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FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Ficha de Avaliação Diagnóstica


Português
Nome:

Data / /

Observações:

1. Cobre os grafismos.
2. Pinta a ilustração.
©AREAL EDITORES P01

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

3. Cobre e continua os grafismos.

4. Rodeia apenas a pessoa.

5. Rodeia os objetos onde podes ler.

Notícias da escola
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2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

6. Rodeia as letras.

C
C
7. Liga apenas as letras que são iguais.

p h

d b

b p

q d

g q

8. Rodeia a primeira letra de cada palavra.

Eu faço muitos desenhos.

9. Rodeia a última letra de cada palavra.

Na escola vou aprender.


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FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

10. Rodeia apenas as palavras.

U i

11. Pinta da mesma cor os com as palavras iguais.

GOLO MENINO PEPINO GOLO

COLA MEDIDA BOLO MENINO

BOLA COLA ROLA MENINA

12. Contorna só as palavras.

papel
mesa ANA

098810 C@a€r€l@o£ß
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15/09/16
4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

13. Sublinha a frase.

baloiço
parque luz

bolas Vamos brincar no parque.

magia trovão

14. Observa bem estas palavras. Transcreve-as.

BOLA
BOLA

g@a€t@o£ g@a€t@o£

15. Pinta a primeira palavra de verde e a última de vermelho.

Pareces uma estrela brilhante!


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FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

16. Na frase seguinte, separa as palavras com uma /.

Os alunos estão na sala de aula.

17. Rodeia a azul a primeira linha e a vermelho a última linha.

A sala é grande e clara.


Os alunos estão sentados nas carteiras.
A professora escreve no quadro.
O Marco apanha o lápis do chão.

18. Rodeia apenas a história escrita. Sublinha o título.

O ratinho
Era uma vez um ratinho branco.
Ele vivia num buraquinho de uma
casa na cidade. Era um ratinho
muito esperto e simpático.
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6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

19. Liga as letras que encontras na palavra, como no exemplo.

R A L I P U Q N D O

ALUNO

G C Q O D L E B G A

COLEGA

20. Escreve o teu nome.


Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.

21. Escreve outras palavras que sabes ou conheces.


Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.


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Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

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8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Intermédia 1


1.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê as frases.

É o pai e o Tadeu.
O pai dá o dado e o apito ao Tadeu.
O Tadeu apita e o pai põe o dado ao pé do tapete.
Autores, texto inédito
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Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

2. Assinala com ✗, de acordo com as frases que leste.

2.1. É o pai e o

Adão.
Tito.
✗ Tadeu.

2.2. O pai deu ao Tadeu

o dedo e o apito.
o dado e o pipo.
✗ o dado e o apito.

2.3. O Tadeu

tapa o pote.
✗ apita.
põe o tapete.

2.4. O pai põe o dado

ao pé do pátio.
ao pé do pato.
✗ ao pé do tapete.
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FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

3. Observa as imagens. Completa as legendas com os ditongos em falta.

É o£ €p@ æe@i@ xæe@. É a@ c@ a@i@ x@a@. É a@ µ@ ãæe@ .

É o£ c@ ã@o£ . É o£ €p‰n@ æe@u@ . É a@ fltæe€ß o£u@ flr@a@.

É a@ c@ a@u@ d@a@. É o£ flb£a€l@ o£i@ ç@o£. É o£ R @u@i@ .

4. Lê as palavras. Pinta da mesma cor as palavras iguais.

pato flt@i@a@ pai flp@a€t@o£


flp@a@i@ data tia d@a€t@a@
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Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

5. Ordena as sílabas e descobre as palavras. Liga a palavra adequada à imagem.

te / pa / ta flp@a€tæe€t@a@
pi / pe / ta flpæe€p@i€t@a@
pa / to / ti flp@a€t@i€t@o£
to / a / pi a€p@i€t@o£

6. Junta as sílabas e forma palavras.

pe da di pa ta tu do

✗ ✗ ✗ d@i€t@a@d@o£
✗ ✗ d@a€t@a@
✗ ✗ ✗ flp@a€t@u@d@o£
✗ ✗ ✗ flpæe@d@i@d@o£
6.1. Escolhe duas das palavras anteriores e escreve duas frases.

/
Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.

/
Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.
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4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

7. Lê as palavras do quadro e legenda as imagens.

d@a@d@o£ flt@a€t@u@ fltæe@i@a@ €p@á€t@i@o£ flt@a€pæe€tæe@ €p@a@u€t@a@

É o£ flp@á€t@i@o£. É a@ fltæe@i@a@.

É o£ flt@a€pæe€tæe@. É o£ flt@a€t@u@.
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É a@ €p@a@u€t@a@. É o£ d@a@d@o£.
Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

8. Lê as palavras do quadro. Completa as frases.

O@dæe€tæe@ €p@o£tæe@ €p@a@u€t@a@ €p@ã@o£ flt@a€p@o£u@ €p@a€t@i€t@o£


O flt@i@o£ flt@a€p@o£u@ o£ flp@o£tæe@ .
A O@dæe€tæe@ fllæê@ a@ flp@a@u€t@a@ .
O T@ó£ d@á@ flp@ã@o£ a@o£ flp@a€t@i€t@o£ .
9. Observa as imagens. Rodeia a opção correta.

pauta pote pão


pata dote pião
data teto peão

pateta pátio pedido


patito peito dedada
tapete apito patudo
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FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

10. Separa as palavras e descobre as frases.

A|€t@i@a|@a€t@a@|o£|t@o£t@ó£|à@|A@i@d@a@.
A flt@i@a@ a€t@a@ o£ flt@o£t@ó£ à@ A@i@d@a@.
O|T@a@dæe@u@|a€p@i€t@o£u|@a@o£|pæé@|d@o£|p@a@i@.
O T@a@dæe@u@ a€p@i€t@o£u@ a@o£ €pæé@ d@o£ €p@a@i@.

11. Escolhe as palavras adequadas. Transcreve as frases.

O Tadeu é o pai / pia da Aida / Adão.

O T@a@dæe@u@ æé@ o£ €p@a@i@ d@a@ A@i@d@a@.


Eu ditou / ditei a data / pata do dia.

E@u@ d@i€tæe@i@ a@ d@a€t@a@ d@o£ d@i@a@.


A tia deu / dói o pão / pau todo ao teto / tatu.

A flt@i@a@ dæe@u@ o£ €p@ã@o£ flt@o£d@o£ a@o£ flt@a€t@u@.

12. Ordena as palavras e descobre as frases.

O / tio / o / dado / deu / Odete. / à

O flt@i@o£ dæe@u@ o£ d@a@d@o£ à@ O@dæe€tæe@.


O / Tó / dói. / dedo / do

O dæe@d@o£ d@o£ T@ó£ d@ó£i@.


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Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 1.º PERÍODO

13. Transcreve as frases do exercício 1.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.



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8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Intermédia 2


1.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

A Matilde
É a aldeia da Matilde.
Lá, ela dá metade do pão ao pato e mima-o.
Ele é alto e pula até meio do pátio.

1. Transcreve o texto.
A M@a€t@i€l@dæe@
É a@ a€l@dæe@i@a@ d@a@ M@a€t@i€l@dæe@.
L@á@, æe€l@a@ d@á@ µæe€t@a@dæe@ d@o£ €p@ã@o£ a@o£ €p@a€t@o£ æe@ µ@i‰m@a@-o£.
E€læe@ æé@ a€l€t@o£ æe@ €p@u€l@a@ a€tæé@ µæe@i@o£ dæe@ €p@á€t@i@o£.
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Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

2. Completa as frases com a opção adequada, de acordo com o texto.

É a aldeia da M@a€t@i€l@dæe@ . (Milu / Matilde)

A Matilde dá µæe€t@a@dæe@ d@o£ €p@ã@o£ ao pato.


