (termos, posições dos termos, quantidade de termos, termo geral, razão, lei
1
de formação, soma dos termos, entre outros) para aplicar os conceitos na resolução de
Identificar e associar
problemas que se relacionem as sequências.
progressões
Função
geométricas (PG) a
funções
(GO-EMMAT508C) Analisar as propriedades inerentes a PG e suas aplicações, exponencial
deduzindo suas fórmulas essenciais (termo geral, termo médio, soma dos primeiros
exponenciais de
termos, soma dos termos de uma PG infinita, entre outras), para avaliar o melhor Sequências
domínios discretos,
1
momento para a utilização de cada fórmula associada a uma situação problema. numéricas:
para análise de
progressões
propriedades,
(GO-EMMAT508D) Associar PGs a funções exponenciais de domínios discretos,
geométricas (P.G.)
dedução de algumas
empregando estratégias e recursos, como padrões, experimentações e diferentes
fórmulas e resolução
tecnologias, para analisar as propriedades, deduzir fórmulas e/ou resolver problemas de
de problemas.
contextos diversos.
4 (GOEMMAT508E)
PG, investigando
Modelar problemas que envolvem padrões aritméticos associados a
dados e informações apresentadas
socioeconômica, técnico-científicas etc. para resolver problemas do cotidiano.

em textos de natureza
BNCC
(GO-EMMAT315A) Compreender o conceito de fluxograma como
representação gráfica da sequência das etapas de um processo, lendo
e identificando seus símbolos básicos (início/fim, seta, conector entre
outros) e tipos (diagrama de blocos, de processos simples, funcional,
horizontal, vertical entre outros) para mapear informações apresentadas
1
em situações, bem como, organizar os processos, raciocínio e etapas
(EM13MAT315)
para a resolução do problema.
Investigar e
registrar, por
meio de um (GOEMMAT315B) Organizar, por meio de fluxogramas, os processos,

Noções básicas
de Matemática
fluxograma, raciocínio e etapas para a resolução do problema selecionando e
Computacional e
1
quando possível, caracterizando os dados e informações apresentadas para investigar
fluxogramas
um algoritmo que sequência das etapas de um processo, que envolvem conhecimentos
resolve um
numéricos, algoritmo, entre outros.
problema.
(GO-EMMAT315C) Investigar e registrar, por meio de um fluxograma,
5
algoritmos que resolvem problemas, analisando sua estrutura, as regras
envolvidas, os raciocínios, procedimentos lógicos e/ou operações
utilizadas, entre outros, para construir modelos e resolver problemas em
diversos contextos.
BNCC
(GO-EMMAT405A) Compreender a ideia básica de algoritmos
como sequência finita de passos (instruções), registrando
representações matemáticas (algébrica, geométrica, estatística,
computacional, entre outras) referentes a situações cotidianas

(EM13MAT405)
1
Utilizar
(rotineiras ou não) para organizar o processo e utilizar conceitos
conceitos iniciais iniciais de linguagem de programação na implementação de

Noções
de uma algoritmos escritos em linguagem corrente e/ou matemática.
elementares de
linguagem de
Matemática
programação na (GOEMMAT405B) Utilizar conceitos iniciais de linguagem de
Computacional
implementação programação na implementação de algoritmos escritos em
1
de algoritmos
linguagem corrente e/ou matemática, analisando os resultados e Algoritmos
escritos em
suas implicações para resolver problemas que envolvam expressões
linguagem
algébricas, funções e/ou algoritmos matemáticos, entre outros. Fluxogramas.
corrente e/ou
matemática.
(GO-EMMAT405C) Resolver problemas que envolvam expressões
6
algébricas, funções e algoritmos matemáticos, utilizando conceitos
iniciais de linguagem de programação para buscar e propor
soluções em contextos diversos da sociedade.

