INTENSIVO PREPARATÓRIO (edital 01/2021)
hoje, muita gente acha ruim a
PROFESSORES: ELIANE TAVEIRA E GILSON
LEAL
CARGA HORÁRIA: DUAS HORAS
SIMULADO - COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO
TEXTUAL
Esta vida é uma viagem
pena eu estar
só de passagem
(Paulo Leminski, La vie em close. 5a ed. S.Paulo:
Brasiliense, 2000, p.134)
1) No poema de apenas três versos, o poeta
A) lamenta-se da fugacidade da vida.
B) demonstra preferir a vida espiritual à terrena.
C) revolta-se contra o seu destino.
D) sugere que a vida não tem sentido.
E) abomina a agitação da vida.
Os desastres de Sofia
Qualquer que tivesse sido o seu trabalho
anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e
passara pesadamente a ensinar no curso primário: era
tudo o que sabíamos dele.
O professor era gordo, grande e silencioso, de
ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha
ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos
sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz
grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor,
mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada
impaciência que ele tinha em nos ensinar e que,
ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal
na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas,
interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia,
vermelho:
– Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio:
pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me
obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se
tornara doloroso para mim ser objeto do ódio daquele
homem que de certo modo eu amava. Não o amava
como a mulher que eu seria um dia, amava-o como
uma criança que tenta desastradamente proteger um
adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e
vê um homem forte de ombros tão curvos. (...) (Clarice
Lispector / jornal ― O Globo‖ R.J )
2) Assinale a alternativa incorreta a respeito do texto.
A) Sofia amava incansavelmente o professor em uma
relação de homem – mulher (amor carnal).
B) O professor falava muito pouco.
C) O professor não era um homem elegante na
silhueta.
D) Não podemos identificar, no texto, a profissão
anterior do professor.
E) Sofia tinha uma atração pelo professor.
As línguas do Brasil
[...]
As línguas indígenas e africanas também
deixaram sua marca no Brasil- as indígenas
descrevam a natureza exuberante, para a qual os
europeus literalmente não tinham palavras, e as
africanas impregnaram nossa cultura, especialmente
a religião e a culinária.
influência inglesa na língua. Nacionalismos à parte,
esse pessoal vai ter que suar muito se quiser mesmo
livrar o português do Brasil de todos os
estrangeirismos.
Fonte: Revista Superinteressante, mar.2002.
Literalmente: exatamente, ao pé da letra.
Impregnaram: influenciaram profundamente.
Estrangeirismo: palavras de outras línguas utilizadas
no dia a dia no Brasil.
3) Qual o assunto principal do texto?
(A) A colonização europeia no Brasil.
(B) A natureza exuberante brasileira.
(C) A influência da culinária africana no Brasil.
(D) As marcas de outras línguas na lingua portuguesa
do Brasil.
(E) A língua indígena impregnada na sociedade
brasileira.
4) As reticências [...], no início do texto, indicam que
havia mais texto antes do que foi colocado. Que
palavra logo na primeira linha evidencia isso?
(A) Línguas.
(B) Indígenas.
(C) Também.
(D) Africanas.
(E) Deixaram.
5) Assinale a alternativa que indica quem é esse
pessoal citado no trecho.
(A) Os indígenas.
(B) Os africanos.
(C) Os portugueses.
(D) Quem acha ruim a influência da língua inglesa.
(E) Quem acha ruim a influência das línguas africanas.
Leia a tira:
6) Onomatopeia é um recurso de linguagem que
consiste na representação gráfica de um som.
Assinale a alternativa em que há onomatopeia.
(A) Eulália.
(B) Campainha.
(C) Zéééééééé´.
(D) Tó.
(E) Toma.
7) Nas falas do homem, há um dado implícito, que só
pode ser percebido se considerada a situação de
comunicação em que elas ocorrem: o tipo de relação
entre o casal. Em relação à polidez, isto é, à cortesia,
educação, como você avalia as falas do homem na
tira?
(A) Grosseiras e mal-educadas.
(B) Tristes e ansiosas.
(C) Alegres e exaltadas.
(D) Atenciosas e felizes.
(E) Revoltadas e ansiosas. (A) Apenas I está correta.
(B) Todas as afirmações estão corretas.
(C) I e II estão corretas.
(D) A afirmação III não faz sentido.
(E) Todas estão erradas.