(metade do pão / o pão todo)

O pato é a€l€t@o£ . (alta / alto)

Ele pula até meio do flp@á€t@i@o£ . (pátio / peito)

3. Do texto, copia:

3.1. Uma palavra com ditongo.


a€l@dæe@i@a@ / €p@ã@o£ / µæe@i@o£
3.2. Uma palavra com 4 letras.
flp@a€t@o£ / a€l€t@o£ / €p@u€l@a@ / µæe@i@o£
3.3. Uma palavra com 3 sílabas.
M@a€t@i€l@dæe@ / a€l@dæe@i@a@ / µæe€t@a@dæe@
3.4. O título do texto.
A M@a€t@i€l@dæe@
3.5. Uma frase.
É a@ a€l@dæe@i@a@ d@a@ M@a€t@i€l@dæe@. (cæe‰n@á€r@i@o£ dæe@ flræe€s€p@o£s€t@a)
3.6. Uma palavra iniciada por letra maiúscula.
M@a€t@i€l@dæe@ / E€læe@ / L@á@
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2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

4. Lê as palavras dos quadros e legenda as imagens.

µæe€l@ã@o£ µ@oÆe@d@a@ µæe@i@a@ µ@o£t@a@

µ@o£t@a@ µæe@i@a@ µ@oÆe@d@a@ µæe€l@ã@o£

fll@a€t@a@ fll@i‰m@ã@o£ flt@u€l@i€p@a@ fll@u€p@a@

flt@u€l@i€p@a@ fll@a€t@a@ fll@u€p@a@ fll@i‰m@ã@o£

flp@a€pæe€l@ dæe@d@a€l@ µæe€l@ I€l@d@a@

Ilda
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I€l@d@a@ flp@a€pæe€l@ dæe@d@a€l@ µæe€l@


Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

5. Lê as palavras e separa-as em sílabas.


aldeia Matilde metade

a€l@ dæe@i@ a@ M@a@ flt@i€l@ dæe@ µæe@ flt@a@ dæe@


pato alto pátio

flp@a@ flt@o£ a€l@ flt@o£ flp@á@ flt@i@ o£

6. Agora lê as legendas e desenha a imagem.

É o Telmo. É o palito. É a mala. É a lua.

7. Nas sequências de letras rodeia e copia o nome de:

7.1. dois alimentos

µ@a€t@o£tæe€t@om@a€tæe@dæe@i€t@a€l@a€læe@i€tæe€l@a@
flt@om@a€tæe@ fllæe@i€tæe@
7.2. duas flores

µ@a€p@a€l@i€p@a€p@o£i€l@a@dæe@u€p@á€t@i@o£d@á€l@i@a@u‰m@a@
flp@a€p@o£i€l@a@ d@á€l@i@a@
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4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

8. Usa uma / e separa as palavras. Transcreve as frases.

A|Mila|ama|a|mãe|dela.
A M@i€l@a@ a‰m@a@ a@ µ@ãæe@ dæe€l@a@.
O|leão|luta|e|mete|medo.
O fllæe@ã@o£ fll@u€t@a@ æe@ µæe€tæe@ µæe@d@o£.
9. Forma oito palavras com as sílabas do quadro. Podes usar as sílabas mais do que
uma vez.

me al to
a€l€t@o£ / fllæe‰mæe@ µæe€t@a@ / µæe€t@o£
µ@a€t@o£ / µ@a€t@a@ µ@a€l@a@ / flt@a€p@a@
le ma ta
flp@a€t@a@ / fll@a€t@a@ flt@a€l@a@ / €p@a€l@i€t@o£
pa li la µ@a€l@i€t@a@ / a€l€t@a@ flp@a€læe€t@a@ / flt@om@a@
10. Ordena as palavras e escreve as frases.
é / mole. / muito / pão / O
O €p@ã@o£ æé@ µ@u@i€t@o£ µ@o£læe@.
todo. / Paulo / leite / o / O / tomou
O P@a@u€l@o£ flt@om@o£u@ o£ fllæe@i€tæe@ flt@o£d@o£.
11. Lê as frases e transcreve a que legenda a imagem.

A Matilde leu a data.


A Matilde deu a tulipa.
A Matilde leu o mapa.
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A M@a€t@i€l@dæe@ fllæe@u@ o£ µ@a€p@a@.


Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

12. Completa os espaços com m ou l e forma palavras.

fll@ @u@a@ µ ãæe@ fll@ æe@i€tæe@


T@o£ µ æé@ fll@ @u@ µ æe@ µ æe@ fll@ ã@o£
13. Escolhe uma palavra das que formaste e escreve uma frase.
Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.
14. Completa as frases com as palavras do quadro.

dæe@d@o£ €p@om@a@d@a@ €p@a€l@i€t@o£ µæe€l@


14.1. A mãe dá µæe€l@ à Lili.

14.2. O flp@a€l@i€t@o£ é de pau.

14.3. Dói o dæe@d@o£ da mão à Alda. Ela põe a flp@om@a@d@a@ .


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6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

15. Observa as imagens e completa escrevendo uma letra em cada .

1 2 3 4

5 6 7 8

5 M

7 1 6 L E Ã O

P T U L

8 P E D A L O P A

P 2 M O T A

E A

3 L E I T E

E
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Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 1.º PERÍODO

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8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Trimestral


1.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

A aula
É dia de aula.
Eu pedi a paleta e a lupa à Amélia.
O Telmo ditou a data do dia.
Ao lado dele, a Matilde leu o ditado todo.
Autores, texto inédito
©AREAL EDITORES P04

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

2. Assinala com ✗, de 2.1. a 2.3., a opção correta de acordo com o texto que leste.

2.1. A Amélia deu

a paleta e a lapa.
a lupa e o palito.
✗ a paleta e a lupa.

2.2. O Telmo

✗ ditou o ditado.
leu a pauta.
ditou a data do dia.

2.3. Ao lado do Telmo,

a Amélia leu.
✗ a Matilde leu.
o Telmo leu.

3. Liga corretamente.

Læe@u@ µæe€t@a@dæe@ d@o£ d@i€t@a@d@o£.


O q@uæe@ æé@ q@uæe@ a@ M@a€t@i€l@dæe@ fllæe@u@?
Læe@u@ o£ d@i€t@a@d@o£ flt@o£d@o£.
©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

4. Ordena as letras e descobre palavras começadas por m.

ãme– µ@ãæe@ eima– µæe@i@a@


ulam– µ@u€l@a@ emta– µæe€t@a@
oãm– µ@ã@o£ aum– µ@a@u@
amal– µ@a€l@a@ uitom– µ@u@i€t@o£
4.1. Legenda as imagens com algumas das palavras que descobriste.

É a@ µ@ãæe@ . É a@ µ@ã@o£. É a@ µæe@i@a@. É a@ µ@a€l@a@.