ÁREA DE MATEMÁTICA
E SUAS TECNOLOGIAS
BNCC
(GO-701A) Compreender o papel das TDICs, listando possíveis campos de
atuação nas áreas de conhecimento para legitimar sua existência e importância
tanto no aspecto escolar como extraescolar. TDICs: conceitos e
recursos dos gêneros
(EM13LGG701) (GO-701B) Explorar as TDICs de modo ético, criativo, responsável e adequado às digitais. Princípios e
práticas de linguagem em diferentes contextos, relacionando seus elementos funcionalidades das

Explorar tecnologias
constituintes à sua aplicabilidade no meio social para ampliar as possibilidades TDICs em geral: uso nos
digitais da de uso dessas ferramentas digitais.
1
componentes curriculares.
informação e
comunicação (TDICs), (GO-701C) Refletir sobre a importância de uma vídeoaula e outros recursos
digitais pedagógicos, questionando seus princípios básicos e os elementos que
compreendendo seus
constituem o repertório digital via debates, seminários, fóruns de discussão sobre
princípios e TDICs: Diversidade. Ética.
a responsabilidade social e política no uso das TDICs para ressignificar
funcionalidades, e Responsabilidade social.
possibilidades de intergenericidade e hibridismo textual.
Globalização. Videoaula.
utilizá-las de modo
1
ético, criativo, (GO-701D) Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de Softwares de edição.
ferramentas e ambientes colaborativos, observando normas de formatação de Programa de internet.

responsável e
um conteúdo para organizar os elementos que constituem o/s gênero/s Técnica de seleção de
adequado a práticas
digital/is específico/s. imagens e uso de sons.
de linguagem em
Efeitos de transição,
diferentes contextos. (GO-701E) Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, slides mestres, layouts
usando tipos e tamanhos de fontes, e critérios para organização do conteúdo e personalizados, gravação
8
das imagens, gráficos e tabelas para autenticar a importância da estética e da de áudios em slides.
visualização de exibições orais.
BNCC
(GO-702A) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção TDICs: Empatia. Consumo
coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais, identificando os elementos
colaborativo. Princípios de
implícitos e ambivalentes, e seus efeitos discursivos para analisar as implicações quanto ao uso
coletividade.
crítico das TDICs.
(GO-702B) Realizar pesquisas de diferentes tipos, usando fontes abertas e confiáveis, o registro do TDICs: Referências
(EM13LGG702)
processo e a comunicação dos os resultados para promover um diálogo aberto e um debate
bibliográficas, de campo,
democrático sobre os desdobramentos do uso das mídias sociais.
experimento científico,
Avaliar o impacto das
(GO-702C) Usar procedimentos de checagem de fatos noticiados e fotos publicadas, de forma a levantamento de dados etc.
1
tecnologias digitais da
combater a proliferação de notícias falsas, analisando veículo, fonte, data e local da publicação,
informação e autoria, URL, formatação para ampliar as possibilidades de uso crítico da língua.
TDICs: "Fake news"
comunicação (TDICs) (informação falsa) nas línguas

(GO-702D) Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura
na formação do espanhola, inglesa e
adequadas aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão, consultando e comparando
diferentes fontes, ferramentas e sites de busca para expandir as perspectivas de construção de portuguesa. URL. Sites de
sujeito e em suas
sentido. busca. Planos de estudos e
práticas sociais, para
pesquisa sob o ponto de vista
fazer uso crítico dessa (GO-702E) Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas
1
políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, discutindo as condições e os dos componentes curriculares.
mídia em práticas de mecanismos de disseminação de "fake news" e também exemplos, causa e efeito desse fenômeno e Estratégias de leitura.
seleção, compreensão da prevalência de crenças e opiniões sobre fatos para ampliar as possibilidades de participação em
e produção de
debates políticos e tomar decisões conscientes e fundamentadas.
TDICs: Aspectos éticos de uso
(GO-702F) Analisar o fenômeno da pós-verdade para adotar uma atitude crítica em relação ao das TDICs, confiabilidade.
discursos em ambiente fenômeno e desenvolver uma postura flexível comparando autonomamente esses conteúdos, levando
Fontes orais, impressas e
digital. em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, para perceber
coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados. digitais. Crenças e opiniões
9
sobre os fatos abordados.
(GO-702G) Avaliar o impacto das diferentes discursividades e ideologias de linguagem presentes
Propagandas políticas.
nos conteúdos abordados nas ferramentas TDICs, refletindo sobre as contradições dos discursos
Programas e propostas de
analisados e sobre a organização das informações presentes nas tecnologias digitais para construir
reflexões mais consistentes e críticas sobre as particularidades dos conteúdos estudados. governo. Ciberativismo.
Sociedade de controle.
BNCC
(GO-702A) TDICs: Advergame. Anúncios
(EM13LGG703) Analisar formas contemporâneas de publicidade em contexto digital, identificando valores e
em vídeos. Social advertising,
representações de situações, grupos e configurações sociais veiculadas para potencializar a compreensão
Utilizar diferentes Unboxing. Narrativa
da mensagem e ampliar atitudes críticas.
linguagens, mídias e mercadológica. Peças de
ferramentas digitais ( GO-703B) Avaliar o impacto das TDICs na formação do sujeito e em suas práticas sociais levantando
campanhas publicitárias e
políticas (cartazes, folhetos,

