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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ACHADA GRANDE


Disciplina: FPS Unidade didáctica: Problemas Sociais
Professor: Humberto Santos
Sumário: Alcoolismo: consequências pessoais, familiares e sociais do 1º Trimestre
Ano: 9º consumo e abuso de álcool.
Turma:
Aula5:

Conteúdos Objectivos Actividades/ Estratégias Competência Duração Materiais Recurso Avaliação


s
Alcoolismo Compreender Motivação – motivar s alunos para a abordagem do tema 5 minutos Observação
que o álcool é da
uma droga Debate prévio – o professor dá aos alunos a Promover a 15 minutos participação
lícita e que o oportunidade de discursarem sobre o que sabem do capacidade de oral dos
alcoolismo é consumo de álcool e do alcoolismo. Uma forma de o expressão oral Quadro aprendentes
uma doença. professor ficar a saber como o álcool afecta o ambiente e de negro, giz
dos alunos. O professor vai anotando as contribuições argumentação.
Reconhecer as pertinentes no quadro e no seu bloco, para depois de
consequências estudado o tema comparar as respostas e ver se houve 10 minutos PowerPoint Observação
do excesso de mudanças de opiniões e atitudes. Data show sobre o tema. da atenção
álcool no Desenvolver a dispensada
organismo. Apresentação do tema pelo professor – brevemente o capacidade de
professor fala do álcool como droga lícita e do atenção e
Identificar e alcoolismo como doença, fazendo sempre referências e concentração.
analisar as ligações às informações avançadas pelos alunos Guião da
consequências durante o debate. 20 minutos actividade Observação
sociais e Data show do
familiares do Pesquisa na Internet (actividade de grupo) – o professor Guião Como comportamen
alcoolismo. convida os alunos a pesquisarem na Internet Saber utilizar pesquisar na to e das
informações sobre as consequências do excesso de as TIC como Internet atitudes dos
álcool no organismo e os males que o abuso do álcool meio de alunos.
pode provocar na família e na sociedade. Para isso, o construção de
professor analisa com os alunos o guia desta actividade, aprendizagens
onde estão descritos os passos que devem dar para a .
sua concretização;
EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ACHADA GRANDE
Disciplina: FPS Unidade didáctica: Problemas Sociais
Professor: Humberto Santos
Sumário: Continuação da aula anterior: produção de artefactos de 1º Trimestre
Ano: 9º aprendizagem sobre uso e abuso do álcool.
Turma:
Aula6 (extra):

Conteúdos Objectivos Actividades/ Estratégias Competências Duração Materiais Recurso Avaliação

Alcoolismo Pesquisar Motivação - preparação do clima para a 5 minutos


informações alua.
sobre o álcool Desenvolver a 15 minutos Sala de Alcoolismos Observação
Pesquisa na Internet – os alunos autonomia na informática do
Escrever uma efectuam a pesquisa da informação na construção do
http://www.psicosi funcionamento
carta a um Internet. conhecimento te.com.br/tra/drg/a dos grupos.
consumidor, 15 minutos Processad lcoolismo.htm -
alertando-o sobre Escrever uma carta de alerta à um Desenvolver a or de texto Capacidade
as consumidor de álcool – com base na capacidade escrita, de Word Alcoolismo - de selecção,
consequências pesquisa, os alunos vão sintetizar as elaborar sínteses e de compreensão
http://www.alcoolis
do alcoolismo. principais informações numa carta raciocínio. e sintetização
escrita à um familiar, amigo ou vizinho mo.com.br da informação;
Elaborar um alertando-o sobre os malefícios do Saber utilizar o organização
cartaz informativo abuso do álcool e indicando-o um local processador de texto Guia como Fazer da informação
sobre os mais próximo de si onde pode tratar-se Word. Sínteses. num raciocínio
malefícios e receber ajuda especializada. lógico.
provocados pelo Guião como
álcool. Elaborar um cartaz informativo sobre 15 minutos trabalhar em grupo Observação
uso e abuso de álcool – em grupo os Desenvolver a Cartão, do
alunos vão contribuir para criar um capacidade de tesoura, Exemplos de comportament
cartaz alertando sobre os males relacionamento inter- cola, cartazes o e das
provocados pelo álcool. O cartaz será pessoal e de trabalhar canetas. atitudes dos
depois pregado no pátio da escola, para em grupo alunos.
sensibilizar a comunidade da escola.
ENSINO SUPERIOR
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ACHADA GRANDE
Disciplina: FPS Unidade didáctica: Problemas Sociais
Professor: Humberto Santos
Sumário: Continuação da aula anterior: Publicação dos trabalhos e 1º Trimestre
Ano: 9º reflexão sobre os produtos.
Turma:
Aula7:

Conteúdos Objectivos Actividades/ Estratégias Competências Duração Materiais Recurso Avaliação

Alcoolismo Disseminar a Actividade colagem – os alunos vão 10 minutos Cartão,


informação no seio partilhar a informação com a tesoura,
da escola comunidade da escola, como forma de cola,
sensibilização para os malefícios do canetas.
Reflectir sobre o alcoolismo.
processo de
Actividade Comentários – os alunos vão Observação do
aprendizagem 10 minutos Portfólio
entregar os trabalhos no portfólio da comportamento e
da
disciplina e deixar um resumo de grupo das atitudes dos
Levar os alunos a se Desenvolver uma disciplina
sobre o trabalho cartaz. Depois cada alunos.
auto-avaliar. altitude reflexiva.
aluno terá a oportunidade de comentar
Guião de
o trabalho de grupo dos colegas. É
Reflexão
mais uma estratégia para criar nos
Criar o hábito de sobre s
alunos o hábito de pensar, mas também
pensar. trabalhos
uma forma de, através do olhar dos
colegas, perceber os seus pontos fortes
Questionári
e fracos e aprender com os Reflexão crítica
Desenvolver a o2
comentários. sobre os
capacidade de auto-
Actividade Reflexão – os alunos vão, avaliação. trabalhos
individualmente e através dos 20 minutos produzidos
trabalhos, reflectir sobre essa matéria e Desenvolver a
sobre a forma como aprenderam esta capacidade
matéria. metacognitiva (aprender Blogfólios
a aprender).
Preenchimento questionário – para o
10 minutos
professor perceber as dificuldades e
poder adequar as estratégias