5. Lê as palavras do quadro e agrupa-as de acordo com o número de sílabas.

µ@á@ a@d@u€l€t@o£ @ú€l€t@i‰m@o£ fll@a‰m@a@ €p@u€l‰m@ã@o£ fllæe@u@


1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas

µ@á@ fll@a‰m@a@ a@d@u€l€t@o£


fllæe@u@ €p@u€l‰m@ã@o£ @ú€l€t@i‰m@o£
©AREAL EDITORES

Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

6. Segue as indicações e descobre as palavras.


pulmão (– pul) µ@ã@o£ moeda (– e) µ@o£d@a@
piloto (– pi) fll@o£t@o£ papelão (– ão) flp@a€pæe€l@
paleta (– le) flp@a€t@a@ metade (– de) µæe€t@a@
7. 
Descobre o nome de seis alimentos nesta sopa de letras. Transcreve-os.

A E L I M Ã O U
P M E L Ã O T D
T O M A T E L M
A E I M E L O A
O L E I T E U P
fll@i‰m@ã@o£ T D L M A M E L µæe€l@ã@o£

flt@om@a€tæe@ µæe€l@ µæe€l@o£a@ fllæe@i€tæe@


8. 
Completa as palavras com

fll@a@ fllæe@ fll@i@ fll@o£ fll@u@ ou a€l@ æe€l@ @i€l@ o£l@ @u€l@ .
µ@ @u€l@ flt@i@d@ã@o£ µ@u@ fllæe@ €t@a@ D@a@ fll@i@ fll@a@
flt@ o£l@ d@o£ flp@i@ fll@o£ flt@o£ flp@a€pæe@ fll@a@ d@a@ flp@a€p@ æe€l@
M@a€t@ @i€l@ dæe@ fll@u@ fll@a@ a@d@ @u€l@ flt@o£ a@ fllæe@ µ@ã@o£
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4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

9. Separa as palavras com / e transcreve as frases.

A|L@í@d@i@a|æé|@a|‰m@ãæe@|d@o£|Tæe€l‰m@o£.
A L@í@d@i@a@ æé@ a@ µ@ãæe@ d@o£ Tæe€l‰m@o£.
E€læe@|d@á|@u‰m@a|@d@á€l@i@a@|à|‰m@ãæe@.
E€læe@ d@á@ @u‰m@a@ d@á€l@i@a@ à@ µ@ãæe@.
A|‰m@ãæe@|d@á|‰m@i‰m@o£|a@o£|Tæe€l‰m@o£.
A µ@ãæe@ d@á@ µ@i‰m@o£ a@o£ Tæe€l‰m@o£.
9.1. Assinala com ✗ a imagem que está de acordo com as frases anteriores.

10. Escreve uma frase com os pares de palavras.


moeda / pedi
Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.
Dalila / mel
Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.
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Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

11. Ditado mudo.

A Ilda deu um à mãe.


A I€l@d@a@ dæe@u@ @u‰m@ dæe@d@a€l@ à@ µ@ãæe@.
Éo ea do Telmo.
É o£ µ@a€p@a@ æe@ a@ fll@u€p@a@ d@o£ Tæe€l‰m@o£.
A Matilde pediu e à tia Lídia.
A M@a€t@i€l@dæe@ €pæe@d@i@u@ €p@ã@o£ æe@ fllæe@i€tæe@ à@ flt@i@a@ L@í@d@i@a@.
12. Rodeia as palavras adequadas. Transcreve as frases.

O leoa / leão peludo é muito má / mau.


O fllæe@ã@o£ €pæe€l@u@d@o£ æé@ µ@u@i€t@o£ µ@a@u@.
O pau / pai da Matilde é palito / piloto.
O €p@a@i@ d@a@ M@a€t@i€l@dæe@ æé@ €p@i€l@o£t@o£.
A lama / palma da mãe / mão do Paulo dói.
A €p@a€l‰m@a@ d@a@ µ@ã@o£ d@o£ P@a@u€l@o£ d@ó£i@. ©AREAL EDITORES

6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

Compreensão Oral

Agora ouve as perguntas e assinala com ✗ a resposta correta.

1.

2.

3.

©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO

4.

5.

6.

©AREAL EDITORES

8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Intermédia 1


2.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

Diana e Miguel
O Miguel é amigo da Diana.
Ele foi ao café de Vila Nova. Lá, comeu bolo de
nata, que levava canela, e bebeu batido de quivi.
A Diana não foi ao café. Ela ficou no pátio da avó
Helena, que vive ao lado dela.
Autores, texto inédito
©AREAL EDITORES P05

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

2. Assinala com ✗, de 2.1. a 2.3., a única opção correta de acordo com o texto.

2.1. O amigo da Diana é o

Daniel.
✗ Miguel.
Manuel.

2.2. O Miguel foi ao café de

Vila Pequena.
Vila de Anadia.
✗ Vila Nova.

2.3. A Diana ficou

no pátio do avô Hugo.


✗ no pátio da avó Helena.
no lago da avó Helena.

3. Usa algumas das palavras do quadro e completa as frases de acordo com o texto.

pátio café canela nata comeu


bebeu bola bolo neta caneta

N@o£ c@afæé@ , o£ M@i@g@uæe€l@ flbÆe€bÆe@u@ o£ flb£a€t@i@d@o£


æe@ c@omæe@u@ o£ flb£o£l@o£ .
O flb£o£l@o£ dæe@ ø@a€t@a@ fllæe€v£a€v£a@ c@a‰næe€l@a@ .
©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

4. Completa com V (Verdadeiro) ou F (Falso).

a. O batido é de melão. F

b. O bolo é de nata. V

c. A Diana foi ao café. F

5. Liga corretamente.

øæe€t@a@ d@a@ a€v£ó£ Hæe€læe‰n@a@.


A D@i@a‰n@a@ æé@ øæe€t@a@ d@a@ a€v£ó£ M@a‰n@uæe€l@a@.
øæe€t@a@ d@a@ a€v£ó£ Hæé€l@i@a@.

6. Legenda as imagens com algumas das palavras do quadro.

águia água gaiola gaveta canela caneta hiena

á@g@u@i@a@ á@g@u@a@ g@a€vÆe€t@a@ c@a‰næe€t@a@


©AREAL EDITORES

Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

7. Lê as palavras. Usa / e divide-as em sílabas.

foguetão – f@o£ / g@uæe@ / flt@ã@o£


pelicano – flpæe@ / fll@i@ / c@a@ / ø@o£
humidade – flh@u@ / µ@i@ / d@a@ / dæe@

camioneta – c@a@ / µ@i@ / o£ / øæe@ / flt@a@

pequena – flpæe@ / q@uæe@ / ø@a@

malagueta – µ@a@ / fll@a@ / g@uæe@ / flt@a@

8. Completa os espaços com:

8.1. g@a@ g@uæe@ g@u@i@ g@o£ g@u@


f@o£ g@uæe@ fltæe@ c@o£ g@u@ µæe€l@o£ g@u@i@ a@
D@i@o£ g@o£ flpæe@ g@a@ d@a@

8.2. c@a@ q@uæe@ q@u@i@ c@o£ c@u@


c@o£ flp@o£ flb£i@ c@u@ d@o£ µ@á@ q@u@i@ ø@a@
a@ q@uæe@ fll@a@ c@a@ µ@i@ã@o£
©AREAL EDITORES

4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

9. Ordena as sílabas e forma palavras. A primeira sílaba é a que está destacada.

qui / do / lí – fll@í@q@u@i@d@o£
bu / a / tá – flt@á€b£u@a@
la / ne / ca – c@a‰næe€l@a@
po / hi / mo / pó / ta – flh@i€p@o£p@ó£t@a‰m@o£

go / de / bi – flb£i@g@o£dæe@

10. Observa a sequência de letras e descobre o nome de cinco alimentos.

cacouvevelafavaquietoquivibotabatatanetabanana
Transcreve o nome dos alimentos.