estratégias de engajamento e viralização para problematizar os aspectos éticos de uso, bem como
em processos de anúncios, propagandas em
posicionar se criticamente sobre os conteúdos digitais e estabelecer recortes precisos sobre o tema
produção coletiva, abordado.
diferentes mídias, spots, jingles).
Redes sociais nas culturas de

colaborativa e projetos
1
autorais
(GO-703C) Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, identificando
línguas espanhola, inglesa e
portuguesa.
evidências de autenticidade das fontes de informação e relacionando os fatos apresentados em outros
em ambientes digitais.
canais que operam na intertextualidade para reconhecer os efeitos de um compartilhamento de informações
distantes da verdade e atuar com ética e consciência crítico reflexiva. TDICs: Curadoria
(EM13LGG704)
(GO-704A) Analisar os processos humanos e automáticos de curadoria que operam nas redes sociais e TDICs: Recursos persuasivos na
Apropriar-se
outros domínios da internet, comparando os feeds de diferentes páginas de redes sociais para ampliar as
construção dos discursos. Redes
criticamente de possibilidades de trato com o diferente e minimizar o efeito bolha e a manipulação de terceiros.
2
sociais. Gêneros textuais
processos de pesquisa (GO-704B) Qualificar a veracidade e confiabilidade dos conteúdos abordados nas diversas mídias, discursivos: Memes, gifs,
e busca de analisando formas de construção da linguagem nos contextos digitais para exercitar o diálogo cultural e stickers, Remixes variados.
aguçar a perspectiva crítica. Direitos autorais na divulgação
informação, por meio
de informações, via veículos
de ferramentas e dos digitais. Cidadania. Meios de
(GO-704C) Fazer curadoria de informação, propondo a checagem de outras fontes que abordem o mesmo
novos formatos de tema, quem são os/as autores/as dos textos e as datas de publicação imprecisa para se inserir e intervir com
comunicação e de cultura de
autonomia e criticidade no meio midiático. massa. Vlog, videoclipe,
0
produção e
videominuto, documentário.
distribuição do (GO-704D) Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados, reconhecendo as diferentes perspectivas Apresentações teatrais,
conhecimento na que podem ser ressaltadas em sua construção para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e
narrativas.
engajar-se em práticas autorais e coletivas.
cultura de rede.
BNCC
(GO-EMMAT314A) Reconhecer situações que envolvem proporcionalidade em
diferentes contextos, compreendendo a ideia de grandezas direta e inversamente
proporcionais para resolver problemas relativos à realidade e/ou solucionar
EM13MAT314) problemas do cotidiano que envolvam relação entre grandezas tais como
Resolver e velocidade, densidade demográfica, energia elétrica etc.
elaborar
1
problemas que (GO-EMMAT314B) Resolver problemas que envolvem relação entre grandezas,
envolvem
analisando se as relações existentes são diretamente ou inversamente
grandezas
proporcionais para avaliar/criar propostas de intervenção na realidade.
determinadas Razão
pela razão ou
(GO-EMMAT314C) Elaborar problemas oriundos de situações do cotidiano,
pelo produto de Proporção
2
utilizando dados referentes às grandezas proporcionais (velocidade, densidade
outras
demográfica, energia elétrica etc.) para ampliar as percepções acerca tanto dos
(velocidade,
densidade conhecimentos envolvidos como das possibilidades de caminhos que direcionam à
demográfica, soluções de problemas do dia a dia.
energia elétrica
(GO-EMMAT314D)
1
etc.). Resolver e elaborar problemas que envolvem grandezas
determinadas pela razão ou produto de outras grandezas, utilizando informações
apresentadas pela mídia, livros, jornais e revistas para compreender conceitos
como velocidade média, densidade demográfica, índice pluviométrico etc.