10) Quanto à tirinha acima, é correto afirmar:

(A) A linguagem verbal isoladamente não consegue
transmitir a mensagem pretendida.
(B) Transmite que faz parte da infância pegar as
coisas da mãe para brincar.
8) Os textos publicitários são produzidos para cumprir (C) A frase do primeiro quadrinho não pertence à
determinadas funções comunicativas. Os objetivos sequência.
desse cartaz estão voltados para a conscientização (D) A principal mensagem da tirinha é a inocência de
dos brasileiros sobre a necessidade de: Mafalda, que responde à mãe que pegou “só” os
(A) as crianças frequentarem a escola regularmente. cremes de beleza, com a finalidade de “embelezar” a
(B) a formação leitora começar na infância. Terra.
(C) a alfabetização acontecer na idade certa. (E) No segundo quadrinho, a fala da mãe está em
(D) a literatura ter o seu mercado consumidor maiúscula porque ela está sussurrando com Mafalda.
ampliado.
(E) as escolas desenvolverem campanhas a favor da
leitura.

Fonte: Google Imagens

11) O texto faz uma crítica

A) ao uso excessivo de aparelhos celulares.
B) à influência das redes sociais no comportamento
infantil.
C) à divulgação de fotos pela internet.
D) à discriminação social.

9) Quanto ao anúncio acima, é correto afirmar:

I. O propósito deste anúncio publicitário é convencer a
compra de Doril.
II. O principal recurso utilizado para tentar mostrar a
eficácia do produto anunciado é desfocar a palavra
“dor” da frase “Tomou doriu a (dor) sumiu.”.
III. O nome Doril contém uma brincadeira com as
palavras “dor” e “sumiu”, um dos recursos que
promoveu o sucesso do produto.
 cautelar, com objetivo de proteger a população. A
recomendação é que os alunos e toda equipe escolar
fiquem em casa, pois é uma das formas de prevenção
imediata‖, disse a secretária interina de Educação,
Rosa Maria Ghidette Rocha.
Disponível em:
http://www.pma.es.gov.br/noticia/88457/ publicado em
16/03/2020

15) O fato que gerou a notícia foi:

A) medidas para enfrentar o coronavírus.
B) distribuição de kits da merenda escolar.
C) suspensão das aulas na rede municipal de ensino.
D) registro de casos de Covid-19 em Aracruz.

12) Qual o tipo de linguagem utilizada abaixo:

(A) Linguagem verbal.
(B) Linguagem não verbal.
(C) Linguagem mista.
(D) Linguagem conotativa.

13) Que figura de linguagem há na imagem abaixo:

Fonte: Google Imagens

(A) Metáfora.
16) A charge acima satiriza uma situação muito
(B) Hipérbole.
comum em tempos de pandemia de coronavírus, que
(C) Ironia.
é:
(D) Eufemismo.
A) tomar cuidados excessivos para se proteger do
coronavírus.
14) Em “Eu já lhe disse um bilhão de vezes para não
B) adotar medidas de combate à dengue.
exagerar quando falar!”
C) pessoas usarem máscaras para se protegerem do
(A) Eufemismo
novo coronavírus.
(B) Hipérbole.
D) preocupar-se com medidas de prevenção contra o
(C) Ironia
covid-19 e esquecer-se do combate às outras
(D) Comparação.
doenças.
Coronavírus: aulas em escolas da rede municipal e
17) O efeito de sentido da charge é provocado pela
particulares de Aracruz estão suspensas
combinação de informações visuais e recursos
Estão suspensas as aulas em todas as escolas da
linguísticos. Sobre a charge, é correto afirmar que:
rede pública municipal e privada de Aracruz, pelo
A) A linguagem verbal é o elemento principal para o
período 14 dias, a partir desta terça-feira (17). A
entendimento da charge.
decisão foi publicada no decreto N.º 37.740 que
B) O uso da linguagem verbal não faz diferença para a
estabelece situação de emergência de saúde pública
compreensão da charge.
no município, decorrente da pandemia do novo
C) O uso simultâneo das linguagens verbal e não
coronavírus (Covid-19). A decisão foi tomada na tarde
verbal colabora para o entendimento da charge.
desta segundafeira (16), como medida de contenção e
D) As imagens utilizadas pelo autor não influenciam na
enfrentamento do novo coronavírus (COVID-19).
compreensão da charge.
Ainda nesta terça (17), haverá equipes nas escolas
para receber alunos que por algum motivo não
receberam a informação. ―Essa é uma medida
 FAKE NEWS
Em praticamente todo o mundo, 1º de abril é tido
como o dia da mentira. No entanto, as notícias falsas,
conhecidas como fake news, não se limitam a essa
data. Em tempos de pandemia global do novo
coronavírus, inúmeras inverdades são criadas,
espalhadas e difundidas, principalmente nas redes
sociais. A maioria delas é nociva, desinforma e até
mesmo podem ser golpes transvestidos de
informação.

18) O fato que deu origem à criação da Fake News

acima foi, possivelmente:
A) frequente uso de álcool em gel nos dias atuais.
B) falta de notícia verdadeira para publicar no jornal.
C) Muitas crianças nascendo em 1º de abril.
D) ajudar a combater o covid-19.