c@o£u€vÆe@ f@a€v£a@ q@u@i€v£i@


flb£a€t@a€t@a@ flb£a‰n@a‰n@a@
11. Lê as palavras. Troca a letra destacada por uma do quadro e descobre o nome
de um animal.

f@ / µ@ / æe@ / g@ / f@ / flb£ / v£ / g@
calo – g@a€l@o£ mata – g@a€t@a@
maca – ∆£a@c@a@ água – æé@g@u@a@
foi – flb£o£i@ cabelo – c@a‰mæe€l@o£
f@o£c@a@ f@a€l@c@ã@o£
©AREAL EDITORES

toca – balcão –

Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

12. Completa de acordo com as imagens.

É a gaiola? É o cabelo?
N@ã@o£, æé@ a@ ∆£i@o£l@a@ . N@ã@o£, æé@ o£ c@a€b£i@dæe@ .

É a caneta? É a água?
N@ã@o£, æé@ a@ flp@a‰næe€l@a@ . N@ã@o£, æé@ a@ æé@g@u@a@ .

13. Lê as palavras. Liga-as e forma frases.


(cenário de resposta)
O Anabela vive muito alto.

A Fábio voa no piano.

O avião toca numa aldeia.

13.1. Transcreve as frases que formaste.

O F@á€b£i@o£ ∆£i€vÆe@ ø@u‰m@a@ a€l@dæe@i@a@.


A A‰n@a€bÆe€l@a@ flt@o£c@a@ ø@o£ €p@i@a‰n@o£.
O a€v£i@ã@o£ ∆£o£a@ µ@u@i€t@o£ a€l€t@o£.
©AREAL EDITORES

6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

14. Escreve frases com as palavras.

Nuno / habita

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.
queijo / pão

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.
15. Escreve três a quatro frases acerca do teu alimento preferido.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.

16. Transcreve o texto do exercício 1. Presta atenção ao uso correto das maiúscu-
las, dos acentos e da pontuação.

D@i@a‰n@a@ æe@ M@i@g@uæe€l@


O M@i@g@uæe€l@ æé@ a‰m@i@g@o£ d@a@ D@i@a‰n@a@.
E€læe@ f@o£i@ a@o£ c@afæé@ dæe@ V@i€l@a@ N@o£v£a@. L@á@, c@o£mæe@u@ @u‰m@
flb£o£l@o£ dæe@ ø@a€t@a@, q@uæe@ fllæe€v£a€v£a@ c@a‰næe€l@a@, æe@ flbÆe€bÆe@u@ @u‰m@ flb£a€t@i@d@o£
dæe@ q@u@i€v£i@.
A D@i@a‰n@a@ ø@ã@o£ f@o£i@ a@o£ c@afæé@. E€læe@ f@i@c@o£u@ ø@o£ €p@á€t@i@o£ d@a@
a€v£ó£ Hæe€læe‰n@a@, q@uæe@ ∆£i€vÆe@ a@o£ fll@a@d@o£ dæe€l@a@.

©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 2.º PERÍODO

©AREAL EDITORES

8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Intermédia 2


2.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

A ida ao parque
Ao sábado, a mãe Cidália leva a Maria e o Bernardo
a dar um passeio pelo parque da cidade.
A Maria leva uma boneca e o arco verde no seu
saco. O Bernardo leva a bola amarela na mão.
No parque, ele adora rebolar na relva e correr à volta
da mãe. A Maria não larga o baloiço e até a sua
boneca se diverte.
É um dia de muita animação!
©AREAL EDITORES P06

Autores, texto inédito

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

2. De acordo com o texto, completa.

A@o£ €s@á€b£a@d@o£ a@ M@a€r@i@a@ æe@ o£ Bæe€r‰n@a€r@d@o£


v£ã@o£ a@o£ flp@a€r@q@uæe@ d@a@ c@i@d@a@dæe@ .
O ø@omæe@ d@a@ µ@ãæe@ æé@ C@i@d@á€l@i@a@ .
3. Nas questões 3.1. e 3.2., assinala com ✗ a opção correta.

3.1. A mãe leva ao parque

a Maria e o Alberto.
a Marta e o Bernardo.
✗ a Maria e o Bernardo.

3.2. O que é que o Bernardo adora fazer no parque?

O Bernardo adora correr no parque.


O Bernardo adora dormir no parque.
✗ O Bernardo adora rebolar na relva e correr no parque.

4. O que é que a Maria não larga?

A M@a€r@i@a@ ø@ã@o£ fll@a€r@g@a@ o£ flb£a€l@o£i@ç@o£.


©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

5. Associa cada menino ao objeto que leva ao parque.

5.1. 
Pinta o arco e a bola de acordo com o texto.

6. Usa / para separar as palavras. Transcreve as frases.

O|Bernardo|bebeu|sumo|de|pêssego.
O Bæe€r‰n@a€r@d@o£ flbÆe€bÆe@u@ €s@u‰m@o£ dæe@ €pæê€s€sæe@g@o£.
A|Mariana|comeu|uma|fatia|de|bolo|de|cenoura.
A M@a€r@i@a‰n@a@ c@omæe@u@ @u‰m@a@ f@a€t@i@a@ dæe@ flb£o£l@o£ dæe@ cæe‰n@o£u€r@a@.
A|mãe|Cidália|deitou|o|caroço|da|maçã|no|saco.
A µ@ãæe@ C@i@d@á€l@i@a@ dæe@i€t@o£u@ o£ c@a€r@o£ç@o£ d@a@ µ@a@ç@ã@ ø@o£ €s@a@c@o£.
7. 
Na sequência de letras, descobre quatro palavras com ss. Rodeia-as e
transcreve-as.

vassouraaquisapopássaropapessoadormirosso
©AREAL EDITORES

∆£a€s€s@o£u€r@a@ flp@á€s€s@a€r@o£ flpæe€s€s@o£a@ o£s€s@o£


Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

8. Ordena as sílabas e descobre palavras. A primeira sílaba é a rodeada.

ra / te / que flr@a@q@uæe€tæe@ mal / quer / me µ@a€l‰mæe@q@uæe€r@


lo / mar / te µ@a€r€tæe€l@o£ tor / ra / nei flt@o£r‰næe@i€r@a@
rra / ga / fa g@a€r€r@af@a@ pa / to / sa fls@a€p@a€t@o£
ca / ra / dei c@a@dæe@i€r@a@ pul / ra / sei flp@u€l€sæe@i€r@a@
8.1. Com as palavras que descobriste, legenda as imagens.

c@a@dæe@i€r@a@ flr@a@q@uæe€tæe@ fls@a€p@a€t@o£ g@a€r€r@af@a@

µ@a€l‰mæe@q@uæe€r@ µ@a€r€tæe€l@o£ flt@o£r‰næe@i€r@a@ flp@u€l€sæe@i€r@a@


©AREAL EDITORES

4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

9. Reescreve as frases, substituindo as imagens pelos seus nomes.

O almoço foi de nabiça, de carne e salada de .

O a€l‰m@o£ç@o£ f@o£i@ €s@o£p@a@ dæe@ ø@a€b£i@ç@a@, µ@a€s€s@a@ dæe@ c@a€r‰næe@ æe@


€s@a€l@a@d@a@ dæe@ a€lf@a@cæe@.
O pai lavou a e a mãe pegou na e varreu tudo.