BNCC
(GO-EMMAT505A) Analisar situações que envolvem figuras planas,
reconhecendo seus elementos e características (nomenclatura,

(EM13MAT505)
regularidade, medidas, entre outros) para resolver problemas
Resolver problemas Polígonos
sobre ladrilhamento relacionados a espaço e forma. regulares e
1
do plano, com ou suas
sem apoio de apli (GO-EMMAT505B) Resolver problemas que envolvam espaço e forma características:
cativos de geome (perímetro e área de figuras planas, ladrilhamento de planos, entre ângulos
tria dinâmica, para
outros) empregando estratégias e recursos, observando padrões com internos,
conjecturar a res ângulos
ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica para conjecturar a
peito dos tipos ou externos etc.
2
respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser
composição de
utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados etc.
polígonos que po Linguagem
dem ser utilizados algébrica:
em ladrilhamento,
(GO-EMMAT505C) Conjecturar a respeito de diferentes conceitos e
fórmulas e
generalizando pa propriedades relacionadas ao perímetro e área de figuras planas generalizações
utilizando padrões observados para selecionar possíveis soluções de
2
drões observados.
problemas cotidianos.
BNCC
(GO-EMMAT105A) Compreender os conceitos de reflexão,
translação, rotação (congruência) e homotetia (semelhança)

(EM13MAT105)
discutindo diferentes situações e sintetizando conceitos para
Utilizar as noções de
resolver problemas que envolvam dois ou mais conceitos,
transformações Geometria das
isométricas simultaneamente. Transformações:
1
(translação, reflexão, isometrias
rotação e (GOEMMAT105B) Utilizar as transformações e composições (reflexão,
composições destas) isométricas (translação, reflexão, rotação) e homotéticas translação e
e transformações identificando os casos específicos de simetria em que se rotação) e
homotéticas para
aplicam para analisar elementos da natureza e diferentes homotetia
construir figuras e (ampliação e
produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte,
2
analisar elementos redução).
entre outras).
da natureza e
diferentes produções Noções de

humanas (fractais,
(GO-EMMAT105C) Analisar elementos da natureza e diferentes
geometria dos
produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte,
construções civis, fractais.
obras de arte, entre entre outras), utilizando procedimentos matemáticos para
3
outras). construir figuras a partir das transformações isométricas e
homotéticas.
BNCC
(GO-EMMAT307A) Determinar as medidas de áreas
de superfícies planas, utilizando estratégias, conceitos,

(EM13MAT307) Empregar
definições, procedimentos matemáticos e
diferentes métodos para
conhecimentos geométricos (reconfigurações,
1
a obtenção da medida da
aproximação por cortes, método da dissecção de Áreas de figuras
área de uma superfície
figuras planas, entre outros) para argumentar e tomar geométricas:
(reconfigurações,
decisões diante de problemas relacionados a espaço e cálculo por
aproximação por cortes
forma. decomposição,
etc.) e deduzir expressões
composição ou
de cálculo para aplicá-las
(GO-EMMAT307B) aproximação
2
em situações reais (como Deduzir expressões de cálculo
o remanejamento e a construindo modelos e resolvendo problemas em

Expressões
distribuição de diversos contextos da geometria plana, para aplicar
algébricas
plantações, entre outros), tais deduções em situações reais (como o
com ou sem apoio de
remanejamento e a distribuição de plantações, entre
tecnologias digitais.
outros), com ou sem apoio de tecnologias digitais.
4
BNCC
(GO-EMMAT308A) Relacionar, por semelhança de triângulos ou pelo
Teorema de Pitágoras, as medidas dos lados e segmentos do triângulo
retângulo (catetos, hipotenusa, altura relativa a hipotenusa e
projeções dos catetos sobre a hipotenusa), identificando todas as