O €p@a@i@ fll@a€v£o£u@ a@ fll@o£u@ç@a@ æe@ a@ µ@ãæe@ €pæe@g@o£u@ ø@a@ ∆£a€s€s@o£u€r@a@ æe@


∆£a€r€ræe@u@ flt@u@d@o£.
10. Descobre na sopa de letras o nome de dez animais.

A D I N O S S A U R O
R D F E W G T E Z A G
A F T A R T A R U G A
T J A C A R A C O L U
O D B O R B O L E T A
L S M O R C E G O I P
C I G A R R A T U W U
S F O R M I G A F L R
W A Q A S W D V F D S
A C A O U R I Ç O I O

10.1. Transcreve-os.

d@i‰n@o£s€s@a@u€r@o£ µ@o£r@cæe@g@o£
flt@a€r€t@a€r@u@g@a@ c@i@g@a€r€r@a@
flr@a€t@o£ f@o£r‰m@i@g@a@
c@a€r@a@c@o£l@ o£u€r@i@ç@o£
©AREAL EDITORES

flb£o£r€b£o£læe€t@a@ @u€r€s@o£
Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

11. Completa as palavras com:

a) ar / er / ir / or / ur

flræe@c@ o£r@ flt@ a€r@ d@i€v£ æe€r@ flt @i€r@ c@a@d@ æe€r@ ø@o£ @i@o£g@ @u€r@ fltæe@
b) r / rr

flr@ á@d@i@o£ c@a flr@ a‰mæe€l@o£ flb£a@ flr€r@ @i@g@a@ M@a@ flr@ @i@a‰n@a@
c) ça / ço / çu / ce / ci

c@i@ øæe‰m@a@ d@o£ ç@u@ flr@a@ c@a€bÆe@ ç@a@


c@a€p@a@ cæe@ fltæe@ c@a€r@o£ ç@o£
d) s / ss

flß a€b£onæe€tæe@ a@ fls€ß a@d@o£ a@ fls€ß o£b£i@o£ fls@a€l@ flß a@

12. Pinta da mesma cor as palavras que rimam.

touro passadeira µ@a€r@

flb£a€r€r@o£ ouro carro

lar c@i@g@a€r€r@o£ cadeira


©AREAL EDITORES

lareira louro par

6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

13. Escreve três frases sobre o que gostas de fazer quando vais ao parque.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.

Ilustra!
©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 2.º PERÍODO

14. Transcreve o texto do exercício 1.


Presta atenção ao uso correto das maiúsculas, dos acentos e da pontuação.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.








©AREAL EDITORES

8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Trimestral


2.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

O jogo de futebol
No sábado à tarde, o Rui saiu
de casa para ir jogar futebol.
Ele ficou à baliza e o seu irmão
Samuel rematava a bola.
– Que força! Que golo
bonito! – Disse o avô José, que
via o jogo e ria logo de seguida.
No final do jogo, o avô
ofereceu um gelado de limão a
cada neto.
Autores, texto inédito
©AREAL EDITORES P07

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

2. De acordo com o texto que leste, rodeia o nome dos irmãos.

Samuel Manuel José avô Rui

3. Corresponde cada nome ao que fez no jogo.

Samuel ficou à baliza.


Rui via o jogo.
José rematava à baliza.

4. Assinala com ✗, de 4.1. a 4.2., a opção correta de acordo com o texto.

4.1. O jogo de futebol foi

no sábado ao meio dia.

no sábado à noite.

✗ no sábado à tarde.

4.2. No final do jogo, o avô José ofereceu a cada neto

um gelado de amora.

✗ um gelado de limão.

uma gelatina de limão.

5. Copia do texto uma das frases que o avô disse.

”-Q@uæe@ g@o£l@o£ flb£on@i€t@o£!“


©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

6. Ordena os acontecimentos de acordo com o texto.

3 O avô via o jogo.


2 O Samuel rematava a bola.
1 O Rui saiu de casa.
4 O avô ofereceu um gelado a cada neto.

7. Pinta a palavra que tem significado semelhante à palavra destacada.

O avô ofereceu um gelado ao neto.

comeu levou deu

8. Rodeia as palavras adequadas e transcreve as frases.

O / Os menino come o gelatina / gelado de limão.

O µæe‰n@i‰n@o£ c@omæe@ o£ gæe€l@a@d@o£ dæe@ fll@i‰m@ã@o£!


A / O avô não viu o fogo / jogo de futebol.

O a€v£ô£ ø@ã@o£ ∆£i@u@ o£ €j@o£g@o£ dæe@ f@u€tæe€b£o£l@.


9. Completa as frases seguindo o exemplo.
O gelado é saboroso.

O€ß gæe€l@a@d@o£ß €s@ã@o£ €s@a€b£o£r@o£s@o£ß.


O menino é rápido.

O€ß µæe‰n@i‰n@o£ß €s@ã@o£ flr@á€p@i@d@o£ß.


©AREAL EDITORES

Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

10. Lê as palavras. Liga-as às imagens.

raquete

garrafa

abóbora

borboleta

semáforo

rebuçado

vassoura

tesoura

11. Ordena as palavras e forma frases.


Alice / A / sopa / almoçou / nabiça. / de

A A€l@i@cæe@ a€l‰m@o£ç@o£u@ €s@o£p@a@ dæe@ ø@a€b£i@ç@a@.


joga / A / no / Gisela / futebol / ginásio / cidade. / da

A G@i€sæe€l@a@ €j@o£g@a@ f@u€tæe€b£o£l@ ø@o£ g@i‰n@á€s@i@o£ d@a@ c@i@d@a@dæe@.


12. Ordena as letras e forma palavras. As primeiras letras já estão na ordem
correta.

áiapgn– €p@á@g@i‰n@a@ jcraaé– flj@a@c@a€ræé@


zndeae– dæe€zæe‰n@a@ d a l a s a – fls@a€l@a@d@a@

s o s e t – flt@o£s€sæe@
©AREAL EDITORES

misaca– c@a‰m@i€s@a@

4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

13. Completa os espaços com:

13.1. ça – ce – ci – ço – çu

a€lf@a@ cæe@ c@a€l@ ç@a@ d@o£


€p@o£l@í@ c@i@ a@ flb£a€l@o£i@ ç@o£ c@a€bÆe@ ç@u@ d@o£
c@a@ flr@ a@
13.2. r – rr
flt@o£ flr€r@ a@dæe@i@ flr@ a@
c@o£ flr€r@ æe@ flr@ flt@a@ flr@ flt@a@ flr@ @u@g@a@ dæe@ flr€r@ o£t@a@

13.3. gue – gui – ge – gi
g@i@ flr@a€s€s@o£l@ gæe@ fll@a€t@i‰n@a@
g@u@i@ flt@a€r€r@a@ f@o£ g@uæe@ flt@ã@o£ µ@á@ g@i@ c@o£
flr@a€p@o£ flß a@
13.4. s – ss – z
€p@a@ fls€ß æe@i@o£
a@ €z@ æe@i€tæe@ flß o£r€r@i@ flß o£ €pæe@ fls€ß o£a@
14. Legenda as imagens

É a@ g@i€r@af@a@ . É o£ gæe€l@a@d@o£. É a@ cæe€ræe€j@a@.