Lei dos Senos
medidas apresentadas no problema para compreender a origem e os
( EM13MAT308) Lei dos Cossenos
processos que acarretam as relações métricas no triângulo retângulo.
Aplicar as relações Teorema de
1
métricas, incluindo as Pitágoras
leis do seno e do
(GO-EMMAT308B) Relacionar, pelas Leis do Seno ou do Cosseno, as
Congruência de
cosseno ou as noções medidas dos lados de triângulos quaisquer com as medidas do seno triângulos (por
de congruência e ou do cosseno de seus respectivos ângulos, utilizando a tabela transformações
semelhança, para trigonométrica como suporte, para aplicar estas leis na resolução de geométricas
resolver e elaborar isometrias)
2
problemas em diversos contextos (cálculo de distâncias, determinação
problemas que da medida de ângulos ou relações trigonométricas, cálculo de Semelhança entre
envolvem triângulos,
perímetros, áreas, entre outros).
triângulos (por
em variados transformações
contextos. geométricas
(GO-EMMAT308C) Aplicar as relações métricas, as Leis do Seno e do
homotetia)
Cosseno e as noções de congruência e semelhança em situações que
5
envolvem triângulos, resolvendo problemas apresentados em contextos
relacionados ao cotidiano para entender, propor soluções e construir
argumentação consistente.
BNCC
(GO-EMMAT306A) Registrar, em listas, tabelas e outras Trigonometria no

EM13MAT306) informações contidas em situações problemas, mídias (internet, triângulo
Resolver e elaborar livros ou revistas) que envolvem fenômenos periódicos reais (ondas retângulo
problemas em sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos etc.) identificando as (principais razões
contextos que características gráficas das funções seno e cosseno (periodicidade, trigonométricas)
envolvem fenômenos
domínio, imagem), para justificar os procedimentos utilizados nas
1
periódicos reais Trigonometria no
soluções.
(ondas sonoras, fases ciclo
da lua, movimentos trigonométrico
(GO-EMMAT306B) Interpretar registros, dados e informações em
cíclicos, entre outros)
contextos que envolvem fenômenos periódicos reais, comparando
e comparar suas Unidades de
suas representações com as funções seno e cosseno, no plano
representações com medidas de
2
cartesiano, com ou sem apoio de aplicativos de álgebra e
as funções seno e ângulos
geometria para resolver problemas de natureza trigonométrica.
cosseno, no plano (radianos)
cartesiano, com ou
sem apoio de (GO-EMMAT306C) Resolver problemas cotidianos que envolvem Funções

aplicativos de fenômenos periódicos reais, utilizando procedimentos matemáticos trigonométricas
álgebra e geometria. diversos para construir modelos de funções senos e cossenos e (função seno e
6
representá-las no plano cartesiano. função cosseno).
BNCC
(GO-EMMAT504A) Reconhecer os diferentes tipos de sólidos
geométricos e suas particularidades, ilustrando com objetos do
(EM13MAT504) cotidiano e/ou por aplicativos para dedução do princípio de
Investigar processos Cavalieri para aplicá-las em situações reais.
1
de obtenção da
Sólidos
medida do volume (GOEMMAT504B) Compreender o princípio de Cavalieri
geométricos:
de prismas, verificando características e medidas de altura e área (base e
prismas,
pirâmides, cilindros e
lateral) para investigar o processo de obtenção do volume de
pirâmides,
cones, incluindo o
prismas, pirâmides, cilindros e cones. cilindros e cones
princípio de
2
Cavalieri, para a
obtenção das
(GO-EMMAT504C) Investigar processos de obtenção da medida Cálculo de
do volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones, utilizando o volume de sólidos
fórmulas de cálculo
princípio de Cavalieri para determinar fórmulas do volume. geométricos
da medida do
volume dessas
figuras. (GOEMMAT504D) Determinar fórmulas da medida do volume de
7
sólidos geométricos, utilizando procedimentos matemáticos para
resolver problemas que envolvem prismas em situações reais.