©AREAL EDITORES

É a@ fltæe€s@o£u€r@a@. É a@ flb£a€l@i€z@a@. É o£ flb£ú€z@i@o£.


Português 5
TESTE DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

15. Observa a sequência. Com / separa as palavras e escreve a frase correta.

O|Samuel|rematou|a|bola|à|barra|da|baliza.

O S@a‰m@uæe€l@ flræe‰m@a€t@o£u@ a@ flb£o£l@a@ à@ flb£a€r€r@a@ d@a@ flb£a€l@i€z@a@.


O|jogador|número|dezasseis|marcou|golo|de|cabeça.

O €j@o£g@a@d@o£r@ ø@ú‰mæe€r@o£ dæe€z@a€s€sæe@i€ß µ@a€r@c@o£u@ g@o£l@o£ dæe@ c@a€bÆe@ç@a@.


16. Observa a imagem. Escreve três frases em que descrevas o que vês.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.


©AREAL EDITORES

6 Português
TESTE DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

Compreensão Oral

Agora ouve as perguntas e assinala com ✗ a resposta correta.

1.

2.

3.

©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO

4.

5.

6.

7.

©AREAL EDITORES

8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Intermédia 1


3.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

A festa dos animais


No bosque, vai começar a festa.
Os castores e os cisnes estão a
organizar o lago para os mergulhos
dos peixes.
O gafanhoto joga às escondidas
com os mosquitos, as abelhas e a
libelinha.
Debaixo da terra, a minhoca faz
cócegas à doninha e faz corridas
com o escaravelho.
No alto da chaminé, o mocho
sabichão diz aos passarinhos e às
andorinhas:
– Que bela festarola!
Autores, texto inédito
©AREAL EDITORES P08

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

2. Assinala com ✗ a resposta correta.

2.1. Quem vai mergulhar no lago?

✗ Os castores e os cisnes.

Os peixes.

O escaravelho.

2.2. O gafanhoto joga às escondidas com

os passarinhos e as andorinhas.

✗ os mosquitos, as abelhas e a libelinha.

os castores e os cisnes.

3. Liga de acordo com o texto.

faz cócegas à doninha.


faz cócegas ao escaravelho.
A minhoca
faz corridas com a doninha.
faz corridas com o escaravelho.

4. Quem diz “– Que bela festarola!”?

Os passarinhos.

✗ O mocho.

As andorinhas.
©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

5. O que é que os castores e os cisnes estão a fazer?

O€ß c@a€s€t@o£ræe€ß æe@ o£ß c@i€s‰næe€ß æe€s€t@ã@o£ a@ o£r@g@a‰n@i€z@a€r@ o£ fll@a@g@o£ €p@a€r@a@


o£ß µæe€r@g@u€l€h@o£ß d@o£ß €pæe@i€xæe€ß.
6. Onde estava o mocho?

O µ@o£c€h@o£ æe€s€t@a€v£a@ ø@o£ a€l€t@o£ d@a@ c€h@a‰m@i‰næé@.


7. Como era o mocho?

O µ@o£c€h@o£ æe€r@a@ €s@a€b£i@c€h@ã@o£.


8. Completa estas palavras com

a€ß æe€ß @i€ß o£ß @u€ß ou a€zfi æe€zfi @i€zfi o£zfi @u€zfi .

a‰n@a‰n á€ß flr@a€p@i@d@ æe€zfi fltæe‰n@ a€zfi fæe€l@ @i€zfi µ æê€ß


a€v£ ó£ß Jæe€ß @u€ß flr@a€p@ a€zfi fæe€r@ o£zfi fll@ @u€zfi
9. Divide estas palavras em sílabas.

biscoito – flb£i€ß / c@o£i@ / flt@o£


pescador – flpæe€ß / c@a@ / d@o£r@
assustar – a@ / €s€s@u€ß / flt@a€r@
máscara – µ@á€ß / c@a@ / flr@a@
hospital – flh@o£ß / €p@i@ / flt@a€l@
suspiro – fls@u€ß / €p@i@ / flr@o£
©AREAL EDITORES

Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

10. Ordena as palavras e transcreve as frases.

arroz / A / Celeste / de / tia / faz / perdiz.


A flt@i@a@ Cæe€læe€s€tæe@ f@a€z@ a€r€r@o£z@ dæe@ €pæe€r@d@i€z@.
Luís / revista / O / lê / uma / animais. / de
O L@u@í€ß fllæê@ @u‰m@a@ flræe€v£i€s€t@a@ dæe@ a‰n@i‰m@a@i€ß.
11. Completa o quadro.

o gato a@ g@a€t@a@
o£ß g@a€t@o£ß a€ß g@a€t@a€ß

o£ µ@a@c@a@c@o£ a macaca o£ß µ@a@c@a@c@o£ß a€ß µ@a@c@a@c@a€ß
o£ µæe‰n@i‰n@o£ a@ µæe‰n@i‰n@a@ os meninos a€ß µæe‰n@i‰n@a€ß
o£ €p@a€t@o£ a@ €p@a€t@a@ o£ß €p@a€t@o£ß as patas

12. Completa as frases com as palavras do quadro.

vÆê€ß E@u@ g@o£s€t@o£ dæe@ flb£o£l@o£ dæe@ ø@o£z@ .


vÆe€z@ A@g@o£r@a@ æé@ a@ ø@o£s€s@a@ vÆe€z@ .
v£ó£ß V@ó£ß fls@a€bÆe@i€ß o£ q@uæe@ æé@ @u‰m@a@ flr@a@i€z@?
v£o£z@ T@u@ vÆê€ß a@q@uæe€læe@ c@a€r€t@a€z@?
ø@ó£ß A v£o£z@ d@o£ µæe@u@ a€v£ô£ æé@ flr@o£u@c@a@.
ø@o£z@
N@ó£ß v£a‰m@o£ß a@ Q@uæe€l@u€z@ æe€s€t@a@ €sæe‰m@a‰n@a@.
13. Identifica, no texto do exercício 1, duas palavras com a letra x. Transcreve-as.

flpæe@i€xæe@ dæe€b£a@i€x@o£
©AREAL EDITORES

4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

14. Completa estas palavras com x ou ch.

flræe€p@u@ x@ o£ c€h@ á€vÆe‰n@a@ x@ @í@c@a€r@a@ µ@a@dæe@i@ x@ a@


c€h@ @u€vÆe@i€r@o£ fll@i@ x@ @í€v£i@a@ flb£o£l@a@ c€h@ a@ x@ a€r@o£pæe@
c@a@i@ x@ o£tæe@ c@a@ c€h@ æe@c@o£l@ µ@a@ c€h@ a@d@o£ flr@o£u@ x@ @i‰n@o£l@
15. Agrupa as palavras seguintes de acordo com os sons do x.

fll@i€x@o£ a‰mæe@i€x@a@ æe€x@a‰mæe@ æe€x@a@gæe€r@o£


µ@á€x@i‰m@o£ a@u€x@í€l@i@o£ flt@á€x@i@ a‰næe€x@o£
bexiga æe€x@a@gæe€r@o£ µ@á€x@i‰m@o£ saxofone

fll@i€x@o£ æe€xæé€r@c@i€t@o£ a@u€x@í€l@i@o£ flt@á€x@i@


a‰mæe@i€x@a@ æe€x@a‰mæe@ próximo a‰næe€x@o£

16. Procura, no texto do exercício 1, cinco nomes de animais com nh.

g@af@a‰n€h@o£t@o£ fll@i€bÆe€l@i‰n€h@a@ µ@i‰n€h@o£c@a@


d@on@i‰n€h@a@ a‰n@d@o£r@i‰n€h@a€ß
17. Forma palavras como no exemplo.
carro – carrinho janela– janelinha

filho – filhinho palha – palhinha


©AREAL EDITORES

cara – carinha ovelha – ovelhinha

Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

18. Legenda estas imagens.

f@o£l€h@a@ @i€l€h@a@ flt@o£a€l€h@a@

o£ræe€l€h@a@ flp@a€l€h@a@ç@o£
19. Completa as palavras com nh ou lh.

µ@i@ ø€h@ o£c@a@ f@i@ fll€h@ o£tæe@ c@a‰m@i@ ø€h@o£ o£ræe@ fll€h@ @u@d@o£
cæe@g@o£ ø€h@ a@ µæe@d@a@ fll€h@ a@ c@o£z@i@ ø€h@ a@ flb£a@u‰n@i@ fll€h@ a@
a€r@a@ ø€h@ a@ €p@i@o£ fll€h@ o£ øæe@ ø€h@@u‰m@a@ flb£a€r@u@ fll€h@ o£
20. Separa as palavras e transcreve as frases.

O|mocho|faz|o|ninho|de|palha|para|o|filhote.
O µ@o£c€h@o£ f@a€z@ o£ ø@i‰n€h@o£ dæe@ €p@a€l€h@a@ €p@a€r@a@ o£ f@i€l€h@o£tæe@.
Os|mergulhos|dos|peixes|são|divertidos.
O€ß µæe€r@g@u€l€h@o£ß d@o£ß €pæe@i€xæe€ß €s@ã@o£ d@i€vÆe€r€t@i@d@o£ß.
©AREAL EDITORES

6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

21. Com as palavras do quadro, completa as frases.

c€h@ã@o£ cæe@g@on€h@a@ c€h@a‰m@i‰næé@


æe€s€p@a‰n€t@a€l€h@o£ a€r@a‰n€h@a@ µ@i€l€h@o£
A cæe@g@on€h@a@ faz o ninho na c€h@a‰m@i‰næé@ .
O æe€s€p@a‰n€t@a€l€h@o£ afasta os pardais do µ@i€l€h@o£ .

A a€r@a‰n€h@a@ está no c€h@ã@o£ .


22. Escreve duas frases em que contes outros jogos da festa dos animais de que
fala o texto. Podes juntar mais animais ao teu gosto.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.


©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 1 – 3.º PERÍODO

23. Transcreve o texto do exercício 1.


Presta atenção ao uso correto das maiúsculas, dos acentos e da pontuação.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.

©AREAL EDITORES

8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Intermédia 2


3.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

Campeonato mundial de futebol feminino


No domingo, foi a final do Campeonato com as equipas de
Portugal e da Alemanha.
O António foi de comboio até à estação de Campanhã. Depois,
seguiu para o estádio, para ir ver o jogo.
No campo, o jogo começou com um valente pontapé da capitã da
equipa portuguesa, que marcou golo. No intervalo houve canções nas
bancadas e balões nas mãos dos meninos. Na segunda parte, uma
jogadora alemã magoou-se e foi de ambulância para o hospital.
©AREAL EDITORES P09

No final, a equipa portuguesa foi a campeã.


Autores, texto inédito

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

2. Assinala com ✗, nas questões 2.1. a 2.4., a opção correta.


2.1. A final do campeonato foi no

sábado.
comboio.
✗ domingo.

2.2. O golo foi marcado

pela capitã da equipa alemã.


✗ pela capitã da equipa portuguesa.
pelo António.

2.3. No intervalo nas bancadas houve

bebidas e balões.
canções e bebidas.
✗ canções e balões.

2.4. A jogadora alemã foi para o hospital durante

a primeira parte do jogo.


o intervalo do jogo.
✗ a segunda parte do jogo.

3. Quem ganhou o campeonato?


Q@uæe‰m@ g@a‰n€h@o£u@ o£ c@a‰m€pæe@on@a€t@o£ f@o£i@ a@ æe@q@u@i€p@a@ €p@o£r€t@u@g@uæe€s@a@.
©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

4. Liga de acordo com o texto.

tinha balões na mão.

A capitã da equipa
portuguesa magoou-se e foi de
ambulância para o hospital.

cantou canções
A jogadora da na bancada.
equipa alemã
deu um valente pontapé
e marcou golo.

5. Ordena, de 1 a 5, as informações do texto.

1 O António foi de comboio.


5 A equipa portuguesa foi a campeã.
3 No intervalo houve canções nas bancadas.
2 O jogo começou com um valente pontapé.
4 Uma jogadora alemã magoou-se.

6. O que é que os meninos tinham nas mãos?


O€ß µæe‰n@i‰n@o£ß flt@i‰n€h@a‰m@ flb£a€l@õÆe€ß ø@a€ß µ@ã@o£ß.

7. Durante o intervalo, o que aconteceu nas bancadas?


N@o£ @i‰n€tæe€r€v£a€l@o£, flh@o£u€vÆe@ c@a‰n@ç@õÆe€ß ø@a€ß flb£a‰n@c@a@d@a€ß æe@ flb£a€l@õÆe€ß
ø@a€ß µ@ã@o£ß d@o£ß µæe‰n@i‰n@o£ß.
©AREAL EDITORES

Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

8. Identifica e transcreve do texto quatro palavras com sílabas que tenham am,
om e um.

9. Identifica e transcreve do texto quatro palavras com sílabas que tenham an, en,
in, on e un.

10. Completa com m ou n.

a€t@u@ µ@ c@a@ ø flt@i@g@a@ flp@a€r€tæe@ µ@ vÆe@ ø flt@o£


fls@i@ µ@ €p@á€t@i@c@o£ fll@i@ ø cæe@ flb£o£ µ@ flbÆe@i€r@o£ flp@o£ ø fltæe@
c@a@ µ@ €pæe@ã@o£ f@u@ ø d@o£ o£ ø fltæe@ µ@ c@a@ µ@ flb£a€l€h@o£t@a@
a@ µ@ flb£u€l@â@ ø c@i@a@ @í@ ø d@i@o£ @i@ µ@ €p@o£r€t@a‰n€tæe@ @í@ µ@ €p@a€r@
11. Usa / para separar as palavras e descobrir as frases. Transcreve-as.

O|condutor|da|ambulância|era|o|senhor|Joaquim.
O c@on@d@u€t@o£r@ d@a@ a‰m€b£u€l@â‰n@c@i@a@ æe€r@a@ o£ €sæe‰n€h@o£r@ Jfio£a@q@u@i‰m@.

O|António|foi|ver|o|jogo|do|campeonato|mundial|de|futebol.
O A‰n€t@ón@i@o£ f@o£i@ ∆Æe€r@ o£ €j@o£g@o£ d@o£ c@a‰m€pæe@on@a€t@o£ µ@u‰n@d@i@a€l@
dæe@ f@u€tæe€b£o£l@.
©AREAL EDITORES

4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

12. Completa o esquema. Segue o exemplo.

um / uma vários / várias um / uma vários / várias

alemão alemães capitã c@a€p@i€t@ã€ß


estação æe€s€t@a@ç@õÆe€ß µ@ã@o£ mãos

canção c@a‰n@ç@õÆe€ß alemã a€læe‰m@ã€ß


flb£a€l@ã@o£ balões campeã c@a‰m€pæe@ã€ß
13. Observa o exemplo e completa.

o homem – o£ß flh@omæe‰n€ß o rim – o£ß flr@i‰n€ß


o atum – o£ß a€t@u‰n€ß a viagem – a€ß ∆£i@a@gæe‰n€ß
o jardim – o£ß €j@a€r@d@i‰n€ß a nuvem – a€ß ø@u€vÆe‰n€ß
o pudim – o£ß €p@u@d@i‰n€ß a garagem – a€ß g@a€r@a@gæe‰n€ß

14. Escolhe duas palavras do exercício anterior e escreve uma frase.


Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.