BNCC
Transformações
(GO-EMMAT509A) Identificar nas projeções refletidas no geométricas

(isometrias e
ambiente as formas geométricas reconhecendo seus respectivos
homotéticas)
elementos (vértices, lados, ângulos internos, externos e diagonais)
(EM13MAT509)
para a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.
Investigar a Posição de
1
deformação de figuras
ângulos e áreas
(GO-EMMAT509B) Investigar a deformação de ângulos e áreas
geométricas:
provocada pelas provocada pelas diferentes projeções usadas em cartografia tangente,
diferentes projeções (como a cilíndrica e a cônica), observando padrões e secante, externa
usadas em experimentações para estabelecer conjecturas acerca de seus
cartografia (como a conceitos e propriedades. Inscrição e
2
cilíndrica e a circunscrição de
cônica), com ou sem
(GO-EMMAT509C) Estabelecer conjecturas de diferentes
sólidos
suporte de geométricos
conceitos e propriedades envolvidas na determinação da medida
tecnologia digital.
de ângulos e áreas de projeções, identificando a necessidade, ou
Noções básicas
não, de demonstração formal para justificar o uso de ferramentas
de cartografia:
8
que colaborem com a solução de problemas dessa natureza.
projeção
cilíndrica e cônica
BNCC
(GO-EMMAT201A) Calcular o perímetro e a área de figuras
planas, área total e volume de sólidos geométricos, de regiões

(EM13MAT201)
reais, relacionando elementos e características (quantidade de Conceitos e
Propor ou participar
lados, regularidade, composição, decomposição, medidas, entre procedimentos de
de ações adequadas
outros) das formas geométricas planas com as espaciais para geometria
1
às demandas da
resolver problemas que envolvam medidas de grandezas. métrica
região,
preferencialmente
Sistema métrico
para sua (GO-EMMAT201B) Resolver problemas que envolvam medidas de
decimal e
comunidade, grandezas (cálculos de perímetro, área, volume, capacidade ou
unidades não
envolvendo massa), utilizando procedimentos matemáticos para participar de
convencionais
2
medições e cálculos
ações voltadas a comunidade local.
de perímetro, de
Funções, fórmulas
área, de volume, de
(GO-EMMAT201C) Propor ações voltadas a comunidade local e expressões
capacidade ou de
relacionadas aos cálculos de perímetro, área, volume, algébricas.
massa.
capacidade ou massa, utilizando medidas de grandezas para
9
intervir em contextos que favoreçam a comunidade.
BNCC
(GO-EMMAT309A) Conhecer as características de sólidos

(EM13MAT309) geométricos (prismas, pirâmides e corpos redondos),
Resolver e elaborar
identificando seus elementos (arestas, faces, vértices etc.)
problemas que
para calcular áreas totais e volumes.
envolvem o cálculo de
Geometria
áreas totais e de
1
volumes de prismas,
(GO-EMMAT309B) Calcular áreas totais e volumes de Métrica: poliedros
prismas, pirâmides e corpos redondos, fazendo e corpos

pirâmides e corpos
redondos
redondos em situações composições e decomposições para resolver problemas que
reais (como o cálculo envolvam gastos de materiais para revestir ou pintar os

Área total e
do gasto de material objetos estudados.
volume de
para revestimento ou
3
prismas,
pinturas de objetos
(GO-EMMAT309C) Resolver e elaborar problemas pirâmides e
cujos formatos sejam
cotidianos que envolvem o cálculo de áreas totais e corpos redondos
composições dos
volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos, com ou
sólidos estudados), com
sem apoio de tecnologias digitais, utilizando procedimentos
ou sem apoio de
tecnologias digitais. matemáticos e/ou geométricos para argumentar e tomar
0
decisões relacionadas ao gasto de materiais.