15. Associa.
As jogadoras • • recebeu • • um bom jogo.
O Sr. Joaquim • • fizeram • • uma taça.
A equipa campeã • • registou • • o resultado no computador.

15.1. Transcreve a frase que fala do Sr. Joaquim.


O S€r@. Jfio£a@q@u@i‰m@ flræe@g@i€s€t@o£u@ o£ flræe€s@u€l€t@a@d@o£ ø@o£ c@om€p@u€t@a@d@o£r@.
©AREAL EDITORES

Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

16. Escreve quatro frases em que descrevas o desporto que mais gostas de praticar.
Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.


16.1. Ilustra e pinta esse desporto.

©AREAL EDITORES

6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

17. Transcreve o texto do exercício 1.

Presta atenção ao uso correto das maiúsculas, dos acentos e da pontução.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.



















©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 2 – 3.º PERÍODO

©AREAL EDITORES

8 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

Ficha de Avaliação Trimestral


3.º período

Português

Nome:
Data / / Classificação:

1. Lê o texto.

Umas férias em família


A família Teixeira gosta de preparar bem as férias.
Juntam-se todos no sofá e começam a dar ideias.
O Afonso propôs uma visita a Guimarães, para visitar o castelo.
A Inês, sempre mais desportista, disse:
– Eu queria ir a um espaço de desportos radicais, para andar de
patins e fazer escalada.
Os pais sugeriram que também passassem uns dias no litoral,
para aproveitarem as praias.
O Dinis ficou calado. A mãe perguntou-lhe:
– E tu, Dinis? Quais são as tuas sugestões?
Ele respondeu:
– Eu só quero estar convosco! Com uma família assim, as férias
©AREAL EDITORES P10

vão ser boas de certeza!


Autores, texto inédito

Português 1
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

2. Assinala com ✗ a resposta correta.

2.1. A família Teixeira

nunca prepara as férias.


prepara mal as férias.
✗ prepara bem as férias.

3. Liga, de acordo com o texto.

A Inês • • visitar o castelo de Guimarães.

O Afonso • • ir à praia.

Os pais • • praticar desporto.

4. Assinala com ✗ a resposta correta.

4.1. A Inês quer ir a um espaço de desportos radicais para

visitar o castelo.
ver as gaivotas na praia.
✗ andar de patins e fazer escalada.

4.2. Os pais querem passar uns dias no litoral para

✗ aproveitar as praias.
os filhos ficarem calados.
visitar monumentos.
©AREAL EDITORES

2 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

4.3. O Dinis ficou calado porque

✗ só queria estar com a família.


não queria ir de férias.
queria ir sozinho.

5. Transcreve as duas perguntas que a mãe fez ao Dinis.


”– E flt@u@, D@i‰n@i€ß? Q@u@a@i€ß €s@ã@o£ a€ß flt@u@a€ß €s@u@gæe€s€t@õÆe€ß?“

6. Segundo o Dinis, como vão ser as férias?

Sæe@g@u‰n@d@o£ o£ D@i‰n@i€ß, a€ß fæé€r@i@a€ß ∆£ã@o£ €sæe€r@ flb£o£a€ß.


7. Ordena de, 1 a 5, as informações de acordo com a sequência do texto.

3 Os pais sugeriram uma ida à praia.


1 A família juntou-se no sofá.
2 A Inês queria ir praticar desporto.
5 O Dinis respondeu.
4 A mãe fez perguntas.

8. Escreve estas palavras por ordem alfabética.

assim
família calado
sofá
família
ideias
litoral ideias
praias litoral
calado praias
assim
©AREAL EDITORES

sofá

Português 3
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

9. Lê as palavras. Transcreve-as para o quadro, de acordo com as indicações.

começam uma família sempre um andar


patins sugeriram simpático tenda também uns
perguntou convosco assim Dinis ombro

palavras que têm sílabas com palavras que têm sílabas com
am, em, im, om e um an, en, in, on e un

c@omæe@ç@a‰m@; flt@a‰m€bÆé‰m@; a‰n@d@a€r@; €p@a€t@i‰n€ß; fltæe‰n@d@a@;


€sæe‰m€p€ræe@; a€s€s@i‰m@; @u‰m@; @u‰n€ß; €pæe€r@g@u‰n€t@o£u@;
om€b£r@o£; €s@u@gæe€r@i@a‰m@; c@on€v£o£s@c@o£
€s@i‰m€p@á€t@i@c@o£
9.1. Rodeia as três palavras que não estão de acordo com as indicações.

10. Completa as palavras seguintes.

pr ou pl? flp€r@ a€t@o£ flb£r@ a€s@a@


bl ou br?

fr ou fl? f€l@ a@u€t@a@ gr ou gl? g€l@ o£b£o£


pr ou pl? flp€l@ a@c@a@ tr ou tl? flt€r@ om€b£a@
fr ou fl? f€r@ a€s@c@o£ cr ou cl? c@i@ c€l@ @i€s€t@a@

bl ou br? flb£l@ @u€s@a@ tr ou tl? a@ flt€l@ æe€t@a@


gr ou gl? g€r@ a€v£a€t@a@ cr ou cl? c€r@ @i€s€t@a@
11. Completa de acordo com o exemplo.

a família – a€ß f@a‰m@í€l@i@a€ß a ideia – as @i@dæe@i@a€ß


o sofá – os fls@o˙@á€ß o castelo – os c@a€s€tæe€l@o£ß
a visita – as ∆£i€s@i€t@a€ß a praia – as flp€r@a@i@a€ß
o dia – os d@i@a€ß o desporto – os dæe€s€p@o£r€t@o£ß
©AREAL EDITORES

o patim – os flp@a€t@i‰n€ß o jardim – os flj@a€r@d@i‰n€ß


4 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

12. Liga as palavras:

12.1. de significado oposto;

gordo
claro baixo
alto quente
frio branco
magro barulho
silêncio escuro
gelado

12.2. de significado semelhante.

contente
pintar apagar
feliz tranquilo
famosa colorir
calmo célebre
fofo triste
macio

13. Completa os espaços com os sinais de pontuação . ?


– Onde vais passar as férias ?
– Eu vou para casa dos meus avós .
– Como é que se chama o teu avô ?
– O meu avô chama-se Joaquim .
©AREAL EDITORES

Português 5
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

14. Observa a imagem. Escreve quatro frases em que descrevas o que vês.

Ræe€s€p@o£s€t@a@ a€bÆe€r€t@a@.


©AREAL EDITORES

6 Português
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

Compreensão Oral

Agora ouve as perguntas e assinala com ✗ a resposta correta.

1.

2.

3.

©AREAL EDITORES

Português 7
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3.º PERÍODO

4. A sacola era amarela.


A sacola era preta.
A sacola era dourada. ✗

5.

6.

7.

©AREAL EDITORES

8 Português

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