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Componente Curricular Matematica 1º Ao 4º Bim

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ÁREA DE MATEMÁTICA

recursos dos gêneros

práticas de linguagem em diferentes contextos, relacionando seus elementos funcionalidades das

ferramentas e ambientes colaborativos, observando normas de formatação de Programa de internet.

comunicação (TDICs) (informação falsa) nas línguas

sobre os fatos abordados.

linguagens, mídias e mercadológica. Peças de

políticas (cartazes, folhetos,

Redes sociais nas culturas de

autonomia e criticidade no meio midiático. massa. Vlog, videoclipe,

(GO-EMMAT313A) Registrar informações numéricas apresentadas em

textos diversos (científicos, técnicos ou jornalísticos etc.), utilizando a

para expressar uma

medida, (GO-EMMAT313B) Resolver problemas de origem científica ou

compreendendo as técnica, efetuando cálculos com números muito grandes ou muito

apresentadas são totalmente verdadeiras.

(EM13MAT103) transferência de dados) identificando características específicas a suas

adotadas ou não pelo

( GO-EMMAT101A) Interpretar dados e informações (econômicas,

sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza) que envolvam a Funções: interpretação

Mecânica (Física) para compreender situações econômicas, econômicos etc.

(GO-EMMAT510A) Pesquisar situações relacionadas às leis de formação

(EM13MAT510) ou funções em temas voltados a natureza socioeconômicas, técnico-

Investigar conjuntos científica etc. registrando os dados relativos ao comportamento das

variação e utilizar (GO-EMMAT510C) Investigar (com ou sem o apoio de tecnologias) dados

uma reta para relativos ao comportamento de duas variáveis numéricas, analisando as

descrever a relação relações e variações estabelecidas entre as mesmas para descrever

observada. (oralmente ou por meio de textos - verbais, gráficos, esquemáticos entre

outros) a relação observada.

(EM13MAT501) textos de origem socioeconômicas e/ou de natureza técnico ou

entre números Funções

(GO-EMMAT506A) Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos

EM13MAT506) relacionados as áreas de Ciências da Natureza e Humanas ou tecnológicas.

(EM13MAT502) (GO-EMMAT502A) Reconhecer as relações existentes entre duas

Investigar relações grandezas, diretamente proporcional ao quadrado da outra

entre números dentro de textos técnicos e/ou científicos, relacionando gráficos

identificando padrões para expressar graficamente essa concavidade

de função polinomial (GO-EMMAT502D) Identificar padrões e criar conjecturas,

(GO-EMMAT503A) Representar graficamente funções polinomiais do 2 º

(GO-EMMAT503B) 2 º grau (função

(GO-EMMAT302A) Identificar informações oriundas da relação entre

grandezas em contextos diversos (funções), lendo gráficos para resolver

problemas cotidianos relacionados à função polinomial do 1 º ou 2 º

tecnologias (GO-EMMAT302C) Modelar problemas que envolvem variáveis que se proporcionalidade)

digitais. relacionam por meio de duas grandezas específicas, investigando

informações apresentadas em textos que trazem dados decorrentes de

situações socioeconômicas, técnico-científicas etc, para resolver

(GO-EMMAT404A) Compreender o conceito de função analisando situações que

especifiquem a dependência entre variáveis para modelar e resolver problemas que

algébrica e gráfica, procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos.

(GO-EMMAT304A) Resolver problema que envolve função exponencial,

utilizando estratégias, conceitos, definições e procedimentos

matemáticos para avaliar proposta de intervenção na realidade.

ender e interpretar a digitais.

conhecimentos envolvidos como das possibilidades que direcionam à

(EM13MAT305) (GO-EMMAT305A) Resolver problema que envolve função logarítmica,

Resolver e elaborar utilizando estratégias, conceitos, definições e procedimentos

problemas com matemáticos para avaliar proposta de intervenção na realidade.

cotidiano que envolvam grandezas de natureza logarítmica, utilizando relação entre

(GO-EMMAT403A) Identificar a relação estabelecida entre as

grandezas, analisando as informações apresentadas em quadros,

EM13MAT403) tabelas e/ou no plano cartesiano para determinar se a natureza de

imagem, crescimento) de cada uma das funções para propor

soluções e comunicar resultados de problemas.